人教版（2015）信息技術(shù) 八年級(jí)上冊(cè) 第1章 活動(dòng)1 認(rèn)識(shí)數(shù)字圖形圖像 教學(xué)設(shè)計(jì)2課時(shí)

人教版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第1章活動(dòng)1認(rèn)識(shí)數(shù)字圖形圖像教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時(shí)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為《人教版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)》第1章活動(dòng)1《認(rèn)識(shí)數(shù)字圖形圖像》。本節(jié)課程主要介紹了數(shù)字圖形圖像的基本概念、特點(diǎn)以及常見的圖形圖像格式。具體內(nèi)容包括：

1.數(shù)字圖形圖像的定義和特點(diǎn)：數(shù)字圖形圖像是由計(jì)算機(jī)生成或處理的圖像，具有逼真、直觀、易于存儲(chǔ)和傳輸?shù)葍?yōu)點(diǎn)。

2.常見的圖形圖像格式：包括位圖格式（如JPG、PNG）和矢量圖格式（如AI、SVG）。

3.圖形圖像處理軟件：介紹了一些常用的圖形圖像處理軟件，如Photoshop、Illustrator等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系如下：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作，了解了一些計(jì)算機(jī)的基本概念，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在生活中接觸過各種圖形圖像，對(duì)圖形圖像有一定的感性認(rèn)識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)實(shí)背景。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，如幾何圖形、坐標(biāo)系等，為本節(jié)課中圖形圖像的描述和理解提供了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識(shí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.信息意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)字圖形圖像的基本概念和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字圖形圖像的敏感度和識(shí)別能力，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字圖形圖像信息的敏感度和辨別能力。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：本節(jié)課通過介紹常見的圖形圖像格式和圖形圖像處理軟件，使學(xué)生掌握一定的圖形圖像處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)字圖形圖像在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生正確使用數(shù)字圖形圖像的意識(shí)和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生遵守相關(guān)的法律法規(guī)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)自己的信息安全。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-數(shù)字圖形圖像的基本概念和特點(diǎn)

-常見圖形圖像格式的識(shí)別和區(qū)別

-圖形圖像處理軟件的基本操作和應(yīng)用

2.難點(diǎn)：

-數(shù)字圖形圖像的特點(diǎn)的理解和應(yīng)用

-圖形圖像格式之間的區(qū)別和轉(zhuǎn)換方法

-圖形圖像處理軟件的熟練操作和創(chuàng)意表達(dá)

解決辦法：

-對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過實(shí)例講解、演示操作等方式，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字圖形圖像的基本概念和特點(diǎn)，以及常見圖形圖像格式的識(shí)別和區(qū)別。

-對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，通過實(shí)踐操作、分組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握數(shù)字圖形圖像的特點(diǎn)，以及圖形圖像格式之間的區(qū)別和轉(zhuǎn)換方法。同時(shí)，通過提供圖形圖像處理軟件的教程、案例分析等方式，幫助學(xué)生熟練掌握?qǐng)D形圖像處理軟件的基本操作和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)》，同時(shí)準(zhǔn)備電子版教材，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括數(shù)字圖形圖像的示例、常見圖形圖像格式的樣本、圖形圖像處理軟件的操作演示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，包括電腦、投影儀、展示臺(tái)等。同時(shí)，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的圖形圖像素材，如圖片、矢量圖等，供學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一臺(tái)電腦和投影儀，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，在教室的顯眼位置設(shè)置展示臺(tái)，用于展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果和創(chuàng)意作品。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好一些在線資源，如圖形圖像處理軟件的官方網(wǎng)站、教程、案例分析等，供學(xué)生在課后學(xué)習(xí)和拓展。

6.安全措施：在實(shí)驗(yàn)過程中，確保學(xué)生了解并遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，如不觸摸電源、正確使用工具等。同時(shí)，教師要全程監(jiān)督學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)器材的安全使用。

7.教學(xué)軟件：安裝和配置本節(jié)課所需的圖形圖像處理軟件，如Photoshop、Illustrator等，確保軟件的版本適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，檢查軟件的兼容性和穩(wěn)定性，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠順利使用。

8.教學(xué)課件：制作本節(jié)課的教學(xué)課件，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、實(shí)例演示等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同時(shí)，課件應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度。

