人才培養(yǎng)方案杭州師范大學(xué)

PAGEPAGE1關(guān)于修訂2010級(jí)本科專業(yè)培養(yǎng)方案的原則意見人才培養(yǎng)方案是在學(xué)校辦學(xué)思想指導(dǎo)下對(duì)人才培養(yǎng)的總體構(gòu)想，也是制定教學(xué)計(jì)劃、組織人才培養(yǎng)過程和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的依據(jù)。為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校提出的創(chuàng)建省內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)一流綜合性大學(xué)的目標(biāo)要求和第四次教學(xué)工作會(huì)議精神，為進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，提高本科教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校的辦學(xué)特色，對(duì)2010級(jí)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂工作提出如下原則意見：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，本著“以生為本、因材施教、創(chuàng)新教育、綜合培養(yǎng)”的教育思想，整體優(yōu)化培養(yǎng)方案，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，擴(kuò)大學(xué)生自主選擇權(quán)，努力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、具備優(yōu)良綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。二、基本原則（一）強(qiáng)化本科人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性和適應(yīng)性原則。在通識(shí)教育的基礎(chǔ)上，按學(xué)科類別構(gòu)建科學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和基本技能有機(jī)結(jié)合的學(xué)科基礎(chǔ)教育，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定寬厚的基礎(chǔ)。（二）構(gòu)建以生為本的課程體系原則。進(jìn)一步優(yōu)化通識(shí)教育課程體系，相近學(xué)科和專業(yè)之間搭建1年左右的大類基礎(chǔ)平臺(tái)，加強(qiáng)通識(shí)教育和大類基礎(chǔ)教育。加大跨學(xué)科、綜合型新課程設(shè)置的力度，努力實(shí)現(xiàn)必修課程的精品化，選修課程專題化、小型化、多樣化。加強(qiáng)通識(shí)課程建設(shè)，提高課程修讀的選擇性，加強(qiáng)學(xué)分的彈性設(shè)置，增加學(xué)生的選擇權(quán)。（三）體現(xiàn)人才培養(yǎng)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合的原則。注重因材施教，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。增開討論式、研究型和特色課程。使學(xué)生在達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的基本規(guī)格要求的同時(shí)，個(gè)性得到發(fā)展，努力培養(yǎng)既有一定特長(zhǎng)，又能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的多樣化人才。（四）加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的原則。進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，變課程實(shí)驗(yàn)為實(shí)驗(yàn)課程，形成認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)-專業(yè)見習(xí)-專業(yè)實(shí)習(xí)、課程論文-學(xué)年論文-畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等能力訓(xùn)練階梯。積極拓展課外實(shí)踐活動(dòng)的類型和范圍，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽、科研訓(xùn)練、科技創(chuàng)作、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐及相關(guān)文化素質(zhì)教育活動(dòng)。（五）堅(jiān)持人才培養(yǎng)的特色化原則。人才培養(yǎng)方案的修訂工作要在充分體現(xiàn)學(xué)校文理交融，注重科學(xué)精神與人文素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合的培養(yǎng)特色基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，將近年來我校在人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革成果有機(jī)融入新的人才培養(yǎng)方案中，走特色化之路。三、修訂重點(diǎn)本次人才培養(yǎng)方案的修訂將著重在以下幾方面進(jìn)行：（一）全面實(shí)行“按類培養(yǎng)，專業(yè)分流”的培養(yǎng)模式，除按類招生的專業(yè)（見下表）外，各專業(yè)均實(shí)施前期通識(shí)教育與大類基礎(chǔ)課程教育，后期寬口徑專業(yè)教育模式（部分特殊專業(yè)外），即具有相同（相近）學(xué)科基礎(chǔ)的專業(yè)要按學(xué)科大類設(shè)置基礎(chǔ)課程，第1年按類培養(yǎng)，開設(shè)通識(shí)教育課和大類基礎(chǔ)課程(由相關(guān)學(xué)院商定設(shè)置課程和學(xué)分)，1年后，試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行自主專業(yè)確認(rèn)（專業(yè)確認(rèn)及分流管理辦法另行制訂），其他專業(yè)學(xué)生仍按現(xiàn)行轉(zhuǎn)專業(yè)辦法執(zhí)行。