2024年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問(wèn)生命 第2框 敬畏生命教案 新人教版

2024年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第2框敬畏生命教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考，第八課探問(wèn)生命，第2框“敬畏生命”教案，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.生命的意義和價(jià)值；

2.敬畏生命的含義；

3.為什么要敬畏生命；

4.我們應(yīng)該如何敬畏生命；

5.生活中的敬畏生命實(shí)例。

教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，學(xué)會(huì)敬畏生命，并在實(shí)際生活中踐行這一價(jià)值觀。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入理解敬畏生命的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命的尊重和敬畏意識(shí)，培養(yǎng)其道德素養(yǎng)和人文關(guān)懷；

2.提高學(xué)生分析生活中生命倫理問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其批判性思維和法治意識(shí)；

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、珍惜生命的品質(zhì)，促進(jìn)其社會(huì)情感和人際關(guān)系的發(fā)展；

4.引導(dǎo)學(xué)生將敬畏生命的觀念融入日常生活，形成良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-生命的意義和價(jià)值：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命是寶貴的，每個(gè)人都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。

-敬畏生命的含義：解釋敬畏生命不僅是尊重生命，還包括對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

-敬畏生命的原因：闡述從道德、法律和社會(huì)責(zé)任等方面為何要敬畏生命。

-實(shí)踐敬畏生命：提供生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解如何在行動(dòng)上表現(xiàn)出對(duì)生命的敬畏。

舉例：通過(guò)討論珍愛(ài)生命的實(shí)例（如交通安全、自然災(zāi)害中的自救互救等），強(qiáng)調(diào)敬畏生命的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-生命的價(jià)值判斷：幫助學(xué)生理解生命價(jià)值并非僅僅取決于外在條件，而是每個(gè)人的內(nèi)在尊嚴(yán)。

-敬畏生命的深度理解：學(xué)生往往容易停留在表面理解，難以體會(huì)到敬畏生命深層次的含義。

-敬畏生命與法治的結(jié)合：讓學(xué)生理解敬畏生命不僅是道德要求，也是法律規(guī)定的責(zé)任。

-轉(zhuǎn)變行為習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生將從課堂上學(xué)到的敬畏生命的理念轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體行為。

舉例：

a.生命的價(jià)值判斷：通過(guò)討論歷史人物、身邊人物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都有價(jià)值。

b.敬畏生命的深度理解：通過(guò)分析一些道德困境和倫理案例，讓學(xué)生深入理解敬畏生命的復(fù)雜性。

c.敬畏生命與法治的結(jié)合：結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，解釋敬畏生命在法律層面的要求，如緊急避險(xiǎn)、見(jiàn)義勇為等。

d.轉(zhuǎn)變行為習(xí)慣：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生思考在實(shí)際生活中如何敬畏生命，如保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人等。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解和強(qiáng)調(diào)，通過(guò)舉例、討論等方式幫助學(xué)生深入理解。對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，教師要采取多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題引導(dǎo)、小組合作等，引導(dǎo)學(xué)生逐步突破難點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)敬畏生命的核心知識(shí)理解透徹。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的案例，系統(tǒng)地講解敬畏生命的意義、原因和具體實(shí)踐方法，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)。

-討論法：針對(duì)生命價(jià)值、敬畏生命實(shí)例等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與生活密切相關(guān)的情境，如模擬自然災(zāi)害救援、交通安全演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)敬畏生命的重要性。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等手段，展示生命的美好、敬畏生命的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的吸引力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如課堂互動(dòng)問(wèn)答、線上討論平臺(tái)等，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱道德與法治案例、觀看相關(guān)主題紀(jì)錄片等，拓寬知識(shí)視野，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《敬畏生命》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要珍愛(ài)生命的情況？”（如交通安全、自然災(zāi)害中的互幫互助等）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索敬畏生命的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解敬畏生命的基本概念。敬畏生命是指尊重生命、珍惜生命，對(duì)待生命持有負(fù)責(zé)任的態(tài)度。它是道德與法治教育的重要組成部分，關(guān)系到每個(gè)人的生活質(zhì)量和幸福感。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了敬畏生命在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)生命的意義和價(jià)值、敬畏生命的含義及其原因這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與敬畏生命相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何在生活中表現(xiàn)出對(duì)生命的敬畏。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“敬畏生命在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了敬畏生命的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)敬畏生命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生命的意義和價(jià)值

-生命是寶貴的，每個(gè)人都具有獨(dú)特的價(jià)值和意義。

-生命的價(jià)值不僅僅取決于外在條件，更重要的是每個(gè)人的內(nèi)在尊嚴(yán)。

2.敬畏生命的含義

-敬畏生命是指尊重生命、珍惜生命，對(duì)待生命持有負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

