2019部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)各單元測(cè)試卷及答案

2019部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)各單元測(cè)

試卷十套及答案（含期中期末）

2019部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷

《草原》、《丁香結(jié)》、《古詩詞三首》、《花之歌》，背起行裝出發(fā)吧，去觸摸山川

湖海的心跳。

姓名,得分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

caoyuanxiantidor6umeijingtan

zhaoyaowensImengxiangmimeng

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫上“—（3分）

鞭子(bidnbian)渲染(xudnxuan)靜謐（mini）

拙劣（zhudchuo）鳴蟬（cdnchdn)搖曳（zhuaiye）

三、比一比，再組詞（6分）

俏（）境（）嫵（）嬌（）?。ǎo（)

悄（）鏡（）撫（）跤（）簿（）醋（)

四、我能寫出下列詞語的近義詞和反義詞（4分）

r（）「（）「（）f（）

舒服《拘束4熱鬧1笨拙《

1（）1（）1（）1（）

五、把下列詩句補(bǔ)充完整（4分）

__________________________,江清月近人。

卷地風(fēng)來忽吹散,O

__________________________,聽取蛙聲一片。

待到重陽日，O

六、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法，并說說這樣寫的好處。（6分）

1.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色

的大花。（）

好處：_______________________________________________________________

2.漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看

見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）

好處：______________________________________________________________

七、我會(huì)按要求寫句子。（8分）

1.草原是小詩。（擴(kuò)句）

2.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，星讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。

（用加點(diǎn)詞語造句）

3.任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。（修改病句。）

4.我在原野上搖曳，便原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，像清風(fēng)芬芳馥郁。

（根據(jù)提示仿寫句子）

八.根據(jù)課文內(nèi)容填空并寫出自己的理解。（8分）

1、老舍在《草原》一文中，按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：

,,o讀了讓人深切地感受到

內(nèi)蒙古草原:。

2.古人詞云“"。在

中，著了水滴的丁香。

3、《六月二十七日望湖樓醉書》作者是一代詩人,這首詩描述

了西湖時(shí)的美麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的O

九、快樂閱讀。（23分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是

綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了

白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的

中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

（1）用“—”畫出本段的中心句。（2分）

（2）本段話中有一個(gè)詞最能概括草原的特點(diǎn)是o（2分）

（3）讀了畫“—”的句子，在填空。（2分）

這句話把比作;把比作

（4）有感情地朗讀這段話，說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（2分）

（5）這段話主要寫了和0（2分）

（二）課外閱讀。（13分）

祝福永遠(yuǎn)是美好的

①記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過。說實(shí)在的，我舍不得她們出嫁，

可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋”的樣子，并祝福他們

“（填一個(gè)成語）

②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能長(zhǎng)生不老，可是，我在她每年生日

里都祝福她老人家“:（填一句對(duì)偶句）

③幾位朋友合伙開了一間咖啡屋，明知道做生意會(huì)有虧本的可能，但在開張

那天我還是真誠(chéng)地祝福他們：“祝你們生意興?。　?/p>

④我明白自己的話不是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病，總忘不了對(duì)病人說上

一句“!”（填一句祈使句）

⑤我明白人生不會(huì)萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我把一聲聲的“萬事如意”

送給我的親戚朋友們。

⑥祝福永遠(yuǎn)是美好的。

⑦當(dāng)然，我道一聲“祝你幸?！?，別人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”,

別人未必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并

不能改變現(xiàn)實(shí)中的什么，但總可以令這世界變得更溫馨吧？我覺得別人永遠(yuǎn)需要

我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個(gè)希望。生活是離不開祝福的。

⑧我祝福別人，別人也常常祝福我。每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)的祝

福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個(gè)個(gè)電話，來自一份份

禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，

多彩的節(jié)日就會(huì)變得（），熱鬧的生日將變得（）。

⑨我愿把無盡的祝福獻(xiàn)給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時(shí)，我也需要

你們的祝福！

⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！

1.在第⑧自然節(jié)的括號(hào)中，填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

2.在①②④自然節(jié)的橫線處，根據(jù)文意和要求，填上恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ言。（3分）

3.文中說“我道一聲'祝你幸福'，別人未必就能幸?！睂ⅰ拔幢亍睋Q成“并不”

是不是可以？為什么？（3分）

4.第⑦自然節(jié)中“我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝福........”，結(jié)合本文，用兩

