2024-2025學(xué)年高中政治 第二單元 人民當家作主 第六課 我國的基本政治制度 3 基層群眾自治制度教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第二單元人民當家作主第六課我國的基本政治制度3基層群眾自治制度教案部編版必修3學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：我國的基本政治制度——基層群眾自治制度

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級政治班

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第10周

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.理解基層群眾自治制度的概念和意義。

2.掌握基層群眾自治制度的組織形式和運作機制。

3.分析基層群眾自治制度在我國的實踐和作用。

4.探討如何加強和改進基層群眾自治制度。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧前兩節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——基層群眾自治制度。

2.知識講解（15分鐘）：

a.介紹基層群眾自治制度的定義和重要性。

b.講解基層群眾自治制度的組織形式，如居民委員會、村民委員會等。

c.闡述基層群眾自治制度的運作機制，包括選舉、決策、管理等。

3.案例分析（15分鐘）：分析我國基層群眾自治制度的成功實踐和典型案例，如北京市朝陽區(qū)居民自治、浙江省龍游縣村務(wù)監(jiān)督等。

4.小組討論（10分鐘）：分組討論如何加強和改進基層群眾自治制度，鼓勵學(xué)生提出建設(shè)性意見和建議。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生關(guān)注基層群眾自治制度的新聞動態(tài)，了解其在我國的實際應(yīng)用。

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評估學(xué)生的參與程度。

2.課后作業(yè)：檢查課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.課堂小結(jié)：根據(jù)學(xué)生的課堂小結(jié)，評估學(xué)生對基層群眾自治制度的理解和認識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對我國基層群眾自治制度的認識，提升政治認同和公共參與的核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解并認同基層群眾自治制度是我國社會主義民主政治的重要形式，增強國家制度自信；

2.培養(yǎng)學(xué)生主動參與基層群眾自治實踐，提高公共事務(wù)參與能力和意識；

3.增強學(xué)生法治意識，使其認識到基層群眾自治制度在維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧中的重要作用；

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠分析基層群眾自治制度在實際運作中的優(yōu)點與不足，為完善和發(fā)展基層民主制度提出建議。重點難點及解決辦法重點：

1.基層群眾自治制度的定義及其在我國政治體系中的地位。

2.基層群眾自治制度的組織形式和運作機制。

3.基層群眾自治制度在實踐中的作用和意義。

難點：

1.理解基層群眾自治制度與社會主義民主政治的關(guān)系。

2.分析基層群眾自治制度在實際運作中的問題和挑戰(zhàn)。

解決辦法及突破策略：

1.通過多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖解等，直觀展示基層群眾自治制度的運作實例，幫助學(xué)生形象理解其定義和地位。

2.設(shè)計互動討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組探討不同類型的基層群眾自治組織，強化對其組織形式的認識。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析實際案例，如社區(qū)治理、農(nóng)村改革等，以實例解析基層群眾自治制度的實際作用和面臨的挑戰(zhàn)。

4.結(jié)合課本理論，組織學(xué)生進行角色扮演或模擬決策，加深對制度運作機制的理解，并探討解決難點問題的策略。

5.利用課后作業(yè)，布置相關(guān)研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生通過調(diào)查、采訪等途徑，深入了解基層群眾自治制度的實際運作，提高分析和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，結(jié)合高中二年級學(xué)生的認知特點，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，為學(xué)生講解基層群眾自治制度的定義、組織形式和運作機制，幫助學(xué)生建立基本概念。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，針對基層群眾自治制度的實際案例進行分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公共參與意識。

（3）案例研究法：選取具有代表性的基層群眾自治實踐案例，引導(dǎo)學(xué)生深入研究，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高學(xué)生的問題分析能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：布置課后研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生通過實地調(diào)查、采訪等方式，深入了解基層群眾自治制度的實際運作。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧前兩節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）知識講解環(huán)節(jié)：采用講授法，結(jié)合PPT展示，為學(xué)生講解基層群眾自治制度的基本概念和運作機制。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分組討論，分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注基層群眾自治制度的實際運作。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：針對如何加強和改進基層群眾自治制度，分組進行討論，鼓勵學(xué)生提出建設(shè)性意見和建議。

（5）角色扮演或模擬決策環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬基層群眾自治組織的決策過程，增強學(xué)生的實踐體驗。

