2024年春七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第三課 青春的證明 第2框 青春有格教案 新人教版

2024年春七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第2框青春有格教案新人教版主備人備課成員教材分析《青春的證明》是2024年春七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光的第三課。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期的重要性，理解青春有格的內(nèi)涵，以及如何做到青春有格。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握青春有格的基本原則，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，健康成長(zhǎng)。

本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解青春期的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到青春有格的重要性，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則，做到言行一致。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解青春有格的內(nèi)涵，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做到青春有格。

為了達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示青春期的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧青春期的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)青春有格的興趣。

2.新課導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹青春有格的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解青春有格的重要性。

3.案例分析：提供一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何做到青春有格的，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何做到青春有格，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春有格的重要性，引導(dǎo)學(xué)生做到言行一致。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于如何做到青春有格的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和實(shí)踐。

希望通過這份教案，學(xué)生能夠更好地理解青春有格的含義，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，健康成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)青春期重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生理解并實(shí)踐青春有格的原則。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握青春有格的基本理念，形成正確的價(jià)值觀，提升自我約束和自我保護(hù)能力，以促進(jìn)其健康全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）青春有格的內(nèi)涵：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解青春有格的內(nèi)涵，包括自我約束、自我保護(hù)、遵守社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則等。

（2）青春有格的原則：重點(diǎn)講解青春有格的基本原則，如誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、負(fù)責(zé)任等。

（3）青春有格的行為表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握青春有格的行為表現(xiàn)，如積極參與社會(huì)活動(dòng)、關(guān)心他人、自律等。

（4）青春有格的意義：重點(diǎn)闡述青春有格對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的意義，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春有格的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）青春有格的內(nèi)涵：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解青春有格的深層含義，以及如何將青春有格的原則運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（2）青春有格的原則：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并記住青春有格的基本原則，以及如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中堅(jiān)持這些原則。

（3）青春有格的行為表現(xiàn)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生將青春有格的原則轉(zhuǎn)化為具體的行為表現(xiàn)，做到言行一致。

（4）青春有格的意義：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春有格對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，以及如何為實(shí)現(xiàn)青春有格做出貢獻(xiàn)。

為了突破這些難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)策略：

（1）案例分析：提供真實(shí)、貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何做到青春有格的，從而幫助學(xué)生理解青春有格的內(nèi)涵和原則。

（2）小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，引導(dǎo)學(xué)生將青春有格的原則運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬青春有格的行為表現(xiàn)，從而幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何做到青春有格。

（4）總結(jié)提升：在課程的最后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春有格的重要性，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)青春有格做出貢獻(xiàn)的意愿。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕

-教師電腦

-學(xué)生筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號(hào)筆

-打印機(jī)和打印紙

-教學(xué)PPT

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)群

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的視頻材料

-與課程相關(guān)的音頻材料

-在線字典或參考資料

-教育軟件或應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-課堂提問

-小組競(jìng)賽

-PPT展示

-互動(dòng)式白板

-在線調(diào)查或問卷

-作業(yè)布置與反饋教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解青春有格的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)青春有格的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確青春有格的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)青春有格的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入青春有格學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的青春時(shí)光內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為青春有格新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解青春有格的內(nèi)涵和原則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞青春有格的行為表現(xiàn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)青春有格知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決青春有格問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與青春有格內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合青春有格內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)青春有格的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的青春有格內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的青春有格內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解青春有格的內(nèi)涵，包括自我約束、自我保護(hù)、遵守社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則等。他們能夠記住青春有格的基本原則，如誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、負(fù)責(zé)任等，并能夠在日常生活中運(yùn)用這些原則。

2.技能提升：學(xué)生能夠通過案例分析和小組討論等方式，提升自己的批判性思維和問題解決能力。他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到言行一致，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

3.價(jià)值觀塑造：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到青春有格的重要性，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。他們能夠理解青春有格對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的意義，并積極踐行青春有格的原則。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)青春有格的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，并能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。他們能夠分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，與老師和同學(xué)進(jìn)行情感交流，增強(qiáng)集體的凝聚力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，自主學(xué)習(xí)青春有格的相關(guān)知識(shí)，并通過查閱資料、提問等方式，提升自己的學(xué)習(xí)效果。他們能夠合理安排時(shí)間，完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與青春有格相關(guān)的文章、書籍，如《青少年道德修養(yǎng)指南》、《青春之路》等，以加深對(duì)青春有格的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與青春有格相關(guān)的紀(jì)錄片、演講或訪談節(jié)目，如《青春的力量》、《道德觀察》等，以拓寬視野，增強(qiáng)道德觀念。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，親身體驗(yàn)青春有格的實(shí)踐意義，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

2.拓展要求

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（2）完成閱讀筆記：要求學(xué)生閱讀推薦的材料，并做好閱讀筆記，總結(jié)自己的收獲和體會(huì)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（3）撰寫心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫心得體會(huì)，分享自己在閱讀、觀看視頻或參與實(shí)踐活動(dòng)中的所思所感，提升自我表達(dá)能力。

（4）交流與分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或班級(jí)分享，讓學(xué)生相互交流自己的拓展學(xué)習(xí)經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

（5）完成拓展作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些拓展作業(yè)，如案例分析、小組討論等，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、合作精神和溝通能力，以及他們對(duì)青春有格的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)青春有格知識(shí)的掌握程度，以及他們的分析問題和解決問題的能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度、作業(yè)的準(zhǔn)確性和完成速度。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，以及他們?cè)谇啻河懈穹矫娴倪M(jìn)步和不足。

6.家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和對(duì)青春有格的理解和應(yīng)用情況。

7.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：在教學(xué)中引入與青春有格相關(guān)的真實(shí)案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力。

3.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣或缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能無法全面反