-敬畏生命是道德與法治教育的重要組成部分。

3.敬畏生命的原因

-道德層面：關(guān)愛(ài)他人、尊重生命是做人的基本道德準(zhǔn)則。

-法治層面：敬畏生命是法律法規(guī)的要求，如緊急避險(xiǎn)、見(jiàn)義勇為等。

-社會(huì)責(zé)任：敬畏生命有助于構(gòu)建和諧社會(huì)，提高社會(huì)文明程度。

4.敬畏生命的實(shí)踐

-在日常生活中關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注他人的生命安全。

-在緊急情況下，積極施救，盡自己所能保護(hù)生命。

-保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)動(dòng)植物，維護(hù)生態(tài)平衡。

-珍惜自己的生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)注身心健康。

5.生活中的敬畏生命實(shí)例

-交通安全：遵守交通規(guī)則，關(guān)愛(ài)自己和他人的生命安全。

-自然災(zāi)害：學(xué)會(huì)自救互救，減少自然災(zāi)害帶來(lái)的傷害。

-醫(yī)療救治：尊重醫(yī)護(hù)人員，珍惜醫(yī)療資源，關(guān)愛(ài)患者生命。

6.敬畏生命與法治的關(guān)系

-法律法規(guī)對(duì)敬畏生命提出了明確的要求，如刑法、民法等。

-敬畏生命是法治意識(shí)的具體體現(xiàn)，有助于提高全社會(huì)的法治素養(yǎng)。

7.跨學(xué)科聯(lián)系

-哲學(xué)：探討生命的意義，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值。

-生物：了解生命科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生命的敬畏。

-心理學(xué)：關(guān)注心理健康，提高生命質(zhì)量。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻地感受到敬畏生命這個(gè)主題對(duì)學(xué)生的影響。課堂上，我通過(guò)講解生命的意義和價(jià)值，讓學(xué)生明白了每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)敬畏生命的含義有了更深入的理解。

在講授過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)道德和法律層面的敬畏生命原因表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們開(kāi)始意識(shí)到，敬畏生命不僅僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，還是法治社會(huì)的要求。這讓我覺(jué)得，將道德與法治教育融入課堂教學(xué)是非常有意義的。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在理解敬畏生命的實(shí)踐方面還存在一定的難度。他們知道應(yīng)該關(guān)愛(ài)他人、保護(hù)環(huán)境，但在具體行動(dòng)上還顯得有些力不從心。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們將敬畏生命的理念付諸實(shí)踐。

此外，課堂上的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，氣氛熱烈。這說(shuō)明他們渴望表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也希望與他人交流。作為教師，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更多地給予學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-生命的意義和價(jià)值

-敬畏生命的含義

-敬畏生命的原因

-敬畏生命的實(shí)踐

-生活中的敬畏生命實(shí)例

-敬畏生命與法治的關(guān)系

②重點(diǎn)詞

-生命

-敬畏

-道德

-法治

-責(zé)任

-關(guān)愛(ài)

-珍惜

③重點(diǎn)句

-生命是寶貴的，每個(gè)人都具有獨(dú)特的價(jià)值和意義。

-敬畏生命是尊重生命、珍惜生命，對(duì)待生命持有負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

-敬畏生命有助于構(gòu)建和諧社會(huì)，提高社會(huì)文明程度。

-在日常生活中關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注他人的生命安全。

-在緊急情況下，積極施救，盡自己所能保護(hù)生命。

-敬畏生命是法治意識(shí)的具體體現(xiàn)，有助于提高全社會(huì)的法治素養(yǎng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用彩色粉筆突出重點(diǎn)，或者用圖表、圖片等視覺(jué)元素輔助說(shuō)明，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書(shū)上填寫關(guān)鍵詞、總結(jié)句子等，提高學(xué)生的參與度和記憶效果。重點(diǎn)題型整理題型1：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述敬畏生命的含義及其原因。

答案：敬畏生命是指尊重生命、珍惜生命，對(duì)待生命持有負(fù)責(zé)任的態(tài)度。敬畏生命的原因包括道德層面（關(guān)愛(ài)他人、尊重生命是做人的基本道德準(zhǔn)則）、法治層面（敬畏生命是法律法規(guī)的要求，如緊急避險(xiǎn)、見(jiàn)義勇為等）和社會(huì)責(zé)任（敬畏生命有助于構(gòu)建和諧社會(huì)，提高社會(huì)文明程度）。

補(bǔ)充說(shuō)明：敬畏生命的含義不僅是對(duì)生命的尊重，還包括對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。道德層面要求我們關(guān)愛(ài)他人、尊重生命，這是做人的基本道德準(zhǔn)則。法治層面要求我們遵守法律法規(guī)，如緊急避險(xiǎn)、見(jiàn)義勇為等，這些都是敬畏生命的表現(xiàn)。同時(shí)，敬畏生命也是我們作為社會(huì)成員應(yīng)盡的責(zé)任，有助于構(gòu)建和諧社會(huì)，提高社會(huì)文明程度。

