人教版美術(shù)六年級下冊《第9課 圖文并茂》說課稿8

人教版美術(shù)六年級下冊《第9課圖文并茂》說課稿8一.教材分析《第9課圖文并茂》是人教版美術(shù)六年級下冊的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過圖文結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解和掌握繪畫的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。教材中提供了豐富的實例和練習(xí)，使學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的繪畫基礎(chǔ)，對繪畫技巧有一定的了解。但學(xué)生在繪畫過程中，往往過于注重技巧，忽視了創(chuàng)意和審美。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪畫的藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。三.說教學(xué)目標知識與技能：學(xué)生能理解圖文并茂的概念，掌握繪畫的基本技巧，運用圖文結(jié)合的方式進行創(chuàng)作。過程與方法：通過觀察、分析、實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和審美能力。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能理解圖文并茂的概念，掌握繪畫的基本技巧。教學(xué)難點：學(xué)生能運用圖文結(jié)合的方式進行創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美能力。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用講授法、示范法、練習(xí)法、分組合作法等教學(xué)方法。利用多媒體展示實例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、實踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：以一幅圖文并茂的作品導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考圖文并茂的意義。新課講解：講解圖文并茂的概念，分析繪畫的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。示范演示：教師示范如何運用圖文結(jié)合的方式進行創(chuàng)作，講解創(chuàng)作過程中的思路和技巧。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組合作，進行圖文創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。作品展示：學(xué)生展示作品，互相評價，教師總結(jié)評價。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計分為三個部分：圖文并茂的概念：簡要闡述圖文并茂的意義。繪畫基本技巧：列舉線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫基本技巧。創(chuàng)作步驟：展示從構(gòu)思到完成作品的步驟，引導(dǎo)學(xué)生明確創(chuàng)作過程。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價分為兩個方面：過程評價：關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的思路、技巧運用和合作情況。成果評價：評價學(xué)生的作品是否符合圖文并茂的要求，創(chuàng)意和審美方面是否有所體現(xiàn)。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)新能力。同時，關(guān)注學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和人文素養(yǎng)。知識點兒整理：圖文并茂的概念：圖文并茂是指在繪畫作品中，文字和圖像相互補充，共同表達主題和情感。它是一種將視覺藝術(shù)和文字語言相結(jié)合的表現(xiàn)形式，具有豐富的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。繪畫基本技巧：線條：線條是繪畫的基礎(chǔ)，可以表現(xiàn)形狀、質(zhì)感、空間等。色彩：色彩能增強畫面的視覺效果，表達情感和氛圍。構(gòu)圖：構(gòu)圖是指畫面中元素的和分布，關(guān)系到畫面的平衡、對比和統(tǒng)一。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)：在繪畫過程中，學(xué)生應(yīng)敢于嘗試新的表現(xiàn)形式和技巧，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使作品具有獨特的風(fēng)格和個性。審美能力的培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)學(xué)會欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，分析其藝術(shù)特點和價值，提高自己的審美鑒賞能力。同時，在創(chuàng)作過程中，注意畫面美感，追求形式美和內(nèi)容美的統(tǒng)一。觀察能力的培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)學(xué)會仔細觀察生活中的事物，發(fā)現(xiàn)美的元素，將其運用到繪畫作品中。合作意識的培養(yǎng)：在分組合作創(chuàng)作過程中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同完成作品。