9.學(xué)生反饋：準(zhǔn)備一些問卷調(diào)查或討論問題，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

10.教學(xué)評(píng)估：準(zhǔn)備一些評(píng)估工具，如測(cè)試題、作業(yè)、小組項(xiàng)目等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，掌握本節(jié)課的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字圖形圖像的基本概念和特點(diǎn)：可以查閱《數(shù)字圖形圖像處理基礎(chǔ)》、《數(shù)字圖形圖像處理與應(yīng)用》等相關(guān)書籍，了解數(shù)字圖形圖像的基本概念、特點(diǎn)和應(yīng)用。

-常見圖形圖像格式的識(shí)別和區(qū)別：可以通過查閱《圖形圖像格式與應(yīng)用》等書籍，了解常見圖形圖像格式的識(shí)別和區(qū)別，以及它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)。

-圖形圖像處理軟件的基本操作和應(yīng)用：可以通過學(xué)習(xí)《Photoshop入門與提高》、《Illustrator基礎(chǔ)教程》等書籍，掌握?qǐng)D形圖像處理軟件的基本操作和應(yīng)用技巧。

-圖形圖像處理軟件的創(chuàng)意表達(dá)：可以通過學(xué)習(xí)《Photoshop創(chuàng)意設(shè)計(jì)》、《Illustrator創(chuàng)意繪圖》等書籍，了解圖形圖像處理軟件的創(chuàng)意表達(dá)方法和技巧。

2.拓展建議：

-數(shù)字圖形圖像的基本概念和特點(diǎn)：建議學(xué)生通過查閱相關(guān)書籍，了解數(shù)字圖形圖像的基本概念、特點(diǎn)和應(yīng)用，加深對(duì)數(shù)字圖形圖像的理解。

-常見圖形圖像格式的識(shí)別和區(qū)別：建議學(xué)生通過查閱相關(guān)書籍，了解常見圖形圖像格式的識(shí)別和區(qū)別，以及它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)，提高對(duì)圖形圖像格式的識(shí)別能力。

-圖形圖像處理軟件的基本操作和應(yīng)用：建議學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，掌握?qǐng)D形圖像處理軟件的基本操作和應(yīng)用技巧，提高對(duì)圖形圖像處理軟件的熟練度。

-圖形圖像處理軟件的創(chuàng)意表達(dá)：建議學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，了解圖形圖像處理軟件的創(chuàng)意表達(dá)方法和技巧，提高對(duì)圖形圖像處理軟件的創(chuàng)意表達(dá)能力。

-數(shù)字圖形圖像的特點(diǎn)的理解和應(yīng)用：建議學(xué)生通過查閱相關(guān)書籍，深入了解數(shù)字圖形圖像的特點(diǎn)，并嘗試在實(shí)際生活中應(yīng)用這些特點(diǎn)，提高對(duì)數(shù)字圖形圖像的運(yùn)用能力。

-圖形圖像格式之間的區(qū)別和轉(zhuǎn)換方法：建議學(xué)生通過查閱相關(guān)書籍，了解圖形圖像格式之間的區(qū)別和轉(zhuǎn)換方法，提高對(duì)圖形圖像格式的轉(zhuǎn)換能力。

-圖形圖像處理軟件的熟練操作和創(chuàng)意表達(dá)：建議學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，掌握?qǐng)D形圖像處理軟件的熟練操作和創(chuàng)意表達(dá)技巧，提高對(duì)圖形圖像處理軟件的運(yùn)用能力。

-數(shù)字圖形圖像在生活中的應(yīng)用：建議學(xué)生通過查閱相關(guān)書籍，了解數(shù)字圖形圖像在生活中的應(yīng)用，如廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、游戲開發(fā)等，提高對(duì)數(shù)字圖形圖像的運(yùn)用能力。

-圖形圖像處理軟件的創(chuàng)意設(shè)計(jì)：建議學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，掌握?qǐng)D形圖像處理軟件的創(chuàng)意設(shè)計(jì)技巧，提高對(duì)圖形圖像處理軟件的創(chuàng)意表達(dá)能力。

