20XX年跳繩社團活動記錄

20XX年跳繩社團活動記錄20xx年跳繩社團活動記錄本文關鍵詞：社團活動，記錄

20xx年跳繩社團活動記錄本文簡介：馬坡嶺小學“品嘗陽光，華蜜成長”社團活動記錄社團名稱：指導老師：20xx年上半年把戲跳繩活動打算指導思想依據(jù)學生身體開展的規(guī)律，貫徹“我運動，我歡樂，我安康”的思想，造就孩子們跳繩的愛好，開展身體素養(yǎng)，形成運動的愛好，養(yǎng)成終身體育意識?；顒幽繕送ㄟ^學習，養(yǎng)成堅持跳繩的習慣，駕馭根本的跳繩技巧，提高身

20xx年跳繩社團活動記錄本文內(nèi)容：

馬坡嶺小學“品嘗陽光，華蜜成長”社團活動記錄

社團名稱：

指導老師：

20xx年上半年

把戲跳繩

活動打算

指導思想

依據(jù)學生身體開展的規(guī)律，貫徹“我運動，我歡樂，我安康”的思想，造就孩子們跳繩的愛好，開展身體素養(yǎng)，形成運動的愛好，養(yǎng)成終身體育意識。

活動目標

通過學習，養(yǎng)成堅持跳繩的習慣，駕馭根本的跳繩技巧，提高身體素養(yǎng)，形成對把戲跳繩的愛好和愛好。

預期成果

通過學習，90%的學生能根本駕馭把戲跳繩的技巧，且能有70%的學生能把戲跳繩展示。

具

體

活

動

安

排

活動次數(shù)

活動內(nèi)容

備注

1

短繩：短繩練習；雙腳同時落地測試

2

短繩：單腳跳〔左、右腳〕

3

短繩：兩人合作〔一進一出〕

4

短繩：三人合作〔兩進兩出〕

5

繩中繩：長繩套短繩

6

繩中繩：復習長繩套短繩

7

長繩：繞8字

8

長繩：復習繞8字

9

長繩：披荊斬棘

10

長繩：復習披荊斬棘

11

穿越長繩

12

復習穿越長繩

13

車輪跳

14

復習車輪跳

15

考核

16

考核

17

考勤記錄表

學生

姓名

性別

次數(shù)依次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

備注：準時到記“√”，遲到記“△”,請假記“○”，缺席記“×”。

活動記錄

第

1

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

短繩練習；1分鐘跳繩測試

活動場館

操場

運用器材

每人一根短繩

活動

設計

一、

師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕熱身跑

〔二〕活動各關節(jié)

二、

教學任務：初步駕馭熟識跳短繩的練習方法。

1、單腳交換跳

2、雙腳同時跳

三、一分鐘短繩測試

〔一〕教學任務：根本駕馭爽腳跳技術的動作方法

〔二〕動作方法與要點

1、根立姿態(tài)：

2、搖繩

3、雙腳前腳掌著地

4、重心向上

(三)活動練習：

1、組織學生進展30秒雙腳練習。

2、分成兩個小組交換練習。

3、雙腳跳一分鐘測試

活動

小結(jié)

活動記錄

第

2

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

短繩：單腳跳〔左、右腳〕

活動場館

操場

運用器材

每人一根短繩

活動

設計

一師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕熱身跑

〔二〕活動各關節(jié)

三、

教學任務：初步駕馭熟識跳短繩的練習方法。

1、單腳交換跳

2、雙腳同時跳

3、左腳單腳跳

4、右腳單腳跳

三、一分鐘短繩測試

〔一〕教學任務：根本駕馭單腳跳技術的動作方法

〔二〕動作方法與要點

1、根立姿態(tài)：

2、搖繩

3、前腳掌著地

4、重心向上

(三)活動練習：

1、左腳單腳跳一分鐘測試

2、右腳單腳跳一分鐘測試

活動

小結(jié)

活動記錄

第

3

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

短繩：兩人合作〔一進一出〕

活動場館

操場

運用器材

每人一根短繩

活動

設計

一、

師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕熱身跑

〔二〕原地徒手操〔4*8〕

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

第五節(jié)

踢腿運動

第六節(jié)

腹背運動

第七節(jié)

壓腿

第八節(jié)

原地活動各關節(jié)

四、復習雙腳跳

〔一〕教學任務：進一步駕馭雙腳跳短繩的動作方法和動作要點。

〔二〕教學重點：限制身體重心的平衡和改變。

五、學習兩人合作跳短繩

1、老師講解示范

2、組織學生練習

3、一個跳另一人在繩子還沒過頭頂事沖進跳動的繩子中，

4、保持繩子與人的距離，人與人的距離

活動

小結(jié)