三句談?wù)勀愕睦斫?。?分）

5.這篇文章的中心是（）（2分）

A.第⑥自然節(jié)B.第⑦自然節(jié)畫“”一句

C.第⑨自然節(jié)D.第⑩自然節(jié)

十、作文（30分）

題目：我是一條幸福的蚯蚓。

要求：發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來吧。內(nèi)容具體，語句通順，想象

人教版六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷

一、草原線條柔美驚嘆

照耀文思?jí)粝朊悦?/p>

二、bianxu0nmizhudchanye

三、俏麗境界嫵媚嬌小單薄喜鵲

悄悄鏡子撫摸摔跤簿子吃醋

四、舒適拘謹(jǐn)喧鬧笨重

難受大方安靜靈活

五、野曠天低樹

望湖樓下水如天

稻花香里說豐年

還來就菊花

六、比喻生動(dòng)展現(xiàn)了草原的廣闊和羊群散落其間的美景。

排比生動(dòng)形象地寫出了了漓江的水靜、清、綠的特點(diǎn)

七、遼闊的草原是一首奇麗的小詩。

我是一粒種子，冬將我埋沒，春使我發(fā)芽，夏讓我開花，秋令我結(jié)果。

任何困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。

小鳥在天空飛翔，使天空變得靈動(dòng)；小鳥在樹上歌唱，使大樹變得開朗。

八、草原風(fēng)光圖喜迎遠(yuǎn)客圖主客聯(lián)歡圖不但風(fēng)光美，而且人情更美

芭蕉不展丁香結(jié)丁香空結(jié)雨中愁細(xì)雨迷蒙格外嫵媚

宋蘇軾疾風(fēng)驟雨喜愛之情

九、

課內(nèi)閱讀

1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

2.一碧千里

3.羊群白色的大花草原綠毯

4.表達(dá)了作者對(duì)草原無限熱愛的思想感情。

5.小丘羊群

課外閱讀

1.暗淡冷清

2.①白頭偕老②福如東海，壽比南山③祝你早日康復(fù)！

3.不可以，因?yàn)椤拔幢亍卑瑑煞N可能性，切合實(shí)際；“并不”則顯得片面。

4.給別人一個(gè)祝福，便等于給別人一個(gè)希望；同時(shí)，我也需要?jiǎng)e人的祝福。只

有這樣，世界才會(huì)變得溫馨。

5.B

十、略

2019部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文第二單元測(cè)試卷及答案

《七律長(zhǎng)征》、《狼牙山五壯士》、《開國(guó)大典》、《燈光》，重溫革命歲月，把歷史

的聲音留在心里。

姓名得分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

rikdujinfanyoujifenzhan

---r----------1---------f.----------1--------------------1----------?-----------1-----

guwuxuangaoxi6ngweisujing

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫上“（3分）

一幅(f"fu)山澗(jidnjian)沉著(zhu6zhe)

誕生(ddnydn)瞻仰(zinzhan)磅礴(b6p6)

三、比一比，再組詞（6分）

寇（）榴（）貫（）沸（）盞（）爆（)

冠（）溜（）慣（）拂（）盆（）曝（)

四、我能寫出下列詞語的近義詞和反義詞（4分）

)[()f())

逶迤V豪邁4誕生一瞻仰《

、（).().（).()

五、日積月累。（4分）

1.,死而后已。

2.捐軀赴國(guó)難，o

3.祖宗疆土，當(dāng)以死守，_______________________

4.位卑_______________________

六、古詩閱讀。（8分）

七律?長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，O

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

______________________,大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

1.這首詩的作者是,將詩句補(bǔ)充完整。（3分）

2.畫“—”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？你從總體會(huì)到了紅軍的什么精神？（2

分）

3.整首詩表現(xiàn)了紅軍怎樣的精神？（3分）

七、我會(huì)按要求寫句子。（8分）

1.在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改成雙重否定句）

2.天空中的星星一閃一閃的。（改成擬人句）

3.一個(gè)人是不能離開集體的。（改成反問句）

4.漓江的水很清。（改成感嘆句）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空并寫出自己的理解。（6分）

1.這,,經(jīng)過無線電的廣播，傳到,

傳到,使全中國(guó)人民的心起來。

2.《狼牙山五壯士》作者0本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某

部七連六班的五位戰(zhàn)士為了和部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，,把

敵人引上狼牙山頂峰，最后的故事，表現(xiàn)了五位壯士

、、的革命精神和英雄氣概。。

九、快樂閱讀。（23分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望

望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，

我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走

到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，

相繼從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：

“打倒日本帝國(guó)主義！”

