2023二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 11 我是一只小蟲(chóng)子配套教案 新人教版

2023二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元11我是一只小蟲(chóng)子配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元11我是一只小蟲(chóng)子配套教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的第11課《我是一只小蟲(chóng)子》，新人教版。課文通過(guò)幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了一只小蟲(chóng)子的日常生活和情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解小蟲(chóng)子的特點(diǎn)和生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和想象力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的動(dòng)物知識(shí)，對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活環(huán)境有了一定的了解。本節(jié)課通過(guò)閱讀課文，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對(duì)小蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系。同時(shí)，課文中的幽默語(yǔ)言和生動(dòng)描寫(xiě)，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與創(chuàng)新。

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生能夠理解課文中的主要內(nèi)容和語(yǔ)言特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文中的情節(jié)和形象，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、思考、推理和判斷的能力，提高解決問(wèn)題的能力。

3.文化傳承與創(chuàng)新：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解小蟲(chóng)子的特點(diǎn)和文化意義，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境和生物多樣性的尊重和保護(hù)意識(shí)，同時(shí)能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的思考和表達(dá)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的動(dòng)物知識(shí)，對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活環(huán)境有了一定的了解。他們能夠認(rèn)識(shí)并使用一些基本的詞匯和句式，但仍然需要教師的引導(dǎo)和幫助來(lái)理解和運(yùn)用更復(fù)雜的語(yǔ)言表達(dá)。

2.能力發(fā)展：二年級(jí)的學(xué)生在閱讀理解、思維推理和表達(dá)能力方面正在逐步發(fā)展。他們能夠通過(guò)圖片和故事情節(jié)來(lái)理解課文內(nèi)容，但對(duì)于一些抽象的概念和深層次的意義可能還難以理解。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的講解和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為上存在差異。有些學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)有較高的興趣和積極性，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)；而有些學(xué)生可能較為內(nèi)向或注意力不集中，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

4.興趣和動(dòng)機(jī)：學(xué)生對(duì)小動(dòng)物通常都有一定的興趣，因此通過(guò)課文《我是一只小蟲(chóng)子》的內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀動(dòng)機(jī)。教師可以通過(guò)多媒體教學(xué)資源、實(shí)物展示等方式，引發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。

5.情感態(tài)度：學(xué)生可能對(duì)小蟲(chóng)子有不同的情感態(tài)度，有的可能覺(jué)得可愛(ài)，有的可能覺(jué)得討厭。教師可以通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同的生命形式，培養(yǎng)他們的同理心和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師可以通過(guò)生動(dòng)的講述和描繪，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受小蟲(chóng)子的生活環(huán)境和文化意義。同時(shí)，教師可以通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

（2）討論法：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。通過(guò)交流和互動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作能力和表達(dá)能力，同時(shí)能夠從他人的觀點(diǎn)中學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

（3）體驗(yàn)法：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)小蟲(chóng)子的生活。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更直觀地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體課件和視頻資源，展示小蟲(chóng)子的圖片和生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。通過(guò)多媒體的生動(dòng)展示，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

（2）教學(xué)軟件：教師可以使用教學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如問(wèn)答游戲、閱讀理解練習(xí)等。通過(guò)教學(xué)軟件的使用，能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物展示：教師可以準(zhǔn)備一些小蟲(chóng)子的實(shí)物或模型，展示給學(xué)生們觀看。通過(guò)實(shí)物展示，學(xué)生能夠更直觀地了解小蟲(chóng)子的特點(diǎn)和形態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和記憶。教學(xué)流程本節(jié)課的整體教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)部分：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備多媒體課件、視頻資源、實(shí)物小蟲(chóng)子或模型等教學(xué)材料。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容，對(duì)小蟲(chóng)子的生活環(huán)境有一定的了解。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)多媒體展示小蟲(chóng)子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小蟲(chóng)子的生活環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講解課文（15分鐘）

教師運(yùn)用講授法，生動(dòng)講述課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解小蟲(chóng)子的生活習(xí)性和情感體驗(yàn)。通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）小組討論（5分鐘）

學(xué)生分小組討論課文中的趣味情節(jié)，分享自己對(duì)小蟲(chóng)子的理解和感受。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬小蟲(chóng)子的生活場(chǎng)景。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更直觀地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。

