Unit3 SectionA (1a~1c) 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3SectionA(1a~1c)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課程設(shè)計(jì)依據(jù)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元SectionA(1a~1c)的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞“購(gòu)物”主題展開(kāi)，通過(guò)介紹不同購(gòu)物場(chǎng)所和購(gòu)物時(shí)的基本交際用語(yǔ)，讓學(xué)生掌握核心詞匯和句型，提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力。

學(xué)生通過(guò)前兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)，對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能有了一定的掌握。但部分學(xué)生可能在詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用上仍存在困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重詞匯的拓展和實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中提高英語(yǔ)水平。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的核心詞匯和句型。

2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的核心詞匯、句型和購(gòu)物場(chǎng)景的基本交際用語(yǔ)。

2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話，靈活運(yùn)用詞匯和句型。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

1.熱身活動(dòng)：通過(guò)播放一段購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，引起學(xué)生對(duì)購(gòu)物話題的興趣。

2.詞匯教學(xué)：通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯。

3.句型練習(xí)：利用句型卡片，讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，鞏固所學(xué)句型。

4.對(duì)話練習(xí)：創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)購(gòu)物對(duì)話。

5.小組活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物小游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)與作業(yè)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

評(píng)價(jià)方式：課堂表現(xiàn)、小組活動(dòng)、作業(yè)完成情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)購(gòu)物主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的核心詞匯和句型，并在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解西方購(gòu)物文化，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，同時(shí)通過(guò)小組合作、游戲等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，學(xué)生將在完成各種任務(wù)的過(guò)程中，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握本節(jié)課的核心詞匯、句型和購(gòu)物場(chǎng)景的基本交際用語(yǔ)。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話，靈活運(yùn)用詞匯和句型。

難點(diǎn)：

1.詞匯的拓展和實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用。

2.購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話的流暢度和準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯，并通過(guò)分組練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯。

2.利用句型卡片，讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，加深對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景句型的理解。

3.創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)購(gòu)物對(duì)話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物小游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)購(gòu)物交際用語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互相幫助的精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示購(gòu)物場(chǎng)景和核心詞匯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯練習(xí)、對(duì)話練習(xí)等，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物教具：使用購(gòu)物物品、購(gòu)物袋等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型。

4.句型卡片：制作句型卡片，讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，加深對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景句型的理解。

5.購(gòu)物小游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物小游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

6.作業(yè)布置：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并提供在線答疑和反饋。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞購(gòu)物主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購(gòu)物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解購(gòu)物主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出購(gòu)物主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解購(gòu)物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬購(gòu)物等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購(gòu)物交際用語(yǔ)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬購(gòu)物等活動(dòng)，體驗(yàn)購(gòu)物交際用語(yǔ)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解購(gòu)物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購(gòu)物交際用語(yǔ)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解購(gòu)物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯，掌握購(gòu)物交際用語(yǔ)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)購(gòu)物主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與購(gòu)物主題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的購(gòu)物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-購(gòu)物場(chǎng)景視頻：提供不同購(gòu)物場(chǎng)所的視頻資料，如商場(chǎng)、超市、網(wǎng)上購(gòu)物等，讓學(xué)生更直觀地了解購(gòu)物場(chǎng)景。

-購(gòu)物文化介紹：介紹不同國(guó)家的購(gòu)物文化差異，如節(jié)日購(gòu)物、折扣購(gòu)物等，幫助學(xué)生拓寬文化視野。

-購(gòu)物交際用語(yǔ)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的購(gòu)物交際用語(yǔ)手冊(cè)，包括常用的問(wèn)候語(yǔ)、詢問(wèn)價(jià)格、支付方式等，供學(xué)生隨時(shí)查閱。

-購(gòu)物模擬游戲：推薦一些購(gòu)物模擬游戲，如在線購(gòu)物游戲、購(gòu)物角色扮演游戲等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議

-組織一次實(shí)地購(gòu)物活動(dòng)：安排學(xué)生在學(xué)校附近商店或超市進(jìn)行實(shí)地購(gòu)物，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中。

-開(kāi)展購(gòu)物主題的英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加購(gòu)物主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人進(jìn)行購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-制作購(gòu)物主題的PPT或視頻：學(xué)生可以分組制作購(gòu)物主題的PPT或視頻，介紹購(gòu)物技巧、購(gòu)物文化等，并在班級(jí)分享。

-開(kāi)展購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演活動(dòng)：學(xué)生可以分組進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演活動(dòng)，練習(xí)購(gòu)物對(duì)話，提高交際能力。

-撰寫(xiě)購(gòu)物主題的小論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)購(gòu)物主題的小論文，如購(gòu)物心理、購(gòu)物策略等，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-參加購(gòu)物相關(guān)的線上交流活動(dòng)：學(xué)生可以參加一些購(gòu)物相關(guān)的線上交流活動(dòng)，如購(gòu)物論壇、購(gòu)物微博等，與他人分享購(gòu)物心得和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。通過(guò)課前的自主探索，學(xué)生能夠提前了解購(gòu)物主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在課中，我通過(guò)講解購(gòu)物場(chǎng)景和相關(guān)詞匯，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購(gòu)物交際用語(yǔ)。課后，我布置了適量的作業(yè)，并提供了拓展資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生在詞匯量的拓展和實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用方面存在一定困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了直觀的教具和豐富的語(yǔ)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)購(gòu)物相關(guān)詞匯。通過(guò)分組練習(xí)和角色扮演，學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話的流暢度和準(zhǔn)確性方面存在挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我提供了句型卡片和購(gòu)物場(chǎng)景視頻，讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，加深對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景句型的理解。通過(guò)角色扮演和模擬購(gòu)物等活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)話的流暢度和準(zhǔn)確性。

此外，我在教學(xué)過(guò)程中注重了學(xué)生的文化意識(shí)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)介紹不同國(guó)家的購(gòu)物文化差異，幫助學(xué)生拓寬文化視野。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)頻率、互動(dòng)情況等，評(píng)估他