中班教案《認(rèn)識(shí)天氣》教案5篇

第第頁(yè)中班教案《認(rèn)識(shí)天氣》教案5篇中班教案《認(rèn)得天氣》教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)。1、激發(fā)幼兒察看氣象的興趣。2、了解常見的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，試驗(yàn)設(shè)計(jì)氣象預(yù)告表。二、重點(diǎn)：了解常見的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況三、難點(diǎn)：試驗(yàn)設(shè)計(jì)氣象預(yù)告表。四、活動(dòng)準(zhǔn)備。1、教學(xué)課件ppt、已做好的氣象記錄表格。2、課前準(zhǔn)備讓家長(zhǎng)帶幼兒看幾期天氣預(yù)告。3、天氣預(yù)告視屏及多媒體教室準(zhǔn)備。五、活動(dòng)過(guò)程。（一）討論氣溫的變動(dòng)。1、你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變動(dòng)？（幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。）2、溫度變動(dòng)說(shuō)明什么道理？（天氣是多變的，有時(shí)氣溫特別高，有時(shí)氣溫很低。）3、溫度高的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣？溫度低的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣？4、溫度高的時(shí)候你穿的衣裳怎樣？溫度低的時(shí)候你穿的衣裳又怎樣？溫度高的時(shí)候草、樹木長(zhǎng)得怎樣？溫度低的時(shí)候又怎么樣？5、小結(jié)：氣溫是不絕變動(dòng)的，氣溫的高處與低處與我們的穿著、生活有關(guān)系，與植物的生長(zhǎng)也有關(guān)系，溫度很低時(shí)農(nóng)民就要注意防凍。（二）討論近期天氣的變動(dòng)。1、今日是什么天氣？大家回想一下，上個(gè)星期的天氣有什么變動(dòng)？哪幾天是晴天？哪幾天是陰天？哪幾天是雨天？2、晴天是什么樣的？在晴天你感覺(jué)怎么樣？陰天是什么樣的？為什么有陰天？陰天會(huì)變動(dòng)成什么天氣？（由于天空中積多了云，遮住了陽(yáng)光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。）3、你喜愛什么天氣？為什么？引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系，晴天光線好，教室里亮堂堂舒適，大家在太陽(yáng)底下曬曬太陽(yáng)暖和，洗的衣裳容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的.，不舒適，雨天出門不方便，要帶雨具。4、小結(jié)：天氣是不絕變動(dòng)的，有時(shí)晴天，有時(shí)雨天，有時(shí)陰天，有時(shí)還會(huì)下雪。（三）討論近期風(fēng)力的變動(dòng)。1、你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幾天風(fēng)也是不一樣的？幼兒充足討論。2、你怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)力不一樣的？風(fēng)力大小與我們生活有沒(méi)有關(guān)系？你知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系最大嗎？為什么和漁民的關(guān)系最大？（風(fēng)大浪就大，船出海就有不安全，漁民最關(guān)懷天氣預(yù)告中的風(fēng)力大小。）你們有沒(méi)有注意過(guò)風(fēng)吹過(guò)來(lái)的方向是不一樣的？以后你們多注意幼兒園里的國(guó)旗，看看國(guó)旗往哪個(gè)方向飄。3、總結(jié)：天氣是不絕變動(dòng)的，今日和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變動(dòng)與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應(yīng)聽聽廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的天氣預(yù)告。