按類招生培養(yǎng)的專業(yè)和學(xué)院一覽表專業(yè)類別專業(yè)所在學(xué)院教育學(xué)類應(yīng)用心理學(xué)（師范）、教育技術(shù)學(xué)（師范）教育科學(xué)學(xué)院材料與化學(xué)工程類高分子材料與工程、制藥工程、應(yīng)用化學(xué)材料與化學(xué)化工學(xué)院生命與環(huán)境科學(xué)類生物技術(shù)、環(huán)境科學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院科學(xué)教育類科學(xué)教育（師范）、物理學(xué)（師范）理學(xué)院數(shù)理類應(yīng)用物理學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)電子信息科學(xué)類電子信息工程、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)信息科學(xué)與工程學(xué)院法學(xué)類法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)院（二）優(yōu)化整合課程內(nèi)容，構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)。在充分論證的基礎(chǔ)上，學(xué)科類必修課可適量增加學(xué)分，減少開課門數(shù)。學(xué)科類選修課可適度增加課程的類型與門數(shù)，設(shè)置一些1學(xué)分左右的小型課程，允許一些特殊課程和小型課程課內(nèi)外學(xué)時(shí)靈活分配，開展課程教學(xué)各環(huán)節(jié)（如教學(xué)方法、手段考核方式、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、教材使用等）的改革和建設(shè)，將課程教學(xué)改革中新的教育理念融入培養(yǎng)方案，開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主性學(xué)習(xí)。3.加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。文科類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分不得少于專業(yè)總學(xué)分的15%，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)不得少于專業(yè)總學(xué)分的25%。鼓勵(lì)單獨(dú)開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程，應(yīng)用類專業(yè)理論與實(shí)驗(yàn)課時(shí)爭(zhēng)取達(dá)到1：1。實(shí)驗(yàn)課程原則上按驗(yàn)證性、綜合性和設(shè)計(jì)研究性三個(gè)層次設(shè)置實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不得高于50%，同一性質(zhì)和層次相同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不得在不同實(shí)驗(yàn)課程中重復(fù)設(shè)置。各專業(yè)在制訂培養(yǎng)方案時(shí)須系統(tǒng)規(guī)劃和科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，明確見習(xí)、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）的內(nèi)容及要求，改進(jìn)實(shí)習(xí)組織模式，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)踐實(shí)訓(xùn)周的組織與管理。4.為突出我校教師教育培養(yǎng)特色，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校針對(duì)所有師范類專業(yè)設(shè)置教師教育課程體系，納入各專業(yè)（教育學(xué)類各專業(yè)除外）專業(yè)核心課程中，在保持2009版學(xué)分?jǐn)?shù)不變的前提下，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，強(qiáng)化師范生的技能訓(xùn)練，進(jìn)行養(yǎng)成式培養(yǎng)。設(shè)置8門必修課，22門選修課，同時(shí)也向非師范專業(yè)學(xué)生開放。師范類專業(yè)教師教育課程設(shè)置見附件4。5.各專業(yè)主要課程的設(shè)置要以教育部最新版《中國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)總覽》、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（專業(yè)規(guī)范）的有關(guān)規(guī)定，并要參照相關(guān)的專業(yè)認(rèn)證（評(píng)估）指標(biāo)體系為依據(jù)。有行業(yè)準(zhǔn)入要求的專業(yè)，可以結(jié)合社會(huì)與行業(yè)需要，適當(dāng)設(shè)置一些與行業(yè)要求相關(guān)的課程。6.完善副修專業(yè)/雙學(xué)位課程的設(shè)置。副修專業(yè)學(xué)分達(dá)到所修專業(yè)要求即可（所需要修讀的課程及學(xué)分要求由相關(guān)學(xué)院提出并向?qū)W生公布）；也可單獨(dú)制訂副修專業(yè)課程修讀方案。除音、體、美、醫(yī)學(xué)類專業(yè)外，其它本科專業(yè)都要設(shè)置相應(yīng)的副修專業(yè)供其他專業(yè)學(xué)生修讀，相近、相似的課程學(xué)分經(jīng)有關(guān)學(xué)院認(rèn)定后可以互換。修完副修專業(yè)不低于10學(xué)分課程者可獲得副修專業(yè)系列課程證書；修完副修專業(yè)25-30學(xué)分課程者可獲副修專業(yè)證書；修完跨一級(jí)學(xué)科副修專業(yè)約55-60學(xué)分課程者（含畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)）可獲副修專業(yè)雙學(xué)位證書。7.為保證學(xué)位質(zhì)量，每個(gè)專業(yè)要在大類基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程中，選取4-6門課程作為學(xué)位課程（在課程名稱前標(biāo)注“▲”）。所有學(xué)位課程原則上實(shí)行教考分離，考核成績(jī)一般應(yīng)達(dá)到70分方可獲得學(xué)士學(xué)位。8.