Unit1ClassroomLesson1教案2-Unit1Lesson1-一年級(jí)下冊英語（SL版）

Unit1ClassroomLesson1教案2-Unit1Lesson1-一年級(jí)下冊英語（SL版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ClassroomLesson1教案2-Unit1Lesson1-一年級(jí)下冊英語（SL版）課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)下冊英語（SL版）Unit1ClassroomLesson1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并正確發(fā)音與教室相關(guān)的詞匯，如“teacher’sdesk”，“student’sdesk”等，并能用簡單的句子介紹教室的物品。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解并尊重不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化背景，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作探討的能力，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和拼寫與教室物品相關(guān)的詞匯，如“teacher’sdesk”，“student’sdesk”等。

2.句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用簡單的句子結(jié)構(gòu)來描述教室的物品和設(shè)施。

難點(diǎn)：

1.發(fā)音技巧：學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音單詞和句子，特別是“student”和“desk”等單詞的發(fā)音。

2.語言運(yùn)用：學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.采用圖片、實(shí)物等輔助教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

2.通過分組活動(dòng)、角色扮演等方式，提供學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.教師示范和糾正發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音單詞和句子。

4.設(shè)計(jì)有趣的聽力、口語和寫作活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高語言能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬教室情境，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動(dòng)展示教室物品和場景，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶英語單詞和句子。

2.電子白板應(yīng)用：利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，通過拖拽、標(biāo)注等功能，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.學(xué)習(xí)軟件輔助：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，提供聽力、口語和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高英語綜合能力。

4.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、分享和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

5.實(shí)物教具和卡片：使用實(shí)物教具和卡片，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和認(rèn)讀教室相關(guān)詞匯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

6.在線交流平臺(tái)：利用在線交流平臺(tái)，為學(xué)生提供課后的交流和互助學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，延伸課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1Classroom的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)教室相關(guān)詞匯和句子做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1Classroom的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語詞匯和句子，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解教室相關(guān)詞匯和句子的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞教室物品展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)詞匯和句子的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與教室相關(guān)詞匯和句子相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的教室相關(guān)詞匯和句子，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句子，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地認(rèn)讀和拼寫與教室相關(guān)的詞匯，如“teacher’sdesk”、“student’sdesk”等，并能用簡單的句子介紹教室的物品和設(shè)施。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化背景，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解教室的基本布局和功能，以及不同國家和文化背景下的學(xué)習(xí)環(huán)境差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過小組合作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作探討的能力，提高解決問題的能力。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠與他人合作，共同解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。在本節(jié)課中，學(xué)生能夠自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強(qiáng)自信心和動(dòng)力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到英語的實(shí)用性和樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

6.合作精神：學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠積極與他人合作，學(xué)會(huì)分享和互助。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠與小組成員共同完成任務(wù)，相互幫助，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：教室相關(guān)詞匯如“teacher’sdesk”、“student’sdesk”、“whiteboard”、“chalk”等。

-句型：用英語介紹教室物品的簡單句型，如“Thisistheteacher’sdesk.Thatisthestudent’sdesk.”。

②詞、句邏輯關(guān)系：

-詞匯與句型的關(guān)聯(lián)：通過學(xué)習(xí)詞匯，學(xué)生能夠運(yùn)用句型介紹教室物品。

-詞匯與情境的關(guān)聯(lián)：詞匯的學(xué)習(xí)與教室情境相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用詞匯。

③教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用：先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯和句型，然后通過實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理1.詞匯理解題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的教室相關(guān)詞匯。

例子：

A.chairB.windowC.blackboardD.desk

答案：D.desk

2.句型轉(zhuǎn)換題

題型：將給出的句子轉(zhuǎn)換成另一種句型，如將肯定句轉(zhuǎn)換為否定句。

例子：

原句：Thisistheteacher'sdesk.

轉(zhuǎn)換后：Thatisnotthestudent'sdesk.

答案：Thisisnottheteacher'sdesk.

3.情境交際題

題型：根據(jù)給定的情境，選擇正確的句子進(jìn)行交際。

例子：

情境：你在教室里，你的朋友問你教室里的物品是什么。

選項(xiàng)：

A.Thisistheteacher'sdesk.

B.Thatisthestudent'sdesk.

C.Thisisthewhiteboard.

D.Thatisthechalk.

答案：B.Thatisthestudent'sdesk.

4.詞匯填空題

題型：在句子中填入正確的詞匯，使句子完整。

例子：

句子：The_____isonthewall.

答案：whiteboa