人教版八年級體育與健康教學教學設(shè)計-3.足球-腳背外側(cè)運球-

人教版八年級體育與健康教學教學設(shè)計-3.足球--腳背外側(cè)運球-科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版八年級體育與健康教學教學設(shè)計-3.足球--腳背外側(cè)運球-教學內(nèi)容人教版八年級《體育與健康》教學設(shè)計，第3課時，足球--腳背外側(cè)運球。本節(jié)課主要內(nèi)容依據(jù)教材進行，學生通過學習，掌握足球腳背外側(cè)運球的基本技術(shù)要領(lǐng)，發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，提高球感和控球能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的體育精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學生的體育與健康學科核心素養(yǎng)為目標，通過足球腳背外側(cè)運球的學習與實踐，旨在提升學生的運動能力、健康行為和體育品德。

1.運動能力：學生能夠正確掌握足球腳背外側(cè)運球的技術(shù)要領(lǐng)，發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，提高球感和控球能力。

2.健康行為：學生在練習過程中，能夠注重動作規(guī)范，避免運動損傷，形成良好的鍛煉習慣。

3.體育品德：學生能夠主動參與團隊協(xié)作，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)公平競爭和積極向上的體育精神。教學難點與重點1.教學重點

（1）技術(shù)動作要領(lǐng)：腳背外側(cè)運球的基本技術(shù)。

詳細列明每個細節(jié)：

①支撐腳位置：學生應將支撐腳置于球側(cè)，與球的距離稍大于肩寬。

②踢球腳姿勢：腳背外側(cè)對準球心，大腿帶動小腿前擺。

③踢球力度與方向：踢球力度要適中，使球保持一定的速度和高度。

④身體協(xié)調(diào)：身體重心隨球移動，保持平衡。

（2）身體素質(zhì)：速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)的提高。

（3）團隊配合：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，提高集體榮譽感。

2.教學難點

（1）技術(shù)動作要領(lǐng)的掌握：學生對腳背外側(cè)運球技術(shù)動作要領(lǐng)的理解和運用。

舉例解釋：學生可能對踢球腳姿勢、踢球力度與方向等方面掌握不準確，導致動作不規(guī)范。

（2）身體素質(zhì)的提高：學生速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)的提升。

舉例解釋：部分學生可能在這些方面存在不足，需要通過針對性的訓練和指導來提高。

（3）團隊配合：學生在實戰(zhàn)中體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作，提高集體榮譽感。

舉例解釋：學生可能在比賽中表現(xiàn)出個人主義，不注重團隊配合，需要教師引導學生樹立正確的團隊觀念。

（4）運動損傷的預防：學生在練習過程中，正確掌握動作要領(lǐng)，避免運動損傷。

舉例解釋：學生在激烈運動中，可能因為動作不規(guī)范、用力過猛等原因?qū)е逻\動損傷，需要教師強調(diào)動作規(guī)范，提醒學生注意力集中。教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過分組練習、比賽等形式，讓學生在實踐中掌握足球腳背外側(cè)運球技術(shù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競技水平。

2.示范教學法：教師親自演示或讓學生優(yōu)秀代表進行示范，幫助學生直觀地理解技術(shù)動作，提高學習效率。

3.反饋教學法：教師及時給予學生動作評價和指導，讓學生明確自己的不足之處，有針對性地進行改進。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備播放足球腳背外側(cè)運球的技巧視頻，讓學生更直觀地了解技術(shù)要領(lǐng)，提高學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件設(shè)計足球腳背外側(cè)運球的游戲和練習，增加學習的趣味性，提高學生的主動參與性。

3.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實設(shè)備模擬足球場場景，讓學生在虛擬環(huán)境中進行腳背外側(cè)運球練習，提高學生的沉浸感和體驗感。

4.智能設(shè)備：運用智能設(shè)備對學生的動作進行捕捉和分析，為學生提供實時反饋，幫助學生更快地掌握技術(shù)動作。

5.教學模具：使用足球腳背外側(cè)運球的模具，讓學生進行直觀的觸摸和感受，增強學生的空間感和觸覺感知。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對足球腳背外側(cè)運球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道足球腳背外側(cè)運球是什么嗎？它與足球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些足球比賽中腳背外側(cè)運球的精彩片段，讓學生初步感受足球腳背外側(cè)運球的魅力。

簡短介紹足球腳背外側(cè)運球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.足球腳背外側(cè)運球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解足球腳背外側(cè)運球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和重要性。