“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”

這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！

1.給文段擬一個(gè)小標(biāo)題：（2分）

2.根據(jù)意思從文段中找出詞語寫在后面的括號(hào)里.（2分）

（1）仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。（）

（2）形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。（）

3.加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”？為什么？

______________________________________________________________（2分）

4.這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！”這

聲音”指的是O

這句話充分體現(xiàn)出o為什

么說五壯士口號(hào)聲是“英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的的聲音”？（4分）

（二）課外閱讀。（13分）

父親的難題

小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻常常同他

的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益

的寓言和故事。

一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓?/p>

學(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)上讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又

嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事。小保羅記得自己已經(jīng)

聽過好些遍了，實(shí)在叫人膩味。

末了，爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作

緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性。”然而保羅還是低垂著

頭，默不做聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不覺得應(yīng)該從

烏龜身上獲得一些教益嗎？”

保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，

你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下睡覺啰？”

爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來。他沉默了-

會(huì)兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺?！?/p>

“烏龜一定事先知道兔子在比賽中會(huì)睡覺的。“保羅反駁道，“要不然傻烏龜

就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子速度起碼要比烏龜快上100倍！”

“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺，”爸爸堅(jiān)持，''它是靠堅(jiān)持不懈的努力，

踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的。”

小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著?！拔铱刹幌嘈??！彼?/p>

倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論

如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍然跑不過

兔子！”

爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……

1.文中故事發(fā)生的時(shí)間是,起因是,主要人物是

_________o（3分）

2.細(xì)讀全文，找出能表現(xiàn)保羅對(duì)父親的教育方法不滿的詞語，寫在下面橫線上。

_______________________________________________________________（2分）

3.第4自然段中“呆望了一陣”的“一陣”能否改為“一眼”？為什么？（2分）

4.小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是,而保羅則認(rèn)

為烏龜取勝的原因是o（每處不能超過8個(gè)字）（3分）

5.本文中父親愛用寓言故事來教育保羅，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，舉出六個(gè)來源于

寓言故事的成語：_________________________________________________________

____________________________________________________________________（3分）

十、作文（30分）

題目：記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

要求：寫清楚活動(dòng)過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。注意運(yùn)用神態(tài)、

動(dòng)作、語言描寫，語句通順，語言生動(dòng)、具體、形象。

一、日寇進(jìn)犯游擊奮戰(zhàn)

鼓舞宣告雄偉肅靜

二、fLijianzhu6danzhanb6

三、寇（日寇）榴（手榴彈）貫（一貫）沸（沸騰）盞（一盞）爆（爆發(fā)）

冠（冠軍）溜（溜走）慣（習(xí)慣）拂（吹拂）盆（一盆）曝（曝光）

四、蜿蜒豪放出生敬仰

筆直狹隘死亡輕視

五、1.鞠躬盡瘁，死而后已。

2.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

3.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。

4.位卑未敢忘憂國(guó)。

六、1.毛澤東萬水千山只等閑金沙水拍云崖暖

2.夸張?bào)w會(huì)到紅軍的頑強(qiáng)豪邁和不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。

3.中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

七、1.在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人不得不投降了。

2.天空中的星星快活地眨著眼睛。

3.一個(gè)人怎能離開集體呢？

4.漓江的水真清?。?/p>

八、1.這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到

大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。

2.《狼牙山五壯士》作者沈重。本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班

的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，把敵人引上狼牙山頂峰，最

后英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五位壯士熱愛祖國(guó)、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神

和英雄氣概。

九、課內(nèi)閱讀

1、英勇跳崖

2、昂首挺胸氣壯山河

3.不能。“屹立”是像山一樣挺立著，寫出了狼牙山五壯士英勇頑強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈。

