七年級生物上冊 1.2.2生物學(xué)研究的基本方法教案 （新版）新人教版

七年級生物上冊1.2.2生物學(xué)研究的基本方法教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級生物上冊《生物學(xué)研究的基本方法》

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時(shí)間：第2學(xué)時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.引入：回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的生物學(xué)研究的基本方法。

2.課堂講解：

a.介紹觀察法：通過實(shí)例讓學(xué)生了解觀察法在生物學(xué)研究中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。

b.講解實(shí)驗(yàn)法：解釋實(shí)驗(yàn)法的基本步驟，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

c.解釋調(diào)查法：介紹調(diào)查法的應(yīng)用，如問卷調(diào)查、訪談等，以及調(diào)查法的注意事項(xiàng)。

d.簡述資料分析法：引導(dǎo)學(xué)生如何收集、整理和分析生物學(xué)相關(guān)資料。

3.案例分析：結(jié)合課本中的實(shí)例，讓學(xué)生分析不同研究方法在實(shí)際生物學(xué)研究中的應(yīng)用。

4.課堂互動：

a.學(xué)生分小組討論：討論不同生物學(xué)研究方法的優(yōu)缺點(diǎn)，以及在具體研究中的應(yīng)用。

b.各小組匯報(bào)討論成果，全班交流。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物學(xué)研究方法的重要性，并布置課后作業(yè)。

課后作業(yè)：

1.根據(jù)課本內(nèi)容，舉例說明觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法的應(yīng)用。

2.思考：如何運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)研究方法來解決實(shí)際問題？舉例說明。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握生物學(xué)研究的基本方法，如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行生物學(xué)研究的能力。

3.提高學(xué)生的科學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和資料分析等方法進(jìn)行生物學(xué)研究的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生探索生命科學(xué)的興趣。

2.生命觀念：通過學(xué)習(xí)生物學(xué)研究方法，引導(dǎo)學(xué)生理解生物現(xiàn)象和生命規(guī)律，形成科學(xué)的生命觀念。

3.合作交流：培養(yǎng)學(xué)生與小組成員合作探討問題的能力，學(xué)會傾聽、尊重他人意見，提高表達(dá)和交流能力。

4.批判思維：培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)研究方法及其應(yīng)用進(jìn)行批判性思考，敢于質(zhì)疑，善于提出問題。

5.知識整合：幫助學(xué)生將所學(xué)生物學(xué)研究方法與實(shí)際生物學(xué)問題相結(jié)合，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

a.觀察法的應(yīng)用：重點(diǎn)講解如何進(jìn)行科學(xué)觀察，包括觀察的目的、方法、步驟和注意事項(xiàng)。舉例說明如何通過觀察法研究生物現(xiàn)象，如觀察植物的生長過程、動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等。

b.實(shí)驗(yàn)法的基本步驟：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)收集和分析等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過實(shí)例讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)法的核心內(nèi)容。

c.調(diào)查法的實(shí)施：講解調(diào)查法的步驟，如確定調(diào)查目的、選擇調(diào)查對象、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷等，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

d.資料分析法的運(yùn)用：指導(dǎo)學(xué)生如何收集生物學(xué)相關(guān)資料，整理和分析數(shù)據(jù)，從而得出科學(xué)結(jié)論。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.觀察法的難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中培養(yǎng)觀察習(xí)慣，學(xué)會用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解觀察不僅限于肉眼觀察，還可以借助工具，如顯微鏡等。

-舉例：觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，如何正確使用顯微鏡，觀察細(xì)胞器等。

b.實(shí)驗(yàn)法的難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量控制、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性分析等。難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)中的對照實(shí)驗(yàn)原則，以及如何避免實(shí)驗(yàn)誤差。

-舉例：在探究光合作用實(shí)驗(yàn)中，如何控制光、二氧化碳等變量，以及如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

c.調(diào)查法的難點(diǎn)：如何選擇合適的調(diào)查方法，設(shè)計(jì)合理的調(diào)查問卷，以及如何對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

-舉例：在調(diào)查當(dāng)?shù)貏又参镔Y源時(shí)，如何確定調(diào)查范圍、調(diào)查對象，以及如何對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

d.資料分析法的難點(diǎn)：如何從眾多資料中篩選有用信息，以及如何運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而得出科學(xué)結(jié)論。