活動記錄

第

4

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

短繩：三人合作〔兩進兩出〕

活動場館

操場

運用器材

每人一根短繩

活動

設計

一、

師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕熱身跑

〔二〕原地徒手操〔4*8〕

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

四、復習一進一出

〔一〕教學組織：

1、一個跳另一人在繩子還沒過頭頂事沖進跳動的繩子中，

2、保持繩子與人的距離，人與人的距離

五、學習三人合作跳短繩

1、老師講解示范

2、組織學生練習

3、一個跳另一人依次在繩子還沒過頭頂事沖進跳動的繩子中，

4、保持繩子與人的距離，人與人的距離

活動

小結(jié)

活動記錄

第

5

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

繩中繩：長繩套短繩

活動場館

操場

運用器材

珠節(jié)長繩5根，珠節(jié)短繩10根

活動

設計

一、師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕慢跑

〔二〕活動各關節(jié)

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

四、教學組織

〔一〕教學任務：長繩套短繩組合跳

〔二〕動作方法與要點

1、老師講解聯(lián)系方法與要求，

2、組織學生進展創(chuàng)編新跳法；

3、組織學生進展展示

要求：

1、跳繩人要駕馭好上繩跳的時機，搖繩人要駕馭好搖繩節(jié)湊

2、跳繩人和搖繩人協(xié)作默契

活動

小結(jié)

活動記錄

第

6

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

復習長繩套短繩

活動場館

操場

運用器材

珠節(jié)長繩5根，珠節(jié)短繩10根

活動

設計

一、師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕慢跑

〔二〕活動各關節(jié)

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

四、教學組織

〔一〕教學任務：長繩套短繩組合跳

〔二〕動作方法與要點

1、老師講解聯(lián)系方法與要求，

2、組織學生進展創(chuàng)編新跳法；

3、組織學生進展展示

要求：

1、跳繩人要駕馭好上繩跳的時機，搖繩人要駕馭好搖繩節(jié)湊

2、跳繩人和搖繩人協(xié)作默契

活動

小結(jié)

活動記錄

第

7

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

長繩：繞8字

活動場館

操場

運用器材

長繩4跟

活動

設計

一、師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕慢跑

〔二〕活動各關節(jié)

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

四、8字跳繩學習

動作方法：跳繩人在繩子的左〔右〕站立，當搖轉(zhuǎn)的繩子著地后，跳繩人馬上跑人并跳起，跳過后快速順勢跑出來，站在隊伍后面接著排隊。以此類推。

組織教學：1、老師講解，側(cè)面示范

2、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高

3、小組進展練習，體驗繞8字的跑動路途和跳繩動作，

4、組織學生溝通學習的體會感受

5、組織學生分組練習并小組競賽

要求：1、跳繩人要駕馭好上繩跳的時機，搖繩人要駕馭好搖繩節(jié)湊

2、跳繩人和搖繩人協(xié)作默契

活動

小結(jié)

活動記錄

第

8

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

長繩：復習繞8字

活動場館

操場

運用器材

長繩4根

活動

設計

1、

師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕慢跑

〔二〕活動各關節(jié)

2、

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

四、組織教學

1、分小組復習繞8字

動作方法：跳繩人在繩子的左〔右〕站立，當搖轉(zhuǎn)的繩子著地后，跳繩人馬上跑人并跳起，跳過后快速順勢跑出來，站在隊伍后面接著排隊。以此類推

2、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高

3、小組進展練習，體驗繞8字的跑動路途和跳繩動作，

4、組織學生溝通學習的體會感受

5、組織學生分組練習并小組競賽

要求：1、跳繩人要駕馭好上繩跳的時機，搖繩人要駕馭好搖繩節(jié)湊

2、跳繩人和搖繩人協(xié)作默契

活動

小結(jié)

活動記錄

第

9

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

長繩：披荊斬棘

活動場館

操場

運用器材

珠節(jié)長繩4根

活動

設計

一、

師生相互問好

二、

宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、

打算活動

〔一〕慢跑

〔二〕活動各關節(jié)

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

〔三〕行進間短繩練習

四、

披荊斬棘教學

動作方法：四人搖倆根長繩或者六人同時搖三根長繩，將兩根或者兩根以上的繩組成“十”字穿插，四人同時朝一個方向搖繩，跳繩人拋入做連續(xù)雙腳跳。

要求：1、跳繩人上繩的時機要把握好。

2、互幫互助，整體提高。

3、小組進展練習，體驗跳雙繩的跳動路途和跳繩動作。

活動

小結(jié)

