六年級(jí)上冊(cè)英語教案 Unit Two Lesson 6 北京版

六年級(jí)上冊(cè)英語教案UnitTwoLesson6北京版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是北京版六年級(jí)上冊(cè)英語UnitTwo的Lesson6，教學(xué)內(nèi)容圍繞“家庭”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將掌握家庭成員的英文表達(dá)，學(xué)會(huì)用英語描述家庭成員的特點(diǎn)和活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容包括：1.家庭成員的英文單詞：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。2.描述家庭成員的句型：Myfatherisadoctor.Heistallandkind.Helikesplayingbasketball.3.詢問家庭成員的句型：Whoisshe/he?Whatdoesshe/hedo?Whatdoesshe/heliketodo?教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.正確地拼寫和朗讀家庭成員的英文單詞。2.使用描述家庭成員的句型，介紹自己的家庭成員。3.使用詢問家庭成員的句型，詢問并回答關(guān)于家庭成員的信息。4.增進(jìn)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)家庭觀念。教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：1.家庭成員的英文單詞的拼寫和發(fā)音。2.描述家庭成員的句型的構(gòu)造和使用。3.詢問家庭成員的句型的構(gòu)造和使用。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包含家庭成員的圖片和句型。2.字卡：家庭成員的英文單詞。3.彩色筆：用于板書設(shè)計(jì)。教學(xué)過程第一階段：導(dǎo)入1.利用圖片和實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的家庭成員的英文單詞。2.通過問答活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。第二階段：新知呈現(xiàn)1.利用教學(xué)課件呈現(xiàn)家庭成員的圖片和句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。2.通過朗讀、模仿和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握家庭成員的英文單詞和句型。第三階段：實(shí)踐應(yīng)用1.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)句型介紹自己的家庭成員。2.進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬詢問家庭成員的信息。2.布置作業(yè)，讓學(xué)生用所學(xué)句型寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：UnitTwoLesson6:FamilyMembers1.Familymembers:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,2.Describingfamilymembers:Myfatherisadoctor.Heistallandkind.Helikesplayingbasketball.3.Askingaboutfamilymembers:Whoisshe/he?Whatdoesshe/hedo?Whatdoesshe/heliketodo?作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)如下：1.寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文，要求使用所學(xué)句型。2.根據(jù)所學(xué)句型，準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于家庭成員的口頭報(bào)告。課后反思本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握了家庭成員的英文表達(dá)，提高了學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過圖片、實(shí)物和教學(xué)課件等多種手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)和角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在描述家庭成員時(shí)，句型的運(yùn)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語水平。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是教學(xué)難點(diǎn)的突破。在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)包括家庭成員的英文單詞的拼寫和發(fā)音、描述家庭成員的句型的構(gòu)造和使用、詢問家庭成員的句型的構(gòu)造和使用。這些難點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性，因此需要重點(diǎn)關(guān)注并進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。對(duì)于家庭成員的英文單詞的拼寫和發(fā)音，學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)一些困難。例如，單詞“brother”和“sister”中的“th”發(fā)音容易與“f”或“v”混淆，需要教師通過示范和練習(xí)幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。單詞“grandpa”和“grandma”中的“grand”部分也容易拼寫錯(cuò)誤，需要教師通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)和練習(xí)來鞏固學(xué)生的記憶。在描述家庭成員的句型的構(gòu)造和使用方面，學(xué)生需要掌握如何使用形容詞來描述家庭成員的特點(diǎn)和活動(dòng)。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用句型“Myfatherisadoctor.Heistallandkind.Helikesplayingbasketball.”來描述自己的父親。為了幫助學(xué)生掌握這個(gè)句型，教師可以通過提供具體的家庭成員圖片和形容詞卡片，讓學(xué)生進(jìn)行搭配和練習(xí)。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些描述家庭成員的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中加深對(duì)句型的理解和記憶。在詢問家庭成員的句型的構(gòu)造和使用方面，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何提問和回答關(guān)于家庭成員的信息。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用句型“Whoisshe/he?Whatdoesshe/hedo?Whatdoesshe/heliketodo?”來詢問和回答關(guān)于家庭成員的問題。為了幫助學(xué)生掌握這個(gè)句型，教師可以通過設(shè)計(jì)一些詢問家庭成員的活動(dòng)，如問答游戲、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型。同時(shí)，教師還可以通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉句型的結(jié)構(gòu)和用法。1.利用多媒體教學(xué)資源：通過展示圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶家庭成員的英文單詞和句型。2.設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)：通過設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，如家庭成員猜謎游戲、家庭成員接力賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鞏固所學(xué)知識(shí)。3.提供充分的練習(xí)機(jī)會(huì)：通過設(shè)計(jì)各種練習(xí)形式，如填空題、選擇題、問答題等，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與：通過鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論、小組活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和交際能力。5.及時(shí)反饋和糾正錯(cuò)誤：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋和糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生及時(shí)糾正發(fā)音、拼寫等錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。1.視覺學(xué)習(xí)者：對(duì)于喜歡通過看來學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師可以提供圖表、顏色編碼的筆記、以及視覺輔助工具，如家庭成員的圖片和句型卡片，幫助他們通過視覺記憶來學(xué)習(xí)家庭成員的英文單詞和句型。2.聽覺學(xué)習(xí)者：對(duì)于喜歡通過聽來學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師可以提供音頻材料、口頭解釋和重復(fù)練習(xí)，如角色扮演和小組討論，讓他們通過聽覺記憶來學(xué)習(xí)家庭成員的英文單詞和句型。3.動(dòng)覺學(xué)習(xí)者：對(duì)于喜歡通過做來學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師可以設(shè)計(jì)動(dòng)手活動(dòng)，如制作家庭成員的卡片、繪制家庭成員的肖像，以及參與互動(dòng)游戲，讓他們通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)家庭成員的英文單詞和句型。教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，讓他們相互幫助，共同克服學(xué)習(xí)中