23太空一日2023-2024學年七年級下冊語文同步教學設(shè)計（統(tǒng)編版）

23太空一日2023-2024學年七年級下冊語文同步教學設(shè)計（統(tǒng)編版）主備人備課成員教材分析《23太空一日》是2023-2024學年七年級下冊語文同步教學設(shè)計（統(tǒng)編版）中的一篇課文，主要介紹了人類對太空的探索歷程以及太空生活的相關(guān)知識。本節(jié)課的教學目標是讓學生理解課文內(nèi)容，掌握太空相關(guān)的科學知識，并培養(yǎng)學生的想象力和探索精神。

課文內(nèi)容圍繞太空探索的主題展開，通過講述宇航員在太空的一天，讓學生了解太空生活的方方面面。在教學過程中，我將引導學生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，如太空食物、太空行走、地球觀測等，同時結(jié)合實際情況，讓學生了解我國在太空探索方面取得的成就，激發(fā)學生的民族自豪感。

為了提高學生的學習興趣，本節(jié)課將采用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，幫助學生形象直觀地理解太空生活。此外，還將組織學生進行小組討論，分享彼此的看法和想法，培養(yǎng)學生的合作精神和表達能力。

在教學評價方面，我將注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，通過課堂問答、小組討論、課后作業(yè)等方式，全面了解學生對課文內(nèi)容的理解和掌握情況，同時關(guān)注學生在學習過程中的態(tài)度和表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、思維能力、文化意識和審美情趣。

1.語言能力：通過閱讀和理解《23太空一日》，提高學生的語文素養(yǎng)，使他們在理解文本的基礎(chǔ)上，能夠運用相關(guān)的詞匯和句式表達太空生活的相關(guān)知識。

2.思維能力：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。例如，讓學生思考人類太空探索的意義，討論太空生活對人類未來的影響等。

3.文化意識：通過了解我國在太空探索方面的成就，增強學生的民族自豪感，培養(yǎng)他們的國家認同感。同時，通過學習課文，讓學生了解太空探索的國際合作精神，提高他們的國際視野。

4.審美情趣：通過欣賞課文中對太空景象的描繪，培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)他們對自然美的熱愛和欣賞能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）太空相關(guān)的基本概念：如地球同步軌道、國際空間站、太空行走等。

（2）課文內(nèi)容的理解：通過閱讀和分析《23太空一日》，掌握課文中所描述的太空生活的各個方面。

（3）人類太空探索的歷程：了解人類從太空探索的起步到現(xiàn)在的各種任務和成就。

（4）太空探索的意義：理解太空探索對人類社會和科學發(fā)展的意義。

2.教學難點

（1）太空相關(guān)的基本概念：由于太空科學是一門相對較新的科學，學生可能對一些基本概念感到困惑。如地球同步軌道，學生可能難以理解其含義和作用。

（2）課文內(nèi)容的理解：課文中的描述可能對學生來說較為抽象，難以理解。如太空行走的部分，學生可能難以想象宇航員在太空中的行動和操作。

（3）人類太空探索的歷程：學生可能對人類太空探索的歷程感到困惑，難以理解各種任務和成就之間的關(guān)系。

（4）太空探索的意義：學生可能對太空探索對人類社會和科學發(fā)展的意義缺乏理解。

為了解決這些教學難點，我將采用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，幫助學生形象直觀地理解太空生活。同時，通過講解和舉例，讓學生了解人類太空探索的歷程和意義。此外，組織學生進行小組討論，分享彼此的看法和想法，以提高學生對課文內(nèi)容的理解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《23太空一日》這篇課文的學習資料，以及相關(guān)的學習指導書或練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的太空探索的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地球同步軌道的示意圖、國際空間站的圖片、太空行走的視頻等。

3.實驗器材：如果條件允許，可以準備一些簡單的實驗器材，如模型火箭、太空食物樣本等，讓學生親身體驗太空探索的樂趣。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺等，以便于學生進行小組討論和實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于訪問相關(guān)的在線教學資源，如太空探索的官方網(wǎng)站、太空相關(guān)的科普文章等。

6.教學工具：準備投影儀、音響設(shè)備、白板等教學工具，以便于展示多媒體資源和板書重點內(nèi)容。

7.學習單：準備學習單，包含課文內(nèi)容的填空題、選擇題、問答題等，幫助學生鞏固所學知識。

8.反饋表：準備反饋表，讓學生在課后對自己的學習情況進行評價，同時收集學生對課堂教學的反饋和建議。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“太空一日”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道宇航員在太空的一天是如何度過的嗎？他們是如何生活的？”