活動記錄

第

10

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

復習披荊斬棘

活動場館

操場

運用器材

珠節(jié)繩10根

活動

設計

一、

師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕熱身跑

〔二〕原地徒手操〔4*8〕

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

四、發(fā)覺披荊斬棘

動作方法：四人搖倆根長繩或者六人同時搖三根長繩，將兩根或者兩根以上的繩組成“十”字穿插，四人同時朝一個方向搖繩，跳繩人拋入做連續(xù)雙腳跳。

要求：1、跳繩人上繩的時機要把握好。

2、互幫互助，整體提高。

3、小組進展練習，體驗跳雙繩的跳動路途和跳繩動作。

五、放松練習

嬉戲：抓尾巴

將短繩系在腰上，

兩人一組，相互去抓對方的“尾巴”，抓到者獲勝。

活動

小結(jié)

活動記錄

第

11

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

穿越長繩

活動場館

操場

運用器材

珠節(jié)繩10根

活動

設計

一、師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕慢跑

〔二〕活動各關節(jié)

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

五、

穿越長繩教學

規(guī)那么：一組先搖長繩，二組穿越，兩人合作搖繩，繩與繩之間相隔3米。嬉戲起先搖繩一組按同一方向搖繩，二組依次跳過每一根繩才算勝利。

1、

老師講解嬉戲方法與要求；

2、

組織學生進展小組競賽，老師巡察；

3、

搖繩者必需按規(guī)定的方向、幅度、節(jié)湊相同；

4、

穿越的隊員不得從旁邊繞過去；

排隊組織不擁擠他人。

活動

小結(jié)

活動記錄

第

12

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

復習穿越長繩

活動場館

操場

運用器材

珠節(jié)繩10根

活動

設計

一、師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕慢跑

〔二〕活動各關節(jié)

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

六、

復習穿越長繩

規(guī)那么：一組先搖長繩，二組穿越，兩人合作搖繩，繩與繩之間相隔3米。嬉戲起先搖繩一組按同一方向搖繩，二組依次跳過每一根繩才算勝利。

1、

老師講解嬉戲方法與要求；

2、

組織學生進展小組競賽，老師巡察；

3、

搖繩者必需按規(guī)定的方向、幅度、節(jié)湊相同；

4、

穿越的隊員不得從旁邊繞過去；

排隊組織不擁擠他人。

活動

小結(jié)

活動記錄

第

13

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

車輪跳

活動場館

操場

運用器材

珠節(jié)短繩30根

活動

設計

一、師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕慢跑

〔二〕活動各關節(jié)

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

七、

車輪跳教學

原地練習：兩手臂一前一后伸直，兩腳前后開立，在前面的手向下以肩關節(jié)為軸成逆時針方向轉(zhuǎn)圈，在后面的手與前面的手一起成逆時針方向轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)圈的同時帶動腰部。

有繩練習：兩人拿兩根不同的繩子，〔甲的左手拿紅色繩子的A端，乙的右手拿紅色繩子的B端。甲的右手拿藍色繩子的A端，乙的右手拿藍色繩子的B端。手抓在后面的繩子先起跳?！?/p>

老師組織與要求；

1、老師示范、學生示范；

2、組織學生進展小組練習；

3、老師巡察。

活動

小結(jié)

活動記錄

第

14

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

復習車輪跳

活動場館

操場

運用器材

珠節(jié)短繩30根

活動

設計

一、師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕慢跑

〔二〕活動各關節(jié)

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

八、

復習車輪跳

原地練習：兩手臂一前一后伸直，兩腳前后開立，在前面的手向下以肩關節(jié)為軸成逆時針方向轉(zhuǎn)圈，在后面的手與前面的手一起成逆時針方向轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)圈的同時帶動腰部。

有繩練習：兩人拿兩根不同的繩子，〔甲的左手拿紅色繩子的A端，乙的右手拿紅色繩子的B端。甲的右手拿藍色繩子的A端，乙的右手拿藍色繩子的B端。手抓在后面的繩子先起跳?！?/p>

老師組織與要求；

1、優(yōu)秀學生示范展示；

2、組織學生進展小組練習；

3、老師巡察；

4、考核，每組連續(xù)跳5個考核達標。

活動

小結(jié)

