2024-2025學(xué)年中職生不輕易放棄不低估友情班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生不輕易放棄不低估友情班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年中職生不輕易放棄不低估友情班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于中職生班會(huì)教材，章節(jié)為“珍惜友情，不低估他人”。具體內(nèi)容包括：1.理解友情的重要性，認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響；2.學(xué)會(huì)與人溝通交流，提高人際交往能力；3.培養(yǎng)同理心，尊重和理解他人；4.不輕易放棄，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，要有堅(jiān)持不懈的精神。

教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)的案例、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入理解友情的重要性，提高他們的人際交往能力，培養(yǎng)他們面對(duì)困難的毅力。同時(shí)，我會(huì)注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，讓課堂氛圍更加活躍。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于發(fā)展學(xué)生的社交與情感能力，具體包括：1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)友情價(jià)值的認(rèn)識(shí)，提升人際交往能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會(huì)尊重和理解他人；3.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難和挫折時(shí)不輕易放棄的精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解友情的重要性，提高自己在社交場(chǎng)合的應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)堅(jiān)定的意志力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)友情有一定的理解，知道朋友對(duì)自己的重要性。他們可能也具備一定的溝通能力，但可能在深度交往、同理心方面有待提高。同時(shí)，學(xué)生可能遇到過(guò)一些困難和挫折，有一定的抗壓能力，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)不輕易放棄的精神。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職生普遍對(duì)實(shí)際、實(shí)用的話(huà)題更感興趣，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的興趣，通過(guò)生動(dòng)的案例、小組討論等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生可能擅長(zhǎng)理論知識(shí)的掌握，但在實(shí)踐應(yīng)用、同理心方面有待提高。因此，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和同理心。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏好動(dòng)手的實(shí)踐操作，我將充分利用這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)友情深度交往的理解、同理心的培養(yǎng)、面對(duì)困難的堅(jiān)持等。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我將通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)、討論等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高他們的理解能力和應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，我會(huì)注重個(gè)體差異，因材施教，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服困難，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過(guò)引入生動(dòng)的案例，讓學(xué)生了解友情的重要性，以及如何處理人際關(guān)系中的問(wèn)題，從而引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。

（3）角色扮演法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)不同情境下的應(yīng)對(duì)方式，提高他們的同理心和換位思考能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，形象直觀(guān)地展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如搶答、問(wèn)卷調(diào)查等，激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)課堂氛圍。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的視野，幫助他們更好地理解友情和人際交往。

（4）實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如編排小品、舉辦座談會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受友情的重要性，提高人際交往能力。

（5）心理測(cè)試：引入心理測(cè)試工具，幫助學(xué)生了解自己的性格特點(diǎn)，從而更好地與他人溝通、交流。

（6）反饋與評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等方式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“珍惜友情，不低估他人”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道友情的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友情的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友情的影響力。

簡(jiǎn)短介紹友情的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友情基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友情的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友情的定義，包括其主要組成元素或表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹友情的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友情案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友情的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友情案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友情的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友情解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友情相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友情的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友情的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友情的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友情在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友情。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于友情的重要性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友情故事集：提供一系列關(guān)于友情的故事，涵蓋不同情境下的友情表現(xiàn)，如《高山流水》、《三國(guó)演義》中的桃園結(jié)義等。

-友情名言集：收集古今中外名人的友情名言，如孔子、馬克思、雷鋒等，讓學(xué)生深刻理解友情的重要性。

-友情歌曲集：推薦一些關(guān)于友情的歌曲，如《朋友》、《感恩的心》等，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)感受友情的力量。

-心理學(xué)相關(guān)書(shū)籍：推薦一些心理學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，如《影響力》、《人性的弱點(diǎn)》等，讓學(xué)生從不同角度理解人際交往和友情。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀友情故事集，選取自己喜歡的故事，進(jìn)行復(fù)述或?qū)懸黄x后感。

-讓學(xué)生收集友情名言，選擇一句自己喜歡的名言，進(jìn)行解釋和分享。

-讓學(xué)生欣賞友情歌曲，選擇一首自己喜歡的歌曲，進(jìn)行分享和解析歌曲中的友情元素。

-讓學(xué)生閱讀心理學(xué)相關(guān)書(shū)籍，選取一個(gè)感興趣的章節(jié)，進(jìn)行閱讀和分享自己的感悟。典型例題講解本節(jié)課將針對(duì)“珍惜友情，不低估他人”的主題，講解一些典型的例題，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

例題1：閱讀理解題

閱讀以下短文，回答問(wèn)題。

小明的生日快到了，他邀請(qǐng)了一些好朋友參加生日聚會(huì)。在聚會(huì)上，小明發(fā)現(xiàn)朋友們給他準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜派對(duì)。小明感到非常開(kāi)心和感動(dòng)，因?yàn)樗琅笥褌円恢痹谀貫樗冻?。這個(gè)派對(duì)讓小明深刻體會(huì)到了友情的溫暖和重要性。

