2024五四制人教版語(yǔ)文九年級(jí)下學(xué)期課時(shí)練-1　祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)（含解析）

2024五四制人教版語(yǔ)文九年級(jí)下學(xué)期課時(shí)練--1祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)（含解析）

第一單元

1祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練

1.下列字形和加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()

A.疲憊(bèi)迷惘熏黑(xūn)隧洞

B.干癟(biē)勒進(jìn)淤灘(yū)坯芽

C.纖繩(xiān)爭(zhēng)脫簇新(cù)駁船

D.緋紅(fēi)渦行噴薄(báo)脈搏

2.【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()

A.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由。

B.我是干癟的稻穗;是失修的路基。

C.喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我。

D.我是你的十億分之一,/是你九百六十萬(wàn)平方的總和。

3.下列對(duì)《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.特殊的歷史時(shí)期賦予詩(shī)篇特殊的歷史意義。詩(shī)中的意象真實(shí)地反映出祖國(guó)在艱難曲折中前進(jìn)的軌跡。

B.統(tǒng)觀詩(shī)篇的情調(diào),先抑后揚(yáng),體現(xiàn)出“悲哀—希望—欣喜"的情感歷程。詩(shī)歌結(jié)束時(shí),詩(shī)情沸騰了,詩(shī)人獻(xiàn)身祖國(guó)的愿望噴薄而出。

C.通篇以“你”來(lái)呼喚祖國(guó),拉近了兒女同祖國(guó)的距離,既便于詩(shī)人“面對(duì)面"地表露心跡,也易使讀者感受到“祖國(guó)”并非虛幻的詞語(yǔ),而是面前的實(shí)體。

D.詩(shī)人對(duì)意象的選擇和塑造富有創(chuàng)造性。老水車、礦燈、路基、駁船、起跑線等事物極不常見(jiàn),詩(shī)人卻從它們身上發(fā)現(xiàn)了美,入詩(shī)后更富有特殊的意趣。

4.下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①今天,中國(guó)人民比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想。

②中華民族是一個(gè)具有偉大夢(mèng)想精神的民族。

③近代以來(lái),中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想進(jìn)行著持續(xù)奮斗。

④因?yàn)?理想信念堅(jiān)定的人,再遙遠(yuǎn)的地方也能到達(dá),再堅(jiān)固的障礙也能突破。

⑤只要14億人民始終發(fā)揚(yáng)這種偉大夢(mèng)想精神,我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

A.②①③④⑤_B.①③②④⑤

C.①②⑤④③_D.②③①⑤④

5.第4節(jié)詩(shī)中,“迷惘的我"“深思的我”“沸騰的我"這三個(gè)短語(yǔ)的位置能互換嗎為什么

答:________________

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能力提升全練

6.【學(xué)科素養(yǎng)】(2023山東青州旗城學(xué)校月考,12)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(12分)

這也是一切

舒婷

不是一切大樹(shù)

都被暴風(fēng)折斷;

不是一切種子

都找不到生根的土壤;

不是一切真情

都流失在人心的沙漠里;

不是一切夢(mèng)想

都甘愿被折掉翅膀。

不,不是一切

都像你說(shuō)的那樣!

不是一切火焰

都只燃燒自己

而不把別人照亮;

不是一切星星

都僅指示黑夜

而不報(bào)告曙光;

不是一切歌聲

都掠過(guò)耳旁

而不留在心上。

不,不是一切

都像你說(shuō)的那樣!

