2.11元朝的統(tǒng)治教案七年級歷史下冊

第二單元遼宋夏金元時期民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第11課元朝的統(tǒng)治一、核心素養(yǎng)目標：唯物史觀：知道行省是元朝設(shè)立的地方最高行政機構(gòu)，行省制度影響深遠；通過元朝加強中央集權(quán)的措施和行省制度，理解中國古代政治發(fā)展的基本趨勢，培養(yǎng)唯物史觀；知道元朝設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式設(shè)立的行政機構(gòu)；史料實證：通過識讀《元朝形勢圖(1330年)》,學(xué)會結(jié)合地理信息掌握元朝統(tǒng)治的系列治理措施，培養(yǎng)史料實證。歷史解釋：行省制度的實施；掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史實施，通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。提高學(xué)生理解分析問題的能力。時空觀念：通過識讀《元朝形勢圖》元朝人口階層圖，學(xué)會聯(lián)系地理信息掌握元朝統(tǒng)治的系列治理措施形成知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生的的時空觀。家國情懷：元朝在西藏、臺灣設(shè)置行政機構(gòu)，實行有效管轄，再次表明西藏、臺灣地區(qū)自古以來就是中國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分；元朝時期，我國再次出現(xiàn)民族交融高潮，元朝為我國統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)國家情懷、時空觀念、史料實證等。二、教學(xué)重難點：重點：元朝對臺灣、西藏、新疆等地區(qū)的管轄難點：認識到元朝對于擴大和鞏固統(tǒng)一多民族國家的重要作用。三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、問題法、講授法四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：成吉思汗以蒙古的鐵騎掃蕩了歐亞大陸，建立起蒙古大帝國。但是，如何去統(tǒng)治管理一個文化先進、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)呢？忽必烈作出了答案，他在一批蒙漢臣僚的幫助下，依照漢法建元改制，所制定和實行的一系列政治、經(jīng)濟、軍事、文化政策，既為元朝的百年江山奠定了基礎(chǔ)，也為后來的清朝統(tǒng)治者提供了非常珍貴的經(jīng)驗。元朝的疆域十分遼闊，元朝統(tǒng)治者是如何對它進行治理的？元朝在行政制度方面又有什么新的建樹和發(fā)展？（二）、講授新課：一、元朝疆域和民族交融1、元朝的歷史地位：對比秦、漢、唐、宋、元各朝代建立者信息，概括元代有何特殊性？元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一元朝。2、元朝的疆域：材料:自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元……故其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表?！久鳌克五ァ对贰肪砦迨恕兜乩碇尽芬幌胍幌耄号c漢唐時期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？元朝疆域超越漢唐時期。今天的新疆、西藏、云南，東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)?！痹陌鎴D是我國歷史上最大的。3、民族交融表現(xiàn)及影響：材料一：“胡人有婦能漢音，漢女亦解調(diào)胡琴?！薄稕鲋菪小凡牧隙喊姿?，是妙應(yīng)寺的俗稱，始建于元朝，位于北京西城區(qū)阜成門內(nèi)大街，是一座藏傳佛教院。寺內(nèi)建于元朝的白塔。是中國現(xiàn)存年代最早、規(guī)模最大的藏式佛塔。閱讀材料，說說材料體現(xiàn)了元朝的什么現(xiàn)象？元朝時候，邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么區(qū)別。材料：唐朝以來，定居中國的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族雜居相處,互通婚姻，逐漸融合。到元朝時期形成一個新的民族——回族。年年此地成邊土，竟與胡人相間處。胡人有婦能漢音，漢女亦解調(diào)胡琴?！?jié)選自戴良（元）《涼州行》結(jié)合教材，這首詩反映了元朝的什么情況？元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進了各族經(jīng)濟、文化的發(fā)展與融合。二、行省制度：1、背景：材料：考之前代，北方奄有中夏，必行漢法，可以長久。故后魏、遼、金能用漢法，歷年最多，其他不能實用漢法，皆亂亡相繼，史冊具載，昭昭可見也。（元）許衡（河南儒士）《魯齋遺書》說說元朝中央行政機構(gòu)有何特點？元朝建立后，忽必烈在漢族知識分子的幫助下，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。2、中央機構(gòu)：材料：元朝的中書省，管理全國行政事務(wù)；在唐朝，中書省只是一個決策機構(gòu)，尚書省管理全國政務(wù)；在元朝，大都及其周圍地區(qū)（河北、山東、山西、內(nèi)蒙古的一部分及天津）由中書省直接管轄。