小班科學(xué)糖果教案5篇

第第頁(yè)小班科學(xué)糖果教案5篇小班科學(xué)糖果教案篇1運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、能英勇、清楚地說出自身見到或吃過的種種糖果的名稱、外形、味道等。2、喜好糖果，能想象制造出種種風(fēng)趣的糖果。3、開端可以或許憑據(jù)糖果的口胃及軟硬舉辦分類。運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備：常識(shí)：1、構(gòu)造幼兒參不雅糖果店，找一找種種千般的糖果。2、幼兒品嘗過種種口胃的糖果。物資：1、請(qǐng)家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)種種風(fēng)趣的糖果、糖果紙、泡沫、告白紙、酸奶瓶等。2、畫紙、水彩筆、雙面膠、舊報(bào)紙、水彩顏料、排筆、濕毛巾、水桶等。運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)：（一）出示糖果娃娃引入，引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的喜好。（二）經(jīng)由過程回想、交換參不雅糖果店的景象，提出題目，勉勵(lì)幼兒英勇、清楚地說出糖果的種類、名稱及形狀特性。（三）參不雅糖果王國(guó)。1、報(bào)告幼兒：本日糖果娃娃想約請(qǐng)我們到糖果王國(guó)去做客，糖果天下里有許很多多的糖果，我們一路去找一找糖果天下里有沒有你在糖果店里看到的糖。2、領(lǐng)導(dǎo)幼兒參不雅糖果王國(guó)，請(qǐng)幼兒說說糖果的種類及形狀特性，如“摸起來感受怎么樣？是硬的照舊軟的？它是什么外形的。3、以糖果大王的口氣，約請(qǐng)幼兒一路品嘗種種千般的糖果，經(jīng)由過程品嘗與交換，相識(shí)糖果有種種千般的味道。4、幼兒品嘗，幼兒邊品嘗邊相互交換。我吃的是什么糖，是什么味道的。6、師小結(jié)：糖果有種種千般的，有園的，有方的，幼兒園教案有硬糖，有軟糖；有種種顏色的糖；另有種種口胃的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的……7、經(jīng)由過程幫糖果大王清算糖果，幼兒憑據(jù)糖果的口胃、軟硬舉辦分類。（四）分組運(yùn)動(dòng)：1、報(bào)告幼兒：“糖果王國(guó)里另有很多好玩的工具，我們一路去看看吧！”2、先容分組質(zhì)料，并提出懇求。（1）把廢紙放在盤子里，堅(jiān)持桌面與地板的清潔整齊。（2）裝潢糖果紙時(shí)把袖子卷起來，堅(jiān)持衣裳的清潔。（3）“糖果裝扮秀”時(shí)，與搭檔探討，不爭(zhēng)搶玩具。3、幼兒分組舉辦掌控。（1）供應(yīng)告白紙、鉸剪、泡沫、糖紙、橡皮泥、舊報(bào)紙、水粉顏料、排筆等種種質(zhì)料制造種種風(fēng)趣的糖果，勉勵(lì)幼兒捏出種種外形的糖果。（2）供應(yīng)油畫棒、畫紙、鉸剪讓幼兒裝潢風(fēng)趣的糖果紙，勉勵(lì)幼兒用種種圖案、線條來裝潢。（3）供應(yīng)酸奶瓶、糖果紙、雙面膠、畫紙、水彩筆、鉸剪讓幼兒制造糖果人。（）4）供應(yīng)掌控糖果紙、塑料袋制造的裝扮、灌音機(jī)、磁帶，讓幼兒舉辦“糖果裝扮秀”。小班科學(xué)糖果教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：１．學(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類。２．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答成人的問題。３．讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。４．能客觀地表達(dá)自身的探究過程和結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１．幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。２．大小盤子若干?；顒?dòng)過程：（一）認(rèn)得各種各樣的糖果。１．糖果大聚會(huì)。老師：糖果寶寶真可愛??！你帶的糖果是什么樣子的？幼兒介紹自身帶來的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。２．說說糖果。幼兒說說自身的發(fā)覺，糖果有各種各樣的，有大的有小的；有紅的有黃的；有圓形的有方形的……（二）送糖果回家，認(rèn)得標(biāo)記。１．學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。老師出示有顏色標(biāo)記的籃子：這些糖果放在哪個(gè)籃子里最合適？誰來試試？（個(gè)別幼兒操作）老師：怎么知道把紅糖果放在這個(gè)籃子（貼有紅標(biāo)記的籃子）里呢？２．老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)得顏色標(biāo)記：涂紅顏色的卡片叫紅標(biāo)記，貼紅顏色標(biāo)記的籃子是紅顏色糖果的家……３．學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類。