寧夏回族自治區(qū)銀川市2024-2025學年高二語文上學期期中試題含解析

Page19寧夏回族自治區(qū)銀川市2024-2025學年高二語文上學期期中試題一、基礎學問（每題2分，共8分）1.指出各句加點詞的活用方式和其他三項不相同的一項是（）A.襟三江而帶五湖 B.德合一君，而征一國者C.眄庭柯以怡顏 D.人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生理解文言文詞類活用的實力。A.“襟”，意動用法，以……為衣襟；句意：以三江為衣襟，以五湖為衣帶。B.“合”，使動用法，使……合意；句意：德行能投合一個君王的心愿的，實力能夠取得全國信任的。C.“怡”，使動用法，使……開心；句意：欣賞著庭樹（使我）露出開心的神色。D.“下”，使動用法，使……放下；句意：人中有英杰，因大地有靈氣，陳蕃專為徐孺設下幾榻。故選A。2.下列各句中加點詞語的意義與現代漢語相同的一項是（）A.千里逢迎，高朋滿座 B.三餐而反，腹猶果真C.眾人匹之，不亦悲乎？ D.耕植不足以自給【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生理解文言實詞古今異義現象的實力。A.“逢迎”：古義，“迎接”；今義，說話做事有意迎合他人心愿，含貶義。句意：迎接遠客，名貴的摯友坐滿了席位。B.“果真”：古義，很飽的樣子；今義，表示事實和所說或所料的相符。句意：帶上一日之糧就可以來回，肚子還是飽飽的。C.“眾人”：古義，一般人；今義，許多人。句意：一般人若是和他比壽命，豈不行悲嗎？D.古今一樣，依靠自己的收入，滿意自己的須要。句意：耕田植桑不足以供自己生活。故選D。3.與“復駕言兮焉求”不屬于同一文言句式的一項是（）A.樂夫天命復奚疑 B.農人告余以春及C.彼且奚適也 D.而莫之夭閼者【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的實力。“復駕言兮焉求”是賓語前置句，正常語序是“復駕言兮求焉”，句意：還要駕車出去追求什么？A.賓語前置句，正常語序是“樂夫天命復疑奚”，句意：樂天安命，還有什么可疑慮的呢？B.狀語后置句，正常語序是“農人以春及告余”，句意：農夫把春天到了的消息告知了我。C.賓語前置句，正常語序是“彼且適奚也”，句意：它還想要到哪里去呢？D.賓語前置句，正常語序是“而莫夭閼之者”，句意：而沒有什么能夠阻礙它。故選B。4.下列對文化常識內容的解說，不正確的一項是（）A.廟社，廟指宗廟，社指社稷，廟社在古代常用來借指國家朝廷。B.殿試是中國古代科舉制度最高一級的考試，在殿廷實行，由丞相主持。C.古人幼時命名，成年取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和敬重。D.“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中的“晦”“朔”分別指陰歷每月的最終一天和陰歷每月的第一天?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學生了解并駕馭古代文化常識的實力。B.“由丞相主持”錯誤。由皇帝親自主持。故選B。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，是荒漠化的標記。依據聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署對全世界土地荒漠化作出的評估，全球約有10億人口受到荒漠化影響，全球三分之二的國家和地區(qū)受到荒漠化危害，全球陸地面積的四分之一，即35.92億公頃土地受到荒漠化的威逼。自然地理條件和氣候條件變異形成的荒漠化過程是特別緩慢的，然而人類的活動激發(fā)和加速了荒漠化的過程，成為荒漠化的主要緣由。聯(lián)合國資料顯示，全球每年因荒漠化而造成的干脆經濟損失達423萬億美元，而且荒漠化正以每年5萬～7萬平方千米土地的速度擴展。