這有助于提高學(xué)生的團隊意識和溝通能力。繪畫材料的運用：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的繪畫材料，如鉛筆、水彩、馬克筆等，掌握各種材料的特性，豐富繪畫表現(xiàn)手法。作品評價：學(xué)生作品評價應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：是否符合圖文并茂的要求，文字和圖像是否相互補充。創(chuàng)新意識和審美能力的體現(xiàn)。繪畫技巧和表現(xiàn)手法的運用。畫面構(gòu)圖、色彩搭配和線條運用是否合理。教學(xué)方法與手段：講授法：講解圖文并茂的概念、繪畫基本技巧等。示范法：展示如何運用圖文結(jié)合的方式進行創(chuàng)作。練習(xí)法：學(xué)生分組合作，進行圖文創(chuàng)作練習(xí)。分組合作法：培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和溝通能力。多媒體展示：利用多媒體展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析。教學(xué)過程：導(dǎo)入：以一幅圖文并茂的作品導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。新課講解：講解圖文并茂的概念和繪畫基本技巧。示范演示：教師示范創(chuàng)作過程，講解思路和技巧。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組合作，進行圖文創(chuàng)作練習(xí)。作品展示：學(xué)生展示作品，互相評價，教師總結(jié)評價。板書設(shè)計：板書設(shè)計包括圖文并茂的概念、繪畫基本技巧和創(chuàng)作步驟三個部分。教學(xué)評價：評價內(nèi)容包括過程評價和成果評價兩個方面。過程評價關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路、技巧運用和合作情況；成果評價主要評價作品是否符合圖文并茂的要求，創(chuàng)意和審美方面是否有所體現(xiàn)。教學(xué)反思：教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)新能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和人文素養(yǎng)。教學(xué)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他藝術(shù)形式，如詩歌、故事等，嘗試將圖文并茂的表現(xiàn)手法運用到其他領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)目標：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對圖文并茂的理解和運用，提高學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)新意識和審美能力，培養(yǎng)團隊意識和人文素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：請簡述圖文并茂的概念及意義。答案：圖文并茂是指在繪畫作品中，文字和圖像相互補充，共同表達主題和情感。它是一種將視覺藝術(shù)和文字語言相結(jié)合的表現(xiàn)形式，具有豐富的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。請列舉三種繪畫基本技巧，并簡要說明其作用。答案：三種繪畫基本技巧包括：線條：可以表現(xiàn)形狀、質(zhì)感、空間等。色彩：增強畫面的視覺效果，表達情感和氛圍。構(gòu)圖：關(guān)系到畫面的平衡、對比和統(tǒng)一。在繪畫過程中，如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識？答案：在繪畫過程中，可以嘗試新的表現(xiàn)形式和技巧，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，使作品具有獨特的風(fēng)格和個性。請分析一幅優(yōu)秀美術(shù)作品的特點，并說明如何將其運用到自己的創(chuàng)作中。答案：優(yōu)秀美術(shù)作品的特點包括：獨特的風(fēng)格、創(chuàng)新的表現(xiàn)手法、和諧的構(gòu)圖、恰當?shù)纳蚀钆涞取⑵溥\用到自己的創(chuàng)作中，可以通過觀察、分析和實踐，逐步提高自己的繪畫水平。請簡述如何培養(yǎng)自己的審美能力。答案：培養(yǎng)審美能力的方法包括：欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品、分析作品的藝術(shù)特點和價值、多觀察生活中的事物、嘗試創(chuàng)作并反思改進等。請闡述在分組合作創(chuàng)作過程中，如何發(fā)揮團隊協(xié)作的作用。答案：在分組合作創(chuàng)作過程中，可以通過溝通、分工、互相支持和借鑒等方式，發(fā)揮團隊協(xié)作的作用，共同完成作品。請列舉三種繪畫材料，并說明它們的特點及適用場景。答案：三種繪畫材料包括：鉛筆：適用于草圖、細節(jié)描繪等，具有較好的可塑性。水彩：色彩豐富、流動性好，適合表現(xiàn)色彩變化和透明感。馬克筆：色彩鮮艷、筆觸明顯，適用于快速表達和裝飾性繪畫。請根據(jù)以下主題，設(shè)計一幅圖文并茂的作品：主題：春天的景象答案：作品可以包括春天的自然景色、花草樹木、小動物等元素，通過文字描述春天的特點，如溫暖、生機勃勃等，圖像則表現(xiàn)春天的具體景象，如綠草如茵、花開滿地等。請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并說明如何運用到實際繪畫創(chuàng)作中。答案：本節(jié)課學(xué)習(xí)了圖文并茂的概念、繪畫基本技巧、創(chuàng)新意識和審美能力等內(nèi)容。在實際繪畫創(chuàng)作中，可以運用所學(xué)技巧和方法，結(jié)合