Unit1Laughoutloud!Understandingideas教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

Unit1Laughoutloud!Understandingideas教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《Unit1Laughoutloud!Understandingideas》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊，主要包括以下內(nèi)容：

1.閱讀理解：課文"Theworld'sfunniestjoke"，學(xué)習(xí)幽默故事的要素，理解笑話背后的文化差異。

2.詞匯：學(xué)習(xí)與幽默、笑話相關(guān)的詞匯，如hilarious,comical,punchline等。

3.語法：現(xiàn)在進行時態(tài)，描述正在進行的動作，用于表達笑話發(fā)生時的場景。

4.聽力：聽懂并分析不同類型的笑話，提高英語聽力技巧。

5.口語表達：討論幽默在日常生活中的重要性，學(xué)會用英語講笑話。

6.寫作：仿寫幽默故事，運用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的文化意識：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的幽默故事，使學(xué)生理解和尊重文化差異，增強跨文化交際能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生分析笑話的結(jié)構(gòu)和幽默效果，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。

3.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：自主探究詞匯、語法知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4.增強學(xué)生的語言表達能力：通過聽、說、讀、寫等多種活動，提高學(xué)生的英語語言運用能力，增強表達的自信和準(zhǔn)確性。

5.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)幽默故事的過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，增強人際交往能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已具備一定的英語詞匯、語法和閱讀理解基礎(chǔ)，掌握了現(xiàn)在進行時態(tài)的基本用法，能夠理解并運用一些基本詞匯進行日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對幽默、笑話等輕松愉快的話題較為感興趣，這有助于激發(fā)他們對本單元英語學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生在團隊合作、互動交流方面表現(xiàn)出較強能力，喜歡通過小組討論、角色扮演等形式進行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中偏好圖像、音頻等多媒體資源，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：一是笑話背后的文化差異，可能導(dǎo)致理解上的困惑；二是幽默故事中的高級詞匯和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，可能會影響學(xué)生的閱讀和寫作能力；三是用英語講笑話時，學(xué)生可能因為發(fā)音、語調(diào)等原因，導(dǎo)致表達不準(zhǔn)確或不自信。

針對以上分析，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有《高中英語外研版（2019）》選擇性必修第一冊教材，以便于課堂上隨時翻閱和參考。

-準(zhǔn)備與Unit1"Laughoutloud!"相關(guān)的課文、練習(xí)和活動材料，包括詞匯表、語法點解析、閱讀材料和寫作任務(wù)。

2.輔助材料：

-收集與幽默、笑話相關(guān)的圖片、海報和漫畫，用于課堂展示和討論，幫助學(xué)生更好地理解幽默元素。

-準(zhǔn)備一系列不同類型的笑話和幽默故事的音頻和視頻材料，用于聽力訓(xùn)練和口語模仿。

-設(shè)計和打印笑話分析圖表，幫助學(xué)生識別笑話的結(jié)構(gòu)和幽默技巧。

-準(zhǔn)備一些文化背景資料，介紹不同文化中的幽默表達方式，促進學(xué)生對文化差異的認(rèn)識。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組形式，便于學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-前排設(shè)置講臺和多媒體設(shè)備，用于教師授課和展示多媒體資源。

-教室內(nèi)設(shè)置一個表演區(qū)，供學(xué)生進行笑話表演和口語練習(xí)。

-教室墻壁上張貼與課程內(nèi)容相關(guān)的海報和圖表，創(chuàng)造一個充滿幽默氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，如在線笑話集、幽默視頻等，以便于課堂上隨時調(diào)用。

-準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常播放。

-為學(xué)生提供筆記本和文具，以便于記錄學(xué)習(xí)要點和反思。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對幽默故事和笑話的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中喜歡聽笑話嗎？幽默對我們的生活有什么影響？”

展示一些幽默的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受幽默的魅力。

簡短介紹幽默的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.幽默基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解幽默的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解幽默的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹幽默的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解幽默的實際應(yīng)用或作用。

3.閱讀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解幽默故事的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的幽默故事案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解幽默故事的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用幽默故事解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與幽默相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對幽默故事的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)幽默故事的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括幽默的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)幽默在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用幽默故事。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于幽默故事的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語幽默笑話精選》：本書收錄了大量幽默笑話，涉及不同文化背景和幽默風(fēng)格，有助于學(xué)生進一步了解和欣賞各種類型的幽默故事。

-《英語幽默與文化》：本書探討了英語幽默的文化背景和表達方式，幫助學(xué)生理解幽默背后的文化差異，提高跨文化交際能力。

-《英語語法幽默故事》：通過幽默故事的形式，講解英語語法知識，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)語法點。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同文化背景下的幽默表達方式，對比分析其異同，撰寫一篇關(guān)于文化差異與幽默的文章。