問(wèn)題：

1.小明邀請(qǐng)了一些好朋友參加生日聚會(huì)，這說(shuō)明小明懂得什么？

2.朋友們給小明準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜派對(duì)，這體現(xiàn)了什么？

3.從這個(gè)故事中，我們可以得出什么關(guān)于友情的結(jié)論？

例題2：情景模擬題

假設(shè)你是李華，你的好朋友張明最近遇到了一些困難，他感到很沮喪和無(wú)助。你會(huì)如何安慰和支持他？

例題3：觀(guān)點(diǎn)論述題

請(qǐng)論述你在生活中遇到的友情的重要性和影響。

例題4：應(yīng)用題

你的朋友邀請(qǐng)你參加一個(gè)重要的活動(dòng)，但與你的課程沖突。你會(huì)如何處理這個(gè)矛盾？

例題5：案例分析題

閱讀以下案例，分析案例中的人物是如何處理友情的沖突和挑戰(zhàn)的，并給出你的建議。

小華和小麗是好朋友，他們一起參加了同一個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)有一個(gè)重要的活動(dòng)需要成員參加，但小華和小麗都有其他的事情無(wú)法參加。他們?yōu)榇税l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，小華覺(jué)得小麗不夠重視友情，而小麗覺(jué)得小華不理解她。板書(shū)設(shè)計(jì)-友情的重要性

-友情的組成部分：理解、支持、分享、忠誠(chéng)等

-處理友情沖突的方法

-友情在日常生活中的應(yīng)用

-培養(yǎng)和維護(hù)友情的方法

2.板書(shū)設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：

-友情

-理解

-支持

-分享

-忠誠(chéng)

-沖突

-溝通

-解決

3.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形、顏色、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力；

-通過(guò)舉例、故事、游戲等方式，使板書(shū)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣；

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到板書(shū)設(shè)計(jì)中，增加學(xué)習(xí)的參與度和樂(lè)趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

一、友情的重要性

understandingsupportshareloyalty

二、友情的組成部分

-理解：相互理解，包容對(duì)方的不同

-支持：在困難時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助

-分享：分享快樂(lè)和困擾，增進(jìn)關(guān)系

-忠誠(chéng)：對(duì)朋友誠(chéng)實(shí)守信，維護(hù)友誼

三、處理友情沖突的方法

communicationsolutionconflict

四、友情在日常生活中的應(yīng)用

-互相幫助，共同成長(zhǎng)

-積極溝通，化解誤會(huì)

-尊重差異，包容對(duì)方

五、培養(yǎng)和維護(hù)友情的方法

-主動(dòng)交流，保持聯(lián)系

-關(guān)心朋友，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)

-共同參與活動(dòng)，增進(jìn)感情

```作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于友情的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)友情的定義和重要性。

2.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于友情的感悟和體會(huì)。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)友情主題活動(dòng)，如舉辦一個(gè)友情的主題班會(huì)、組織一次友情的公益活動(dòng)等，并寫(xiě)出活動(dòng)方案。

4.采訪(fǎng)身邊的朋友，了解他們對(duì)友情的看法和經(jīng)歷，整理成采訪(fǎng)報(bào)告。

5.學(xué)習(xí)教材中關(guān)于處理友情沖突的方法，運(yùn)用到實(shí)際生活中，記錄下自己的處理過(guò)程和結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生的總結(jié)作業(yè)，檢查他們對(duì)友情的定義和重要性的理解是否準(zhǔn)確，是否有遺漏或錯(cuò)誤。

2.閱讀學(xué)生的感悟和體會(huì)，了解他們對(duì)友情的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，給出鼓勵(lì)和建議，指出需要改進(jìn)的地方。

3.審閱學(xué)生的活動(dòng)方案，檢查活動(dòng)的可行性和合理性，給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和實(shí)施。

4.批改學(xué)生的采訪(fǎng)報(bào)告，檢查他們對(duì)友情的采訪(fǎng)和整理是否準(zhǔn)確，是否有遺漏或錯(cuò)誤。

5.觀(guān)察學(xué)生在實(shí)際生活中的友情處理過(guò)程，給出反饋和建議，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)方法解決問(wèn)題，提高處理友情沖突的能力。教學(xué)反思今天的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于友情的重要性以及如何處理友情中的沖突和挑戰(zhàn)。在課堂上，我采用了多種教學(xué)方法，包括案例分析、小組討論和角色扮演等，旨在提高學(xué)生的參與度和興趣。

首先，我注意到學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的興趣和積極性。他們能夠深入分析案例中的人物行為和情感變化，并提出自己的見(jiàn)解和思考。這表明學(xué)生對(duì)于友情的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。

其次，在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。他們能夠相互傾聽(tīng)、尊重彼此的意見(jiàn)，并能夠通過(guò)討論和合