內(nèi)蒙古巴彥淖爾市語文二年級下冊期末綜合課內(nèi)閱讀專項練習(xí)A卷

第第頁內(nèi)蒙古巴彥淖爾市語文二年級下冊期末綜合課內(nèi)閱讀專項練習(xí)A卷姓名:________班級:________成績:________一、現(xiàn)代文閱讀(共16題；共182分)1.（14分）課外閱讀。懲治孫猴孫猴被眾天兵押去斬妖臺，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，莫想傷及其身。放火煨燒，亦不能燒著，以雷削釘打，不能損傷一豪。眾神啟奏玉帝：“萬歲，這潑猴不知從何處學(xué)得這護(hù)身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火燒，一毫不能傷損，卻如之何？”玉帝聞言道：“這廝這等，這等……如何處治？”太上老君即奏道：“那猴偷吃了蟠桃，偷飲了御酒，又盜了仙丹。我那五壺丹，有生有熟，被他都吃在肚里，運用三味火，鍛成一塊，所以渾做金剛之軀，急不能傷。不若與老道領(lǐng)去，放在八卦爐中，以文武火鍛煉，煉出我的丹來，他身自為灰燼矣?！庇竦勐勓?，即教六丁六甲將他解下，付與老君。老君回宮，將孫猴推入八封爐中，命看爐的道人、架火的童子，將火扇起鍛煉。整整七七四十九日。（1）孫猴被懲治的原因是________、________、

________。（2）眾神采用了________、

________、________、________等的辦法，都不能損傷孫猴，只得把他送入________中鍛煉。一共煉了

________天。（3）孫猴不能被傷的原因是什么？2.（7分）課外閱讀。葫蘆僧判斷葫蘆案至次日坐堂，勾取一千有名人犯，雨村詳加審問，果見馮家人口稀少，不過賴此欲得些燒埋之銀。薛家仗勢倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。雨村使疾忙修書二封與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說“令甥之事已完，不必過慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對人說出當(dāng)日貧賤時事來，因此心中大不樂意；后來到底尋了他一個不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷。（1）這段文字寫了賈雨村做的哪三件事？答：________、________、________。（2）從這段文字中可以看出賈雨村怎樣的性格？答：________、________、________。（3）文中“尋了他一個不是”的意思是：________。3.（20分）課內(nèi)閱讀?；胰福ü?jié)選）公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。（1）寫出三個和“望”意思相近的詞。________

________

________（2）從選文中找出兩個表示顏色的詞語：________、________。（3）用“惹人喜愛”寫一句話。（4）選文中有四個詞最能體現(xiàn)列寧對灰雀的喜愛與關(guān)切之情，請找出來。（5）那只胸脯深紅的灰雀哪兒去了？聯(lián)系課文回答問題。4.（6分）課內(nèi)閱讀《電腦住宅》。住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)見不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時又互相連接，以便對環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。（1）文中的“它們”指的是________。（2）這段話運用的修辭方法是（）。A.比喻

B.擬人

（3）這段話概括了電腦住宅中電腦的三大特點，分別是：________、________、________。5.（15分）課外閱讀，回答問題。_______的植物世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲。夏天，沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過1～2小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。

