19《父愛(ài)之舟》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

19《父愛(ài)之舟》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析《父愛(ài)之舟》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解課文中所表達(dá)的父愛(ài)主題，感受父愛(ài)的偉大和無(wú)私。在閱讀過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀技巧和方法，如通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)理解人物情感等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于父愛(ài)主題的文章，對(duì)父愛(ài)有一定的理解。在閱讀《父愛(ài)之舟》這篇課文時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用已學(xué)的閱讀方法，通過(guò)分析課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，更深入地理解父愛(ài)的主題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：

1.文本理解與分析：通過(guò)閱讀《父愛(ài)之舟》，培養(yǎng)學(xué)生理解課文內(nèi)容，分析課文主題和情感表達(dá)的能力。

2.閱讀與鑒賞：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的閱讀方法，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)理解人物情感，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)《父愛(ài)之舟》，讓學(xué)生感受父愛(ài)的偉大和無(wú)私，培養(yǎng)他們熱愛(ài)父母、尊重親情的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于父愛(ài)主題的文章，對(duì)父愛(ài)有一定的理解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了一些閱讀方法，如通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)理解人物情感等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于一個(gè)對(duì)親情和家庭關(guān)系敏感的階段，因此對(duì)于父愛(ài)主題的課文會(huì)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的閱讀理解和分析能力，能夠通過(guò)課文細(xì)節(jié)來(lái)理解人物情感。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過(guò)互動(dòng)和討論的方式來(lái)學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)課文中的某些細(xì)節(jié)理解不透徹，對(duì)父愛(ài)主題的深層含義把握不準(zhǔn)等。此外，學(xué)生在閱讀過(guò)程中可能存在閱讀速度慢、理解能力弱等問(wèn)題，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)課文中所表達(dá)的情感體驗(yàn)較為陌生，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和示范來(lái)幫助他們更好地理解和感受。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《父愛(ài)之舟》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，包括課本和相關(guān)的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻?？梢詫ふ乙恍┡c父愛(ài)主題相關(guān)的圖片和插圖，用來(lái)輔助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，可以準(zhǔn)備一些視頻資料，如父愛(ài)主題的電影片段或真實(shí)故事，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和思考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，可以布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組配備一張討論桌和一些舒適的椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。同時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和分享學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.其他資源：為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，可以準(zhǔn)備一些其他資源，如學(xué)習(xí)手冊(cè)、練習(xí)題、討論問(wèn)題等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)，要確保資源的質(zhì)量和適用性，并與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。同時(shí)，要考慮學(xué)生的興趣和需求，以及教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)，以便更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《父愛(ài)之舟》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裨?jīng)感受到過(guò)父愛(ài)的偉大和無(wú)私？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索父愛(ài)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解父愛(ài)的基本概念。父愛(ài)是家庭成員之間的一種情感聯(lián)系，它表現(xiàn)為父親對(duì)子女的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持。父愛(ài)對(duì)于子女的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了父愛(ài)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助子女解決問(wèn)題。通過(guò)分析這個(gè)案例，我們可以更深入地理解父愛(ài)的主題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)父愛(ài)的偉大和無(wú)私這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何理解父愛(ài)的偉大和無(wú)私這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與父愛(ài)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示父愛(ài)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“父愛(ài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了父愛(ài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)父愛(ài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：為了讓學(xué)生更深入地了解父愛(ài)的主題，我推薦以下幾篇拓展閱讀材料：《背影》、《爸爸的花兒落了》、《我的父親母親》等。這些文章都是關(guān)于父愛(ài)主題的經(jīng)典作品，通過(guò)閱讀這些作品，學(xué)生可以更好地理解父愛(ài)的偉大和無(wú)私。

2.課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中尋找更多關(guān)于父愛(ài)主題的文章、故事或視頻，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)加深對(duì)父愛(ài)的理解。同時(shí)，學(xué)生也可以思考和記錄下自己在日常生活中與父親之間的互動(dòng)和感受，以此來(lái)表達(dá)對(duì)父愛(ài)的理解和感激之情。

