河北省唐山市遷安市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平抽樣評(píng)估八年級(jí)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，總分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡相應(yīng)位置上。3.考生務(wù)必將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。第一部分（1～4題16分）1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。我非常榮幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中華”征文特別榮譽(yù)獎(jiǎng)。我父親是受中國(guó)傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的，我受的教育的一部分是傳統(tǒng)教育，一部分是西方教育。（miǎnhuái）我的父親，我寫(xiě)了《懷念》這篇文章。多年來(lái)，我在學(xué)校里接觸到不少中國(guó)學(xué)生，因此，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)向大家談?wù)剬W(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國(guó)學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)。在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書(shū)是“四書(shū)”?！八臅?shū)”之一的《大學(xué)》里這樣說(shuō)：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“（zhìzhī）”。就是說(shuō)，從探察物體而得到知識(shí)。（1）根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①（miǎnhuái）_____②（zhìzhī）________（2）給文段中加著重號(hào)的字注音。①瞭_________望②授予________（3）下面是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中“探”的7個(gè)義項(xiàng)。文段中“從探察物體而得到知識(shí)”中的“探”意思是什么？2.下列文學(xué)文化常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《回延安》以陜北民歌“信天游”的形式寫(xiě)成，使用了富有地方色彩的詞語(yǔ)，展現(xiàn)出濃郁的陜北風(fēng)情。B.莊子，名周，宋國(guó)蒙人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，其主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。D.《社戲》中“小旦”“小生”“小丑”“老生”，都是戲曲行當(dāng)，分別扮演年輕女子、年輕男子、滑稽人物、老年女子。3.下面語(yǔ)段中畫(huà)橫線的病句修改有誤的一項(xiàng)是（）文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。①在很大程度上，人類精神文明的成果是以書(shū)籍的形式發(fā)揚(yáng)的。②一個(gè)真正的讀者就要通過(guò)讀書(shū)來(lái)最大限度地享用這些成果的過(guò)程。③一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。④如果沒(méi)有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會(huì)到快樂(lè)與幸福。A.①句中“發(fā)揚(yáng)”改為“保存”。B.②句刪去“的過(guò)程”。C.③句在“養(yǎng)成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。D.④句把“體會(huì)”改為“品嘗”。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）4.八年級(jí)1班將舉辦“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）知“和”】①寫(xiě)出兩個(gè)含“和”字成語(yǔ)。（不得使用本題涉及的成語(yǔ)）②用與“和”相關(guān)歷史故事，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典下聯(lián)：_____鄰里相讓傳佳話（2）【用“和”】在活動(dòng)中，有些問(wèn)題需要全班討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)、惡語(yǔ)傷人等情況，特?cái)M定幾條“班級(jí)議事規(guī)則”，請(qǐng)你給下面的規(guī)則補(bǔ)寫(xiě)一條。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明。班級(jí)議事規(guī)則1.要積極為班集體建言獻(xiàn)策，發(fā)表自己的看法。。2.3.議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。第二部分（5～18題44分）一、古詩(shī)文閱讀（一）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）5.閱讀下面文字，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。積累古代詩(shī)文名篇，感受志士仁人風(fēng)范。“安得廣廈千萬(wàn)間，_____________”，是心憂天下的博大胸懷；“水擊三千里，_____________”，是對(duì)更高理想境界的奮力追求；“知不足，____________；知困，然后能自強(qiáng)也”，是自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品格；“______________，寂寞沙洲冷”是對(duì)高潔志趣的堅(jiān)守；“_______________，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，____________”，是對(duì)和平幸福生活的向往。（二）古代詩(shī)歌閱讀。（6分）6.閱讀下面的詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。【甲】暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看，吏呼一何怒！婦啼一何苦！【乙】賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（1）解釋【甲】詩(shī)中“走”的意思。（2）“婦啼一何苦！”和“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！狈謩e表現(xiàn)了“老婦”、“賣炭翁”怎樣的心理？（3）【甲】和【乙】?jī)墒自?shī)，都表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（三）（11分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。【乙】北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！颈狂R之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？7.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（1）罔不因勢(shì)象形：（2）怒而飛：（3）食馬者不知其能千里而食也：8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）嘗貽余核舟一。（2）其翼若垂天之云。（3）安求其能千里也？9.【甲】文中王叔遠(yuǎn)的高超技藝具體表現(xiàn)在哪里？二、現(xiàn)代文閱讀（一）（6分）閱讀下面文字，完成下面小題。巧用微生物，改善水環(huán)境張文豪①微生物是肉眼看不見(jiàn)或看不清的微小生物，有的對(duì)人類有益，有的對(duì)人類有害，堪稱分布最為廣泛、生物量最大、生物多樣性最為豐富的生命形式。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用超乎想象，有微生物學(xué)家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人們常說(shuō)“流水不腐，戶樞不蠹”，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關(guān)。更好認(rèn)識(shí)微生物的特性和功能，善加利用，可以在處理污水、改善水質(zhì)上實(shí)現(xiàn)更好的效果。②傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學(xué)沉淀、氧化還原等化學(xué)方法。利用微生物來(lái)吸附、分解、氧化污水中的有機(jī)物，把不穩(wěn)定的有機(jī)物降解為穩(wěn)定無(wú)害的物質(zhì)，同樣可以使污水得到凈化。這意味著人為創(chuàng)造了一個(gè)適合微生物菌群生長(zhǎng)的生態(tài)系統(tǒng)，繼而通過(guò)微生物之間的協(xié)同作用實(shí)現(xiàn)能量傳遞和物質(zhì)循環(huán)。