（5）總結(jié)提升（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小蟲(chóng)子的特點(diǎn)和生活環(huán)境。同時(shí)，教育學(xué)生尊重和保護(hù)自然環(huán)境中的生物。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

（1）學(xué)生完成課后閱讀理解練習(xí)，鞏固對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握。

（2）學(xué)生繪制一幅關(guān)于小蟲(chóng)子的圖畫(huà)，發(fā)揮創(chuàng)意，展示對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書(shū)：《小蟲(chóng)子的冒險(xiǎn)》、《蟲(chóng)子的秘密生活》等，幫助學(xué)生更深入地了解小蟲(chóng)子的生活環(huán)境和特點(diǎn)。

-科普視頻：通過(guò)觀看科普視頻，學(xué)生可以更直觀地了解小蟲(chóng)子的生長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性。

-實(shí)物標(biāo)本：如果條件允許，可以為學(xué)生展示小蟲(chóng)子的實(shí)物標(biāo)本，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-自然環(huán)境體驗(yàn)：組織學(xué)生去戶(hù)外觀察小蟲(chóng)子的生活環(huán)境，親身體驗(yàn)大自然的奇妙。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄小蟲(chóng)子的生活，了解它們的生活習(xí)性和與環(huán)境的關(guān)系。

-學(xué)生可以嘗試閱讀更多關(guān)于小蟲(chóng)子的書(shū)籍，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索小蟲(chóng)子的科普知識(shí)，觀看相關(guān)視頻，增加對(duì)小蟲(chóng)子的了解。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的自然觀察活動(dòng)，實(shí)地觀察小蟲(chóng)子的生活環(huán)境。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)或朋友分享學(xué)習(xí)到的關(guān)于小蟲(chóng)子的知識(shí)，增強(qiáng)交流與合作能力。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型：判斷下列陳述是否正確，并說(shuō)明原因。

舉例：陳述：《我是一只小蟲(chóng)子》一文中，小蟲(chóng)子喜歡吃甜的食物。

答案：正確。原因：在課文中，小蟲(chóng)子在草地上找到了一片甜甜的露水，它高興地喝了下去。

2.填空題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子中的空白處。

舉例：句子：在夜晚，小蟲(chóng)子常常在________上跳舞。

答案：草地上。

3.連線(xiàn)題

題型：將下列詞語(yǔ)與它們的意思連線(xiàn)。

舉例：詞語(yǔ)：草地、露水、睡覺(jué)、跳舞

答案：草地-綠色的草地；露水-清晨的露水；睡覺(jué)-休息；跳舞-歡樂(lè)地跳動(dòng)。

4.問(wèn)答題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

舉例：?jiǎn)栴}：小蟲(chóng)子的生活環(huán)境有哪些特點(diǎn)？

答案：小蟲(chóng)子的生活環(huán)境特點(diǎn)是草地、露水、夜晚跳舞等。

5.作文題

題型：以“我是一只小蟲(chóng)子”為主題，寫(xiě)一篇短文，描述你的生活環(huán)境和日?；顒?dòng)。

答案：略教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)的理解程度。例如，學(xué)生是否主動(dòng)參與討論、能否正確回答問(wèn)題等。

2.小組討論成果展示：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、分享自己的想法和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。例如，學(xué)生是否能夠積極參與討論、是否能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。例如，學(xué)生是否能夠正確回答關(guān)于課文的問(wèn)題、是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等。

4.課后作業(yè)：教師檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)、是否能夠正確解答問(wèn)題等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，教師給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。例如，教師可以表?yè)P(yáng)學(xué)生在討論中的積極參與，同時(shí)提醒他們?cè)诒磉_(dá)意見(jiàn)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。板書(shū)設(shè)計(jì)①小蟲(chóng)子的生活環(huán)境：草地、露水、夜晚跳舞

②小蟲(chóng)子的情感體驗(yàn)：快樂(lè)、恐懼、好奇

③小蟲(chóng)子的特點(diǎn)：小巧、活潑、聰明

2.關(guān)鍵詞：

①小蟲(chóng)子

②草地

③露水

④夜晚

⑤跳舞

⑥快樂(lè)

⑦恐懼

⑧好奇

3.重點(diǎn)句型：

①“我是一只小蟲(chóng)子，我喜歡在草地上跳舞。”

②“夜晚，我害怕黑