沙塵暴形成的緣由是冬春季節(jié)干旱地區(qū)的降水量少，地表干燥松散，抗風蝕實力弱，因此每當有大風刮過時，就會將大量沙塵卷入空中，形成沙塵暴天氣。沙塵暴的形成須要具備沙塵物質、大風和不穩(wěn)定的空氣狀態(tài)這三個必要條件。我國是世界上荒漠化比較嚴峻的國家之一，荒漠化土地面積約占陸地國土面積的四分之一。我國的治沙力氣始終在努力攻堅克難，為這道全球“生態(tài)難題”找尋答案。地處騰格里沙漠南緣的沙坡頭，因沙丘高度超百米而得名。半個世紀以來，那里因包蘭鐵路、麥草方格、“五帶一體”而成為我國規(guī)模化、工程化治沙的起點，并由此向世界輸出中國治沙技術。以麥草方格為基礎的治沙模式，在守護包蘭鐵路暢通的同時，也阻擋了風沙向城市侵襲，大大改善了城市生態(tài)環(huán)境。（摘編自《科學24小時·荒漠化治理路漫漫》）材料二：沙塵暴和揚塵、浮塵存在確定的區(qū)分，雖然都是強風把地面大量的沙塵物質吹起并卷入空中造成的，但揚塵或浮塵天氣的水平能見度在1至10千米之間，而沙塵暴天氣的水平能見度則小于1千米，它所帶來的危害最為嚴峻。在時間上，沙塵暴主要出現在每年的2-5月，這段時間發(fā)生的次數占到全年總數的四分之三以上，其中又以3-4月最為頻繁，幾乎占全年總數的一半。這是因為春季氣溫回升，風速較大，雨季未到，降水稀有，蒸發(fā)劇烈，袒露的沙土變得松散，易于揚沙起塵。在空間上，從全球范圍來看，沙塵暴天氣多發(fā)生在內陸沙漠地區(qū)，主要有非洲的撒哈拉沙漠、北美中西部和澳大利亞等。（摘編自驥伏櫪《卷土重來的沙塵暴》）材料三：“十三五”以來，我國實施了《全國防沙治沙規(guī)劃》《京津風沙源治理二期工程規(guī)劃》《國家沙漠公園發(fā)展規(guī)劃》等一系列規(guī)劃，深化防沙治沙改革，實行嚴格的荒漠生態(tài)愛護制度，全面落實省級政府防沙治沙目標責任考核獎懲制度，維護荒漠生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、完整性和原真性。加快實施京津風沙源治理、“三北”防護林建設、退耕還林、退牧還草、石漠化綜合治理等國家重點工程，由點到面帶動荒漠地區(qū)生態(tài)狀況整體好轉。“三北”防護林工程實施40年，累計完成造林保存面積3014萬公頃，工程區(qū)森林覆蓋率由1977年的5.05%提高到13.57%。京津風沙源治理工程實施近20年，累計完成營造林884萬公頃，工程固沙4.4萬公頃。截至目前，我國批準建立53個全國防沙治沙綜合示范區(qū)，封禁愛護沙化土地總面積174萬公頃，建設120個國家沙漠（石漠）公園。第五次全國荒漠化和沙化監(jiān)測結果顯示，全國荒漠化和沙化土地面積年均削減2424平方公里和1980平方公里，沙塵天氣次數年均遞減20.3%，植被平均蓋度增加0.7個百分點。我國堅持荒漠化治理與扶貧工作相結合，走出一條治沙與治窮共贏的中國特色荒漠化防治之路。在石漠化地區(qū)的217個貧困縣聘請了12.5萬生態(tài)護林員，帶動近50萬人增收。同時，將荒漠化防治工程向貧困縣傾斜，京津風沙源治理工程、石漠化綜合治理工程、國家沙化土地封禁愛護區(qū)建設項目，分別向貧困縣支配林業(yè)投資27.4億元、40億元、8.2億元。發(fā)展以木材、飼料、中藥材、經濟林果、沙漠旅游為重點的沙區(qū)特色產業(yè)，北方沙區(qū)經濟林每年產出干鮮果品4800萬噸，年總產值達1200億元，占全國總產量的1/3，重點地區(qū)林果收入已占農夫純收入的50%以上。我國防治荒漠化工作，受到了世界各國和國際社會的廣泛關注和充分確定，贏得了“世界荒漠化防治看中國”的贊譽。（摘編自《治沙見奇效，我國沙塵天氣年均遞減20.3%》）5.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.我國荒漠化土地面積約占陸地國土面積的四分之一，超過了世界上的任何一個國家，因此，我國是世界上沙塵暴最嚴峻的國家。