植物還會聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長得格外旺盛。于是，他開始正式對水稻進(jìn)行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過了30厘米。此外，還有預(yù)報地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人”的漆樹……（1）寫一個詞把文章名稱補(bǔ)充完整。（2）這篇短文重點介紹了植物________、________。簡單地介紹了奇妙的________。（3）文中提到的奇妙植物，奇妙在哪些方面，請寫一寫。（4）文章末尾用了________號，其作用是________。6.（15分）讀短文，回答問題。開卷有益這句成語見于《澠水燕談錄》卷六：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補(bǔ)之，嘗曰：開卷有益，朕不以為勞也。宋朝初年，宋太宗趙光義命令文學(xué)家李穆等人編輯了一部規(guī)模宏大的分類百科全書，這部書原名《太平總類》，簡稱《御覽》。宋太宗對這部書的編輯工作非常重視，每天都要親自閱讀三卷，如果因緊急公務(wù)來不及閱讀，改日一定補(bǔ)上。有人說，太宗每日政務(wù)繁忙，還擠時間看這么多的書，太勞累了。太宗說：“只要開卷，就會有益處，我不覺得勞累?！薄伴_卷有益”這句成語，常用來指讀書就有好處，是勉勵人們勤奮好學(xué)的用語。（1）“開卷有益”這個成語是什么意思？（2）“開卷有益”這個成語常常用在什么地方？（3）你還知道哪些有關(guān)讀書的成語？7.（7分）閱讀短文，回答問題。鄧政委的棉衣1947年8月，大別山區(qū)已經(jīng)是寒霜季節(jié)。由于我軍遠(yuǎn)離后方，被服供應(yīng)不上，鄧小平政委和十幾萬將士仍穿著單薄的舊棉衣。戰(zhàn)士們心疼地說：“我們沒什么，要是把政委凍壞了，還怎么指揮我們打仗？”于是便聚在一起，專門為鄧小平同志做了一套新棉衣。第二天，副官長抱著這套新棉衣走進(jìn)政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精會神地看文件，便輕手輕腳地走到跟前，小聲說：“首長，這是您的新棉衣。”政委放下筆，搓搓手，看到副官長抱著的新棉衣，一時沒弄清是怎么一回事。副官長說明情況后，政委站起來嚴(yán)肅地說：“你們怎么能這樣做呢？難道你們沒有看到大家穿的和我一樣單薄嗎？棉衣破了，可以補(bǔ)一補(bǔ)再穿嘛！”他看到副官長左右為難的樣子，又慈祥地笑了：“這樣吧，棉衣既然做好了，就給通訊員小萬吧，他年齡小，身體又單薄?！痹谝慌缘男∪f趕忙說：“不行，不行！這是專門給首長做的。”政委在屋里來回踱了幾步，用手指了指門，命令似的說：“就這樣吧！”然后又坐下繼續(xù)工作了。鄧政委的模范行為，為大家所傳頌。（1）給劃線的字選擇合適的解釋，把序號填在橫線上。戰(zhàn)士們心疼地說……________疼：①疼痛

②關(guān)切喜愛鄧政委的模范行為，為大家所傳頌。________為：①做

②變成

③被（2）結(jié)合句子的意思解釋畫線的詞。①鄧小平政委仍穿著里單薄的舊棉衣。單?。篲_______。②小萬的年齡小，身體又單薄。單?。篲_______。（3）本文記敘的順序是先寫：________。再寫：________。最后寫：________。8.（3分）閱讀短文，完成練習(xí)。有一個秘密是你愛我羅

西丹麥歷史上有一對很有名的科學(xué)家兄弟，哥哥尼爾·波耳是物理學(xué)家，外向，善言；弟弟哈洛·波耳是數(shù)學(xué)家，內(nèi)向，拙于言辭。他們是好兄弟，一條藤上的兩個出色的瓜。一天，哥哥尼爾建議他倆來互相揭短，他覺得這很好玩。弟弟哈洛說：“噢，那我可做不到!”哥哥說：“難道你不想讓我快樂嗎?”弟弟只好說：“那你先說吧!”哥哥開始批評弟弟：“你總是口齒不清，不會說關(guān)于愛的話，沒有人知道你的細(xì)心、你的關(guān)懷……好了，現(xiàn)在你可以損我了!”弟弟還是笑著，平靜地說：“我做不到!”哥哥急了，便說：“你說話不算數(shù)f，，弟弟這才“嗯嗯”地開了口：“哥哥，你的衣領(lǐng)上有一根線頭。”邊說邊幫他拿掉。這便是弟弟拙于言辭的力量，他的言行樸素而深情。（1）聯(lián)系上下文，寫出加下劃線詞語的意思。現(xiàn)在你可以損我了。________（2）你怎么評價哥哥、弟弟兩個人?我覺得哥哥________。我認(rèn)為弟弟________。9.（10分）按課文《添口歌》填空。添“口”歌門+口—