展示一些關(guān)于宇航員在太空生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受太空生活的魅力或特點。

簡短介紹宇航員在太空的基本生活情況，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學生理解《23太空一日》的內(nèi)容，掌握太空生活的各個方面。

過程：

講解課文的主要內(nèi)容，包括宇航員在太空的食物、睡眠、工作等。

詳細介紹課文中的關(guān)鍵信息，如太空食物的選擇和準備、宇航員的睡眠環(huán)境和工作任務等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.太空探索案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解太空探索的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的太空探索案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解太空探索的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用太空探索的知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與太空探索相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對太空探索的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)太空探索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括太空探索的基本概念、案例分析等。

強調(diào)太空探索對人類社會和科學發(fā)展的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用太空探索的知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于太空探索的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握太空探索的基本概念，如地球同步軌道、國際空間站、太空行走等。他們能夠理解宇航員在太空的基本生活情況，包括食物、睡眠、工作等方面。

2.思維能力提升：通過分析課文內(nèi)容和太空探索案例，學生的邏輯思維和批判性思維能力將得到鍛煉。他們能夠思考太空探索的意義和影響，并提出自己的觀點和解決方案。

3.文化意識增強：學生將通過學習課文了解到我國在太空探索方面的成就，增強民族自豪感。同時，他們能夠理解太空探索的國際合作精神，提高國際視野。

4.審美情趣培養(yǎng)：學生將通過對課文中美輪美奐的太空景象的欣賞，提高審美情趣，培養(yǎng)對自然美的熱愛和欣賞能力。

5.合作能力培養(yǎng)：通過小組討論和課堂展示，學生的合作能力和解決問題的能力將得到鍛煉。他們將學會與他人合作、分享想法，并能夠有效溝通和表達自己的觀點。

6.表達能力提升：學生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)將得到鍛煉，他們的表達能力和公共演講能力將得到提升。

7.創(chuàng)新思維激發(fā)：學生將通過分析太空探索案例，激發(fā)創(chuàng)新思維，提出自己的創(chuàng)新想法和解決方案。

8.自主學習能力培養(yǎng)：學生將通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固所學知識，培養(yǎng)自主學習能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的課后作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。例如，讓學生撰寫一篇關(guān)于太空探索的短文或報告，要求學生結(jié)合課文內(nèi)容和所學的太空知識，闡述自己對太空探索的看法和理解。

（2）小組作業(yè)：根據(jù)課堂討論的主題，布置小組作業(yè)，要求學生進一步深入研究相關(guān)主題，提出創(chuàng)新性的想法或解決方案。例如，讓學生小組研究太空探索的未來發(fā)展，并提出相應的創(chuàng)新性建議。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改：教師應及時對學生的作業(yè)進行批改，確保學生能夠及時了解自己的學習情況。

（2）指出問題：在批改作業(yè)的過程中，教師應指出學生作業(yè)中的錯誤和不足，并進行詳細的解釋和指導。例如，對于學生關(guān)于太空探索的短文，教師應指出學生在論述觀點時的邏輯錯誤，并提供正確的邏輯思路。

（3）給出建議：教師應根據(jù)學生的作業(yè)情況給出具體的改進建議，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。例如，對于學生在太空探索主題討論中的創(chuàng)新想法，教師應給予肯定，并給出進一步拓展和深化的建議。

（4）鼓勵進步：教師應對學生的進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習動力。例如，對于學生在太空探索短文中表達清晰、論述合理的部分，教師應予以表揚，并鼓勵學生繼續(xù)努力。

（5）定期反饋：教師應定期對學生的作業(yè)進行總結(jié)和反饋，讓學生了解自己的長期進步和需要改進的地方。例如，教師可以每兩周進行一次作業(yè)總結(jié)，對學生的整體表現(xiàn)進行評價，并提出改進的建議。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：

-太空探索的基本概念：地球同步軌道、國際空間站、太空行走等。

-宇航員在太空的基本生活情況：食物、睡眠、工作等。

-太空探索的意義：對人類社會和科學發(fā)展的影響。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-導入新課：太空探索的簡介和基本概念。

-課文內(nèi)容講解：宇航員在太空的基本生活情況。

-太空探索案例分析：具體案例的背景、特點和意義。

-學生小組討論：主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-課堂展示與點評：展示內(nèi)容、提問和點評。

-課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.簡