遼寧省鞍山市2020年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷B卷(新版)

第第頁(yè)遼寧省鞍山市2020年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累運(yùn)用(共6題；共29分)1.（4分）根據(jù)拼音寫(xiě)同音字。mò：沉________

冷________

________水

________明其妙háo：自________

絲________

________杰

________氣沖天2.（1分）(2020一上·郊區(qū)期末)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（1）________浮綠水，紅掌撥________?！对侚Z》（2）小時(shí)不識(shí)________，呼作________盤?！豆爬试滦小罚?）解落________，能開(kāi)________?！讹L(fēng)》3.（1分）照樣子填字詞或?qū)懺~。（踢）足球

________音樂(lè)

________故事（美麗）的天山

________的小路

________的夢(mèng)嘰嘰喳喳

________

________飄來(lái)飄去

________

________4.（1分）選字填空長(zhǎng)

常小軍經(jīng)________到________江邊去游泳。小明學(xué)習(xí)非________刻苦。非

飛小鳥(niǎo)________上了藍(lán)天。我不要媽媽送我，他卻________要送。5.（15分）(2019五上·商丘月考)按要求寫(xiě)句子。（1）父親的話深深地印在我的心上。（縮句）（2）老百姓管這種吃喝叫“無(wú)線電”。（改為“被”字句）（3）我們?cè)趺锤覟榱艘粔K璧而得罪強(qiáng)大的秦國(guó)呢？（改為陳述句）（4）照樣子把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。左右為難：大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。悠然自得：6.（7分）(2019四上·商丘月考)知識(shí)回顧。（1）我們做事情時(shí)必須要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)椤安钪甠_______，謬以________?！保?）“________，禍從口出”這句話告訴我們要講究衛(wèi)生，謹(jǐn)言慎行。（3）________雁門開(kāi)，雁兒腳上________。（4）《暮江吟》的前兩句是“________，________。”（5）《觀潮》這個(gè)課文題目中的“潮”指的是________大潮。（6）《爬天都峰》一文告訴我們________的道理；《牛和鵝》一文又告訴我們________的道理。二、閱讀理解。(共3題；共31分)7.（13分）做一做。愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子華佗是我國(guó)古代的名醫(yī)。華佗七歲時(shí)，父親就去世了。他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。有一天，華佗和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉，一位老爺爺路過(guò)，問(wèn)他們：“誰(shuí)能摘下樹(shù)頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹(shù)那么高，樹(shù)頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！華佗想了想，找來(lái)一根繩子，在繩子一頭拴了一塊石頭，把石頭拋過(guò)枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹(shù)頂上的葉子了。老爺爺笑了___說(shuō)___這孩子愛(ài)動(dòng)腦筋___好___我就收你做徒弟吧___原來(lái)___老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生___（1）給文中最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老爺爺笑了________說(shuō)________這孩子愛(ài)動(dòng)腦筋________好________我就收你做徒弟吧________原來(lái)________老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生________（2）從文中找出幾個(gè)帶“扌”的字，模仿一下它們的動(dòng)作。（3）按短文內(nèi)容回答問(wèn)題。[方法提示：認(rèn)真讀文章，找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)回答。]①華佗是什么時(shí)候的人？他是干什么的？________