材料反映元朝什么制度？在中央，由中書省掌管全國的行政事務(wù)，是中央最高決策與執(zhí)行機構(gòu)，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務(wù)；設(shè)樞密院負責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊；設(shè)御史臺負責(zé)監(jiān)察事務(wù)。3、地方機構(gòu)：加強了中央對地方的控制，強化了中央集權(quán)，便利了各族之間的經(jīng)濟和文化交流，有利于多民族國家的統(tǒng)一和發(fā)展。行省制度是我國政治制度的重大改革，是我國省制的開端,對后世影響深遠。其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。這一行政區(qū)劃與管理制度，被稱為“行省制度”，在歷史上產(chǎn)生深遠的影響。4、意義：材料一：各行省的重大民政事務(wù)，必須呈報中書??；軍政要務(wù)則需呈報樞密院。沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不得調(diào)動軍隊。材料二：其總政務(wù)者曰中書省……在外者，則有行省…其牧民者，則曰路，曰府，曰州，曰縣。官有常職，位有常員…于是一代之制始備，百年之間，子孫有所憑藉矣。材料三：不管怎樣，元朝確立的行省制度在中國古代行政區(qū)劃和地方政治制度上具有劃時代的意義，歷史影響極其深遠，中國至今一直沿用的省制正是肇端于斯。陳長琦《中外政治文明歷程》閱讀材料，分析行省制度的影響？進一步鞏固了空前遼闊的疆土，加強了內(nèi)地和邊疆各民族之間的聯(lián)系，促進了多民族統(tǒng)一國家的發(fā)展,加強了中央集權(quán)；為我國省級行政區(qū)劃奠定了基礎(chǔ)，在歷史上影響深遠。三、元朝對邊疆地區(qū)的管轄：目的：為了對遼闊的疆域進行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機構(gòu)，加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。對臺灣的管轄：材料：①三國時，稱臺灣“夷洲”，230年，吳國大將衛(wèi)溫、諸葛直率船隊到達夷洲，這是大陸人民到達臺灣的第一次明確記錄；②隋朝時，稱臺灣“流求”，大陸商人常到琉球貿(mào)易。隋煬帝曾三次派人前往琉球。③元朝時，稱臺灣“琉球”，在澎湖列島設(shè)置了澎湖巡檢司，這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。以上材料說明了什么？元朝是怎樣加強對臺灣的管轄的？材料：（澎湖）島分三十有六，巨細相間……地隸泉州晉江縣，至元間，立（澎湖）巡檢司。——元《夷島志略》元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球(今臺灣)。這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。元朝對西域的管轄：材料：公元前60年，設(shè)置西域都護府，西域正式歸屬中央政權(quán)唐太宗設(shè)安西都護府；武則天設(shè)北庭都護府。元朝是怎樣加強對西域的管轄的？元朝設(shè)置北庭都元帥府等機構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)，加強了對西域的管轄。元朝對西藏的管轄：西藏在唐朝時稱吐蕃，唐太宗時，文成公主入藏；唐中宗時，金城公主入藏，尺帶珠丹上書唐中宗說，唐蕃“和同為一家”；唐穆宗時，唐蕃會盟，立“唐蕃會盟碑”，表明世代友好。以上材料說明了什么？西藏自古以來就是祖國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分。元朝是怎樣加強對西藏的管轄的？247年，蒙古王子闊端與吐蕃地方政教首領(lǐng)薩迦班智達在涼州會晤，共同議定吐蕃各地歸附蒙古。此后，蒙古統(tǒng)治者開始在西藏調(diào)查戶口，設(shè)置驛站。朝廷還在當(dāng)?shù)卦O(shè)置地方機構(gòu)，任命官員征收賦稅，屯駐軍隊，實行充分和有效的管轄。從此，中央對西藏正式行使行政管轄。談?wù)勗瘜χ袊鴼v史發(fā)展的貢獻①元的統(tǒng)一，結(jié)束了五代十國以來分裂割據(jù)的局面，初步奠定了我國疆域的基礎(chǔ)。②創(chuàng)立行省制度，對后世行政區(qū)影響深遠，從制度上鞏固了國家統(tǒng)一。③進一步加強對西藏和臺灣的管理，西藏正式成為我國的行政區(qū)。④元統(tǒng)一后，各民族生活在一起，促進了民族的融合與發(fā)展。（三）、課堂小結(jié)元朝在中國歷史上影響深遠，通過一系列的措施，鞏固了中華民族的大一統(tǒng)。開創(chuàng)行省制度，管轄西藏、臺灣，都極大地促進了歷史的發(fā)展，為此后中國長期統(tǒng)一的政治局面的形成奠定了基礎(chǔ)，所以我們應(yīng)該重視并了解這段短暫輝煌的歷史。（四）、課堂練習(xí)：1、它的版圖是我國歷史上最大的，它的疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”?！八笔牵―）A．西漢 B．唐朝C．北宋 D．元朝2．元朝在中央設(shè)立了中書省、樞密院和御史臺，這些機構(gòu)的職能分別是（A）A．行政、軍事、監(jiān)察 B．行政、外交、軍事C．財政、監(jiān)察、外交 D．財政、軍事、監(jiān)察3、“夫外之郡縣，其朝廷遠者，則鎮(zhèn)之以行中書省?！边@反映出元朝為有效統(tǒng)治全國建立的地方行政制度是（D）A.分封制B.郡縣制C.三省制D.行省制4．中央王朝首次在臺灣地區(qū)正