4.“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”體現(xiàn)出了狼牙山五壯士對(duì)敵

人的仇恨和對(duì)黨和人民的熱愛和忠誠(chéng)。五壯士的口號(hào)聲代表了中國(guó)人民抗

戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。

課外閱讀

1.一個(gè)星期五的晚上保羅要參加學(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽爸爸和保羅

2.嘮嘮叨叨膩味似聽非聽低垂著頭默不做聲困惑

3.不能改；“一陣”表明小保羅思考時(shí)間比較長(zhǎng)，與“呆望”相吻合；而“一

眼”時(shí)間短，與“呆望”矛盾。

4.烏龜踏實(shí)、有韌性完全靠運(yùn)氣

5.拔苗助長(zhǎng)刻舟求劍葉公好龍守株待兔狐假虎威南轅北轍

十、略

2019部編入教版六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷及答案

《竹節(jié)人》、《宇宙生命之謎》、《故宮博物院》，讀書好比串門兒一一隱身的串門

兒一一楊絳。

姓名得分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

ji

biechuxincaigaoyich6u

fada11lunhengxingleisi

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫上“(3分)

嵌入(qidnqidn)叉腿(chdcha)挨揍(cbuzdu)

攢著(cudnzan)輻射(fufu)士接(rangyang)

三、比一比，再組詞。（6分）

豁（）瘩（）裁（）雕（）謎（）攝（)

割（）塔（）栽（）準(zhǔn)（）迷（）懾（)

四、把詞語補(bǔ)充完整。（6分）

（）風(fēng)云別出（)技高（）弄巧（）

化為（）虎視（)（）有味（）所以

心滿（）作鳥（)大步（）怒氣（）

五、日積月累。（4分）

1.，無邊光景一時(shí)新。_________________________,萬紫

千紅總是春。

六、照樣子寫詞語。（8分）

（）的溫度（）的面紗）的太空

（）的角樓（）的建筑）的風(fēng)格

（）的庭院（）的天空

七、我會(huì)按要求寫句子。（8分）

1.總理對(duì)我說：“你們送來的稿子,我放在最后。”（改成間接引語）

2.聽到這個(gè)消息，我們?cè)跄懿患?dòng)萬分呢？（改成陳述句）

3.校園里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。（修改病句）

4.王老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。我很佩服他。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

八、判斷正誤。正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。（8分）

1.《竹節(jié)人》作者是o課文圍繞（"_____"）這個(gè)詞展開來寫，寫了

童年時(shí)，我們,以及被老師發(fā)現(xiàn),

把我們的竹節(jié)人了，老師在辦公室也在,寫出童年

的樂趣。

2.《故宮博物院》課文是按照“”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹的。介紹

了故宮博物院這座“我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群”，突出了故宮建

筑群、、的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了中國(guó)古

代勞動(dòng)人民令人驚嘆的和O

九、快樂閱讀。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們

了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的

溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；二是必要的水分，生

命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適

當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二

氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供

能源。

1.讀文中畫浪紋線的句子，想想它們有什么作用？（2分）

2.用簡(jiǎn)要的語言概括，天體上生命存在的必要條件有哪些。（2分）

3.舉例說明，短文用了哪些說明方法？（3分）

4.注意文中加點(diǎn)的部分，想想這樣寫有什么好處？（3分）

（二）課外閱讀。（13分）

城市之肺

隨著社會(huì)的發(fā)展，新的城市不斷出現(xiàn)，老的城市不斷擴(kuò)展，城市人口日益增

長(zhǎng)。越來越多的人集中在城市里，帶來了許多新問題。最使人頭疼的是空氣污染

嚴(yán)重，以及噪音擾亂著人們正常的工作和休息。

城市的出現(xiàn)，往往會(huì)破壞自然界的生態(tài)系統(tǒng)。要使城市更適合人們生活，必

須種植大量的樹木花草。于是，大城市里開辟了許多街心花園，建設(shè)了林蔭大道。

郁郁蔥蔥的樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，人們把它們比作“城市之肺”是十

分形象和確切的。因?yàn)檫@些''綠色衛(wèi)士”不僅能吸收空氣中過剩的二氧化碳，調(diào)

節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染一一葉子表面的茸毛和黏液能吸附飄塵，阻止

灰塵微粒蔓延。

科學(xué)家研究證明，城市空氣中細(xì)菌的含量是森林空氣中細(xì)菌含量的上百倍！

幸運(yùn)的是，有些可愛的“綠色衛(wèi)士”在保護(hù)著人們；它們本身還會(huì)產(chǎn)生多種消滅

細(xì)菌的物質(zhì)，如痢疾病菌接觸楊樹葉后會(huì)死亡。

樹木花草在城市里的作用的確很大。樹林能抗擊風(fēng)沙的侵襲。分布合理的樹

林和灌木叢，能大大減弱噪音，有顯著的隔音效果。“綠色衛(wèi)士”還有助于保護(hù)