（四）延長(zhǎng)活動(dòng)。在日常生活中引導(dǎo)幼兒察看氣象，聽天氣預(yù)告。中班教案《認(rèn)得天氣》教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)察看，了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類型的特點(diǎn)，認(rèn)得天氣預(yù)告中幾種常見的天氣圖標(biāo)，學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)告。2、能借助自制天氣圖像卡，用一個(gè)完整句播報(bào)天氣，能對(duì)幾種常見的天氣圖標(biāo)和天氣實(shí)景圖進(jìn)行配對(duì)，提高察看本領(lǐng)、探究本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。3、感知天氣與人們?nèi)粘；顒?dòng)的關(guān)系，能自動(dòng)關(guān)注天氣預(yù)告。4、充足體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的興趣。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）幼兒與家長(zhǎng)一起搜集兩個(gè)方面的資料：“天氣預(yù)告的好處是什么？”“從哪里可以知道天氣預(yù)告（電視、報(bào)紙、移動(dòng)電話短信、網(wǎng)絡(luò)等）？”（2）幼兒已有簡(jiǎn)單的關(guān)于動(dòng)物習(xí)性與天氣變動(dòng)方面的知識(shí)。2、料子準(zhǔn)備：（1）教具：手偶“喜羊羊”，ppt“天氣預(yù)告截圖”、“動(dòng)物氣象員”、“有趣味的天氣圖標(biāo)”。（2）學(xué)具：幼兒人手一套天氣小圖標(biāo)，配對(duì)操作學(xué)具（城市天氣實(shí)景圖和天氣圖標(biāo)）。活動(dòng)過(guò)程1、戶外察看和談話互動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)天氣變動(dòng)及天氣預(yù)告的關(guān)注。（1）老師以手偶“喜羊羊”與幼兒打開談話導(dǎo)入?！跋惭蜓颉保骸靶』锇椋銈兒?！我參與了環(huán)游中國(guó)的活動(dòng)，剛剛從北京來(lái)到廣州。北京可冷了，要穿很厚的衣裳呢！到你們這兒，天氣暖和多了，穿著這身厚厚的衣裳，我都快出汗了，這里的溫度是多少??？”“剛才有的小伙伴說(shuō)天氣預(yù)告今日是7℃～15℃，我們一起到戶外去感受一下天氣吧？”（2）幼兒和“喜羊羊”一起到活動(dòng)室外去察看、感知天氣特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)用晴天（或陰天、雨天）來(lái)描述當(dāng)每天氣（關(guān)注天氣預(yù)告的`幼兒可能會(huì)說(shuō)出當(dāng)天的天氣類型和氣溫）。（3）“喜羊羊”：“過(guò)幾天，我要到香港去旅行，不知道那里的天氣怎樣。小伙伴幫我出出想法，怎樣才略知道香港的天氣呢？”適時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶和溝通本身和家人了解天氣的基本途徑。2、通過(guò)討論，幼兒學(xué)習(xí)取得天氣預(yù)告的常見方法，感知天氣預(yù)告的緊要性。（1）老師出示中央電視臺(tái)天氣預(yù)告截圖，啟發(fā)提問(wèn)：“圖中有誰(shuí)？”（天氣預(yù)告員和天氣圖標(biāo)。）“天氣預(yù)告員告知我們什么？”（預(yù)告明天的天氣情況。）“除了觀看電視，我們還有什么方法可以看到天氣預(yù)告？”（2）幼兒依據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答。（3）老師逐一出示報(bào)紙、移動(dòng)電話、網(wǎng)絡(luò)等三種天氣預(yù)告截圖，讓幼兒了解可以通過(guò)多種方式獲得天氣情況。（4）簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)已有知識(shí)“小動(dòng)物氣象員”，鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物習(xí)性的了解。