學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外高校先進(jìn)的課程教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，積極開展雙語(yǔ)教學(xué)，金融、法律、生物技術(shù)、信息技術(shù)等類專業(yè)，應(yīng)至少開設(shè)3-4門雙語(yǔ)教學(xué)課程，提倡使用先進(jìn)的，能反映學(xué)科發(fā)展前沿的原版教材；其他專業(yè)也要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在保證授課質(zhì)量的前提下適度開設(shè)2門左右雙語(yǔ)教學(xué)課程（在課程名稱前標(biāo)注“☆”）。四、課程體系結(jié)構(gòu)及有關(guān)說明課程體系結(jié)構(gòu)與學(xué)分分配思政類（14學(xué)分）軍體類（6學(xué)分）必修類外語(yǔ)類（12學(xué)分）(36學(xué)分）計(jì)算機(jī)類(3學(xué)分)職業(yè)發(fā)展類（1學(xué)分）通識(shí)教育課程基礎(chǔ)素質(zhì)類（4學(xué)分）(50學(xué)分)選修類(14學(xué)分)綜合素質(zhì)類（10學(xué)分）課 大類基礎(chǔ)課程(32學(xué)分)程體I類專業(yè)核心課程（160學(xué)分）專業(yè)教育課程專業(yè)選修課程系（五年制215學(xué)分）(78學(xué)分)實(shí)踐教學(xué)課程（專業(yè)見習(xí)/實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開放性實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）II類(8學(xué)分)學(xué)科競(jìng)賽科研訓(xùn)練（含學(xué)年論文）專業(yè)特色實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)服務(wù)性學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)術(shù)成果職業(yè)資格證書（二）課程體系說明：1．通識(shí)教育課程通識(shí)教育課程分為必修和選修兩大類：必修類課程主要由思政類、軍體類、外語(yǔ)類、計(jì)算機(jī)類、職業(yè)發(fā)展類等課程組成，其中思政類課程由社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部和宣傳部進(jìn)行教學(xué)安排；軍體類由體育與健康學(xué)院和武裝部進(jìn)行教學(xué)安排；外語(yǔ)類課程由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院進(jìn)行教學(xué)安排（具體實(shí)施辦法另行制訂）；計(jì)算機(jī)類課程由信息科學(xué)與工程學(xué)院進(jìn)行教學(xué)安排；職業(yè)發(fā)展類課程由招生與就業(yè)指導(dǎo)處和學(xué)工部進(jìn)行教學(xué)安排。選修類課程分為基礎(chǔ)素質(zhì)類和綜合素質(zhì)類兩大板塊。其中，綜合素質(zhì)類課程由人文科學(xué)類、自然科學(xué)類、社會(huì)科學(xué)類、藝術(shù)體育類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類等五大模塊組成?；A(chǔ)素質(zhì)類為限選課，綜合素質(zhì)類為任選課。通識(shí)教育選修課由下列相關(guān)學(xué)院（部）或科研機(jī)構(gòu)開設(shè)：（1）人文科學(xué)類：人文學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、初等教育學(xué)院、弘豐研究中心、國(guó)際教育學(xué)院、杭州研究院等（2）自然科學(xué)類：理學(xué)院、生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、材料與化學(xué)化工學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、杭州國(guó)際服務(wù)工程學(xué)院、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等（3）社會(huì)科學(xué)類：法學(xué)院、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部、阿里巴巴商學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等（4）藝術(shù)體育類：音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育與健康學(xué)院、杭州國(guó)際動(dòng)漫學(xué)院等（5）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類：學(xué)工部、招生與就業(yè)指導(dǎo)處等2．大類基礎(chǔ)課程大類基礎(chǔ)平臺(tái)課程按學(xué)科大類設(shè)置，目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通的能力，為今后的學(xué)習(xí)、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。大類基礎(chǔ)課程由相關(guān)學(xué)院商定設(shè)置，根據(jù)各專業(yè)的要求應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程、大學(xué)數(shù)學(xué)和大學(xué)物理等課程（詳見附件5、6、7）。3．專業(yè)教育課程專業(yè)課程由專業(yè)核心課程和專業(yè)選修課程、實(shí)踐教學(xué)課程（專業(yè)見習(xí)/實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文）組成。專業(yè)核心課程以規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、精煉優(yōu)質(zhì)為建設(shè)目標(biāo)。專業(yè)選修課程側(cè)重知識(shí)的交叉跨度、強(qiáng)調(diào)學(xué)科專業(yè)前沿教育和我校科學(xué)研究特色。部分專業(yè)課程，可供本科生和研究生共享。