土壤的建筑物，使它們免受陽光暴曬。在炎熱的夏天，小花園或樹蔭下的氣溫要

比空曠處的氣溫低。醫(yī)生調(diào)查證明，常到公園散步的病人，他們的心肺活動(dòng)往往

有明顯好轉(zhuǎn)。

每當(dāng)百花盛開、綠樹成陰時(shí)，大自然的美景總是使人心曠神怡?？墒?，你是

否想過，城市里的樹木花草給人們帶來了歡樂和健康，它們自己卻被污染了的空

氣侵襲著，常常未老先衰，加速死亡。一棵榆樹，生長(zhǎng)在森林中可以活三百年，

而生長(zhǎng)在城市里，它的壽命卻可能只有四五十年。一棵搬樹，在森林中能活四百

年，在城市里只能活五十至七十年。而且，污染了的空氣會(huì)使樹木的生長(zhǎng)速度降

低一半。當(dāng)然，不同樹木有著不同的特性，有些樹木抗污染能力是很強(qiáng)的，如有

些品種的楊樹，根樹和械樹。還有一些灌木抗污染能力也很強(qiáng)，如接骨木、繡線

菊和金銀花。所以，我們?cè)诰G化城市的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮各種樹木所具有的特

性，使它們?cè)诔鞘兄懈玫匕l(fā)揮“肺”的功能。

1.給下面的加點(diǎn)字注音。（2分）

噪音（）黏液（）

2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

擾亂一一（）開辟一一（）

調(diào)節(jié)一一（）抗擊一一（）

3.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（3分）

（1）郁郁蔥蔥：_________________________________________________

（2）心曠神怡：_________________________________________________

（3）未老先衰：____________________________________

4.越來越多的人集中生活在城市里，帶來了許多新問題。其中使人非常頭疼的兩

個(gè)問題是哪兩個(gè)？（2分）

5.文章除了把郁郁蔥蔥的樹木花草比作城市的“綠色衛(wèi)士”，還把它們比作了什

么？為什么這樣比喻？（4分）

十、作文（25分）

題目：讓生活更美好。

要求：橫線上可以填“美食”、“旅行”、“夢(mèng)想”、“創(chuàng)意”、“閱讀”……選擇一個(gè)

詞語，然后圍繞這個(gè)話題來寫。內(nèi)容具體，語句通順，體現(xiàn)出為什么會(huì)讓生活更

美好。

部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷參考答案

一、別出心裁技高一籌

發(fā)達(dá)理論恒心類似

二、qiGnchazducudnfurang

三、豁（豁然）瘩（疙瘩）裁（裁衣）雕（雕刻）謎（謎語）攝（拍攝）

割（割舍）塔（寶塔）栽（栽樹）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）迷（迷人）懾（攝氏度）

四、叱咤風(fēng)云別出心裁技高一籌弄巧成拙化為烏有虎視眈眈

津津有味不知所以心滿意足作鳥獸散大步流星怒氣沖沖

五、1.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

2.

六、（適合）的溫度（神秘）的面紗（遙遠(yuǎn)）的太空

（玲瓏奇巧）的角樓（精美）的建筑（獨(dú)特）的風(fēng)格

（寬廣）的庭院（湛藍(lán)）的天空

七、1.總理對(duì)我說，我們送來的稿子，他放在最后。

2.聽到這個(gè)消息，我們激動(dòng)萬分。

3.校園里開滿了五顏六色的花。

4.（因?yàn)椋┩趵蠋煏?huì)鼓勵(lì)學(xué)生，（所以）我很佩服他。

八、1.《竹節(jié)人》作者是范錫林。課文圍繞（“迷”）這個(gè)詞展開來寫，寫了童年

時(shí)，我們（制作竹節(jié)人），（斗竹節(jié)人）以及被老師發(fā)現(xiàn)，把我們的竹節(jié)人（沒收）

了，老師在辦公室也在（玩竹節(jié)人），寫出童年的樂趣。

2.《故宮博物院》課文是按照“總一一分一一總”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹的。介紹了故