②華佗是怎樣解決老爺爺提出的問(wèn)題的？________

③為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？________（4）你還知道哪些名人小時(shí)候的故事呢？讀了這些故事，你想過(guò)長(zhǎng)大后要干什么嗎？為了實(shí)現(xiàn)你的理想現(xiàn)在該如何做呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧。8.（13分）閱讀理解，完成練習(xí)。葦花溫暖(節(jié)選)①喜歡看初冬的蘆葦，白茫茫的，好似原野提前飄落的雪?！笆智锷珶o(wú)人管，半屬蘆花半蓼花?！痹谠它S庚眼里，平分秋色的是蘆花和蓼花，蓼花以熱烈為美，那蘆花則是清淡傳神。蕭瑟之中舞動(dòng)的柔軟的葦花，已是初冬原野里的主角。②關(guān)于蘆葦?shù)脑?shī)句散落在歷史的書(shū)卷中，最初的，是來(lái)自《詩(shī)經(jīng)》的“蒹葭蒼蒼……在水一方”，再?zèng)]有哪一個(gè)詞比“蒼蒼”更能寫(xiě)出蘆葦?shù)捻嵨?，而這種韻味只有在秋冬之際才能體會(huì)得到。③去看它們，在立冬，它們也立于蒼茫中。收割過(guò)的大地平靜、平和，它們寧?kù)o、寧和。走近一群無(wú)語(yǔ)的葦。想起那位叫葦岸的詩(shī)人，在每個(gè)節(jié)氣的上午九點(diǎn)去觀察、拍照、記錄，收割大地上美好的意象。我只想收割往事，收割淡定?；蛘呤裁匆膊幌?，和葦花一起接受這入冬清澈的陽(yáng)光。④蘆葦上的露水剛剛被朝陽(yáng)曬干，身子骨似乎輕盈了不少，風(fēng)很輕，葦花也微微舞動(dòng)。它們能稱為花嗎?沒(méi)有芬芳，沒(méi)有嬌嫩，灰白的一莖，也難怪清少納言感嘆葦花“全然沒(méi)有什么可看的地方”，可我還是執(zhí)意把它們稱為花，甚至比對(duì)菊更喜愛(ài)它們。它們持久、恬淡，在細(xì)頸的瓶里插了數(shù)月也依舊沒(méi)有謝幕的意思。⑤一些往事漫過(guò)記憶，像風(fēng)輕盈地漫過(guò)葦花。村子里的人會(huì)有一些口口相傳的方子，看病不需找大夫，哪一種植物的葉子治咳，哪一種草木的花驅(qū)毒，或是去火補(bǔ)虛。老人們常常如數(shù)家珍?？匆?jiàn)母親臉上手上的細(xì)痕．知道母親去了葦塘，籃子里的蘆根還要分給鄰里一些。用它燉水喝，據(jù)說(shuō)可以除燥，我們小孩子。也不知道什么是燥的歲月里，也就當(dāng)解渴的水，喝了一碗又一碗。⑥最實(shí)用的，也是費(fèi)了母親數(shù)月工夫，集了蓬松松一包葦花，它們?cè)僖膊荒茱w散時(shí)，是被縫進(jìn)一個(gè)布袋里，枕在我們有夢(mèng)的夜晚。至少，不用枕寒寒宰宰作響的稻殼芯的枕。⑦葦花，從此和溫暖關(guān)聯(lián)。（1）作者對(duì)葦花是一種（）的態(tài)度。A.敬佩

B.喜愛(ài)

C.可有可無(wú)

D.討厭

（2）作者為什么要在初冬去看葦花?（3）作者對(duì)葦花“甚至比對(duì)菊更喜愛(ài)它們”，是因?yàn)開(kāi)_______（4）第①自然段中引用了元人的詩(shī)句“十分秋色無(wú)人管，半屬蘆花半蓼花”，這樣寫(xiě)有什么作用?（5）下列說(shuō)法或推斷不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.“葦花，從此和溫暖關(guān)聯(lián)?！边@句話是對(duì)溫暖母愛(ài)的懷念之情。B.文章最后一段巧妙照應(yīng)文章的題目，起到篇末點(diǎn)題的作用。C.文章最后一段是對(duì)母親為我們采集葦花縫制枕頭這一往事的感受的概括總結(jié)。D.因?yàn)槿敾ㄩ_(kāi)在初冬，天氣并沒(méi)有那么寒冷，所以它和溫暖關(guān)聯(lián)。9.（5分）習(xí)作·表達(dá)。生活中你一定得到過(guò)別人的幫助。回憶一下，他（她）是在什么情況下、怎樣幫助你的？你是怎么感謝他（她）的？如果還沒(méi)來(lái)得及感謝，你打算怎么表達(dá)謝意？請(qǐng)以“謝謝你對(duì)我的幫助”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。內(nèi)容具體，感情真實(shí)。參考答案一、積累運(yùn)用(共6題；共29分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、考點(diǎn)：答案：3-1、考點(diǎn)：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考點(diǎn)