過程：

講解足球腳背外側(cè)運球的定義，包括其技術(shù)要領(lǐng)和作用。

詳細介紹足球腳背外側(cè)運球的技術(shù)動作，使用圖解或示范幫助學生理解。

3.足球腳背外側(cè)運球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解足球腳背外側(cè)運球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的足球腳背外側(cè)運球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解足球腳背外側(cè)運球的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何運用足球腳背外側(cè)運球解決比賽中的問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與足球腳背外側(cè)運球相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要領(lǐng)、實際應用以及可能的改進方向。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對足球腳背外側(cè)運球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的技術(shù)要領(lǐng)、實際應用及改進方向。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)足球腳背外側(cè)運球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括足球腳背外側(cè)運球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)足球腳背外側(cè)運球在足球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用足球腳背外側(cè)運球。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于足球腳背外側(cè)運球的技術(shù)要領(lǐng)和實際應用的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）足球腳背外側(cè)運球技術(shù)動作要領(lǐng)圖解：提供一張詳細的足球腳背外側(cè)運球技術(shù)動作要領(lǐng)圖解，幫助學生更直觀地理解技術(shù)動作。

（2）足球比賽視頻：收集一些足球比賽中運用腳背外側(cè)運球的精彩片段，讓學生在課后觀看，加深對足球腳背外側(cè)運球在實際比賽中的應用的理解。

（3）足球訓練教程：推薦一些足球訓練教程，如《足球訓練教程》、《青少年足球訓練方法》等，讓學生在課后自主學習，提高足球技能。

（4）足球腳背外側(cè)運球練習軟件：介紹一款足球腳背外側(cè)運球練習軟件，如“足球運球大師”，讓學生在課后進行針對性訓練，提高足球腳背外側(cè)運球技能。

2.拓展建議：

（1）組織學生參觀足球比賽：安排學生參加學?；蛏鐓^(qū)的足球比賽，讓學生親身體驗足球比賽的激情，觀察并學習足球腳背外側(cè)運球在比賽中的應用。

（2）開展足球腳背外側(cè)運球競賽：組織班級或?qū)W校的足球腳背外側(cè)運球競賽，激發(fā)學生的競技興趣，提高學生足球腳背外側(cè)運球的技能。

（3）邀請專業(yè)足球教練進行授課：邀請專業(yè)足球教練為學生進行足球腳背外側(cè)運球技術(shù)的授課，讓學生接受專業(yè)指導，提高足球技能。

（4）開展足球社團活動：鼓勵學生加入足球社團，開展足球活動，讓學生在課余時間加強對足球腳背外側(cè)運球技能的練習。

（5）利用網(wǎng)絡資源進行學習：引導學生利用網(wǎng)絡資源，如足球教學視頻、足球論壇等，進行足球腳背外側(cè)運球技術(shù)的學習和交流。

（6）撰寫足球腳背外側(cè)運球心得體會：要求學生撰寫足球腳背外側(cè)運球的心得體會，讓學生反思自己在練習過程中的優(yōu)點和不足，促進學生足球技能的提升。教學反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課是關(guān)于足球腳背外側(cè)運球的技術(shù)教學。整體來看，學生們對于新技術(shù)的接受程度比我想象的要好很多，但在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，接下來我會對這節(jié)課的教學過程進行反思和總結(jié)。

在教學方法上，我采用了實踐教學法和示范教學法，讓學生在實踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)，并通過示范讓學生更直觀地理解動作。這種方式對于大部分學生來說是很有效的，他們能夠在實踐中迅速地掌握動作要領(lǐng)。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于技術(shù)的掌握程度不夠，動作做得不夠規(guī)范，這說明我在示范和指導方面還需要更加細致和耐心。

在教學資源的使用上，我提供了足球腳背外側(cè)運球技術(shù)動作要領(lǐng)圖解和一些足球比賽的視頻，讓學生更直觀地理解技術(shù)動作和在實際比賽中的應用。這些資源受到了學生的歡迎，他們能夠在課后通過這些資源進一步鞏固所學。但我注意到，有些學生對于觀看視頻和圖解的興趣不高，他們在課后更愿意自己進行實踐，這說明我需要在教學資源的選擇上更加貼近學生的實際需求。

在教學組織和管理的方面，我注意到學生在練習過程中，有些學生動作做得很好，但有些學生卻不夠?qū)Ｗⅲ@說明我在課堂管理方面還需要加強。我需要在今后的教學中更加嚴格地要求學生，讓他們在課堂上能夠更加專注地學習。重點題型整理1.足球腳背外側(cè)運球的技術(shù)要領(lǐng)包括哪些？

答案：支撐腳位置、踢球腳姿勢、踢球力度與方向、身體協(xié)調(diào)。

2.請簡要說明足球腳背外側(cè)運球的作用。

答案：提高球感和控球能力，發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的體育精神。

3.在足球腳背外側(cè)運球練習中，如何避免運動損傷？

答案：動作規(guī)范，注意力集中，適度練習，及時休息和調(diào)整。

4.請舉例說明足球腳背外側(cè)運球在實際比賽中的應用。

答案：比賽中，球員在快速奔跑中，利