宮博物院這座“我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群”，突出了故宮建筑群

規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民令人驚嘆的智

慧和創(chuàng)造才能。

九、課內(nèi)閱讀

1.兩個(gè)反問句，起著激發(fā)讀者思考，引出下文的作用。

2.一是適合的溫度；二是必要的水分；三是適當(dāng)成分的大氣；四是足夠的光和熱。

3.一是列數(shù)字，如“適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五

十?dāng)z氏度之間”；二是舉例子，如“諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)”；

三是做假設(shè)，如“沒有水，也就沒有生命”。

4.用列舉分層的說明方法，讓說明的內(nèi)容層次更加清晰、內(nèi)容更加具體、更具有

說服力。

課外閱讀

1.zaonidn

2.打亂開采調(diào)整抗打

3.形容樹木非常茂盛。心情舒暢，精神愉悅。沒有老就曬老了。

4.1.城市的出現(xiàn)，往往會(huì)破壞自然界的生態(tài)系統(tǒng)。2.城市空氣中細(xì)菌的含量是森

林空氣中細(xì)菌含量的上百倍。

人們把它們比作“城市之肺”是十分形象和確切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”不僅

能吸收空氣中過剩的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染一一葉子表

面的茸毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。

十、略

2019部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測(cè)試卷及答案

《橋》、《窮人》、《在柏林》，小說大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。

姓名得分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

ji

paoxiaoJinghuangsangzishQ

baoyuanqIngtingtanwangzhaogu

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫上”（3分）

沙?。▂dya）揪出(qiiijiu)獰笑(rHngning)

憂慮(IuIu)洶涌(xdngxi6ng)柏林(baibo)

三、比一比，再組詞。（6分）

咆（）淌（）揪（）廢（）涌（）湃（）

跑（）躺（）啾（）撥（）俑（）拜（）

四、按要求給下面詞語分類。（6分）

果斷夸耀團(tuán)結(jié)武斷夸獎(jiǎng)聰明陰險(xiǎn)狡猾忠誠(chéng)兇惡堅(jiān)強(qiáng)

卑鄙陰謀詭計(jì)神機(jī)妙算

1.褒義詞:__________________________________________________________

2.貶義詞：

五、日積月累。（4分）

1.少小離家老大回，。,

笑問客從何處來。

六、按要求填空。（8分）

1.《窮人》的作者是____國(guó)作家，其代表作有《》

《》《》等。

2.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。

七、我會(huì)按要求寫句子。（8分）

1.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（仿寫句子）

2.老人很兇。（改成比喻句）

3.掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句）

4.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

（不改變意思，將句子換一種說法，）

八、判斷正誤。正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（8分）

1.《窮人》一課開頭的環(huán)境描寫可有可無，可以刪去，不影響小說的表達(dá)效果。

（）

2.《橋》和《窮人》《在柏林》這三篇課文的結(jié)尾都非常新穎別致，富含深意。（）

3.小說的“三要素”指的是典型的環(huán)境、典型的情節(jié)和典型的人物形象。（）

4.課文《在柏林》的主題思想是批評(píng)兩個(gè)小姑娘不尊敬神志不清的老婦人，說明

人與人之間要互相尊重。（）

九、快樂閱讀。（24分）

（-）課內(nèi)閱讀。（10分）

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍

擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里

卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。

掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小

船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

1.照樣子，寫詞語。（2分）

（1）干干凈凈（AABB）：

（2）閃閃發(fā)亮（AABC）：

2.用橫線畫出具體描寫“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”的句子。（2分）

3.桑娜為什么會(huì)感到“心驚肉跳”？（3分）

4.從哪些描寫中可以感受到桑娜一家是“窮人”？（3分）

（二）課外閱讀。（14分）

莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。

不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)

兒子，剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我

為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。"說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中

山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他

那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們

的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)

腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，

準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞

曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜

地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已

達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興

地對(duì)大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人

們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五

六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人

驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句"愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平

安"的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人

自始至沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。

此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，

莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？

我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

1.從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。（2分）

反問句：_______________________________________________________

陳述句：______________________________________________________

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分）

①盲人為乘客演奏了的曲子有：

②”這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作....."

這一句的"居然"的意思是,作者有這樣的感受是因?yàn)?/p>

_____________________，“這一切"是指_____________________________________

___________________________________________________________________O

3.回答問題。（6分）

①"我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。"作者為什么會(huì)有這樣的感受？

②文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人?