老師出示有形狀標(biāo)記的籃子：誰來試試把糖果分類？老師：怎么知道把圓形糖果放這個(gè)籃子里呢？（貼有圓形標(biāo)記的籃子）（三）分一分糖果分組操作。娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里？幼兒按顏色、形狀進(jìn)行分類，邊分邊說：“xx糖果送你回xx家里?；顒?dòng)延長(zhǎng)：區(qū)域活動(dòng)：將料子投放在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒練習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類的技能，并能邊說邊分。反思：·孩子活潑好動(dòng)，喜好動(dòng)手操作，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦培育幼兒科學(xué)本領(lǐng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜好?！び螒蚴怯變旱淖類?，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳手段，課堂上我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、歡樂的學(xué)習(xí)氛圍，幼兒在各種游戲活動(dòng)中一邊游戲一邊學(xué)習(xí)，玩中學(xué)、做中學(xué)，寓教于樂小班科學(xué)糖果教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、能運(yùn)用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、形狀、味道、軟硬等特征。2、樂意溝通自身的發(fā)覺，體驗(yàn)與同伴品嘗糖果的歡快情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。2、已消毒的碗、勺子活動(dòng)過程：一、賞識(shí)各種各樣的糖果導(dǎo)入（出示三個(gè)放糖果的禮盒）師：寶寶們好，我是糖果姐姐，今日我給寶寶們帶來和多糖果禮物。（出示第一個(gè)盒子）師：聽，是誰在敲盒子呀，敲得這么響，他想跑出來和寶寶們做伙伴了。（打開盒子，取出糖果）哦！原來是棒棒糖！師：棒棒糖長(zhǎng)什么樣的呀？（幼兒回答）師：它有一個(gè)圓圓的頭，還有一根棒，所以我們叫他棒棒糖！師：這些棒棒糖美麗嗎？這個(gè)棒棒糖是什么顏色的？是什么味道的呢？"（幼兒回答）師：真的嗎？我們打開糖紙來看看是不是紅色的，草莓味道的？師：哦，原來真的是像草莓一樣紅紅的，紅紅的是草莓味道的。（棒棒糖插在盒子上面）（老師取出第二個(gè)棒棒糖）師：那這一個(gè)呢？什么顏色的？什么味道的呢？（幼兒猜）（打開糖紙）師：原來是和蘋果一樣綠綠的，綠綠的是蘋果味的。（棒棒糖插在盒子上面）老師總結(jié)：糖紙是什么顏色的，里面的棒棒糖也是什么顏色的。師：連續(xù)和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道，而且將棒棒糖插在盒子上面。老師總結(jié)：棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒，而且有很多種顏色，都很美麗。2、師：糖果姐姐還給寶寶們帶來了一份糖果禮物出示第二個(gè)禮盒師"里面會(huì)藏著什么糖呢？"師：想和糖果寶寶做伙伴嗎？請(qǐng)寶寶在盒子里面找一個(gè)好伙伴，把它放在你的手里面，捧好，不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來。師：請(qǐng)寶寶來捏捏，糖寶寶是軟軟的還是硬硬的？（幼兒說說）師：原來是軟軟的，就像軟軟的棉花糖一樣，所以它有一個(gè)好聽的名字就棉花糖。師：棉花糖的袋子上面還藏了一個(gè)隱秘呢！請(qǐng)你猜猜是什么味道的？（幼兒說說）師：你怎么知道的？原來棉花糖的袋子上面有一個(gè)水果的標(biāo)記，假如是葡萄，就是葡萄味道的，假如是橘子，就是橘子味道的。現(xiàn)在棉花糖寶寶要回家了（出示兩個(gè)有水果標(biāo)記的籃子）請(qǐng)寶寶看看哪一個(gè)橘子味道棉花糖寶寶的家呀？哪一個(gè)是葡萄味棉花糖寶寶的家？誰的是橘子味道的？請(qǐng)你把它送回家。誰的是葡萄味的？請(qǐng)你也把它送回家。（幼兒送糖回家）老師總結(jié)，原來棉花糖是軟軟的，還有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果標(biāo)記就知道了。3、神秘請(qǐng)出跳跳糖。師：糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物，他很頑皮，我們一起來把它喊出來吧！"糖果寶寶，快出來，糖果寶寶，快出來"（打開盒子，取出糖果）是什么呀？（跳跳糖）師：跳跳糖特別喜好和小伙伴做游戲，想不想和他來做游戲？請(qǐng)寶寶拿好一把勺子舀一點(diǎn)點(diǎn)你喜好的糖放在嘴巴里，然后閉上嘴巴，回到座位上，糖寶寶就會(huì)和你一起做游戲了（提示幼兒確定要把嘴巴閉好了）師：寶寶們，剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的？