一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái),

未來(lái)的一切都生長(zhǎng)于它的昨天。

希望,而且為它斗爭(zhēng),

請(qǐng)把這一切放在你的肩上。

(有改動(dòng))

(1)【審美創(chuàng)造】(★★☆)詩(shī)中的“你”是一個(gè)怎樣的人(3分)

答:________________

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(2)【思維能力】(★★☆)說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句中蘊(yùn)含的哲理。(3分)

不是一切星星/都僅指示黑夜/而不報(bào)告曙光。

答:________________

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(3)【思維能力】(★★★)作者寫(xiě)這首詩(shī)的目的是什么(3分)

答:________________

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(4)【思維能力】(★★☆)讀了這首詩(shī),你有什么感想(3分)

答:________________

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素養(yǎng)探究全練

7.學(xué)完《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》后,同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情進(jìn)一步被激發(fā)。班級(jí)開(kāi)展以“我愛(ài)我的祖國(guó)"為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你積極參加。

(1)【學(xué)科素養(yǎng)·文化自信】【家國(guó)頌我參與】閱讀下文,根據(jù)畫(huà)線句子,擬寫(xiě)下聯(lián)。(寬對(duì)即可)

你聽(tīng),1949年10月1日天安門(mén)城樓上那一句莊嚴(yán)宣告,聲震寰宇;你看,慶祝改革開(kāi)放四十周年的歡慶場(chǎng)面,歷歷在目。七十三年崢嶸歲月,漫漫旅途中您用一種堅(jiān)定不移的決心,用一把響徹天際的號(hào)角,奏響了新紀(jì)元的華章,燃起了民族復(fù)興的夢(mèng)想。四十四載,您帶領(lǐng)全國(guó)人民立下“讓人民過(guò)上好日子”的錚錚誓言,繪出“三步走"的美好愿景,迎來(lái)和美的幸福生活。祖國(guó),您是十幾億兒女溫暖的家。

上聯(lián):七十三年奏響華章燃?jí)粝?/p>

下聯(lián):______

(2)【學(xué)科素養(yǎng)·語(yǔ)言運(yùn)用】【家國(guó)事我探究】人生重要關(guān)頭,需要我們做出選擇。請(qǐng)綜合探究下面兩則材料,說(shuō)說(shuō)你從中得到的主要啟示。

材料一錢(qián)學(xué)森經(jīng)歷了重重的艱難險(xiǎn)阻后,終于回到了祖國(guó)。回國(guó)后他受到了最高規(guī)格的禮遇,主席經(jīng)常和他在一起,討論國(guó)家以后的發(fā)展。主席曾經(jīng)問(wèn)過(guò)錢(qián)學(xué)森,為什么要執(zhí)意回國(guó),美國(guó)的待遇那么好,回來(lái)后悔嗎錢(qián)學(xué)森異常認(rèn)真地說(shuō):“茍利國(guó)家,不求富貴?！卑藗€(gè)字?jǐn)S地有聲,聽(tīng)者無(wú)不為其鼓掌。

材料二2020年6月,印軍公然違背與我方達(dá)成的共識(shí),悍然越線挑釁。面對(duì)數(shù)倍于己的外軍,團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶伸出雙臂,攔住越線前來(lái)的大批印度士兵,并大聲呵斥:“你們破壞共識(shí),要承擔(dān)一切后果!"在維護(hù)中國(guó)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)和中印邊境地區(qū)和平安寧的斗爭(zhēng)中,陳紅軍等官兵敢于斗爭(zhēng),堅(jiān)決反擊印方的非法挑釁行徑,并為此獻(xiàn)出了寶貴的生命。

主要啟示:________________

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(3)【微寫(xiě)作·擬寫(xiě)推薦語(yǔ)】【家國(guó)吟我推薦】學(xué)校將要組織一場(chǎng)“我和我的祖國(guó)”文藝匯演,班主任張老師想排演愛(ài)國(guó)詩(shī)歌吟誦節(jié)目,他想從陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)、艾青的《我愛(ài)這土地》、舒婷的《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》這三篇作品中,選取一篇進(jìn)行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看,你會(huì)向他推薦哪一篇(語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體)

你向張老師推薦道:“________________

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答案全解全析

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練

1.AB.癟biě,坯→胚。C.纖qiàn,爭(zhēng)→掙。D.渦→蝸,薄bó。

2.DA、C項(xiàng)運(yùn)用了排比的修辭手法,B項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法。