未+口—

下+口—

刀+口—

土+口—

合+口—

幾+口—

欠+口—

（1）補(bǔ)充完整。（2）再寫出五個偏旁部首是口的字。________、________、________、________、________。10.（6分）閱讀課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。（1）給下列字注音賴（）；耕（）（2）閱讀第二自然段，說明“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”的區(qū)別。________11.（15分）閱讀短文，回答文后問題。竭澤而漁春秋時期，晉國同楚國在城濮（今山東濮縣南）曾有一場大戰(zhàn)。當(dāng)時，晉國的兵力不如楚國，晉國的國君晉文公向大臣狐偃請教用兵的策略：“現(xiàn)在敵眾我寡，對我們很不利，我們怎么做才能取勝呢？”狐偃說：“用兵打仗并不排除‘欺詐’，您可以騙楚軍上鉤啊?！比缓笏v了怎樣利用欺騙的手段贏得戰(zhàn)爭的計策。晉文公把狐偃的計策轉(zhuǎn)告了雍季，征求他的意見。雍季借用淺顯的例子說明了自己的看法。他說，先把湖泊里的水排干，當(dāng)然捉得到魚，但是以后這里就無魚可捉了。“欺詐”這種戰(zhàn)術(shù)偶然用一次可以幫助取勝，但以后不能再用，畢竟這不是長遠(yuǎn)之計。晉文公采納了狐偃的計策，果然取得了勝利。戰(zhàn)爭結(jié)束，晉文公論功行賞，雍李在狐偃之上。有人覺得奇怪，以為文公賞錯了。文公解釋說：“雍季所說的，關(guān)系到百年大計；狐偃的策略，只是為了一時之利，我們怎么能認(rèn)為一時之利要比百年大計重要呢？”（1）故事發(fā)生的時間是________。（2）用直線在文中畫出能解釋“竭澤而漁”這一成語意思的語句。（3）把詞語補(bǔ)充完整。一________之________百年________________論________行________（4）判斷對錯。①晉文公采納了狐偃的計策，取得了勝利。________②戰(zhàn)爭結(jié)束后，晉文公給了狐偃最高的賞賜。________③“竭澤而漁”這個故事是雍季講給晉文公的。________12.（12分）閱讀短文回答題目艙門打開了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿著登月艙的扶梯下來,踏上了月球。過了一會兒,奧爾德林也下來了。人類終于登上了千百年來心馳神往的月球。（1）“小心翼翼”在文中的意思是（）。A.害怕恐懼

B.緊張興奮

C.嚴(yán)肅恭敬

（2）畫出文中體現(xiàn)心情的詞語。（3）阿姆斯特朗登月之后曾說:“這是我個人的一小步,卻是人類邁出的一大步?！蹦阍趺蠢斫膺@句話?13.（12分）(2019五上·徐州期中)材料一閱讀竹炭包說明書，回答問題。[產(chǎn)品特點]竹炭能有效_______空氣，防腐防臭，_______濕度，同時還有_______負(fù)離子和紅外線、

電磁波的功能，是家居生活必備之選。[

]拆開包裝將本品置于汽車、居室、柜子、冰箱等處，每個獨立空間（1平方米以內(nèi)）用200克竹炭包一包。1．本品無須洗滌，使用1至2個月后，放陽光下晾曬2小時，即可恢復(fù)原有功能。2．一般開封使用1年時間的竹炭包最好處理掉，這樣更健康。處理方式可以自然燒掉或者回收到垃圾站，還可以埋入泥土，改善土壤活性。（1）請把以下四個詞語填入第一個語段的橫線上。釋放

調(diào)節(jié)

