2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我和大自然 8 大自然謝謝您教案 新人教版

2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我和大自然8大自然，謝謝您教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自《2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第二單元“我和大自然”中的第8課“大自然，謝謝您”。教學(xué)內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)大自然、感受大自然的美好以及學(xué)會(huì)保護(hù)大自然。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在日常生活中已對(duì)大自然有一定的接觸和了解，如四季變換、動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)大自然的恩賜，學(xué)習(xí)珍惜自然資源，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，與之前學(xué)習(xí)的關(guān)愛(ài)他人、尊重生命的道德觀念相呼應(yīng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生將已有知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，形成對(duì)大自然的尊重與保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.提升環(huán)境意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然的重要性，理解人類(lèi)與自然的和諧共生關(guān)系，激發(fā)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2.增強(qiáng)審美情趣：通過(guò)觀察和體驗(yàn)大自然，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和欣賞能力。

3.培養(yǎng)道德品質(zhì)：教育學(xué)生關(guān)愛(ài)大自然，尊重生命，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。

4.提高實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

5.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作和團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.建立保護(hù)大自然的重要性認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和欣賞能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生深刻理解人與自然的相互依存關(guān)系。

2.促使學(xué)生在日常生活中自覺(jué)實(shí)踐環(huán)保行為。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)生動(dòng)的圖片、視頻資料和實(shí)地觀察，讓學(xué)生直觀感受大自然的美好和脆弱，從而加深對(duì)保護(hù)大自然重要性的理解。

2.組織學(xué)生參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫(huà)、攝影等，鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)自然美的感受，提升審美情趣。

3.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生探討環(huán)保問(wèn)題，提出解決方案，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

4.結(jié)合生活中的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，并將其納入日常行為規(guī)范中，實(shí)現(xiàn)知行合一。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教學(xué)課件（含圖片、視頻）

-實(shí)物模型或標(biāo)本

-環(huán)保主題活動(dòng)材料（如種子、土壤、繪畫(huà)用品）

2.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（用于小組討論、答題等）

-校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)

3.信息化資源：

-電子白板

-互動(dòng)投影設(shè)備

-便攜式多媒體設(shè)備（用于戶(hù)外教學(xué)）

4.教學(xué)手段：

-實(shí)地考察

-角色扮演

-小組合作

-互動(dòng)討論

-藝術(shù)創(chuàng)作

-信息技術(shù)輔助教學(xué)

（注：以上資源與手段均與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大自然的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道大自然是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大自然的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大自然的魅力。

簡(jiǎn)短介紹大自然的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大自然基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大自然的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解大自然的定義，包括其主要組成元素如動(dòng)植物、山川等。

詳細(xì)介紹大自然的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解大自然與人類(lèi)生活的關(guān)系。

3.大自然案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解大自然的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的大自然案例進(jìn)行分析，如環(huán)境保護(hù)、動(dòng)植物保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大自然的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何保護(hù)大自然。

小組討論：讓學(xué)生分組討論保護(hù)大自然的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大自然相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大自然的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大自然在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用保護(hù)大自然的措施。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于大自然的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《我們的地球》：介紹地球的自然環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

-《自然奇觀》：展示世界各地的自然景觀，讓學(xué)生了解大自然的神奇與美麗。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：通過(guò)生動(dòng)的案例，教育學(xué)生如何在生活中踐行環(huán)保，保護(hù)大自然。

-《人與自然》：探討人類(lèi)與自然的關(guān)系，倡導(dǎo)和諧共生的發(fā)展理念。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的自然環(huán)境，了解當(dāng)?shù)靥赜械膭?dòng)植物和自然景觀。

-讓學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的新聞、故事或案例，分析其背后的原因和解決方法。

-組織學(xué)生開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電、植樹(shù)造林等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候變化、生物多樣性保護(hù)等熱點(diǎn)問(wèn)題，提高其國(guó)際視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)應(yīng)用等，獲取更多關(guān)于大自然和環(huán)保的知識(shí)。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)、同學(xué)分享所學(xué)內(nèi)容，共同提高環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)大自然貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

1.大自然的定義與重要性。

2.人與自然的相互依存關(guān)系。

3.環(huán)境保護(hù)的意義與措施。

4.學(xué)生在日常生活中實(shí)踐環(huán)保的具體方法。

②重點(diǎn)詞句：

1.“大自然，謝謝您”：強(qiáng)調(diào)對(duì)自然的感恩與尊重。

2.“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”：倡導(dǎo)環(huán)保的責(zé)任意識(shí)。

3.“知行合一”：將環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.大自然的定義

-動(dòng)植物、山川、氣候等

2.人與自然關(guān)系

-依存、共生、影響

3.環(huán)保措施

-垃圾分類(lèi)、節(jié)約資源、植樹(shù)造林

4.實(shí)踐環(huán)保

-日常生活行為、小衛(wèi)士活動(dòng)

5.知行合一

-知識(shí)應(yīng)用、行動(dòng)改變

板書(shū)設(shè)計(jì)條理清楚，重點(diǎn)突出，通過(guò)關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn)將本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系展現(xiàn)出來(lái)，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思與總結(jié)：

一、教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)引入大自然的美麗與脆弱性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)豐富的教學(xué)手段如圖片、視頻等，讓學(xué)生感受到大自然的魅力。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入探討人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的責(zé)任。

在教學(xué)策略上，我采用了小組討論、實(shí)例分析等方法，使學(xué)生能夠從多角度理解和掌握環(huán)保知識(shí)。但在時(shí)間分配上，部分環(huán)節(jié)顯得較為緊張，今后需注意調(diào)整。

二、教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生了解了大自然的定義、重要性和面臨的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

2.學(xué)生掌握了環(huán)保的基本方法和策略，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約資源等。

3.學(xué)生在情感態(tài)度上更加尊重和關(guān)愛(ài)大自然，愿意為保護(hù)環(huán)境付出行動(dòng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出以下改進(jìn)措施：

1.適當(dāng)延長(zhǎng)小組討論時(shí)間，讓學(xué)生更充分地發(fā)表觀點(diǎn)和交流想法。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的反饋，提高教學(xué)效果。

3.結(jié)合生活實(shí)際，引入更多實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解環(huán)保知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《我們的地球》：介紹地球的自然環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

-《自然奇觀》：展示世界各地的自然景觀，讓學(xué)生了解大自然的神奇與美麗。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：通過(guò)生動(dòng)的案例，教育學(xué)生如何在生活中踐行環(huán)保，保護(hù)大自然。

-《人與自然》：探討人類(lèi)與自然的關(guān)系，倡導(dǎo)和諧共生的發(fā)展理念。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的自然環(huán)境，了解當(dāng)?shù)靥赜械膭?dòng)植物和自然景觀。

-讓學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的新