專業(yè)教育課程應(yīng)努力為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)提供條件，使學(xué)生在修讀過程中獲得本專業(yè)學(xué)術(shù)研究的初步經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)選修課程設(shè)置也可選擇相近專業(yè)的必修課程。4．II類學(xué)分(非收費(fèi)學(xué)分)II類學(xué)分包括學(xué)生參加開放性實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、學(xué)科競(jìng)賽、科研訓(xùn)練（含學(xué)年論文）、專業(yè)特色實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)、服務(wù)性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)成果、職業(yè)資格證書等經(jīng)認(rèn)定的學(xué)分。Ⅱ類學(xué)分具體實(shí)施辦法見相關(guān)文件。四年制本科生學(xué)生必須修滿兩類學(xué)分（160+8）方可畢業(yè)。五、培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容與要求（一）培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)指導(dǎo)思想和基本原則，圍繞本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本專業(yè)的辦學(xué)特點(diǎn)和要求，簡(jiǎn)明扼要地提出本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，文字要求控制在150字左右。（二）培養(yǎng)要求根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，從德、智、體、美等方面提出本專業(yè)的基本規(guī)格要求，依據(jù)知識(shí)、智慧、素質(zhì)、能力、人格協(xié)調(diào)發(fā)展的原則提出本專業(yè)在道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、科學(xué)精神、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)、創(chuàng)新能力等方面達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求。（三）培養(yǎng)特色根據(jù)我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況和本專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，提出本專業(yè)的培養(yǎng)特色。（四）學(xué)制和學(xué)位修業(yè)年限：四年或五年。在校學(xué)習(xí)年限3-6年。授予學(xué)位：根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置及上級(jí)教育主管部門的規(guī)定確定相應(yīng)的學(xué)位。（五）總學(xué)分與課內(nèi)學(xué)時(shí)2010版人才培養(yǎng)方案仍然設(shè)兩類學(xué)分：Ⅰ類學(xué)分為教學(xué)計(jì)劃表中的學(xué)分；原則上四年制文理工科專業(yè)總學(xué)分為168學(xué)分（其中Ⅰ類學(xué)分為160學(xué)分，Ⅱ類學(xué)分為8學(xué)分），五年制本科專業(yè)總學(xué)分為223學(xué)分（其中Ⅰ類學(xué)分為215學(xué)分，Ⅱ類學(xué)分為8學(xué)分）。學(xué)院可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，經(jīng)申報(bào)并批準(zhǔn)，可適度增加或減少學(xué)分，但不得額外增收學(xué)生學(xué)費(fèi)。（六）主干學(xué)科和核心課程主干學(xué)科：專業(yè)涵蓋學(xué)科不超過3個(gè)學(xué)科。核心課程：核心課程一般為10-13門課程。（七）課程設(shè)置、結(jié)構(gòu)及學(xué)分分配1.課程設(shè)置：課程設(shè)置共四類：通識(shí)課程（分必修與選修）、大類基礎(chǔ)課程、專業(yè)教育課程。2.課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分分配 通識(shí)教育必修課程：36學(xué)分通識(shí)教育選修課程：14學(xué)分大類基礎(chǔ)平臺(tái)課程：32學(xué)分專業(yè)教育課程：78學(xué)分II類學(xué)分：8學(xué)分六、其它說明1．學(xué)校實(shí)行每學(xué)年兩長(zhǎng)一短三學(xué)期制。每學(xué)期為19周，其中授課17周，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)1周，考試1周；另在暑假安排3周用于安排實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）、大型實(shí)驗(yàn)、科研訓(xùn)練、副修專業(yè)教學(xué)及競(jìng)賽集訓(xùn)。師范類專業(yè)教育見習(xí)2周可分別安排在第3和第5學(xué)期的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)周，非師范類專業(yè)見習(xí)可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合實(shí)踐實(shí)訓(xùn)周與短學(xué)期安排（不少于2周）；師范類專業(yè)教育實(shí)習(xí)為12周，安排在第7學(xué)期，非師范專業(yè)實(shí)習(xí)為16周安排在第四學(xué)年(五年制本科專業(yè)安排在第五學(xué)年)。2.學(xué)分計(jì)算：學(xué)分最小計(jì)量單位為0.5學(xué)分。理論課程一般按課內(nèi)講授1學(xué)時(shí)，學(xué)生在課外自學(xué)1學(xué)時(shí)，授課一學(xué)期為1學(xué)分；獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，如實(shí)驗(yàn)課（含上機(jī)）、大學(xué)體育及體育專業(yè)的技術(shù)課、藝術(shù)類專業(yè)課等，一般按每學(xué)期每周2課時(shí)為1學(xué)分；集中實(shí)踐環(huán)節(jié)（各類實(shí)踐、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、科研訓(xùn)練等）按每周計(jì)1學(xué)分，分散進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)按34學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）計(jì)6學(xué)分，專業(yè)見習(xí)2學(xué)分，畢業(yè)實(shí)習(xí)10學(xué)分。