3.小組項(xiàng)目：學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)與父愛(ài)主題相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行研究和實(shí)踐。例如，學(xué)生可以調(diào)查和記錄不同家庭中父親的角色和責(zé)任，或者組織一次父愛(ài)主題的分享活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他學(xué)生來(lái)分享自己的父親的故事和感受。

4.創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父愛(ài)的理解和感受。學(xué)生可以選擇寫(xiě)作、繪畫(huà)、攝影等方式，創(chuàng)作與自己父親相關(guān)的作品，并將其展示給班級(jí)和其他同學(xué)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天講授《父愛(ài)之舟》這篇課文的過(guò)程中，我深感教學(xué)是一門(mén)需要不斷反思和改進(jìn)的藝術(shù)。首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一點(diǎn)是值得肯定的。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高，特別是在學(xué)生分組討論時(shí)，部分學(xué)生出現(xiàn)了紀(jì)律松散的情況，這需要我今后在課堂管理上做出更加嚴(yán)格的要求和引導(dǎo)。

在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試了理論介紹、案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析三個(gè)部分。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)具體案例的分析，能夠讓學(xué)生更好地理解父愛(ài)的概念，這對(duì)于提高他們的理解能力是有幫助的。但在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我意識(shí)到需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助他們建立起知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，這樣有助于他們更好地掌握和應(yīng)用知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我原本預(yù)期學(xué)生能夠通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，更深入地理解父愛(ài)。但實(shí)際情況是，部分學(xué)生在討論時(shí)顯得被動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作也因?yàn)闆](méi)有充分的準(zhǔn)備而顯得混亂。這告訴我，在實(shí)踐活動(dòng)前，需要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，提高實(shí)踐活動(dòng)的效果。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我試圖引導(dǎo)學(xué)生們圍繞父愛(ài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用展開(kāi)討論。雖然大部分學(xué)生能夠積極參與，但也有一部分學(xué)生在討論中顯得迷茫，無(wú)法提出自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生個(gè)體，引導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的批判性和創(chuàng)造性思維。板書(shū)設(shè)計(jì)1.父愛(ài)主題

2.課文概述

3.父愛(ài)的重要性

4.父愛(ài)的表現(xiàn)

5.父愛(ài)在生活中的應(yīng)用

6.父愛(ài)的影響

7.父愛(ài)與子女成長(zhǎng)

8.父愛(ài)的挑戰(zhàn)與困境

9.父愛(ài)的啟示

10.父愛(ài)的傳承

11.父愛(ài)的意義

這個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握父愛(ài)的主題。它包括了課文概述、父愛(ài)的重要性、父愛(ài)的表現(xiàn)、父愛(ài)在生活中的應(yīng)用、父愛(ài)的影響、父愛(ài)與子女成長(zhǎng)、父愛(ài)的挑戰(zhàn)與困境、父愛(ài)的啟示、父愛(ài)的傳承和父愛(ài)的意義。這個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，它具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生閱讀《父愛(ài)之舟》一文，并回答以下問(wèn)題：

a.課文中的父親是如何表達(dá)對(duì)子女的愛(ài)和關(guān)心的？

b.課文中的子女是如何感受到父親的愛(ài)的？

c.課文中的父親和子女之間的關(guān)系是如何發(fā)展的？

2.寫(xiě)作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生以“父愛(ài)如山”為主題，寫(xiě)一篇短文，描述一次自己與父親相處的經(jīng)歷，以及從中感受到的父愛(ài)。

3.小組合作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生分成小組，選擇一個(gè)與父愛(ài)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，如父親在家庭教育中的角色、父親的工作與家庭生活的平衡等，進(jìn)行調(diào)查研究，并準(zhǔn)備一份報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.閱讀作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的閱讀作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、是否能夠理解課文中的細(xì)節(jié)和情感表達(dá)。對(duì)于回答不準(zhǔn)確或理解不夠深入的學(xué)生，我會(huì)指出問(wèn)題