人教新課標一年級數(shù)學上冊8.2《8、7、6加幾》說課稿7

人教新課標一年級數(shù)學上冊8.2《8、7、6加幾》說課稿7一.教材分析人教新課標一年級數(shù)學上冊8.2《8、7、6加幾》是本冊教材中的一個重要內容。這部分內容主要讓學生通過實際操作，理解加法的概念，掌握8、7、6加幾的計算方法，并能夠熟練地進行計算。教材通過生動的圖片和實際的情景，引發(fā)學生的興趣，引導學生通過觀察、操作、思考，自主地探索加法的計算方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力、觀察能力、思考能力和運算能力。二.學情分析一年級的學生在生活中已經(jīng)積累了一些關于數(shù)量的基礎知識，他們能夠認識數(shù)字8、7、6，也能夠在實際情景中進行一些簡單的加法計算。但是，學生對于加法的概念和計算方法的理解還不是很深入，需要通過實際的操作和思考，進一步的理解和掌握。三.說教學目標知識與技能目標：學生會正確計算8、7、6加幾，能夠熟練地進行計算。過程與方法目標：學生通過實際的操作和思考，理解加法的概念，掌握加法的計算方法。情感態(tài)度與價值觀目標：學生能夠積極參與數(shù)學學習，對數(shù)學產(chǎn)生興趣。四.說教學重難點教學重點：學生能夠正確計算8、7、6加幾。教學難點：學生能夠理解加法的概念，掌握加法的計算方法。五.說教學方法與手段在本節(jié)課中，我將采用情境教學法、引導發(fā)現(xiàn)法、游戲教學法等教學方法。通過生動的情景和游戲，引發(fā)學生的興趣，引導學生通過觀察、操作、思考，自主地探索加法的計算方法。同時，我將運用多媒體教學手段，展示形象的圖片和動畫，幫助學生更好地理解和掌握加法的計算方法。六.說教學過程導入：通過出示圖片，引導學生觀察，提出問題，激發(fā)學生的興趣，引入新課。探究：學生分組討論，通過實際的操作和思考，探索加法的計算方法。交流：學生展示自己的探究結果，進行交流，分享經(jīng)驗和感受。鞏固：通過游戲和練習，鞏固學生對加法計算方法的理解和掌握。小結：教師進行小結，總結加法的計算方法，強調重點和難點。作業(yè)：布置相關的作業(yè)，讓學生進行練習。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點內容?？梢栽O計成加法的計算方法，或者用圖片和文字結合的方式，展示加法的計算過程。八.說教學評價教學評價可以從學生的學習態(tài)度、參與程度、操作能力和思維能力等方面進行?？梢酝ㄟ^觀察學生的課堂表現(xiàn)，批改作業(yè)，進行課堂提問等方式，對學生的學習情況進行評價。九.說教學反思在課后，教師應該對自己的教學進行反思，思考自己的教學方法是否適合學生，教學內容是否難易適中，教學過程是否流暢等等。通過反思，教師可以更好地了解自己的教學，發(fā)現(xiàn)問題，改進教學，提高教學質量。知識點兒整理：加法的概念：加法是數(shù)學中的一種基本運算，是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。在本節(jié)課中，學生將通過實際的操作和思考，理解加法的概念。加法的計算方法：加法的計算方法是將兩個數(shù)相加，得到一個和。在本節(jié)課中，學生將學習8、7、6加幾的計算方法，并能夠熟練地進行計算。加法的性質：加法具有交換律、結合律和單位元的性質。在本節(jié)課中，學生將通過實際的操作和思考，理解加法的性質。加法的應用：加法在日常生活和工作中有著廣泛的應用，如購物、制作、計時等。在本節(jié)課中，學生將通過實際的情景，理解加法的應用。數(shù)的認識：在本節(jié)課中，學生將復習和鞏固對數(shù)字8、7、6的認識，理解它們在加法運算中的意義。數(shù)的排序：在加法運算中，學生需要了解數(shù)的排序，知道不同數(shù)的大小關系。在本節(jié)課中，學生將練習對數(shù)字8、7、6進行排序。