3.D“極不常見(jiàn)”說(shuō)法錯(cuò)誤,可以說(shuō)成是“不為常人所注意"。

4.D通讀所有句子可知,②句為總領(lǐng)句,①③兩句應(yīng)按從古到今的時(shí)間順序進(jìn)行排列。運(yùn)用排除法即可得出答案。

5.答案不能互換。因?yàn)樵?shī)歌表現(xiàn)的是一代人思想發(fā)展的歷程:先因祖國(guó)貧窮而痛苦迷惘,后因祖國(guó)發(fā)展出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)而深思,繼而因投身祖國(guó)建設(shè)而熱血沸騰。

解析從短語(yǔ)展示的人物的心路歷程的角度分析作答。

能力提升全練

6.答案(1)理想破滅、看破紅塵的青年人。

(2)星星出現(xiàn)在黑暗的夜里,但也在曙光出現(xiàn)時(shí)消失,所以,星星是曙光的報(bào)告者。詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理是:黑夜過(guò)去是黎明,人要在磨難和困境中看到希望。

(3)鼓勵(lì)“你”從現(xiàn)在就孕育未來(lái)的希望,肩負(fù)起責(zé)任和使命。

(4)(示例)面對(duì)困境、挫折、失意,不要悲觀、失望、看破紅塵,而要樂(lè)觀、積極地去面對(duì)一切、正視一切,相信風(fēng)雨過(guò)后定會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。

解析(1)詩(shī)中并沒(méi)有對(duì)“你"這個(gè)形象進(jìn)行直接描寫(xiě),但可以從詩(shī)句“不,不是一切/都像你說(shuō)的那樣!”切入進(jìn)行分析。根據(jù)“你"說(shuō)的內(nèi)容可以總結(jié)出,“你”是一個(gè)理想破滅、看破紅塵的青年人。意對(duì)即可。

(2)解答此題要在理解詩(shī)句表層含義的基礎(chǔ)上,結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容與主旨分析其深層含義。這幾句詩(shī)的言外之意是有些星星還指示光明,并報(bào)告曙光。因此,這幾句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理是:黑夜過(guò)去是黎明,人要在磨難和困境中看到希望。

(3)因?yàn)樵?shī)中的“你"屢遭失敗、理想破滅、看破紅塵,所以作者就寫(xiě)了這樣一首詩(shī),告訴“你”雖然“你"經(jīng)歷了挫折,但是不要?dú)怵H,要對(duì)未來(lái)充滿信心,要在磨難和困境中看到希望,從而鼓勵(lì)“你”從現(xiàn)在就孕育未來(lái)的希望,肩負(fù)起責(zé)任和使命。意對(duì)即可。

(4)解答時(shí)首先要理解詩(shī)歌的主旨,然后圍繞主旨談自己的感受或啟示。圍繞如何面對(duì)困難、挫折來(lái)答題即可。

素養(yǎng)探究全練

7.答案(1)(示例)四十四載立下誓言迎幸福

(2)(示例)祖國(guó)和人民的利益高于一切。我們少年一代要樹(shù)立這樣的信念,要像錢(qián)學(xué)森那樣為國(guó)奉獻(xiàn),要像邊防官兵那樣在國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯時(shí)挺身而出,敢于斗爭(zhēng)。

(3)(示例1)張老師,您好!陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)借寫(xiě)風(fēng)雨夢(mèng)境,抒發(fā)了作者感人至深的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心。您看吟誦這一首行嗎

(示例2)張老師,您好!艾青的《我愛(ài)這土地》將“我"化身為一只鳥(niǎo)的形象,表達(dá)了一種刻骨銘心、至死不渝的偉大、深沉的愛(ài)國(guó)主義情感。您看吟誦這一首行嗎

(示例3)張老師,您好!舒婷的《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》通過(guò)“我”向祖國(guó)的傾訴,將個(gè)體的“我"融入祖國(guó)的大形象中,表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和歷史責(zé)任感。您看吟誦這一首行嗎

解析(1)上聯(lián)“七十三年奏響華章燃?jí)粝搿敝小捌呤?/p>