與占地多、費(fèi)用高、能耗大、管理復(fù)雜的物理治污相比，以及與化學(xué)試劑消耗量大、易產(chǎn)生二次污染的化學(xué)治污相比，微生物處理技術(shù)具有治理效果好、優(yōu)勢(shì)菌種富集率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)成本低并且可重復(fù)利用等多種優(yōu)勢(shì)，受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。③近年來(lái)，微生物處理技術(shù)在我國(guó)得到了越來(lái)越廣泛的運(yùn)用。巧用微生物技術(shù)，可以改善水質(zhì)，推進(jìn)資源化利用。同時(shí)，利用植物和微生物的相互作用，有助于構(gòu)建良性生態(tài)系統(tǒng)。比如，四川成都最大的人工湖泊興隆湖水質(zhì)一度達(dá)劣Ⅴ類，當(dāng)?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手段外，還投入復(fù)合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、投放魚(yú)蝦等動(dòng)物，形成以微生物消解藻類、沉水植物吸附氮磷、底棲螺類生物以及魚(yú)蝦消化微生物的完整閉合生態(tài)鏈。這一天然“凈水器”，使興隆湖具備了強(qiáng)大的自凈能力，水質(zhì)逐漸穩(wěn)定轉(zhuǎn)好。從巧用微生物去除難降解的有機(jī)污染物，到人工合成微生物傳感器對(duì)水環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，再到微生物助力構(gòu)建清水型生態(tài)系統(tǒng)，微生物技術(shù)在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復(fù)等方面大有可為、前景廣闊。④當(dāng)前，我國(guó)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)正從“堅(jiān)決打好”向“深入打好”轉(zhuǎn)變，要求以更高標(biāo)準(zhǔn)打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)。加強(qiáng)對(duì)包含微生物技術(shù)在內(nèi)的科學(xué)技術(shù)研究和先進(jìn)適用技術(shù)的推廣應(yīng)用，精準(zhǔn)治污、科學(xué)治污，就一定能讓水清岸綠、魚(yú)翔淺底的美好景象在更多地方重現(xiàn)。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月22日）10.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關(guān)。B.傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法。C.微生物技術(shù)在處理污水、修復(fù)水環(huán)境等方面，大有可為、前景廣闊。D.當(dāng)前我國(guó)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)從“堅(jiān)決打好”向“深入打好”轉(zhuǎn)變。11.文中第②段畫(huà)線的句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？12.第④段中“先進(jìn)適用”四個(gè)字可否去掉。為什么？（二）（11分）閱讀下面文字，完成下面小題。燕子來(lái)時(shí)王琪①燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫(huà)綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏?chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑起來(lái)。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮；天地間桃紅柳綠、鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。②我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥(niǎo)依人。看到燕子，就看到了春天和希望。因此，每年三月，我都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開(kāi)來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)。③今年三月，我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。在一個(gè)天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無(wú)數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被一片啁啾①的燕語(yǔ)吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。④當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見(jiàn)一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬；十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)先展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè)趣。⑤眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。⑥燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處。“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里?！泵磕甏禾欤鼈兌枷衲切┏鲩T在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水，為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿園，流水潺潺。小時(shí)候，老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，我天天看燕子覓食，聽(tīng)燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。⑦我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊(yùn)含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長(zhǎng)河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國(guó)。我從它們身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線。⑧近年來(lái)，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。（選自《天津日?qǐng)?bào)》，原文有改動(dòng)）【注釋】①嗎啾：（zhōujiū）擬聲詞。形容鳥(niǎo)叫聲。13.賞析下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果。原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮；天地間桃紅柳綠、鶯歌燕舞14.第②段中，寫(xiě)“我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的具體表現(xiàn)是什么？15.第⑤段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？16.“眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中”，請(qǐng)簡(jiǎn)明概括作者都“沉思”到了與“燕子”有關(guān)的哪些內(nèi)容？三、整本書(shū)閱讀（共4分）17.名著有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來(lái)攔住保爾，微笑著說(shuō)：“你母親說(shuō)你愛(ài)打架。她說(shuō)：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。’”朱赫來(lái)縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰(shuí)和為什么打。”保爾不知道朱赫來(lái)是在嘲笑他還是跟他說(shuō)正經(jīng)的，便回答說(shuō)：“我從不平白無(wú)故打架，總是在有理的時(shí)候才打。”朱赫來(lái)出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我?jiàn)識(shí)了英國(guó)拳擊，朱赫來(lái)簡(jiǎn)明扼要地給他講解了一番。這門本領(lǐng)學(xué)起來(lái)并不輕松，但保爾掌握得還不錯(cuò)。朱赫來(lái)的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個(gè)又一個(gè)倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學(xué)下去。——《鋼鐵是怎樣煉成的》（1）仔細(xì)描摩文段關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)單概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。（2）保爾說(shuō)：“我從不平白無(wú)故打架，總是