活動記錄

第

15

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

飛輪長繩

活動場館

操場

運用器材

珠節(jié)長繩10根

活動

設計

一、師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕慢跑

〔二〕活動各關節(jié)

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

四、

飛輪長繩教學

動作要領：

1、

起跳要快速，進繩要等近端繩子上升就進來；

2、

進繩后快速起跳，連續(xù)隨著繩子落地跳起；

3、

跳偶數(shù)個從入繩的另一端跑出。

老師組織；

1、老師講解示范；

2、組織學生男女分兩小組練習，體驗跳飛輪長繩的跑動路途及跳進跳出的節(jié)湊感；

要求：

1、

跳繩人和搖繩人協(xié)作好，節(jié)湊相同；

2、

跳偶數(shù)個再從繩中跑出，再回隊伍最末。

活動

小結(jié)

活動記錄

第

15

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

復習飛輪長繩

活動場館

操場

運用器材

珠節(jié)長繩10根

活動

設計

一、師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕慢跑

〔二〕活動各關節(jié)

四、

復習飛輪長繩

動作要領：

a)

起跳要快速，進繩要等近端繩子上升就進來；

b)

進繩后快速起跳，連續(xù)隨著繩子落地跳起；

c)

跳偶數(shù)個從入繩的另一端跑出。

老師組織；

1、老師講解示范；

2、組織學生男女分兩小組練習，體驗跳飛輪長繩的跑動路途及跳進跳出的節(jié)湊感；

3、學生展示動作；

4總結(jié)本節(jié)課優(yōu)秀學生，鼓舞有待進步的學生；

5、放松嬉戲。

活動

小結(jié)

活動記錄

第

16

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

1分鐘跳繩測試

活動場館

操場

運用器材

每人一根短繩

活動

設計

一師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕熱身跑

〔二〕活動各關節(jié)

四、

教學任務：初步駕馭熟識跳短繩的練習方法。

1、單腳交換跳

2、雙腳同時跳

五、一分鐘短繩測試

〔一〕教學任務：根本駕馭是雙腳跳技術的動作方法

〔二〕動作方法與要點

1、根立姿態(tài)：

2、搖繩

3、雙腳前腳掌著地

4、重心向上

(三)活動練習：

1、組織學生進展30秒雙腳練習。

2、分成兩個小組交換練習。

3、雙腳跳一分鐘測試

活動

小結(jié)

活動記錄

第

17

次活動

實到人數(shù)

活動內(nèi)容

1分鐘車輪繩測試

活動場館

操場

運用器材

每人一根短繩

活動

設計

一、師生相互問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務

三、打算活動

〔一〕慢跑

〔二〕活動各關節(jié)

第一節(jié)

頭部運動

其次節(jié)

伸展運動

第三節(jié)

擴胸運動

第四節(jié)

體側(cè)運動

四、

測試車輪跳

老師組織與要求；

1、組織學生進展小組練習；

2、老師巡察；

3、自由分組，兩人合作考核，每組連續(xù)跳5個考核達標。

活動

小結(jié)

活動總結(jié)

執(zhí)教：

活動

總結(jié)

活動

反思

優(yōu)秀學員

芙蓉區(qū)馬坡嶺小學

篇2：20xx年下學期社團活動打算范本

20XX年下學期社團活動打算范本本文關鍵詞：社團活動，下學期，打算，XX，范本

20XX年下學期社團活動打算范本本文簡介：20XX年下學期社團活動打算范本以下是為大家搜尋整理的20XX年下學期社團活動打算范本，盼望對大家有所協(xié)助。20XX年下學期社團活動打算范本在暖和的日子里，我們步入了新的學期，新的學期又是一個新的起先。我們“心語”手語社是一個充溢暖和的家庭，是一個溝通無聲世界的摯友的橋梁，在大家的努力下，我們社團奠

20XX年下學期社團活動打算范本本文內(nèi)容：

20XX年下學期社團活動打算范本

以下是為大家搜尋整理的20XX年下學期社團活動打算范本，盼望對大家有所協(xié)助。

20XX年下學期社團活動打算范本

在暖和的日子里，我們步入了新的學期，新的學期又是一個新的起先。我們“心語”手語社是一個充溢暖和的家庭，是一個溝通無聲世界的摯友的橋梁，在大家的努力下，我們社團奠定了一個良好的根底，有了一個美妙的起先。為了更好地讓大家了解手語，了解這個特別的群體，我們打算如下：