-數(shù)字圖形圖像的版權(quán)保護(hù)：建議學(xué)生通過查閱相關(guān)書籍，了解數(shù)字圖形圖像的版權(quán)保護(hù)知識(shí)，提高對(duì)數(shù)字圖形圖像的版權(quán)意識(shí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在理解數(shù)字圖形圖像的基本概念和特點(diǎn)方面存在一定的困難。許多學(xué)生對(duì)位圖和矢量圖的差異感到困惑，難以理解它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的實(shí)例和實(shí)際操作來幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用圖形圖像處理軟件進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)時(shí)，缺乏創(chuàng)意和靈感。許多學(xué)生只是簡(jiǎn)單地復(fù)制和粘貼圖像，而沒有發(fā)揮自己的創(chuàng)意。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的創(chuàng)意指導(dǎo)和靈感來源，如提供創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和小組合作等。

此外，我注意到學(xué)生在課堂討論和小組合作中，缺乏積極參與和交流。許多學(xué)生只是默默地聽講，而沒有主動(dòng)提問或分享自己的觀點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問、討論、角色扮演等，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和交流。

最后，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過程中，有時(shí)對(duì)學(xué)生的需求和反饋不夠敏感。有些學(xué)生在課堂上提出的問題或反饋，我沒有及時(shí)給予關(guān)注和回應(yīng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的需求和反饋，及時(shí)給予回應(yīng)和指導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：識(shí)別常見圖形圖像格式

題目：請(qǐng)識(shí)別以下圖片格式，并說出它們的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

A.PNG

B.JPG

C.GIF

D.BMP

答案：

A.PNG：PNG格式是一種無損壓縮的位圖圖像格式，特點(diǎn)是無損壓縮，支持透明度，適合需要透明背景的圖像。應(yīng)用場(chǎng)景：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)等。

B.JPG：JPG格式是一種有損壓縮的位圖圖像格式，特點(diǎn)是有損壓縮，文件體積小，適合存儲(chǔ)大量圖像。應(yīng)用場(chǎng)景：照片、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。

C.GIF：GIF格式是一種位圖圖像格式，特點(diǎn)是支持動(dòng)畫、多顏色，適合存儲(chǔ)動(dòng)畫和動(dòng)態(tài)圖像。應(yīng)用場(chǎng)景：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、表情包等。

D.BMP：BMP格式是一種無損壓縮的位圖圖像格式，特點(diǎn)是無損壓縮，支持高分辨率圖像，適合存儲(chǔ)高分辨率圖像。應(yīng)用場(chǎng)景：圖像處理、3D渲染等。

2.題型二：描述數(shù)字圖形圖像的特點(diǎn)

題目：請(qǐng)描述數(shù)字圖形圖像的特點(diǎn)。

答案：數(shù)字圖形圖像的特點(diǎn)包括逼真、直觀、易于存儲(chǔ)和傳輸?shù)?。逼真指的是圖像具有較高的真實(shí)感，直觀指的是圖像易于理解和識(shí)別，易于存儲(chǔ)和傳輸是指圖像可以通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行存儲(chǔ)和傳輸，不受時(shí)間和空間的限制。

3.題型三：解釋圖形圖像處理軟件的基本功能

題目：請(qǐng)解釋圖形圖像處理軟件的基本功能。

答案：圖形圖像處理軟件的基本功能包括圖像編輯、圖像調(diào)整、圖像濾鏡、圖像合成等。圖像編輯功能包括剪裁、旋轉(zhuǎn)、縮放等；圖像調(diào)整功能包括亮度、對(duì)比度、飽和度等；圖像濾鏡功能包括模糊、銳化、色彩調(diào)整等；圖像合成功能包括圖層操作、蒙版、混合模式等。

4.題型四：分析數(shù)字圖形圖像在生活中的應(yīng)用

題目：請(qǐng)分析數(shù)字圖形圖像在生活中的應(yīng)用。

答案：數(shù)字圖形圖像在生活中的應(yīng)用非常廣泛，包括廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、游戲開發(fā)、社交媒體、影視制作等。在廣告設(shè)計(jì)中，數(shù)字圖形圖像可以用來制作吸引人的廣告海報(bào)；在網(wǎng)頁制作中，數(shù)字圖形圖像可以用來美化網(wǎng)頁界面；在游戲開發(fā)中，數(shù)字圖形圖像可以用來制作游戲中的圖像和背景；在社交媒體中，數(shù)字圖形圖像可以用來制作頭像和表情包；在影視制作