題型2：案例分析題

題目：請(qǐng)分析以下案例中的人物是如何敬畏生命的。

案例：某地發(fā)生一起交通事故，一位路人看到后立即報(bào)警，并積極參與救援受傷者。

答案：這個(gè)案例中的人物通過(guò)報(bào)警和積極參與救援受傷者，體現(xiàn)了對(duì)生命的敬畏。他意識(shí)到生命的寶貴，知道在緊急情況下及時(shí)采取行動(dòng)可以挽救生命，因此他盡自己所能保護(hù)生命，展現(xiàn)了對(duì)生命的敬畏。

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)案例展示了在緊急情況下如何敬畏生命。人物通過(guò)報(bào)警及時(shí)通知救援人員，并積極參與救援受傷者，體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。他的行動(dòng)表明他明白生命的寶貴，知道在緊急情況下及時(shí)采取行動(dòng)可以挽救生命，因此他盡自己所能保護(hù)生命，展現(xiàn)了對(duì)生命的敬畏。

題型3：論述題

題目：論述敬畏生命在法治教育中的重要性。

答案：敬畏生命在法治教育中具有重要性。敬畏生命是法治意識(shí)的具體體現(xiàn)，它要求我們遵守法律法規(guī)，尊重他人的生命權(quán)利。法治教育通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的敬畏生命意識(shí)，可以提高全社會(huì)的法治素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。敬畏生命的教育可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)，使他們成為遵紀(jì)守法、關(guān)愛(ài)他人的公民。

補(bǔ)充說(shuō)明：敬畏生命在法治教育中的重要性與法治意識(shí)密切相關(guān)。敬畏生命要求我們遵守法律法規(guī)，尊重他人的生命權(quán)利。法治教育通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的敬畏生命意識(shí)，可以提高全社會(huì)的法治素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。敬畏生命的教育可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)，使他們成為遵紀(jì)守法、關(guān)愛(ài)他人的公民。

題型4：實(shí)踐題

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)敬畏生命的重要性。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在緊急情況下如何敬畏生命。學(xué)生可以分組進(jìn)行，每組模擬一個(gè)緊急情況，如火災(zāi)、地震等。在活動(dòng)中，學(xué)生們需要扮演不同的角色，如消防員、醫(yī)生、志愿者等，進(jìn)行救援行動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們可以親身體驗(yàn)到在緊急情況下如何敬畏生命，明白生命的寶貴和自己的責(zé)任。

補(bǔ)充說(shuō)明：這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生親身體驗(yàn)敬畏生命的重要性。通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生們可以模擬在緊急情況下如何敬畏生命，如火災(zāi)、地震等。他們需要扮演不同的角色，如消防員、醫(yī)生、志愿者等，進(jìn)行救援行動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們可以親身體驗(yàn)到在緊急情況下如何敬畏生命，明白生命的寶貴和自己的責(zé)任。

題型5：討論題

題目：討論如何在日常生活中實(shí)踐敬畏生命。

答案：在日常生活中實(shí)踐敬畏生命可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.關(guān)愛(ài)他人：關(guān)心身邊的人，幫助他們解決問(wèn)題，尊重他們的生命權(quán)利。

2.遵守法律法規(guī)：遵守交通規(guī)則、安全規(guī)定等，保護(hù)自己和他人的生命安全。

3.保護(hù)環(huán)境：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，減少污染和破壞，保護(hù)動(dòng)植物的生存環(huán)境。

4.關(guān)注健康：關(guān)注自己的身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病和意外傷害。

5.積極參與救援：在緊急情況下，積極參與救援行動(dòng)，盡自己所能保護(hù)生命。

補(bǔ)充說(shuō)明：在日常生活中實(shí)踐敬畏生命是非常重要的。我們可以從關(guān)愛(ài)他人、遵守法律法規(guī)、保護(hù)環(huán)境、關(guān)注健康和積極參與救援等方面入手。通過(guò)這些行動(dòng)，我們可以尊重和珍視生命，展現(xiàn)出對(duì)生命的敬畏。同時(shí)，這些行動(dòng)也有助于提高我們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，使我們成為更加負(fù)責(zé)任的公民。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課中，我主要通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1.提問(wèn)：在課堂講解過(guò)程中，我向?qū)W生提出了一系列問(wèn)題，以了解他們對(duì)敬畏生命概念的理解。例如，我問(wèn)道：“敬畏生命是什么意思？”、“為什么我們要敬畏生命？”、“在日常生活中如何敬畏生命？”通過(guò)學(xué)生的回答，我能夠評(píng)估他們對(duì)課程內(nèi)容的掌