3.實(shí)行課程歸口管理，所有課程根據(jù)性質(zhì)由開課學(xué)院歸口管理。課程編號(hào)規(guī)則另行公布。4.培養(yǎng)方案中的所有課程名稱均應(yīng)有英文翻譯，教學(xué)大綱及課程簡(jiǎn)介均應(yīng)有英文翻譯。5.“卓越人才”計(jì)劃、專升本計(jì)劃另行制訂。附件：1.杭州師范大學(xué)各學(xué)科專業(yè)大類劃分一覽表2．杭州師范大學(xué)通識(shí)教育必修課程設(shè)置一覽表3.杭州師范大學(xué)通識(shí)教育選修課程設(shè)置一覽表4.杭州師范大學(xué)師范類專業(yè)教師教育課程設(shè)置一覽表5.《大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)》課程體系設(shè)置一覽表6．《大學(xué)數(shù)學(xué)》課程體系設(shè)置一覽表7．《大學(xué)物理》課程體系設(shè)置一覽表8．杭州師范大學(xué)課程代碼編制辦法9.杭州師范大學(xué)課程簡(jiǎn)介及教學(xué)大綱格式10.杭州師范大學(xué)2010級(jí)本科人才培養(yǎng)方案修訂工作進(jìn)程安排表二○一○年三月二十日

附件1：杭州師范大學(xué)各學(xué)科專業(yè)大類劃分一覽表序號(hào)類別專業(yè)1漢語(yǔ)言文學(xué)（師）、歷史學(xué)（師）、人文教育（師）、對(duì)外漢語(yǔ)2會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、旅游管理3數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師）、物理學(xué)（師）、科學(xué)教育（師）、應(yīng)用物理學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)4應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)（師）、高分子材料與工程、制藥工程5生物科學(xué)（師）、生物技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、食品質(zhì)量與安全6計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(師）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、軟件工程7音樂學(xué)（師）、音樂表演、藝術(shù)教育（師）8舞蹈學(xué)、舞蹈學(xué)（師）9體育教育（師）、民族傳統(tǒng)體育（師）、休閑體育（社會(huì)體育）10美術(shù)學(xué)（師）11藝術(shù)設(shè)計(jì)12繪畫13思想政治教育（師）14經(jīng)濟(jì)學(xué)15社會(huì)工作16電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷17公共事業(yè)管理（師）、教育技術(shù)學(xué)（師）、應(yīng)用心理學(xué)（師）18英語(yǔ)（師）、英語(yǔ)19日語(yǔ)20法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)21小學(xué)教育（師）、學(xué)前教育（師）、藝術(shù)教育（小學(xué)教育方向）22臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)23護(hù)理學(xué)24藥學(xué)25公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）、市場(chǎng)營(yíng)銷

附件2：杭州師范大學(xué)通識(shí)教育必修課程設(shè)置一覽表課程編碼課程名稱總學(xué)時(shí)總學(xué)分開課學(xué)期與周學(xué)時(shí)備注一二三四五六七八1617171717171717周周周周周周周周601010001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)4833*不含思政專業(yè)；中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課不含歷史學(xué)專業(yè)。毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課內(nèi)為4學(xué)分，課外社會(huì)實(shí)踐為2學(xué)分601020001中國(guó)近現(xiàn)代史綱要3422*601030001馬克思主義基本原理概論5133*601050001毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論68+[34]4+[2]4+[2]*601008001形勢(shì)與政策[115]2[1][1][1][1][1][1][1][1]安排于政治學(xué)習(xí)時(shí)間041001101大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(理論:上機(jī)=2.5:2.5)8035*不含電氣信息類專業(yè)081001001-4大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ-Ⅳ201+（67）123+[1]*3+[1]*3+[1]*3+[1]*不含外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)061001001-4大學(xué)體育Ⅰ-Ⅳ134422*22*不含體育學(xué)類專業(yè)。實(shí)行俱樂部制761002302國(guó)防教育17+[17]1文2理2761001301大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)[17]11周1周小計(jì)700+[183]35137文10理8文9理11

