八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣?zé)任 第六課 責(zé)任與角色同在教案 新人教版

八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版道德與法治八年級上冊第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在。本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會角色，也承擔(dān)著不同的責(zé)任。通過分析課本中的實(shí)例，讓學(xué)生理解角色與責(zé)任的相互關(guān)聯(lián)，明白在不同場合、不同時(shí)間，每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。同時(shí)，通過討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生積極承擔(dān)社會責(zé)任的意識，鼓勵(lì)他們在日常生活中踐行責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.增強(qiáng)責(zé)任意識：使學(xué)生認(rèn)識到自己在社會中扮演的不同角色，并明白不同角色意味著不同責(zé)任。通過案例分析，讓學(xué)生深刻理解角色與責(zé)任的緊密聯(lián)系，進(jìn)而增強(qiáng)自己的責(zé)任意識。

2.提升法治觀念：通過討論和分享，使學(xué)生理解法律對于社會秩序和公民責(zé)任的規(guī)定，明白法治對于國家和社會的重要性。培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，提高他們的法治觀念。

3.培養(yǎng)實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，提高他們分析問題、解決問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極承擔(dān)社會責(zé)任，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

4.樹立社會主義核心價(jià)值觀：通過教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明白承擔(dān)社會責(zé)任是每個(gè)公民的義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家和社會、熱愛人民、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，使之成為他們自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀的行動指南。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解角色與責(zé)任的相互關(guān)聯(lián)：學(xué)生需要明白在不同場合、不同時(shí)間，每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。

2.培養(yǎng)承擔(dān)社會責(zé)任的意識：引導(dǎo)學(xué)生積極承擔(dān)社會責(zé)任，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。

難點(diǎn)：

1.深刻理解角色與責(zé)任的相互關(guān)聯(lián)：對于一些抽象的概念，學(xué)生可能難以理解。

2.將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中：學(xué)生可能不知道如何在日常生活中積極承擔(dān)社會責(zé)任。

解決辦法：

1.使用具體案例進(jìn)行分析：通過分析課本中的實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地理解角色與責(zé)任的相互關(guān)聯(lián)。

2.開展小組討論和分享：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何在生活中承擔(dān)社會責(zé)任，并分享給全班同學(xué)。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂外的社會實(shí)踐活動，將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析課本中的實(shí)例，讓學(xué)生理解角色與責(zé)任的相互關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對承擔(dān)社會責(zé)任的看法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，培養(yǎng)他們積極承擔(dān)社會責(zé)任的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)案例和圖片，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如提問、投票等，增加課堂的趣味性和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取最新的社會熱點(diǎn)和實(shí)例，使教學(xué)內(nèi)容更具時(shí)效性和現(xiàn)實(shí)意義。

4.教學(xué)視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地理解角色與責(zé)任的關(guān)系，提高教學(xué)效果。

5.互動平臺：利用互動平臺進(jìn)行課堂外延伸，鼓勵(lì)學(xué)生在線討論和分享，拓寬他們的視野。

6.紙質(zhì)材料：提供相關(guān)紙質(zhì)材料，如文章、報(bào)告等，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和分析，豐富他們的知識儲備。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《責(zé)任與角色同在》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要承擔(dān)不同責(zé)任的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索責(zé)任與角色的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解責(zé)任與角色的基本概念。責(zé)任是指……（詳細(xì)解釋概念）。它在我們的生活中扮演著……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了責(zé)任與角色在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任與角色的相互關(guān)聯(lián)和如何在不同角色中承擔(dān)責(zé)任這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與責(zé)任與角色相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動。這個(gè)活動將演示在不同角色中如何承擔(dān)責(zé)任。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“責(zé)任與角色在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了責(zé)任與角色的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對責(zé)任與角色的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些與責(zé)任與角色相關(guān)的真實(shí)案例，如社會公益活動、志愿者服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生深入了解責(zé)任與角色的實(shí)際應(yīng)用。

（2）學(xué)術(shù)論文：推薦一些關(guān)于責(zé)任與角色理論的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生更深入地了解學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究動態(tài)。