十、作文（25分）

在你成長(zhǎng)的過程中，一定有讓你難忘或者感動(dòng)的事情。請(qǐng)選擇其中一件印象

最深刻的事情寫下來，寫的時(shí)候，要把故事情節(jié)描述完整，注意表達(dá)真情實(shí)感。

一、咆哮驚慌嗓子書記

抱怨傾聽探望照顧

二、yajiun1ng1iixidngb6

三、咆（咆哮）淌（流淌）揪（揪出）廢（廢話）涌（洶涌）湃（澎湃）

跑（跑步）躺（躺下）啾（蜩啾）撥（撥打）俑（兵馬俑）拜（拜年）

四、1.果斷團(tuán)結(jié)夸獎(jiǎng)聰明忠誠(chéng)堅(jiān)強(qiáng)神機(jī)妙算

2.夸耀武斷陰險(xiǎn)狡猾兇惡卑鄙陰謀詭計(jì)

五、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

六、1.俄列夫?托爾斯泰戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜?卡列尼娜復(fù)活

2.媽媽，養(yǎng)小狗有很多的好處呢：一是狗是人類最忠實(shí)的朋友；二是養(yǎng)狗能培

養(yǎng)我的愛心和責(zé)任心；三是我孤獨(dú)和寂寞的時(shí)候，小狗能陪我玩兒，為我排憂解

悶……媽媽，您看，養(yǎng)小狗有這么多好處呢，我們就在家里養(yǎng)一只小狗吧！

七、1.小鳥在枝頭快活地歌唱。

2.老人兇得像只豹子。

3.孩子睡著。

4.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得必須這樣做。

八、1.X2.V3.J4.X

九、課內(nèi)閱讀

1.（1）安安靜靜高高興興（2）津津有味斤斤計(jì)較

2.地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子

的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。

3.（1）屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起?/p>

風(fēng)暴，外面又黑又冷。（2）丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。

4.（1）“漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆?！币粋€(gè)“破”字，說明他們生

活貧困。（2）“丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。”說明他們生活艱難。

課外閱讀

1.我有什么比不上了？我比得上他。

2.①《喀秋莎》、《北國(guó)之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在

希望的田野上》和《一路平安》

②竟然盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動(dòng)孩子把數(shù)枚硬幣遞

到小罐頭瓶里

3.①因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓"我"振奮，讓"我"心情舒暢，更讓"我"對(duì)美好的生活

充滿了信心。

②他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利的人。

十、略。

2019部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試卷及答案

姓名得分.

一、看拼音，寫詞語。（8分）

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫上“（3分）

衣裹（shangchdng）參差（cTchd）磅礴（bdP6)

隕石（sunyun）叉腿（chdcha）吞沒（mdmei)

三、比一比，再組詞。（6分）

稍（）?。ǎ┎茫ǎ┓校ǎ┲i（)跺()

梢（）簿（）栽（）準(zhǔn)（）拂（)垛()

四、古詩閱讀。（6分）

六月二十七日望湖樓罪書

黑云翻墨未遮山，O

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

1.這首詩是代作者寫的。

2.詞語或句子解釋。

翻墨：水如天：

卷地風(fēng)來忽吹散：____________________________________

3.全詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

五、日積月累。（4分）

1.,把酒話桑麻。

2.捐軀赴國(guó)難，。

3.,萬紫千紅總是春。

4.兒童相見不相識(shí)，。

六、詞語填空。（4分）

（）的綠毯（）的大花（）的建筑（）的回憶

（）的庭院（）的天空（）地睡著（）的狂風(fēng)

七、我會(huì)按要求寫句子。（8分）

1.我知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。（修改病句）

2.懷特先生不理會(huì)我們的心情。（改為反問句）

3.魯濱孫想活下去。魯濱孫得想辦法。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

4.小女孩說：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙桑　保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

八、判斷正誤。正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。（7分）

1.《丁香結(jié)》作者。作者對(duì)今年盛開的丁香花進(jìn)行了的描寫，

進(jìn)而寫到近三十年來陪伴自己的三棵白丁香，并展開了對(duì)丁香結(jié)的思考和感悟，

得到了生命需要''結(jié)"，否則就平淡無味的人生認(rèn)識(shí)，顯露了作者對(duì)世事的

和對(duì)人生的。

2.《七律?長(zhǎng)征》作者是,字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山?jīng)_人。本詩是一篇威

武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，

熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍、的革命英雄主

義和主義精神。

3.《窮人》作者俄國(guó)o課文講述的是,在鄰居西蒙死后,

她的兩個(gè)孩子的故事，反映了沙俄專制統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了桑娜

和漁夫的美好品質(zhì)。

九、快樂閱讀。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的

隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的（提擎）著紅旗，有的（提擎）著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照