（6）實驗或游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計相關(guān)實驗或游戲，讓學(xué)生在互動中體驗基層群眾自治制度的重要性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示基層群眾自治制度的基本概念、組織形式、運作機制等內(nèi)容。

（2）視頻：播放與基層群眾自治制度相關(guān)的視頻資料，如紀錄片、新聞報道等，幫助學(xué)生直觀了解實際運作情況。

（3）在線工具：利用在線問卷調(diào)查、討論區(qū)等工具，收集學(xué)生的意見和建議，促進學(xué)生之間的互動交流。

（4）實物或圖片：展示基層群眾自治組織的實物或圖片資料，如居民委員會的公告、村民委員會的選舉材料等。

（5）文獻資料：提供相關(guān)的政策文件、研究報告等文獻資料，為學(xué)生深入研究提供參考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《基層群眾自治制度》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否參與過社區(qū)或村莊的決策活動？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索基層群眾自治制度的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解基層群眾自治制度的基本概念?；鶎尤罕娮灾沃贫仁侵冈谖覈幕鶎由鐣M織中，居民或村民依照法律規(guī)定，通過民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等方式，管理公共事務(wù)和公益事業(yè)的制度。它是我國社會主義民主政治的重要形式，體現(xiàn)了人民當家作主的原則。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了基層群眾自治制度在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決社區(qū)治理問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)基層群眾自治制度的組織形式和運作機制這兩個重點。對于難點部分，如理解自治與法治的關(guān)系，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與基層群眾自治制度相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬選舉實驗操作。這個操作將演示基層群眾自治制度中民主選舉的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“基層群眾自治制度在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了基層群眾自治制度的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對基層群眾自治制度的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中積極參與基層民主實踐。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理一、基層群眾自治制度的定義與意義

1.定義：基層群眾自治制度是指在我國的基層社會組織中，居民或村民依照法律規(guī)定，通過民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等方式，管理公共事務(wù)和公益事業(yè)的制度。

2.意義：基層群眾自治制度是我國社會主義民主政治的重要形式，體現(xiàn)了人民當家作主的原則，有利于維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧。

二、基層群眾自治制度的組織形式

1.居民委員會：城市社區(qū)居民自治組織，負責(zé)管理社區(qū)內(nèi)的公共事務(wù)和公益事業(yè)。

2.村民委員會：農(nóng)村村民自治組織，負責(zé)管理村莊內(nèi)的公共事務(wù)和公益事業(yè)。

3.其他自治組織：包括企事業(yè)單位、學(xué)校等基層單位的職工代表大會、學(xué)生會等。

三、基層群眾自治制度的運作機制

1.民主選舉：通過公開、公平、公正的選舉產(chǎn)生自治組織成員。

2.民主決策：自治組織成員通過會議等形式，共同商討、決策公共事務(wù)和公益事業(yè)。

3.民主管理：自治組織成員按照決策結(jié)果，分工合作，管理公共事務(wù)和公益事業(yè)。

4.民主監(jiān)督：自治組織成員和廣大居民、村民對自治組織的工作進行監(jiān)督，確保其依法、公正、透明運作。

四、基層群眾自治制度的實踐與作用

1.實踐案例：如北京市朝陽區(qū)居民自治、浙江省龍游縣村務(wù)監(jiān)督等。

2.作用：

a.促進民主政治建設(shè)：基層群眾自治制度使居民、村民直接參與管理公共事務(wù)，提高民主意識和參與能力。

b.加強社會管理：通過自治組織解決基層矛盾和問題，提高社會管理水平，維護社會穩(wěn)定。

c.推動經(jīng)濟社會發(fā)展：基層群眾自治組織積極參與鄉(xiāng)村振興、社區(qū)建設(shè)等，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。