引導(dǎo)語(yǔ)：“除了天氣預(yù)告，在以前的科學(xué)活動(dòng)中，我們知道了有些小動(dòng)物能‘預(yù)告天氣’，還記得它們是誰(shuí)？是怎么預(yù)告天氣的？”幼兒回答。師小結(jié)：魚兒上浮、蜻蜒低飛、燕子低飛、螞蟻遷居等現(xiàn)象都是動(dòng)物在“告知”我們，要下雨了。（5）討論，進(jìn)一步了解天氣預(yù)告在人們生活中的作用。引導(dǎo)語(yǔ)：“除了晴天，還有哪些不同的天氣類型呢？”（雨天、陰天、多云天氣。）引導(dǎo)語(yǔ)：“倘若明天是周末，天氣預(yù)告是晴天，你想做什么？倘若預(yù)告是雨天，你想做哪些事？”3、幼兒認(rèn)得天氣圖標(biāo)，能準(zhǔn)確說(shuō)出其名稱并操作相關(guān)學(xué)具。（1）出示教具中天氣預(yù)告圖的天氣圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒逐一察看圖片，結(jié)合操作學(xué)具，認(rèn)得晴天、雨天、陰天、多云、晴轉(zhuǎn)多云等天氣圖標(biāo)。引導(dǎo)語(yǔ)：“這個(gè)圖標(biāo)畫了什么？表示什么？你手上有與這個(gè)相同的圖標(biāo)嗎？請(qǐng)把它舉起來(lái)，和同伴相互看看舉得對(duì)不對(duì)?！保?）出示北京和廣州的城市圖片（教具），其中有過(guò)去一周內(nèi)連續(xù)5天的天氣情況。要求幼兒依據(jù)圖意，正確找出學(xué)具中與教具圖片相對(duì)應(yīng)的天氣圖標(biāo)，并高聲說(shuō)出正確的天氣圖標(biāo)名稱。（3）引導(dǎo)幼兒了解天氣圖中的氣溫如8℃，在播報(bào)時(shí)要念成“8攝氏度”；倘若圖中的氣溫是“一11℃”，要念成“零下11攝氏度”。4、幼兒了解天氣預(yù)告的播報(bào)內(nèi)容，試驗(yàn)按要求用一個(gè)完整句播報(bào)天氣。（1）引導(dǎo)語(yǔ)：“哪位小伙伴能像天氣預(yù)告員那樣播報(bào)天氣呢？大家一起想想播報(bào)天氣時(shí)要說(shuō)些什么呢？”（2）幼兒自主上前，依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，試驗(yàn)播報(bào)天氣。引導(dǎo)幼兒傾聽同伴的播報(bào)，了解其播報(bào)的內(nèi)容和次序是否符合要求。（3）幼兒觀看中央電視臺(tái)天氣預(yù)告視頻，然后說(shuō)一說(shuō)天氣預(yù)告的播報(bào)內(nèi)容。老師適時(shí)提出本次活動(dòng)中天氣預(yù)告的播報(bào)要求（按“日期一城市一天氣類型一氣溫”的方式進(jìn)行播報(bào)）。①幼兒獨(dú)立試驗(yàn)按要求播報(bào)天氣（如：“20xx年1月8日，北京，晴，11℃～0℃”；“20xx年1月8日，廣州，多云轉(zhuǎn)小雨，7℃～13℃”）。②幼兒說(shuō)出天氣類型后，還要提示同伴在這樣的天氣中應(yīng)當(dāng)注意什么，如：如：廣州明天是“雨”，大家出門時(shí)要記得帶傘等。啟發(fā)幼兒在家時(shí)也提示家人依據(jù)不同的天氣布置好生活。5、幼兒分組操作，制作天氣記錄卡，試驗(yàn)當(dāng)“天氣預(yù)告員”，按要求播報(bào)天氣。（1）天氣記錄卡制作要求：認(rèn)真看手中天氣預(yù)告記錄卡上的一些圖片，想想查看圖片中是什么天氣，找出代表這種天氣的圖標(biāo)，每組制作出兩份天氣記錄卡。（2）幼兒4人一組，依據(jù)學(xué)具中已有的圖像，找出相應(yīng)的天氣標(biāo)志圖片進(jìn)行配對(duì)后粘貼，制作出天氣記錄卡（記錄卡例舉）。（3）組員相互察看和評(píng)價(jià)自制的天氣記錄卡（活動(dòng)當(dāng)天是星期一，幼兒預(yù)告的是星期二、三、四的天氣），如有不正確之處，試驗(yàn)在組內(nèi)討論并修正。（4）學(xué)做“天氣預(yù)告員”。①老師再次強(qiáng)調(diào)播報(bào)要求：“小伙伴播報(bào)天氣的時(shí)候，要講清晰播報(bào)的日期、城市、天氣情況和氣溫，譬如，今日是1月7日星期一，小伙伴可以播報(bào)明天的天氣‘20xx年1月8日，北京，晴，一11℃～o℃’?！雹谟變合仍谛〗M內(nèi)依照播報(bào)要求和記錄表的內(nèi)容，向同伴播報(bào)天氣，同伴之間相互評(píng)價(jià)。