附件3：杭州師范大學(xué)通識(shí)教育選修課程設(shè)置一覽表類別課程名稱或類總學(xué)時(shí)總學(xué)分選課形式開課學(xué)期開課學(xué)院基礎(chǔ)素質(zhì)類課程（4學(xué)分）音樂基礎(chǔ)與欣賞342限選1門文科第三學(xué)期、理科第四學(xué)期音樂學(xué)院美術(shù)基礎(chǔ)與欣賞342美術(shù)學(xué)院影視欣賞342初教學(xué)院戲劇欣賞342人文學(xué)院大學(xué)語(yǔ)文342理科學(xué)生限選單雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)人文學(xué)院大學(xué)數(shù)學(xué)E513文科學(xué)生限選1門（音樂、美術(shù)專業(yè)限選“生命科學(xué)導(dǎo)論”）單雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)理學(xué)院生命科學(xué)導(dǎo)論342生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院等綜合素質(zhì)類課程（10學(xué)分）自然科學(xué)類每門課程17-34學(xué)時(shí)每門課程1-2學(xué)分文科學(xué)生至少選自然科學(xué)類課程6學(xué)分；理科學(xué)生至少選人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)類課程6學(xué)分每學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)。各學(xué)院（部）人文科學(xué)類社會(huì)科學(xué)類藝術(shù)體育類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類

附件4：杭州師范大學(xué)師范類專業(yè)教師教育課程設(shè)置一覽表模塊課程名稱學(xué)分教育理論基礎(chǔ)（共11學(xué)分，其中必修6學(xué)分，選修5學(xué)分）必修1.教育學(xué)基礎(chǔ)252.心理學(xué)基礎(chǔ)243.學(xué)科教學(xué)論26選修（在A、B模塊中各選修2學(xué)分，在C模塊中選修1學(xué)分）A1.中國(guó)教育史專題1雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)2.外國(guó)教育思想擇介1雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)3.中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的理論與實(shí)踐1雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)4.當(dāng)代國(guó)際教育改革動(dòng)態(tài)1雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)B5.發(fā)展與教育心理學(xué)2單學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)6.學(xué)生評(píng)價(jià)的原理與方法1單學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)7.學(xué)生心理健康教育1單學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)8．學(xué)生品德發(fā)展與道德教育1單學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)C9.學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)1雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)10.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究1雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)教育技能基礎(chǔ)（共7學(xué)分，其中，必修4學(xué)分，選修3學(xué)分）必修1.班主任工作技能162.課堂教學(xué)技能訓(xùn)練163.現(xiàn)代教育技術(shù)24（理）、5（文）選修（其中模塊A為必選）A1.教師口語(yǔ)0．51、2學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)2.書寫0．51、2學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)B3.問題學(xué)生診斷與干預(yù)2單學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)4.課堂觀察與管理2單學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)5.學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)2單學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)教育實(shí)踐基礎(chǔ)（共12學(xué)分）必修1.教育見習(xí)2單學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)2.教育實(shí)習(xí)107教師發(fā)展基礎(chǔ)（共5學(xué)分，其中必修3學(xué)分，選修2學(xué)分）必修1.教師職業(yè)道德152.教育科學(xué)研究方法26選修1.教育行為研究1雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)2.學(xué)校教育法律問題案例研究1雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)3.教師成長(zhǎng)案例研究1雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)4.教師人際溝通1雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)5.教學(xué)智慧和教學(xué)藝術(shù)1雙學(xué)期滾動(dòng)開設(shè)注：師范專業(yè)教育類課程23學(xué)分，實(shí)踐教育12學(xué)分，合計(jì)35學(xué)分。