五、基層群眾自治制度的挑戰(zhàn)與對策

1.挑戰(zhàn)：

a.自治組織能力不足：部分自治組織缺乏專業(yè)管理能力，影響其作用發(fā)揮。

b.民主參與度不高：部分居民、村民對基層自治參與度不高，影響自治效果。

c.法治意識不強：部分自治組織成員法治意識不強，可能導(dǎo)致違法、違規(guī)行為。

2.對策：

a.加強培訓(xùn)：提高自治組織成員的管理能力和法治意識。

b.提高參與度：通過各種途徑宣傳基層自治制度，激發(fā)居民、村民參與自治的積極性。

c.完善法治保障：加強基層法治建設(shè)，規(guī)范自治組織行為，保障群眾合法權(quán)益。

六、如何加強和改進基層群眾自治制度

1.完善選舉制度：確保選舉的公開、公平、公正，提高自治組織成員的素質(zhì)和能力。

2.加強民主決策：推廣民主決策機制，提高決策的科學(xué)性和民主性。

3.規(guī)范管理行為：建立健全自治組織內(nèi)部管理制度，規(guī)范管理行為，提高管理水平。

4.強化監(jiān)督機制：完善民主監(jiān)督制度，加強對自治組織及其成員的監(jiān)督，防止權(quán)力濫用。

5.創(chuàng)新實踐：積極探索符合本地實際的基層群眾自治實踐，發(fā)揮自治組織的積極作用。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等表現(xiàn)，評價學(xué)生對基層群眾自治制度知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的積極參與度和創(chuàng)新思考能力，以及他們對基層群眾自治制度實際運作的分析能力。

3.隨堂測試：通過設(shè)計隨堂測試題，檢查學(xué)生對基層群眾自治制度基本概念、組織形式、運作機制等知識點的掌握情況。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化和吸收情況。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂、討論、測試、作業(yè)等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，給予積極的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高。

6.學(xué)生自我評價：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，評價自己在學(xué)習(xí)基層群眾自治制度過程中的表現(xiàn)，找出自己的長處和不足，明確今后的努力方向。

7.家長反饋：鼓勵家長參與教學(xué)評價，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

8.問卷調(diào)查：通過設(shè)計問卷調(diào)查，了解學(xué)生對基層群眾自治制度教學(xué)效果的評價和建議，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.基層群眾自治制度的定義與意義

①定義：基層群眾自治制度是指在我國的基層社會組織中，居民或村民依照法律規(guī)定，通過民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等方式，管理公共事務(wù)和公益事業(yè)的制度。

②意義：基層群眾自治制度是我國社會主義民主政治的重要形式，體現(xiàn)了人民當家作主的原則，有利于維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧。

2.基層群眾自治制度的組織形式

①居民委員會：城市社區(qū)居民自治組織，負責(zé)管理社區(qū)內(nèi)的公共事務(wù)和公益事業(yè)。

②村民委員會：農(nóng)村村民自治組織，負責(zé)管理村莊內(nèi)的公共事務(wù)和公益事業(yè)。

③其他自治組織：包括企事業(yè)單位、學(xué)校等基層單位的職工代表大會、學(xué)生會等。

3.基層群眾自治制度的運作機制

①民主選舉：通過公開、公平、公正的選舉產(chǎn)生自治組織成員。

②民主決策：自治組織成員通過會議等形式，共同商討、決策公共事務(wù)和公益事業(yè)。

③民主管理：自治組織成員按照決策結(jié)果，分工合作，管理公共事務(wù)和公益事業(yè)。

④民主監(jiān)督：自治組織成員和廣大居民、村民對自治組織的工作進行監(jiān)督，確保其依法、公正、透明運作。

4.基層群眾自治制度的實踐與作用

①實踐案例：如北京市朝陽區(qū)居民自治、浙江省龍游縣村務(wù)監(jiān)督等。

②作用：促進民主政治建設(shè)、加強社會管理、推動經(jīng)濟社會發(fā)展。

5.基層群眾自治制度的挑戰(zhàn)與對策

①挑戰(zhàn)：自治組織能力不足、民主參與度不高、法治意識不強等。

②對策：加強培訓(xùn)、提高參與度、完善法治保障等。

6.如何加強和改進基層群眾自治制度

①完善選舉制度、加強民主決策、規(guī)范管理行為、強化監(jiān)督機制、創(chuàng)新實踐等。

板書設(shè)計：

1.基層群眾自治制度的定義與意義

2.基層群眾自治制度的組織形式

3.基層群眾自治制度的運作機制

4.基層群眾自治制度的實踐與作用

5.基層群眾自治制度的挑戰(zhàn)與對策

6.如何加強和改進基層群眾自治制度典型例題講解例題1：請簡述基層群眾自治制度的定義及其在我國政治體系中的地位。

答案：基層群眾自治制度是指在我國的基層社會組織中，居民或村民依照法律規(guī)定，通過民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等方式，管理公共事務(wù)和公益事業(yè)的制度。它在我國政治體系中具有重要地位，是社會主義民