③請(qǐng)幼兒推選出小組內(nèi)的優(yōu)秀“天氣預(yù)告員”，讓他（她）拿著本組制作的天氣記錄卡到“小小氣象臺(tái)”上預(yù)告將來(lái)3天的天氣情況，其他幼兒專心傾聽。④優(yōu)秀“天氣預(yù)告員”輪流上臺(tái)播報(bào)天氣。⑤老師點(diǎn)評(píng)幼兒的播報(bào)情況，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)播報(bào)“晴轉(zhuǎn)多云”等有變動(dòng)的天氣情況。引導(dǎo)語(yǔ)/1：“倘若1月8日當(dāng)天，廣州上午是多云，而下午是小雨，那我們應(yīng)當(dāng)怎么播報(bào)呢？”老師按次序出示廣州的晴天和多云兩幅圖，并通過(guò)手勢(shì)暗示幼兒。引導(dǎo)語(yǔ)2：“倘若碰到當(dāng)每天氣發(fā)生了變化的情況，我們可以先說(shuō)前一種)(天氣情況，再說(shuō)后一種變動(dòng)了的天氣情況，我們可以用一個(gè)‘轉(zhuǎn)’字來(lái)表達(dá)天氣的變動(dòng)，如‘20xx年1月8日，廣州，多云轉(zhuǎn)小雨，7℃～13℃’?！?、結(jié)束環(huán)節(jié)：集體到戶外去察看并試驗(yàn)猜測(cè)明每天氣情況，相互用完整句式預(yù)告。結(jié)束語(yǔ)：“剛才我們都試著進(jìn)行天氣預(yù)告，請(qǐng)小伙伴今晚回家和家里人一起看看天氣預(yù)告，對(duì)本身剛才的推測(cè)進(jìn)行驗(yàn)證。明天回園時(shí)看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地為大家播報(bào)天氣?！敝邪嘟贪浮墩J(rèn)得天氣》教案篇3設(shè)計(jì)意圖：地球是我們?nèi)祟惿畹膿u籃，我們?cè)谒膽驯е虚L(zhǎng)大。但是這個(gè)地球搖籃正面對(duì)著各種各樣的劫難。雖然這個(gè)話題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)沉重，但它真實(shí)的就發(fā)生在我們的身邊。當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類關(guān)系的問(wèn)題。怎樣用淺顯易懂的方式讓幼兒了解保護(hù)地球的緊要性，如何培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，讓幼兒懂得人類既依存于自然，又需要保護(hù)自然的道理。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)看、說(shuō)、畫等多種形式，呈現(xiàn)我們對(duì)大自然的酷愛和渴望，為今后養(yǎng)成自發(fā)保護(hù)環(huán)境打下基礎(chǔ)。活動(dòng)目標(biāo)：1.了解禍害天氣對(duì)人們生活的健康的影響，了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的，引導(dǎo)幼兒關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的緊要性，樹立環(huán)保意識(shí)。2、鼓舞幼兒大膽運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)情感，對(duì)保護(hù)大自然，保護(hù)地球的美好愿望。3、培養(yǎng)幼兒自發(fā)的環(huán)保意識(shí)，文明習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前已經(jīng)讓幼兒繪畫了各種能冒煙的圖畫(公交車、汽車的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的`揚(yáng)塵，農(nóng)田燒草的煙、等等)，小試驗(yàn)(塑料袋、玻璃缸場(chǎng)景：汽車樹林房屋打火機(jī)、廢紙數(shù)張，ppt、天氣視頻活動(dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)：感受空氣的緊要性說(shuō)說(shuō)天氣記錄察看今日，陳老師來(lái)到你們幼兒園，老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分美麗，之前我讓你們記錄了今日的天氣情況。——誰(shuí)樂(lè)意說(shuō)說(shuō)的?