（3）影視作品：推薦一些反映責(zé)任與角色主題的影視作品，如電影《我不是藥神》、電視劇《人民的名義》等，讓學(xué)生從藝術(shù)作品中感受責(zé)任與角色的重要性。

（4）書籍推薦：推薦一些與責(zé)任與角色相關(guān)的書籍，如《責(zé)任與角色》、《承擔(dān)責(zé)任》等，讓學(xué)生在閱讀中深化對知識的理解。

2.拓展建議：

（1）開展社會調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，針對責(zé)任與角色主題進(jìn)行社會調(diào)查，了解不同年齡、職業(yè)、性別的人群對責(zé)任與角色的認(rèn)識和看法。

（2）舉辦主題班會：建議學(xué)生以“責(zé)任與角色”為主題舉辦一次班會，鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己在不同角色中的責(zé)任和感受，增進(jìn)對責(zé)任與角色的理解。

（3）撰寫心得體會：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，撰寫一篇心得體會，談?wù)勛约簩ω?zé)任與角色的認(rèn)識以及在日常生活中如何踐行責(zé)任。

（4）參加志愿者活動：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加志愿者活動，親身體驗(yàn)在不同的社會角色中承擔(dān)責(zé)任的感覺，培養(yǎng)責(zé)任意識。

（5）開展小組討論：組織學(xué)生圍繞責(zé)任與角色主題開展小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（6）撰寫論文：鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生撰寫關(guān)于責(zé)任與角色的論文，深入研究相關(guān)理論，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析與現(xiàn)實(shí)結(jié)合：我在教學(xué)中引入了現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生更好地理解責(zé)任與角色的關(guān)系。今后，我會繼續(xù)搜集更多貼近學(xué)生生活的案例，提高教學(xué)的實(shí)效性。

2.小組討論與互動：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們在互動中深化對知識的理解。今后，我會更加注重課堂上的小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)踐活動設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)責(zé)任與角色的重要性。今后，我會根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更多有意義的實(shí)踐活動，提高學(xué)生的參與度。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間管理：在小組討論和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我有時(shí)會因?yàn)闀r(shí)間管理不當(dāng)，導(dǎo)致課堂進(jìn)度拖延。今后，我會更加合理地安排課堂時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂互動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度較低，影響了教學(xué)效果。今后，我會關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取措施激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前，我的教學(xué)評價(jià)主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評價(jià)方式較為單一。今后，我會引入更多的評價(jià)方式，如學(xué)生互評、自我評價(jià)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化案例選擇：為了提高教學(xué)的實(shí)效性，我會更加注重案例的選擇，盡量選擇更具現(xiàn)實(shí)意義和貼近學(xué)生生活的案例。

2.提高學(xué)生參與度：針對學(xué)生參與度不均的問題，我會采取多種措施，如針對性地提問、小組競賽等，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.豐富教學(xué)評價(jià)方式：為了全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我會引入多種評價(jià)方式，如學(xué)生互評、自我評價(jià)、實(shí)踐成果展示等，使評價(jià)更加客觀、公正。

4.加強(qiáng)課堂時(shí)間管理：為了確保教學(xué)內(nèi)容的完整性，我會更加合理地安排課堂時(shí)間，提前制定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對學(xué)生個(gè)體差異，我會制定不同的教學(xué)策略，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.責(zé)任與角色的概念：明確責(zé)任與角色的定義，強(qiáng)調(diào)它們在社會生活中的重要性。

2.責(zé)任與角色的相互關(guān)聯(lián)：展示責(zé)任與角色之間的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解在不同場合、不同時(shí)間，每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。

3.如何在不同角色中承擔(dān)責(zé)任：分析如何根據(jù)不同的社會角色承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，提高學(xué)生的責(zé)任意識。

②詞、句等：

1.責(zé)任與角色同在：作為本節(jié)課的主題，強(qiáng)調(diào)責(zé)任與角色的重要性，讓學(xué)生明白在不同的角色中，都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

2.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會責(zé)任，明白承擔(dān)社會責(zé)任是每個(gè)公民的義