主題三第1課零用錢小調(diào)查（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題三第1課零用錢小調(diào)查（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）主題三第1課零用錢小調(diào)查（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本信息1.課程名稱：綜合實(shí)踐活動(dòng)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“零用錢小調(diào)查”為主題，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、分析、總結(jié)等方式，了解同學(xué)們的零用錢使用情況，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查分析能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握調(diào)查的基本方法和技巧。

（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考自己的零用錢使用情況，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.調(diào)查：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，記錄同學(xué)們的零用錢使用情況。

3.分析：學(xué)生將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析，找出零用錢使用中的問(wèn)題和現(xiàn)象。

4.總結(jié)：學(xué)生代表分享調(diào)查結(jié)果，全班討論形成共識(shí)。

5.實(shí)踐：學(xué)生制定自己的零用錢使用計(jì)劃，培養(yǎng)合理的消費(fèi)習(xí)慣。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量。

2.學(xué)生在討論中的表現(xiàn)。

3.學(xué)生制定零用錢使用計(jì)劃的合理性。

五、教學(xué)資源

1.調(diào)查表。

2.投影儀。

3.計(jì)算機(jī)。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.確保調(diào)查活動(dòng)有序進(jìn)行，注意安全。

2.引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地分析調(diào)查結(jié)果。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.數(shù)據(jù)分析：通過(guò)調(diào)查、整理和分析同學(xué)們的零用錢使用情況，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，使學(xué)生能夠從數(shù)據(jù)中找出規(guī)律和問(wèn)題。

2.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組調(diào)查、討論和分享過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作。

3.批判性思維：學(xué)生通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析和討論，培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)ν瑢W(xué)們的零用錢使用情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

4.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的消費(fèi)行為，樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的五年級(jí)（2）班學(xué)生，在學(xué)習(xí)能力、思維活躍度、興趣愛(ài)好等方面存在差異。其中，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，思維敏捷，善于思考；部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的調(diào)查方法，具備一定的數(shù)據(jù)整理和分析能力。但在批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作等方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)。此外，學(xué)生在消費(fèi)觀念方面存在不同程度的問(wèn)題，如盲目消費(fèi)、浪費(fèi)等。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生課堂紀(jì)律良好，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與。但部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中注意力不集中，容易受到外界干擾。此外，部分學(xué)生在完成調(diào)查任務(wù)時(shí)，可能存在應(yīng)付了事、不注重細(xì)節(jié)等問(wèn)題。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生存在的不同問(wèn)題，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)設(shè)置富有啟發(fā)性的問(wèn)題和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在調(diào)查、分析、討論等環(huán)節(jié)，教師將引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生層次差異，教師將采用分層教學(xué)、小組合作等教學(xué)方法，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課的評(píng)價(jià)將注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合，全面評(píng)價(jià)學(xué)生在調(diào)查、分析、討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《零用錢小調(diào)查》教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、消費(fèi)觀念等內(nèi)容，以便學(xué)生能夠按照教材指導(dǎo)進(jìn)行調(diào)查和總結(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用于展示不同種類的零用錢使用情況，以及可能出現(xiàn)的消費(fèi)問(wèn)題。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于合理消費(fèi)的公益廣告視頻，讓學(xué)生在課余時(shí)間觀看，以增強(qiáng)他們的消費(fèi)意識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)模擬零用錢使用的方式，觀察和分析不同消費(fèi)行為的結(jié)果。所需的實(shí)驗(yàn)器材可能包括模擬貨幣、記錄表格等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教室中應(yīng)設(shè)置若干個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的桌椅和白板，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查、討論和分享。同時(shí)，確保每個(gè)小組都能夠有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備一些在線調(diào)查工具和數(shù)據(jù)分析軟件，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析。這些工具和軟件應(yīng)該易于操作，且能夠滿足教學(xué)需求。