-收集并分析生活中的幽默案例，思考幽默對人際交往的影響，以小組形式進行分享和討論。

-觀看英語幽默電影或電視劇，模仿其中的幽默表達，提高自己的英語口語水平。

-嘗試創(chuàng)作自己的幽默故事，結(jié)合所學(xué)詞匯和語法知識，鍛煉英語寫作能力。

1.幽默的類型和技巧：

-簡介幽默的幾種常見類型，如諷刺、夸張、雙關(guān)等，并舉例說明。

-探討幽默故事中的常用技巧，如懸念、反轉(zhuǎn)、對比等，分析其效果。

2.文化差異與幽默：

-介紹不同文化背景下幽默觀念的差異，如西方的諷刺幽默與東方的含蓄幽默。

-分析文化差異對幽默理解的影響，以及如何克服這些影響進行有效溝通。

3.英語語法在幽默故事中的應(yīng)用：

-通過幽默故事講解英語語法的實際應(yīng)用，如現(xiàn)在進行時態(tài)、虛擬語氣等。

-分析語法結(jié)構(gòu)在幽默表達中的作用，提高學(xué)生運用語法知識的能力。

4.口語表達與幽默：

-介紹口語表達中幽默技巧的應(yīng)用，如語調(diào)、表情、肢體語言等。

-通過模仿和練習(xí)，提高學(xué)生在日常交流中的幽默表達能力。

5.幽默故事創(chuàng)作：

-分析優(yōu)秀幽默故事的結(jié)構(gòu)和特點，為學(xué)生創(chuàng)作提供借鑒。

-指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)詞匯和語法知識，創(chuàng)作具有個人風(fēng)格的幽默故事。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-幽默故事的要素

-文化差異與幽默理解

-現(xiàn)在進行時態(tài)的應(yīng)用

-幽默表達技巧

②關(guān)鍵詞匯：

-hilarious

-comical

-punchline

-joke

-laughter

③重點句型：

-"Thejokeissofunnythatitmakesuslaughoutloud."

-"Differentcultureshaveuniquewaysofexpressinghumor."

-"Wearecurrentlystudyingtheworld'sfunniestjoke."

板書設(shè)計：

```

Unit1:LaughOutLoud!

UnderstandingIdeas

1.幽默故事要素

-結(jié)構(gòu)

-笑點

-文化背景

2.詞匯學(xué)習(xí)

-hilarious

-comical

-punchline

3.語法應(yīng)用

-現(xiàn)在進行時態(tài)

"Iamlaughingatthejoke."

4.幽默技巧

-懸念

-反轉(zhuǎn)

-雙關(guān)

5.文化差異

-西方幽默

-東方幽默

-跨文化交際

6.口語表達

-語調(diào)

-表情

-肢體語言

7.寫作練習(xí)

-模仿幽默故事

-創(chuàng)作個人笑話

```

板書設(shè)計以清晰的序號和簡潔的列表形式呈現(xiàn)，突出重點知識點和關(guān)鍵信息，同時具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用插圖、不同顏色的粉筆等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將幽默故事與英語語法教學(xué)相結(jié)合，通過幽默的情境讓學(xué)生在實際語境中理解和運用語法知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還引入了跨文化交際的元素，讓學(xué)生在分析不同文化背景下的幽默時，不僅學(xué)習(xí)了語言知識，還增強了他們的文化意識和國際視野。

（二）存在主要問題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配不夠均衡，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得有些倉促。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的交流時間不夠充分，影響了討論的深度和效果。

（三）改進措施

針對時間分配的問題，我計劃在未來的教學(xué)中更加合理地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行互動和討論。例如，可以適當(dāng)縮短導(dǎo)入和基礎(chǔ)知識講解的時間，將更多的時間留給學(xué)生進行案例分析和小組討論。

此外，我還打算在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對課堂活動的看法和建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的實際需求。通過這樣的方式，我可以不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運用能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫一篇關(guān)于幽默故事的短文，運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法知識，要求不少于200字。

2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一個幽默故事，運用懸念、反轉(zhuǎn)等技巧，要求故事完整，情節(jié)生動。

3.收集一個英語幽默故事，分析其幽默元素和效果，并寫一篇150字左右的短評。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的短文進行批改，重點關(guān)注詞匯和語法的正確使用，給出修改建議。

2.針對學(xué)生的幽默故事，評價其情節(jié)設(shè)置和幽默效果，提出改進意見。

3.對學(xué)生的短評進行點評，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃钊氲胤治鲇哪适碌膬?nèi)涵和技巧。課后作業(yè)1.編寫一個幽默故事，要求運用所學(xué)詞匯和語法知識，不少于200字。

2.分析一個英語幽默故事，識別其中的幽默元素和技巧，并寫一篇150字左右的短評。

3.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一個幽默對話，運用懸念、反轉(zhuǎn)等技巧。

詳細(xì)補充和說明舉例題型：

1.編寫幽默故事：

-學(xué)生需要運用所學(xué)詞匯和語法知識，創(chuàng)造一個有趣的故事情節(jié)。

-例如，學(xué)生可以編寫一個關(guān)于兩個人