美容美體課程標準

美容美體課程標準美容專門化方向美容美體課程標準【課程名稱】美容美體【適用專業(yè)】中等職業(yè)學校美容美發(fā)專業(yè)1、前言1.1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學校美容專業(yè)的一門專門化方向課程，是從事美容護膚工作的必修課程。其功能在于使學生掌握皮膚護理的操作規(guī)程和操作要求，使學生具備從事皮膚護理崗位工作的職業(yè)能力。1.2設(shè)計思路本課程以行業(yè)專家對美容護膚崗位的工作任務和職業(yè)能力分析結(jié)果為依據(jù)?？傮w設(shè)計思路是打破以知識為主線的傳統(tǒng)課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹骶€的課程模式。課程結(jié)構(gòu)以美容護膚操作流程為線索，包括接待，皮膚清潔，按摩，儀器護理，面膜等操作項目，讓學生通過完成具體項目學習接待禮儀，皮膚正常生理，清潔原理，按摩功效，儀器使用等相關(guān)知識，并發(fā)展其職業(yè)能力。課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞完成工作任務的需要程序遞進，以滿足職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時考慮中等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，融合美容師的職業(yè)標準對知識、技能和態(tài)度的要求。每個項目的學習都以護膚操作項目作為載體，設(shè)計相應的教學活動，以工作任務為中心整合相關(guān)理論和實踐，實現(xiàn)做學一體化，并通過校內(nèi)實訓、情景模擬、案例分析，行業(yè)聯(lián)系等多種形式組織教學，強化實際操作訓練，更好地掌握護膚操作技巧。本課程建議總課時為396學時。2、課程目標通過本課程學習，使學生能掌握皮膚護理基本理念，熟知護膚技術(shù)的要求，能掌握皮膚護理的操作流程和操作技能，使學生具備護膚工作的職業(yè)能力和相關(guān)的知識，并培養(yǎng)嚴謹求實的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)和細心嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，在此基礎(chǔ)上形成以下職業(yè)能力。會皮膚護理的個案分析能進行皮膚護理的準備工作會臉部卸妝會清潔皮膚會脫屑能操作皮膚護理的儀器會皮膚按摩會敷面膜會皮膚保養(yǎng)能進行皮膚護理的結(jié)束工作能進行眼部會理會眼部護理的個案分析會眼部按摩會敷眼膜會皮膚保養(yǎng)能進行皮膚護理的結(jié)束工作三焦疏整整腸纖腰3、課程內(nèi)容和要求序號工作任務課程內(nèi)容及要求活動設(shè)計參考課時1個案分析2準備工作3臉部卸妝4清潔皮膚5脫屑6操作儀器7皮膚按摩8敷面膜1、能根據(jù)皮膚狀況選擇面膜能正確判斷顧客的皮膚性質(zhì)，并選擇合適的面膜2、能敷軟、硬膜能掌握導棒或刷子的調(diào)膜方法能掌握的調(diào)膜方法能掌握涂膜的順序、走向能掌握好涂膜的時間3、能正確的卸軟、硬膜能掌握卸軟、硬膜順序及手法能掌握卸軟、硬膜的注意事項及工具的清潔處理方法。活動一：選膜展示主要的軟硬膜的類型、特點、性能、效用及使用方法根據(jù)五種類型皮膚進行選用，并結(jié)合學生自己皮膚類型選用軟硬膜，并說明理由?；顒佣悍筌浤は瓤匆欢握_敷膜的錄像，將學生分成兩組，一組做客人，一組做美容師，進行軟膜的訓練活動三：敷硬膜先看一段正確敷膜的錄像，將學生分成兩組，一組做客人，一組做美容師，進行硬膜的訓練活動四：家用面膜調(diào)配根據(jù)不同類型膚質(zhì)，學生自選材料（如：黃瓜、蜂蜜、雞蛋等），分成四組，自行調(diào)配面膜209皮膚保養(yǎng)1、會使用化妝水能掌握好化妝水的噴灑方向能掌握化妝水拍打及涂抹手法2、會使用日霜、眼霜、頸霜能按不同皮膚選擇日霜、眼霜、頸霜能掌握日霜、眼霜、頸霜的涂抹方法3、會使用精華素能不同皮膚選擇精華素法活動一：化妝水護理將學生分成兩組，一組做客人，一組做美容師，進行化妝水的使用訓練活動二：日霜、眼霜、頸霜護理將學生分成兩組，一組做客人，一組做美容師，進行眼霜的使用訓練活動三：精華素護理將學生分成兩組，一組做客人，一組做美容師，進行精華素的使用訓練1210服務工作1、會幫助顧客整理儀容能禮貌規(guī)范的幫助顧客整理儀容儀表2、會引領(lǐng)顧客離場能禮貌的將顧客帶至接待大廳活動一：整理儀容、離場設(shè)置一定工作情景，運用角色扮演法，由學生分別扮演客人和美容師，模擬進行服務工作。811結(jié)束工作1、會進行產(chǎn)品的收納整理能規(guī)范的將用品、用具、護膚用品收納好，并能及時更新產(chǎn)品2、會進行床鋪的整理能規(guī)范的將床鋪整理干凈，并及時的將用品送去消毒或清洗3、會進行儀器的還原收納工作能掌握儀器的檢測工作，并把儀器擺放原位活動一：收納整理將學生分成兩組，兩組同學分別進行結(jié)束工作的訓練，以時間和質(zhì)量為標準進行競賽活動二：整理床鋪將學生分成兩組，兩組同學分別進行結(jié)束工作的訓練，以時間和質(zhì)量為標準進行競賽活動三：儀器收納將學生分成兩組，兩組同學分別進行結(jié)束工作的訓練，以時間和質(zhì)量為標準進行競賽812眼部護理會進行眼部皮膚分析，能夠為顧客進行有效的說明。