加法的圖像表示：加法可以用圖像表示，如用線段圖表示加法運算。在本節(jié)課中，學生將學習如何用圖像表示加法運算。加法的口算方法：加法有多種口算方法，如列豎式、加法口訣等。在本節(jié)課中，學生將學習加法的口算方法，并能夠熟練地進行口算。加法的估算方法：在實際應用中，我們常常需要對加法進行估算。在本節(jié)課中，學生將學習加法的估算方法，并能夠進行估算。加法的運算規(guī)則：在加法運算中，有一些規(guī)則需要遵守，如不能將加數(shù)和和寫在一起，不能重復計算等。在本節(jié)課中，學生將學習加法的運算規(guī)則，并能夠正確地進行運算。加法的錯誤類型：在加法運算中，可能會出現(xiàn)一些錯誤，如重復計數(shù)、漏計數(shù)等。在本節(jié)課中，學生將學習如何避免這些錯誤，并能夠正確地進行加法運算。加法的練習方法：加法的練習方法有很多種，如口算練習、筆算練習、游戲練習等。在本節(jié)課中，學生將嘗試不同的練習方法，提高自己的加法運算能力。加法的應用題：在實際生活中，我們常常需要解決一些與加法相關的應用題。在本節(jié)課中，學生將學習如何解決這些應用題，并能夠熟練地進行計算。加法的拓展知識：在本節(jié)課中，學生還將學習一些加法的拓展知識，如加法的速算方法、加法的應用領域等。加法的教學策略：在本節(jié)課中，教師將采用情境教學法、引導發(fā)現(xiàn)法、游戲教學法等教學方法，引導學生通過觀察、操作、思考，自主地探索加法的計算方法。同時，教師還將運用多媒體教學手段，展示形象的圖片和動畫，幫助學生更好地理解和掌握加法的計算方法。以上是本節(jié)課的知識點整理，通過學習這些知識點，學生將能夠理解和掌握加法的概念和計算方法，提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。同步作業(yè)練習題：請列出8、7、6加1至10的結果。答案：8+1=9，8+2=10，8+3=11，8+4=12，8+5=13，8+6=14，8+7=15，8+8=16，8+9=17，8+10=18；7+1=8，7+2=9，7+3=10，7+4=11，7+5=12，7+6=13，7+7=14，7+8=15，7+9=16，7+10=17；6+1=7，6+2=8，6+3=9，6+4=10，6+5=11，6+6=12，6+7=13，6+8=14，6+9=15，6+10=16。請用加法口訣計算8、7、6分別加1至10的結果。答案：8+1=9，8+2=10，8+3=11，8+4=12，8+5=13，8+6=14，8+7=15，8+8=16，8+9=17，8+10=18；7+1=8，7+2=9，7+3=10，7+4=12，7+5=13，7+6=14，7+7=14，7+8=15，7+9=16，7+10=17；6+1=7，6+2=8，6+3=9，6+4=10，6+5=11，6+6=12，6+7=13，6+8=14，6+9=15，6+10=16。請在下列算式中填入適當?shù)臄?shù)字，使等式成立：__+__=，+__=，+__=__。答案：178，268，358。請用圖形表示8、7、6分別加3的結果。答案：可以用三個相同長度的小棒表示8、7、6，然后在每組小棒的末尾分別加上另外三根小棒，表示加3的結果，如圖所示：--------

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--------請解決以下應用題：小明有6個蘋果，他又買了幾個蘋果，一共有12個蘋果？答案：小明又買了6個蘋果，一共有12個蘋果。請解決以下應用題：小華有7個橙子，他給了我?guī)讉€橙子，我還剩下5個橙子？答案：小華給了我2個橙子，我還剩下5個橙子。請解決以下應用題：媽媽買了8個香蕉，吃掉了3個，還剩下幾個香蕉？答案：媽媽還剩下5個香蕉。請計算以下加法：13+4=，15+6=，12+5=__。答案：13+4=17，15+6=21，12+5=17。請計算以下加法：9+7=，8+8=，11+3=__。答案：9+