-舉例：在研究某種疾病的流行趨勢時(shí)，如何收集相關(guān)資料，如何利用圖表、統(tǒng)計(jì)方法等進(jìn)行分析。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.講授法：通過生動的語言和具體的實(shí)例，向?qū)W生講解生物學(xué)研究的基本方法，如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法，使學(xué)生對這些方法有清晰的認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在探討不同研究方法的應(yīng)用過程中，深入理解各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-例如：討論觀察法在野外研究生物種類和習(xí)性中的應(yīng)用，以及可能遇到的挑戰(zhàn)。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，通過實(shí)驗(yàn)過程體驗(yàn)科學(xué)探究的方法，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-例如：進(jìn)行簡單的光合作用實(shí)驗(yàn)，觀察植物在不同光照條件下的氧氣產(chǎn)生情況。

2.教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，展示生物學(xué)研究方法的相關(guān)圖片、視頻和動畫，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

-例如：播放科學(xué)家使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的視頻，讓學(xué)生了解觀察法的實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動白板、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，模擬實(shí)驗(yàn)過程，提供互動體驗(yàn)，使學(xué)生在沒有實(shí)驗(yàn)條件的情況下也能感受實(shí)驗(yàn)的樂趣。

-例如：使用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，模擬植物生長的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生調(diào)整光照、水分等變量，觀察植物生長的變化。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供豐富的生物學(xué)研究案例和資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料分析，提高學(xué)生的信息處理能力。

-例如：提供在線數(shù)據(jù)庫，讓學(xué)生檢索相關(guān)生物學(xué)研究論文，學(xué)會從專業(yè)資料中提取有用信息。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解生物學(xué)研究基本方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“觀察法在生物研究中的作用是什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)研究方法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生物學(xué)基本概念，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何設(shè)計(jì)一個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對生物學(xué)研究方法進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對研究方法的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹生物學(xué)研究方法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合生物學(xué)研究方法，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生物學(xué)研究方法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的觀察或調(diào)查活動。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《生物學(xué)家是如何觀察世界的》：介紹生物學(xué)家在野外觀察生物時(shí)的方法和技巧，以及如何記錄和整理觀察數(shù)據(jù)。

-《實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)手冊》：提供實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，包括如何確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組等。

-《調(diào)查問卷設(shè)計(jì)與分析》：詳細(xì)講解如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，以及如何對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

-《科學(xué)論文寫作指南》：介紹科學(xué)論文的寫作格式和要求，指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀和分析生物學(xué)研究論文。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察活動：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)生物體或生物現(xiàn)象進(jìn)行持續(xù)觀察，記錄觀察過程中的發(fā)現(xiàn)，嘗試用科學(xué)的方法分析觀察結(jié)果。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：要求學(xué)生針對某個(gè)生物學(xué)的疑問，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、步驟和預(yù)期結(jié)果。

-調(diào)查研究：組織學(xué)生進(jìn)行一次小型的調(diào)查研究，可以是關(guān)于校園內(nèi)植物種類的調(diào)查，或是關(guān)于周圍人群中某個(gè)生活習(xí)慣的調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-資料分析：指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，查找有關(guān)生物學(xué)研究的資料，學(xué)會從專業(yè)資料中提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行整理和分析。

-研究論文閱讀：提供一些適合初中生閱讀的生物學(xué)研究論文，讓學(xué)生了解科學(xué)研究的最新進(jìn)展，并學(xué)會閱讀和理解科學(xué)論文。課后拓展-閱讀材料：《生物學(xué)家是如何觀察世界的》：介紹生物學(xué)家在野外觀察生物時(shí)的方法和技巧，以及如何記錄和整理觀察數(shù)據(jù)。

-閱讀材料：《實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)手冊》：提供實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，包括如何確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組等。

-閱讀材料：《調(diào)查問卷設(shè)計(jì)與分析》：詳細(xì)講解如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，以及如何對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

-閱讀材料：《科學(xué)論文寫作指南》：介紹科學(xué)論文的寫作格式和要求，指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀和分析生物學(xué)研究論文。

-視頻資源：《生物學(xué)研究方法》：介紹生物學(xué)研究的基本方法，包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。

-視頻資源：《生物學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室》：展示生物學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程，以及如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)閱讀材料，觀看視頻資源，深入了解生物學(xué)研究方法。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生撰寫拓展閱讀筆記或心得體會，分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的生物學(xué)研究方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，開展小型的觀察、實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動，提高實(shí)踐能力。

-組織拓展學(xué)習(xí)分享會，讓學(xué)生展示自己的拓展成果，互相交流學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①生物學(xué)研究的基本方法

-觀察法

-實(shí)驗(yàn)法

-調(diào)查法

-資料分析法

②觀察法的關(guān)鍵要素

-明確觀察目的

-選擇合適的觀察工具

-記錄觀察結(jié)果

③實(shí)驗(yàn)法的基