(請(qǐng)2位幼兒介紹他的記錄)——老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記，晴天應(yīng)當(dāng)用哪個(gè)來(lái)表示?——那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢?二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對(duì)人類的影響——老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣?(在下霧的時(shí)候拍的)這種天氣用什么天氣標(biāo)記來(lái)表示呢?這到底是一個(gè)什么樣的天氣呢?那我們一起來(lái)聽聽氣象專家是怎么說(shuō)的?——?jiǎng)倓傂』锇槁牭搅耸裁?(3個(gè)以上的幼兒回答)——那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎?(晴天、陰天、雨天)——原來(lái)以前是沒(méi)有這種天氣了，是近來(lái)剛剛有的，那為什么會(huì)顯現(xiàn)這樣的天氣呢?(幼兒回答)——那我們一起來(lái)看下圖片到底是哪些因素造成的?老師小結(jié)：這種煙對(duì)我們的環(huán)境有沒(méi)有影響呢?那接下來(lái)看看老師來(lái)做個(gè)小試驗(yàn)三、游戲，演示，直觀地顯示玻璃缸場(chǎng)景：(1)汽車樹林房屋我們生活在一個(gè)美麗的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們呼吸著潔凈的空氣?？諝庠谀膬?空氣在我們的四周)當(dāng)我們有了更多的工廠，汽車，對(duì)樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會(huì)有什么樣的變動(dòng)嗎?(2)制造霧霾——你們都看到了什么：兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎?老師小結(jié)：空氣中有什么?老師用塑料袋裝空氣。第二個(gè)袋子里有黑色點(diǎn)點(diǎn)?！覀円黄饋?lái)看看這種空氣里原來(lái)含有pm2.5顆粒物，這種顆粒特別小。四、感受空氣質(zhì)量的緊要性——那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎?——我們用鼻子來(lái)呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時(shí)這些鼻毛可以隔絕大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。——一旦被人吸入對(duì)人體又有什么危害呢?(就會(huì)顯現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)很多疾病)老師小結(jié)：對(duì)人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉隔絕攔截。但是，由于pm2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會(huì)顯現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)很多疾病?！热麸@現(xiàn)霧霾天氣，我們出門時(shí)應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)本身?(戴口罩、少出門，不要開窗通風(fēng))——今日呀，老師教你一個(gè)霧霾天氣的呼吸方法。老師示范。幼兒跟隨老師一起放松呼吸。(吐納法。雙手合十胸前，然后兩手臂向前伸直，再漸漸抬舉至頭頂，一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)行“吸一呼三”和“吸三呼一”的吐納法，即吸一口氣分成三次呼出，吸三口氣做一次長(zhǎng)呼。把一口氣變成多口氣來(lái)磨練，這樣可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，加強(qiáng)人體的耐缺氧本領(lǐng)。)————我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)環(huán)境，不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?