一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 讓我最溫暖的地方 和家人在一起教案 未來(lái)版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元讓我最溫暖的地方和家人在一起教案未來(lái)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)某班

3.授課時(shí)間：2022年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解家庭的重要性，認(rèn)識(shí)到尊重家人、關(guān)愛(ài)家人的必要性，以及遵守家庭規(guī)則、維護(hù)家庭和諧的責(zé)任。

2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍惜和家人相處的時(shí)光，培養(yǎng)良好的家庭倫理觀念和家庭價(jià)值觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到家庭的溫暖，增強(qiáng)對(duì)家人的信任和依賴(lài)，形成積極向上的家庭觀。

4.提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的家庭故事，培養(yǎng)與他人合作、交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭的基本概念，如家庭的組成、家庭的角色等。同時(shí)，學(xué)生也掌握了一些基本的道德觀念，如尊重、關(guān)愛(ài)他人等。此外，學(xué)生可能還了解一些與家庭相關(guān)的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)家庭主題較為感興趣，因?yàn)榧彝ナ撬麄兩钪凶钍煜さ沫h(huán)境。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀和理解能力，能夠理解和掌握與家庭相關(guān)的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)圖片、故事和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于抽象的概念和理論知識(shí)可能理解起來(lái)較為困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)家庭重要性的理解、對(duì)家庭規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守、對(duì)家人關(guān)愛(ài)的表達(dá)等。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于依賴(lài)家人，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這也是需要關(guān)注的問(wèn)題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)卡片、彩色粉筆、家庭圖片、手工材料等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用課程平臺(tái)。

3.信息化資源：無(wú)需使用信息化資源。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、情景模擬、手工制作等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供家庭圖片和相關(guān)的道德與法治問(wèn)題，讓學(xué)生提前思考家庭的意義和家庭成員之間的相互關(guān)系。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“你認(rèn)為家庭對(duì)你的重要性是什么？”、“你如何與家人相處？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思考，確保學(xué)生對(duì)家庭主題有初步的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中查看提供的家庭圖片和相關(guān)資料。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，并在小組內(nèi)分享自己的看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中獨(dú)立思考和探索家庭主題。

-信息技術(shù)手段：利用線(xiàn)上平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生的預(yù)習(xí)和資源共享。

-家庭圖片和道德與法治問(wèn)題：作為引導(dǎo)學(xué)生思考的工具。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解家庭的重要性，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)家庭主題的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)溫馨的家庭故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的情感共鳴。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭規(guī)則的重要性，以及如何尊重和關(guān)愛(ài)家人。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分享與家人的溫馨時(shí)刻，討論如何在家中實(shí)踐尊重和關(guān)愛(ài)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)家庭規(guī)則和尊重關(guān)愛(ài)家人的概念進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享家庭故事，討論如何在家中實(shí)踐尊重和關(guān)愛(ài)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與小組成員共同討論，增進(jìn)對(duì)家庭規(guī)則的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解家庭規(guī)則的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何在家中實(shí)踐尊重和關(guān)愛(ài)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)家庭規(guī)則和尊重關(guān)愛(ài)家人的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的家庭任務(wù)，如回家后向家人表達(dá)愛(ài)意，記錄家人的反應(yīng)。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭美德的書(shū)籍或文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的家庭任務(wù)，提供反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中實(shí)踐表達(dá)愛(ài)意，記錄家人的反應(yīng)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的關(guān)于家庭美德的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在家庭中的行為，思考如何改進(jìn)與家人的關(guān)系。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中自主完成任務(wù)，并進(jìn)行反思。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)家庭規(guī)則和尊重關(guān)愛(ài)家人的理解。

-通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生在家庭中的良好行為習(xí)慣。

-幫助學(xué)生通過(guò)反思，提升自我意識(shí)和家庭關(guān)系。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭教育視頻：涵蓋家庭關(guān)系、家庭規(guī)則、家庭教育方法等內(nèi)容，如《家庭教育促進(jìn)法》解讀視頻、親子關(guān)系建立視頻等。