預(yù)定的地點(diǎn)（排列陳列）。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵

路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就（走向直奔）會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五

更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海

洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

1.用“\”畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖衷~。（2分）

2.畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（3分）

3.仿照畫橫線的句子寫一句話。（2分）

4.用標(biāo)出文中表示時(shí)間的詞語，說說你從中體會(huì)到了什么？（3分）

（二）課外閱讀。（14分）

走進(jìn)書里去

①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和

看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考

的（奈耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。

③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)力地

坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在

短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂

寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較,

在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永

恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的

過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可

口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱

讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成

良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。

1.閱讀①一③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。（2分）

2.從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）

粗略——（）瞬間一

一（）

3,為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？（2分）

4.讀小說和看影片有什么不同？（2分）

5.作者把——比喻為—的宴席。把——比喻為——的快餐。（2

分）

6.文學(xué)欣賞的最佳途徑是（2分）

7.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。（3分）

十、作文（30分）

學(xué)校的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,開展的各種有意義的活動(dòng)一定讓你留下了極為深

刻的印象。請(qǐng)以“一次的活動(dòng)”為題,寫一篇作文。先把題目補(bǔ)充完整,

注意把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容寫清楚、寫具體。

部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試卷參考答案

一、咆哮驚慌嗓子書記

抱怨傾聽探望照顧

二、ydjiun1ng1ilxidngb6

三、咆（咆哮）淌（流淌）揪（揪出）廢（廢話）涌（洶涌）湃（澎湃）

跑（跑步）躺（躺下）啾（蜩啾）撥（撥打）俑（兵馬俑）拜（拜年）

四、1宋蘇軾

2.打翻的黑墨水，形容云層很黑。湖面像天空一般開闊而且平靜忽

然狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云。

3.表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛之情。

五、1.開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

2.捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

3.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

4.兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

六、（無邊）的綠毯（白色）的大花（宏偉）的建筑（深深）的回憶

（寬廣）的庭院（湛藍(lán)）的天空（安靜）地睡著（怒吼）的狂風(fēng)

七、1.我知道自己錯(cuò)了，心情很沉重。

2.難道懷特先生理會(huì)我們的心情嗎？。

3.魯濱孫（如果）想活下去，（就）得想辦法。

4.小女孩說，奶奶，請(qǐng)把她帶走吧。

八、1.《丁香結(jié)》作者宗璞，原名馮鐘璞。作者對(duì)今年盛開的丁香花進(jìn)行了細(xì)膩

的描寫，進(jìn)而寫到近三十年來陪伴自己的三棵白丁香，并展開了對(duì)丁香結(jié)的思考

和感悟，得到了生命需要“結(jié)”，否則就平淡無味的人生認(rèn)識(shí)，顯露了作者對(duì)世

事的透徹了解和對(duì)人生的灑脫。

2.《七律?長(zhǎng)征》作者是毛澤東，字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山?jīng)_人。本詩是一篇威武

雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱

情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主

義精神。

3.《窮人》作者俄國(guó)列夫?托爾斯泰。課文講述的是（漁夫和妻子桑娜），在鄰

居西蒙死后，（主動(dòng)收養(yǎng)）她的兩個(gè)孩子的故事，反映了沙俄專制統(tǒng)治下的社會(huì)

現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了桑娜和漁夫（勤勞、善良），（樂于助人）的美好品質(zhì)。

九、課內(nèi)閱讀

1.畫去:提擎陳列走向

2.比喻生動(dòng)形象地寫出了天安門廣場(chǎng)上紅旗之多，參加開國(guó)大典的群眾之多的

壯觀場(chǎng)面。

3.紅紅的太陽像一個(gè)大火球，高高地掛在天上。

4.表示時(shí)間的詞語有“早上六點(diǎn)鐘起、清早、五更天、到了正午”。表現(xiàn)了人們

參加開國(guó)大典的興奮、急迫的心情。

課外閱讀

1、應(yīng)劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影

2、粗略的反義詞是“細(xì)致”、瞬間的反義詞是“永恒”

3、影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不賽力地坐在（熒影）光屏前，就可

獲得無奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作

品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來

聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

4、在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、

永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻

是瞬間的、粗略的。

5、作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。

6、閱讀書籍

7、【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明