三元護眼理念，清理、調(diào)整、補充、鞏固。清潔眼部爽膚用敷眼水舒緩眼部按摩覆膜滋潤眼部結(jié)束工作活動一：眼部皮膚分析，學生可分為兩大組，說明護理的重要性。每個人都要進行分析說明的演示活動二：眼部護理手法的練習，學生可分為四組完成活動三：敷眼膜的練習活動四：精華素護理將學生分成兩組，一組做客人，一組做美容師，進行精華素的使用訓練813三焦疏整疏通經(jīng)絡1會背部開穴、然后進行疏通手法。2.會使用按摩刷進行全身的經(jīng)絡疏通3.、了解身體主要的穴位能正確掌握好背部腹部的主要穴位的位置和取穴方法活動一：將學生分成兩組，兩組同學分別進行開穴的訓練，以時間和質(zhì)量為標準進行競賽活動二：按摩刷進行經(jīng)絡的疏通。將學生分成兩組，一組做客人，一組做美容師，進行按摩刷使用訓練1214整腸手法1了解腹部主要的穴位能正確掌握好腹部的主要穴位的位置和取穴方法背部動作2.腹部整腸的手法動作。3.學習簡單的內(nèi)臟結(jié)構(gòu)知識活動一：將學生分成兩組，兩組同學分別進行背部手法的訓練，以時間和質(zhì)量為標準進行競賽活動二：將學生分成兩組，兩組同學分別進行腹部手法的訓練，以時間和質(zhì)量為標準進行競賽活動三：學生分兩組互相講述內(nèi)臟結(jié)構(gòu)知識。815纖腰手法纖腰手法：學生掌握在腰部深層碎脂、推脂打圈、穿美體內(nèi)衣、防止內(nèi)臟下垂等動作?；顒右唬罕K油練習、將學生分為兩組進行纖腰手法練習，，以時間和質(zhì)量為標準進行競賽。8其他機動考核、評價總課時練五級（2周）、四級（3周）4.1教材編寫（1）必須依據(jù)本課程標準編寫教材。（2）教材應充分體現(xiàn)任務引領(lǐng)、實踐導向的課程設(shè)計思想。（3）教材以完成任務的典型活動項目來驅(qū)動，通過個案分析、實際案例、情景模擬和課后拓展作業(yè)等多種手段，采用遞進和流程相結(jié)合的方式來組織編寫，使學生在各種活動中掌握美容師崗位的基本職業(yè)能力。（4）教材應突出實用性，應避免把職業(yè)能力簡單理解為純粹的技能操作，同時要具有前瞻性。應將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及實際業(yè)務操作中的新知識、新技術(shù)和新方法及時納入其中。（5）教材應以學生為本，文字表述要簡明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應圖文并茂、突出重點，重在提高學生學習的主動性和積極性。（6）教材中的活動設(shè)計要具有可操作性。4.2教學建議（1）應加強對學生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強化案例教學或項目教學，注重以任務引領(lǐng)型案例或項目誘發(fā)學生興趣，使學生在案例分析或項目活動中了解皮膚護理的流程。（2）應以學生為本，注重“教”與“學”的互動。通過選用典型案例和模擬場景，由教師提出要求或示范，組織學生進行分組訓練互動，讓學生在活動中增強細致的工作態(tài)度，培養(yǎng)良好的審美感，掌握本課程的職業(yè)能力。（3）應注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè)，以多媒體、案例分析等方法提高學生解決和處理實際問題的綜合職業(yè)能力。（4）教師必須重視實踐，更新觀念，走產(chǎn)學研相結(jié)合的道路，重視吸收本專業(yè)領(lǐng)域的新理念、新規(guī)程、新管理模式，為學生提供自主發(fā)展的時間和空間，積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學生的自學和創(chuàng)新能力。4.3教學評價（1）突出過程與模塊評價，結(jié)合課堂提問、業(yè)務操作、探究學習、模塊情景考核等手段，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，并注重平時采分。（2）強調(diào)目標評價和理論與實踐一體化評價，注重引導學生進行學習方式的改變。（3）強調(diào)課程結(jié)束后綜合評價，結(jié)合案例分析、演講展示等手段，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力，注重考核學生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。（4）建議在教學中分任務模塊評分，課程結(jié)束時進行綜合模塊考核。4.4課程資源開發(fā)與利用（1）利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤等多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。同時聯(lián)合各校開發(fā)多媒體課件，努力實現(xiàn)跨校多媒體資源的共享。（2）注重仿真軟件和實訓室的開發(fā)利用，如“模擬實習”、“在線答疑”、“日常測試”、“模塊考試”等，讓學生置身于網(wǎng)絡實習平臺中，積極自主地完成該課程的學習，為學生提高職業(yè)能力提