（2）家庭教育文章：涉及家庭教育的理念、方法、案例分析等，如《如何營(yíng)造和諧的家庭氛圍》、《家長(zhǎng)教育孩子的五個(gè)要點(diǎn)》等。

（3）家庭美德故事集：包含各種體現(xiàn)家庭美德的故事，如孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)親人等，如《美德的故事》、《家庭美德案例選編》等。

（4）家庭教育書(shū)籍：提供家庭教育相關(guān)的書(shū)籍推薦，如《家庭教育手冊(cè)》、《家庭教育的藝術(shù)》等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看家庭教育視頻，了解家庭教育的重要性和方法，提高家庭教育意識(shí)。

（2）閱讀家庭教育文章，學(xué)習(xí)家庭教育理念和方法，提升家庭教育的質(zhì)量和水平。

（3）引導(dǎo)學(xué)生收集和分享家庭美德故事，培養(yǎng)家庭美德觀念，踐行家庭美德。

（4）推薦家庭教育書(shū)籍，讓學(xué)生深入了解更多家庭教育知識(shí)和技巧，提高家庭教育能力。

（5）組織家庭教育講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家或家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注和提高家庭教育水平。

（6）開(kāi)展家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，如家庭角色扮演、家庭規(guī)則設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)家庭教育。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭教育反思，總結(jié)家庭教育中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，提升家庭教育效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭的重要性

-家庭規(guī)則的意義

-尊重和關(guān)愛(ài)家人的方式

②關(guān)鍵詞：

-家庭

-家庭規(guī)則

-尊重

-關(guān)愛(ài)

-家人

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色和圖標(biāo)來(lái)區(qū)分家庭成員和家庭規(guī)則，增加視覺(jué)吸引力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭成員的卡通圖標(biāo)，代表家人的角色和關(guān)系，使板書(shū)更具趣味性。

-通過(guò)舉例和故事來(lái)解釋家庭規(guī)則的重要性，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

-創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)式的板書(shū)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，例如，讓學(xué)生上臺(tái)貼家庭成員的圖標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是幫助學(xué)生清晰地理解和記住家庭的重要性和家庭規(guī)則的意義，同時(shí)通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思今天上了一節(jié)道德與法治課，主題是“讓我最溫暖的地方——和家人在一起”。課程結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。

首先，我意識(shí)到課程的導(dǎo)入非常關(guān)鍵。通過(guò)講述一個(gè)溫馨的家庭故事，我成功引發(fā)了學(xué)生對(duì)家庭的情感共鳴。這讓他們更加積極地參與到后續(xù)的討論和活動(dòng)中。然而，我也注意到在講解家庭規(guī)則的重要性時(shí)，我可能沒(méi)有解釋得足夠清晰。有些學(xué)生似乎對(duì)家庭規(guī)則的概念理解不夠深入。下次在授課時(shí)，我需要通過(guò)更多具體的例子和情境來(lái)幫助學(xué)生理解家庭規(guī)則的意義。

其次，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性讓我感到滿(mǎn)意。通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)家庭規(guī)則的遵守。他們能夠更好地理解尊重和關(guān)愛(ài)家人的重要性。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中較為內(nèi)向，不愿意分享自己的想法。在未來(lái)的課堂中，我需要更加鼓勵(lì)這些學(xué)生積極參與，以確保每個(gè)人都能得到鍛煉和提升。

此外，我對(duì)課后作業(yè)的布置也進(jìn)行了反思。我布置了一個(gè)關(guān)于表達(dá)愛(ài)意的家庭任務(wù)，讓學(xué)生回家后向家人表達(dá)愛(ài)意，并記錄家人的反應(yīng)。這個(gè)任務(wù)旨在讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。然而，我也意識(shí)到并不是所有學(xué)生都