屏蔽

凈化（2）根據(jù)該說明書判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。①不管多大的空間，只要放上一包竹炭就可以防腐除臭。②用一兩月的竹炭包清洗曬干后還可以再使用。③廢棄的竹炭包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。④汽車內(nèi)不可以放竹炭包，以防發(fā)生火災(zāi)。（3）本說明書從產(chǎn)品特點、________、________三個方面介紹了竹炭包。14.（7分）閱讀短文，回答問題。我喜歡我當(dāng)你看到這個題目時會說：“嘿！新鮮事，哪有自己喜歡自己的？”哎，老實說，人人都愛自己，哪個會討厭自己呢？我喜歡我，是有足夠的理由的。老師器重我，不論什么比賽都首先想到我，點我的名。那次數(shù)學(xué)尖子班招生，老師便問我：“李峰，這個班你要參加嗎？”最近要搞綠化知識競賽，老師又嚴(yán)肅地對我說：“這次讓你參加，希望你和同學(xué)一起努力，爭取拿到第一?！蔽倚ξ卮饝?yīng)了。老師摸摸我的頭，滿意地笑了。老師喜歡我，同學(xué)們也喜歡我。盡管我的字，被譽(yù)為“李體”，因為我的字太差了；我的話，被譽(yù)為“李腔”，因為我說話有點結(jié)巴，但同學(xué)們聽過我寫的好文章后，都用佩服的眼光看著我，李華竟夸我：“渾身都是寶。”嘿！我不成了“穿山甲”了。上次參加完綠化知識競賽，我被刷了下來，很傷心，哭了。同學(xué)們七嘴八舌地安慰我：“不要哭了，反正還有機(jī)會?！薄皠e傷心了，男兒有淚不輕彈?！蔽彝送瑢W(xué)們，心想，我不能讓愛我的同學(xué)們也傷心，于是，止住了哭。我也確實喜歡自己。咱犯了錯，能馬上改正；說不清楚，可文筆好。我想：“天生我材必有用。”只有愛自己的人，才會充滿信心，以自己的努力，不讓別人失望，對得起他們的愛。你們說，是不是這個道理？（1）在短文中找到下列詞語的反義詞寫在橫線上。希望——________

討厭——________（2）聯(lián)系上下文，寫出短文中畫曲線的句子的作用。15.（23分）閱讀短文，回答問題。五月的槐鄉(xiāng)五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼、坡坡岡岡，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓桌球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九尽焙⒆觽兣軄砹?，籃兒（跨挎）走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、濃白……這時候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都（浸侵）在香海中了。在洋槐開花的季節(jié)，如果有哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng)，他呀，準(zhǔn)會被香氣熏醉，傻乎乎地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會把他拉到家中，請他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯镁追郯杌被ㄕ舻?。若吃咸的，就澆上麻油、蒜泥和陳醋；若吃甜的，就灑上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友臨走的時候，槐鄉(xiāng)的孩子還會送他一塑料袋曬干的槐花，外加一小（罐

灌）清亮亮的槐花蜜。五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外俊。她們的衣襟上別著槐花，發(fā)辮上戴著槐花。她們飄到哪里，哪里就會有一陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里塞的全是槐花。他們大大咧咧的，不時往嘴里（賽塞）上一把，甜滋滋、香噴噴的……（1）從短文中找出相應(yīng)的詞語抄下來。①ABB式：白莎莎

________

________________

________

________

②AABB式：山山洼洼

________

________（2）在短文中選擇括號里恰當(dāng)?shù)淖?。（跨挎）________走

（浸侵）________在小________（罐灌）

（賽塞）________上一把（3）聯(lián)系上下文理解劃線的詞語。①他呀，準(zhǔn)會被香氣熏醉。________②槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外俊。________③小小子呢，衣褲的口袋里塞的全是槐花。________（4）照樣子寫句子。若吃咸的，就澆上麻油、蒜泥和陳醋；若吃甜的，就灑上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。若________，就_______