（引導(dǎo)幼兒說出"跳"）老師總結(jié)：這種在嘴巴里會(huì)跳的糖就叫跳跳糖，師"寶寶們，我們也來做一粒跳跳糖吧！"那我們也來學(xué)學(xué)跳跳糖跳一跳吧?。暑I(lǐng)幼兒跟著音樂一起跳一跳）（音樂結(jié)束）"跳跳糖們，跳回你的小椅子上，看看哪一個(gè)跳跳糖跳得最快！三、活動(dòng)總結(jié)認(rèn)得生活中各種各樣的糖1、師：小伙伴今日咱認(rèn)得了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖，那小伙伴你還吃過什么糖？看視頻：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、結(jié)束部分1、師：糖呀都特別好吃，但是，我們不能多吃，由于糖吃多了會(huì)長(zhǎng)蛀牙的，會(huì)疼的！小班科學(xué)糖果教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、能對(duì)糖的溶解現(xiàn)象有古怪心，產(chǎn)生深厚的察看喜好。2、能用攪拌的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：杯子、勺子、溫水、米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽、糖?；顒?dòng)過程：一、游戲引入主題1、玩游戲“做客”。師：今日老師帶來了一些飲料給小伙伴們嘗一試驗(yàn)，后再輕輕的告知你的好伙伴，你嘗到的是什么味道的？2、引導(dǎo)幼兒說說水的味道。師：誰來告知大家你喝到的飲料是什么味道的？（甜的）為什么？（由于里面有糖）那你有沒有在里面看到糖呢？糖到哪里去了？二、老師示范小試驗(yàn)試驗(yàn)一：察看糖溶解的現(xiàn)象。師示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖到哪里去了？現(xiàn)在老師用勺子來攪拌一下，小伙伴看到糖到哪里去了嗎？躲到水里去了!試驗(yàn)二：察看鹽到哪里去了？（請(qǐng)34名幼兒來同時(shí)操作）師：老師這里還有鹽，你們誰也來試一試？（幼兒操作）師小結(jié)：通過剛才的試驗(yàn)我們都知道糖和鹽能在水里溶解。三、幼兒試驗(yàn)a）認(rèn)得料子。師：現(xiàn)在老師先請(qǐng)你們看一看你們桌上有什么東西？b）幼兒動(dòng)手試驗(yàn)。老師提出操作要求：老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一上杯子、一個(gè)勺子、還有果汁粉，操作時(shí)可以自身選其中一樣?xùn)|西放到你的杯子里，作小眼睛看看你倒的這些東西會(huì)不會(huì)像糖一樣藏在水里看不見，溶解了呢？在操作時(shí)還要注意相互合作，不要搶。老師這里還有一張調(diào)查表，我想請(qǐng)你們把做試驗(yàn)的結(jié)果記錄下來，你們做好后啊，在可以溶解的東西下面的打勾，在不行溶解的下面畫圈。提示幼兒注意在試驗(yàn)中察看將果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么更改？c）師小結(jié)，小伙伴真能干，都發(fā)覺了有的東西能在水里溶解，有的東西不能溶解。四、老師試驗(yàn)五、結(jié)束師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不行溶解的，小伙伴們可以回家后跟父親媽媽們一起察看、發(fā)覺、然后再來告知我們的好伙伴，好不好？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)對(duì)引導(dǎo)幼兒古怪心、獨(dú)立思考、表達(dá)等習(xí)慣是特別有益的。但在教學(xué)組織形式上還有待改進(jìn)，本次活動(dòng)可以進(jìn)行分組教學(xué)，以此來加強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小班科學(xué)糖果教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作發(fā)覺糖果在水里會(huì)漸漸變小漸漸消失，水會(huì)變甜；2、樂意探究發(fā)覺不同的糖果在水里的更改，并樂意與別人溝通自身的發(fā)覺；3、能自動(dòng)參加活動(dòng)，對(duì)探究性活動(dòng)感喜好。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種硬糖大量、人手一只杯子大的透亮杯子一只、溫開水大量活動(dòng)過程：一、探究性話題引起幼兒討論提問：（1）小伙伴，你們吃過糖果嗎？喜好吃嗎？（2）請(qǐng)你說說糖果在嘴巴里會(huì)怎樣？（變甜、變小等）（3）請(qǐng)你猜一猜，把糖果放在水里會(huì)怎樣呢？鼓舞幼兒大膽發(fā)表自身的想法，可以和旁邊的幼兒打開小討論二、做試驗(yàn)證明幼兒的`料想糖果放到水里到底會(huì)怎樣呢？讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧老師把硬糖放到透亮的大杯子里