(9月22日無(wú)車日、3月23日的晚上20：3021：30熄燈一小時(shí))我們的國(guó)家已經(jīng)采取了以下一些措施：有無(wú)車日(減少汽車尾氣的排放)，植樹節(jié)綠化我們的環(huán)境，熄燈一小時(shí)(節(jié)省用電)等等，這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有著更好的生活環(huán)境。我們要保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!五、結(jié)束——立刻，我們一起回到班上再與班上的其他小伙伴商議下還有什么方法來(lái)保護(hù)環(huán)境，減少這種惡劣天氣的產(chǎn)生，我們和客人老師說(shuō)再見吧!中班教案《認(rèn)得天氣》教案篇4教學(xué)目標(biāo)1、了解氣象的基本常識(shí)。2、訂立《氣象科普小報(bào)》編輯計(jì)劃。3、從實(shí)際啟程，在生活中體會(huì)天氣對(duì)我們動(dòng)植物的影響。4、查閱資料，收集相關(guān)知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：人類生產(chǎn)生活與氣候的關(guān)系，天氣對(duì)植物的影響。教學(xué)難點(diǎn)：如何描述不同的氣候以及影響；能夠敘述天氣對(duì)我們的`影響。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、粉筆、圖片。教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入：我們的生活與天氣息息相關(guān)，那同學(xué)們了解天氣對(duì)動(dòng)植物的影響嗎？新課講解：一、天氣對(duì)動(dòng)植物的影響雨雪大風(fēng)，干旱洪水，對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钣绊懯蔷薮蟮?，依?jù)ppt上的圖片，說(shuō)明天氣對(duì)動(dòng)植物的影響。不同氣候季節(jié)動(dòng)植物生活的生活狀態(tài)。二、動(dòng)物氣象員雨前，空氣中水汽多，高空風(fēng)大、空氣激烈流動(dòng)。這造成了燕子不能高飛，一些蟲也集中在近地面的區(qū)域活動(dòng)，所以，燕子在低空飛行捕食。蜘蛛靠織網(wǎng)捕食小蟲為食。雨前，小蟲活動(dòng)少，而且網(wǎng)碰到雨水后，粘性變小，粘不住飛蟲，這時(shí)蜘蛛都會(huì)躲到比較安全的地方。三、小知識(shí)有一天，天空上烏云密布，相似要下雨了，卻遲遲不下。我以為不會(huì)下雨，就跑出去玩了。我出去瞧到了很多奇怪的現(xiàn)象。首先我去了池塘看小魚，看到魚兒們紛紛冒出頭來(lái)。我不禁產(chǎn)生疑問(wèn)：魚兒們不都生活在水里嗎？他們這樣應(yīng)當(dāng)會(huì)呼吸困難吧。我趕忙跑回家問(wèn)媽媽?！昂⒆?，這樣的現(xiàn)象說(shuō)明快下雨了，魚兒冒出頭來(lái)是由于魚兒在水里難以呼吸，所以才出來(lái)的”媽媽輕輕地觸摸著我的頭說(shuō)。我愉快極了，趕忙跑出去察看還有什么有趣味的事情發(fā)生。我一出去就看到一群螞蟻相似正在遷居。我想它們可能是在為遷居做準(zhǔn)備。于是我為它們?nèi)コ飞系恼系K，為它們鋪了一條廣闊的路。就在這時(shí)天上的烏云又增多了。我看到一只燕子正在低飛捕食，我覺(jué)得很奇怪。我就跑了過(guò)去向那只燕子打了個(gè)招呼，它對(duì)我叫了幾聲，相似在說(shuō)，“小伙伴，快要下雨了，趕快回家吧。”正在這時(shí)驀地打了一聲雷，嚇得我一溜煙跑回了家。同學(xué)們，你們有什么有趣味的發(fā)現(xiàn)，快來(lái)和大家共享一下吧！你知道嗎？青蛙預(yù)告天氣法：春夏季節(jié)，青蛙叫聲大而密，預(yù)示不久就會(huì)下雨。諺語(yǔ)說(shuō)：“蛤蟆高聲叫，必是大雨到”。螞蟻預(yù)告天氣法：螞蟻成群出洞，預(yù)示大雨將臨，俗話有“螞蟻成群，明天勿晴”的說(shuō)法。馬尾松預(yù)告天氣法：馬尾松種子能預(yù)告天氣。晴天，馬尾松種子鱗瓣上的粘液干燥變硬而向外伸張；下雨前，鱗瓣變軟，漸漸閉合。雞預(yù)告天氣法：下雨前，氣壓較低，濕度較大，昆蟲貼著地面飛，雞要覓蟲食，再加籠里悶，雞不愿進(jìn)籠。俗話說(shuō)：“雞愁雨，鴨愁風(fēng)”。白蟻預(yù)告天氣法：春夏季節(jié)，每當(dāng)天氣悶熱時(shí)，白蟻就飛