6.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室中設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)，以便學(xué)生在分享調(diào)查結(jié)果時(shí)能夠直觀地展示自己的工作?？梢詼?zhǔn)備一些展板和標(biāo)簽，以便學(xué)生能夠?qū)⑺麄兊恼{(diào)查報(bào)告和分析結(jié)果清晰地展示給全班同學(xué)。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，以便學(xué)生在課程結(jié)束后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。這些表格可以包含學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度、對(duì)小組合作的評(píng)價(jià)、對(duì)自己在課程中的表現(xiàn)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的信息。這將幫助教師在教學(xué)過(guò)程中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解零用錢調(diào)查的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)零用錢調(diào)查內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確零用錢調(diào)查教學(xué)目標(biāo)和零用錢調(diào)查重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保零用錢調(diào)查教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)零用錢調(diào)查的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入零用錢調(diào)查學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的調(diào)查方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為零用錢調(diào)查新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解零用錢調(diào)查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出零用錢調(diào)查重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)零用錢調(diào)查難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞零用錢調(diào)查問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)零用錢調(diào)查知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在零用錢調(diào)查新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)零用錢調(diào)查知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)零用錢調(diào)查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)零用錢調(diào)查知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決零用錢調(diào)查問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的零用錢調(diào)查錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與零用錢調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合零用錢調(diào)查內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)零用錢調(diào)查的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的零用錢調(diào)查內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)零用錢調(diào)查重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的零用錢調(diào)查內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）調(diào)查方法：學(xué)生可以閱讀《調(diào)查與研究》等書(shū)籍，了解更多的調(diào)查方法和技巧，提高自己的調(diào)查能力。

（2）數(shù)據(jù)分析：學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)更多的數(shù)據(jù)分析方法，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

（3）消費(fèi)觀念：學(xué)生可以閱讀《理性消費(fèi)》等書(shū)籍，了解正確的消費(fèi)觀念，樹(shù)立合理的消費(fèi)意識(shí)。

（4）社會(huì)責(zé)任：學(xué)生可以通過(guò)閱讀《社會(huì)責(zé)任》等書(shū)籍，了解社會(huì)責(zé)任的重要性，提高自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)調(diào)查方法時(shí)，可以嘗試運(yùn)用所學(xué)方法，對(duì)自己感興趣的話題進(jìn)行調(diào)查，提高自己的實(shí)踐能力。

（2）學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析時(shí)，可以嘗試運(yùn)用所學(xué)方法，對(duì)自己或同學(xué)的消費(fèi)情況進(jìn)行分析，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

（3）學(xué)生在樹(shù)立正確消費(fèi)觀念時(shí)，可以嘗試對(duì)自己的消費(fèi)行為進(jìn)行反思，制定自己的消費(fèi)計(jì)劃，提高自己的消費(fèi)意識(shí)。

（4）學(xué)生在提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)時(shí)，可以嘗試參加志愿者活動(dòng)或社區(qū)服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，提高自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

（5）教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（6）教師可以結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)零用錢調(diào)查知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。提問(wèn)可以包括對(duì)調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、消費(fèi)觀念等方面的內(nèi)容。通過(guò)提問(wèn)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。觀察可以包括學(xué)生的參與討論、完成任務(wù)、遵守紀(jì)律等方面。通過(guò)觀察，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂上進(jìn)行隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)零用錢調(diào)查知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、解答題等形式。通過(guò)測(cè)試，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)零用錢調(diào)查知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。批改可以包括對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、格式、準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。點(diǎn)評(píng)可以包括對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指正，并給出改進(jìn)的建議。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改和點(diǎn)評(píng)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。反饋可以包括對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指正，并給出改進(jìn)的建議。

4.作業(yè)展示：將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。展示可以包括在課堂上展示學(xué)生的作業(yè)，或者在班級(jí)內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，讓學(xué)生自行觀看。

5.作業(yè)講評(píng)：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。講評(píng)可以包括對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行解釋，并給出改進(jìn)的方法。板書(shū)設(shè)計(jì)零用錢小調(diào)查

1.調(diào)查方法

-問(wèn)卷調(diào)查

-訪談?wù){(diào)查

-觀察調(diào)查

2.數(shù)據(jù)分析

-數(shù)據(jù)整理

-數(shù)據(jù)圖表

-數(shù)據(jù)分析結(jié)論

3.消費(fèi)觀念

-理性消費(fèi)

-節(jié)約消費(fèi)

-合理消費(fèi)

4.社會(huì)責(zé)任

-節(jié)約資源

-環(huán)保消費(fèi)

-社會(huì)責(zé)任意識(shí)教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“零用錢小調(diào)查”，通過(guò)課堂上的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一些值得思考和改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在調(diào)查方法和數(shù)據(jù)分析方面表現(xiàn)出了較高的興趣和主動(dòng)性，他們積極參與討論，提出了許多有見(jiàn)地的問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的思維活躍，對(duì)于新知識(shí)有很強(qiáng)的求知欲。

其次，在教學(xué)過(guò)