1、2月—3月，召開全體社員大會，總結(jié)上學期的成果，為本學期做打算，并選出新人進展造就。

2、3月—6月，我們將接著邀請揚州特別教育學院的教師開展每月兩次的手語學習，讓會員學習更多的手語日常用語和手語歌曲，從而能更好的與特別群體溝通。

3、3月里，我們社將舉辦“讓愛飛揚”的講座，讓我們學院更多的同學了解和相識特別群體，在這個學雷鋒的月份里傳播大家的愛。

4、4月，我們社將分批組織會員參觀揚州特別教育學校，與那里的無聲的孩子進展溝通,會員將把自己最最真摯的愛獻給世間最最純凈的心靈(屆時還會組織會員進展“折千紙鶴“或“十字繡“競賽)。

5、4月—5月，無聲或有聲究竟誰包含的愛更多這個話題究竟有無定論我們會組織會員進展關于此的辯論賽,唇槍舌劍,讓你在才智的戰(zhàn)場上大顯身手。

6、5月，我們社將組織自己的大型文藝晚會,屆時籌劃,主持,編導,組織傳播等一切職務均由本協(xié)會會員自身擔當,讓每一位會員在手語社都有廣袤的開展空間……

以上就是我們社團這學期的工作打算，我們堅信在大家的共同支持共同努力下，我們必須會盡最大的力完成這些打算，呈現(xiàn)給大家一個實在，可以學到東西的社團！

心語手語社社院社聯(lián)會

20XX年2月20日

篇3：《創(chuàng)意空間》社團活動案例

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《創(chuàng)意空間》社團活動案例本文簡介：《創(chuàng)意空間》社團活動案例新港一小宋云婷一、活動主題：刮色畫二、指導思想：在創(chuàng)立學校特色的過程中，領導班子把學校特色與學校文化嚴密結(jié)合起來，科學管理，全面提升辦學水平，促進和諧校內(nèi)的形成。學校以“以人為本，挖掘潛力，讓每個孩子都獲得勝利的體驗”為原那么，開發(fā)刮色畫特色課程。造就學生的繪畫愛好，使學生了解

《創(chuàng)意空間》社團活動案例本文內(nèi)容：

《創(chuàng)意空間》社團活動案例

新港一小

宋云婷

一、活動主題：刮色畫

二、指導思想：

在創(chuàng)立學校特色的過程中，領導班子把學校特色與學校文化嚴密結(jié)合起來，科學管理，全面提升辦學水平，促進和諧校內(nèi)的形成。學校以“以人為本，挖掘潛力，讓每個孩子都獲得勝利的體驗”為原那么，開發(fā)刮色畫特色課程。造就學生的繪畫愛好，使學生了解刮色畫作品的特點，駕馭工具的運用方法和制作技能。

三、活動目的：

我校結(jié)合新課程標準，探究特色開展的新途徑。注意學生特性的開展，表達以人為本的教育理念。打破舊的傳授式教育模式，力求構(gòu)建一個輕松、開心、自主、合作的課堂教學體系，充分調(diào)動學生的踴躍性、主動性，使學生在輕松開心的課堂氣氛中不知不覺獲得學問，真正體會到求知的樂趣。指導學生以社團活動的方式參加刮色畫學習活動。同時學習對刮色畫的觀賞和評述的方法，豐富視覺加深體驗，從中獲得對刮色畫學習的長久愛好。另一方面造就學生昂揚的學習熱忱，激發(fā)他們永不泯滅的自信念，發(fā)揮美術教育所包含的情感教育和勝利教育效能，真正地實現(xiàn)美術教育之“完人教育”的目的。

·使學生駕馭刮色畫的相關學問

·駕馭刮色畫工具的運用方法

·駕馭刮色畫創(chuàng)作技法

·體驗學習活動的樂趣，獲得對刮色畫創(chuàng)作的長久愛好，獲得親身參加實踐的踴躍體驗和豐富經(jīng)歷。造就學生的視察、分析、造型實力。在實踐探究中思索、感悟，在體驗的活動中獲得相識。

·形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識，開展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感

·堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生特性充分開展締造空間。

面對學生的生活世界和社會實踐，開展實踐實力，開展對學問的綜合運用和創(chuàng)新實力

·協(xié)助學生體驗生活并學以致用。

推動學生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體相識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧開展。

四、活動時間、地點：每周一下午。年級活動在教室，校級活動在美術教室共七個活動地點。

五、參加對象：

一至六年級學生自愿參與

六、活動打算：刮色畫紙、竹簽筆、圓規(guī)、鉄刨花、刷子、梳子等。

七、活動內(nèi)容：

八、活