附件5：《大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)》課程體系設(shè)置一覽表課程類別課程代碼課程名稱總學(xué)時(shí)學(xué)分?jǐn)?shù)開課學(xué)期和周數(shù)學(xué)時(shí)計(jì)劃學(xué)時(shí)理論講授實(shí)驗(yàn)實(shí)踐一17周二17周三17周專業(yè)必修課041003101多媒體網(wǎng)頁(yè)制作85513445*041004101VB程序設(shè)計(jì)85513445*041005101數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用85513445*041006101VFP程序設(shè)計(jì)85513445*041007101多媒體課件制作85513445*041008101Web程序設(shè)計(jì)85513445*041009101C程序設(shè)計(jì)85513445*041010101JAVA程序設(shè)計(jì)85513445*041002101醫(yī)學(xué)信息技術(shù)85513445*041011101課件制作51262523*注：各專業(yè)可根據(jù)本專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行選擇。

附件6：

類別層次課程編號(hào)課程名稱周學(xué)時(shí)學(xué)分建議修讀學(xué)期講授內(nèi)容建議適用專業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)A024902061高等數(shù)學(xué)A1551極限計(jì)算、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、向量代數(shù)和空間解析幾何計(jì)算機(jī)信息類、電子類、軟件工程及各類服務(wù)外包、物理學(xué)等專業(yè)024092062高等數(shù)學(xué)A2442多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)（重積分、線積分、第一類、第二類面積分）、場(chǎng)論初步，無究級(jí)數(shù)、微分方程024903061線性代數(shù)A332行列式、矩陣、線性方程組、向量組的線性相關(guān)性、相似矩陣與二次型、線性空間與線性變換024904061概率統(tǒng)計(jì)A333概率、隨機(jī)分布、數(shù)字特征、極限定理、統(tǒng)計(jì)、估計(jì)、預(yù)測(cè)、平穩(wěn)隨機(jī)序列大學(xué)數(shù)學(xué)B024902051高等數(shù)學(xué)B1441極限計(jì)算、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、向量代數(shù)和空間解析幾何初步生物技術(shù)、生物科學(xué)、化學(xué)制藥工程、心理學(xué)、教育技術(shù)等專業(yè)、024902052高等數(shù)學(xué)B2442多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)（重積分、線積分、第一類曲面積分）、無窮級(jí)數(shù)初步、微分方程初步024903051線性代數(shù)B222行列式、矩陣、線性方程組、向量組的線性相關(guān)性、方陣的特征值、二次型024904051概率統(tǒng)計(jì)B223古典概率、隨機(jī)分布、數(shù)字特征、極限定理、統(tǒng)計(jì)初步大學(xué)數(shù)學(xué)C024902041高等數(shù)學(xué)C1331一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)經(jīng)濟(jì)、管理、營(yíng)銷、電子商務(wù)、社工、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等專業(yè)024902042高等數(shù)學(xué)C2332多元函數(shù)微分學(xué)、二重積分、無窮級(jí)數(shù)、微分與差分方程024903041線性代數(shù)C222行列式、矩陣、線性方程組、向量組的線性相關(guān)性、方陣的特征值、相似矩陣、二次型024904021概率統(tǒng)計(jì)C223古典概率、隨機(jī)分布、樣本、數(shù)字特征、極限定理、統(tǒng)計(jì)方法、檢驗(yàn)估計(jì)、回歸大學(xué)數(shù)學(xué)D024902031高等數(shù)學(xué)D1331一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)藥學(xué)、醫(yī)學(xué)護(hù)理等專業(yè)024902032高等數(shù)學(xué)D2222多元函數(shù)微分學(xué)、二重積分、微分方程024903031線性代數(shù)D222行列式、矩陣、方程組、線性空間024904031概率統(tǒng)計(jì)D223古典概率、隨機(jī)分布、數(shù)字特征、極限定理、統(tǒng)計(jì)初步大學(xué)數(shù)學(xué)E022902001大學(xué)文科數(shù)學(xué)333數(shù)學(xué)思想、方法及應(yīng)用簡(jiǎn)介、微積分初步、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介法政文史、外語(yǔ)022903001大學(xué)文科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)333一元微積分初步、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)介和簡(jiǎn)單計(jì)算；藝術(shù)、體育跨學(xué)科選修課程025991001復(fù)變函數(shù)與積分變換333復(fù)函數(shù)、復(fù)積分、復(fù)級(jí)數(shù)、留數(shù)、富氏變換、拉氏變換部分學(xué)科和專業(yè)025992001離散數(shù)學(xué)334數(shù)理邏輯語(yǔ)言、代數(shù)結(jié)構(gòu)、圖論等025993001數(shù)值計(jì)算方法2+234誤差分析、插值與數(shù)據(jù)擬合、線性方程組與非線性方程數(shù)值求解、常微分方程數(shù)值求解025994001數(shù)學(xué)建模與競(jìng)賽2+234工程、經(jīng)濟(jì)、實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)模型、建模技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全校各專業(yè)《大學(xué)數(shù)學(xué)》課程體系設(shè)置一覽表

附件7：《大學(xué)物理》課程體系設(shè)置一覽表類別層次課程編號(hào)課程名稱周學(xué)時(shí)學(xué)分建議修讀學(xué)期講授內(nèi)容建議適用專業(yè)大學(xué)物理A024906131大學(xué)物理A13+13.52質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量和角動(dòng)量、功和能；剛體的轉(zhuǎn)動(dòng)；相對(duì)論*；溫度、氣體動(dòng)理論、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律。化學(xué)化工類等專業(yè)024906132大學(xué)物理A23+13.53靜電場(chǎng)、電勢(shì)、導(dǎo)體和電介質(zhì)中的電場(chǎng)、電流和磁力、磁場(chǎng)的源、磁介質(zhì)、電磁感應(yīng)、麥克斯韋方程組；振動(dòng)、波、光的干涉、光的衍射、光的偏振*；量子物理基本概念、原子中的電子、固體中的原子、核物理。大學(xué)物理B024906121大學(xué)物理B1332質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量和角動(dòng)量、功和能；剛體的轉(zhuǎn)動(dòng)；溫度、氣體動(dòng)理論、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、教育技術(shù)學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等專業(yè)024906122大學(xué)物理B22+12.53靜電場(chǎng)、電勢(shì)、導(dǎo)體和電介質(zhì)中的電場(chǎng)、電流和磁力、磁場(chǎng)的源、磁介質(zhì)、電磁感應(yīng)、麥克斯韋方程組；振動(dòng)、波、光的干涉、光的衍射；量子物理基本概念、原子中的電子、固體中的原子。大學(xué)物理C024906111大學(xué)物理C3+13.53質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量和角動(dòng)量、功和能；剛體的轉(zhuǎn)動(dòng)；溫度、氣體動(dòng)理論、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律；靜電場(chǎng)、電勢(shì)、導(dǎo)體和電介質(zhì)中的電場(chǎng)、電流和磁力、磁場(chǎng)的源、磁介質(zhì)、電磁感應(yīng)、麥克斯韋方程組；振動(dòng)、波、光的干涉、光的衍射；量子物理基本概念、原子中的電子。生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等專業(yè)注：1、打*根據(jù)實(shí)際情況增減2、《大學(xué)物理A》至少完成11個(gè)實(shí)驗(yàn)；《大學(xué)物理B》至少完成5個(gè)實(shí)驗(yàn)；《大學(xué)物理C》至少完成5個(gè)實(shí)驗(yàn)?？晒╅_設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有：長(zhǎng)度密度測(cè)量、轉(zhuǎn)動(dòng)慣量測(cè)量、電表的改裝和校正、示波器的使用、牛頓環(huán)測(cè)透鏡曲率半徑、分光計(jì)的應(yīng)用、氣軌上守恒定律研究、楊氏模量測(cè)量、液體比熱測(cè)定、單擺周期的研究、惠斯頓電橋研究、靜電場(chǎng)的描繪、伏安法測(cè)二極管特性、用電位差計(jì)測(cè)量電動(dòng)勢(shì)、薄透鏡焦距的測(cè)量、微小長(zhǎng)度的測(cè)量。

附件8：杭州師范大學(xué)課程代碼編制辦法為規(guī)范對(duì)課程的管理，各類課程編碼均為9位。課程名稱相同，但分學(xué)期開設(shè)或分級(jí)教學(xué)，則每一個(gè)學(xué)期、每一級(jí)該課程都有一個(gè)唯一的課程編碼。同一門課程無論在多少個(gè)專業(yè)開設(shè)，只能有一個(gè)編碼?，F(xiàn)對(duì)編制課程編碼的有關(guān)規(guī)則說明如下：開課學(xué)院代碼+課程性質(zhì)代碼+課程流水代碼+課程類別代碼+課程層次代碼+課程講授學(xué)期代碼1、第1、2位為開課學(xué)院（部門）代碼（參見學(xué)院（部門）代碼表）。2、第3位為課程性質(zhì)代碼：1—表示通識(shí)必修課程2—表示通識(shí)限定性選修課程3—表示通識(shí)任意性選修課程4—表示專業(yè)必修課程5—表示專業(yè)選修課程3、第4、5、6位為課程流水代碼，各二級(jí)學(xué)院要把學(xué)院代碼、課程類別代碼相同的所有課程從111-999編排出課程流水代碼。為防止今后培養(yǎng)方案修訂時(shí)課程增加或減少，此編碼可以不連續(xù)，也可以按專業(yè)分段。4、第7位為課程類別代碼：0—表示無實(shí)驗(yàn)的理論課程1—表示課程內(nèi)有實(shí)驗(yàn)的理論課程2—表示單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程3—表示實(shí)踐性課程（指除實(shí)驗(yàn)課程以外的其他實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)）5、課程編碼的第8位為課程層次代碼。0表示沒有層次課程、1-4由低到高表示課程層次，修讀高層次課程可以覆蓋低層次課程。6、課程編碼的第9位為課程講授學(xué)期代碼。某門課程只開一個(gè)學(xué)期，代碼用“1”分二個(gè)學(xué)期開設(shè)，講授學(xué)期順序?yàn)榈谝粚W(xué)期的，代碼用“1”表示、講授學(xué)期順序?yàn)榈诙W(xué)期的，代碼用“2”表示；某門課程分多個(gè)學(xué)期開設(shè)的，代碼表示按前辦法類推。課程講授學(xué)期代碼與課程開課學(xué)期無關(guān)。七、學(xué)院（部門）代碼表學(xué)院（部門）學(xué)院（部門）代碼學(xué)院（部門）學(xué)院（部門）代碼人文學(xué)院01臨床醫(yī)學(xué)院13理學(xué)院02護(hù)理學(xué)院14生命科學(xué)學(xué)院03醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院15信息工程學(xué)院04基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部16音樂學(xué)院05社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部60體育與健康學(xué)院06錢江學(xué)院61美術(shù)學(xué)院07弘豐中心71外國(guó)語(yǔ)學(xué)院08圖書館72政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院09衛(wèi)生所73教育科學(xué)學(xué)院10綜合研究所74初等教育學(xué)院11電教網(wǎng)絡(luò)中心75法學(xué)院12教務(wù)處76材料與化學(xué)學(xué)院17杭州國(guó)際服