B.沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱，沙塵暴天氣的水平能見度小于1千米，它所帶來的危害超過了揚塵、浮塵中的任何一項。C.冬春季節(jié)干旱地區(qū)降水量少，地表干燥松散，抗風蝕實力弱，因此每年的2—5月是沙塵暴多發(fā)的月份，尤以3—4月間最頻繁。D.“十三五”以來，我國實施了《全國防沙治沙規(guī)劃》等一系列規(guī)劃，加快實施京津風沙源治理等多個國家重點工程，成效顯著。6.下列對材料相關內容概括和分析，正確的一項是（）A.人類活動激發(fā)和加速了荒漠化的過程，導致全球三分之二的國家和地區(qū)受到荒漠化危害，四分之一的陸地面積受到荒漠化的威逼。B.我國已建成的地跨東北、華北和西北的大型人工林業(yè)生態(tài)工程——“三北”防護林，對防治沙塵暴起了重要作用。C.沙塵暴天氣多發(fā)生在內陸沙漠地區(qū)，如非洲撒哈拉沙漠、北美中西部，因為這些地區(qū)氣候條件變更較大。D.我國第五次全國荒漠化和沙化監(jiān)測結果顯示，沙塵天氣次數每年遞減20.3%，植被平均蓋度增加0.7個百分點。7.近日，某國際環(huán)保組織到你們學校了解我國防治荒漠化的做法，假如你是主講人，請依據材料概括溝通要點?！敬鸢浮?.A6.B7.①重視頂層設計，長期以來，我國實施了一系列的治沙防沙規(guī)劃和重大工程。

②實行嚴格的荒漠生態(tài)愛護制度，全面落實省級政府防沙治沙目標責任考核獎懲制度，維護荒漠生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、完整性和原真性。

③不斷探究沙化土地封禁愛護區(qū)、沙漠公園建設、荒漠化治理與扶貧工作相結合等新模式。【解析】【5題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的實力。A.“超過了世界上的任何一個國家，因此我國是世界上沙塵暴最嚴峻的國家”錯誤。原文有“我國是世界上荒漠化比較嚴峻的國家之一，荒漠化土地面積約占陸地國土面積的四分之一”，沒有說“超過了世界上的任何一個國家”，此處無中生有；是“世界上荒漠化比較嚴峻的國家之一”，表述確定化。故選A?！?題詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的實力。A.“……過程，導致……”錯誤，原文有“自然地理條件和氣候條件變異形成的荒漠化過程是特別緩慢的，然而人類的活動激發(fā)和加速了荒漠化的過程，成為荒漠化的主要緣由”，可知導致荒漠化的緣由既有人類活動的因素，也有自然地理條件和氣候條件變異的影響。選項以偏概全。C.“因為這些地區(qū)氣候條件變更較大”錯誤，原文相關內容威“在空間上，從全球范圍來看，沙塵暴天氣多發(fā)生在內陸沙漠地區(qū)，主要有非洲的撒哈拉沙漠、北美中西部和澳大利亞等”，沒有說發(fā)生的緣由，選項無中生有。D.“每年遞減20.3%”錯，原文是“年均遞減20.3%”。故選B?！?題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的實力。結合“‘十三五’以來，我國實施了《全國防沙治沙規(guī)劃》《京津風沙源治理二期工程規(guī)劃》《國家沙漠公園發(fā)展規(guī)劃》等一系列規(guī)劃，……加快實施京津風沙源治理、‘三北’防護林建設、退耕還林、退牧還草、石漠化綜合治理等國家重點工程，由點到面帶動荒漠地區(qū)生態(tài)狀況整體好轉”可概括出，重視頂層設計，長期以來，我國實施了一系列的治沙防沙規(guī)劃和重大工程。結合“實行嚴格的荒漠生態(tài)愛護制度，全面落實省級政府防沙治沙目標責任考核獎懲制度，維護荒漠生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、完整性和原真性”可干脆得出答案②。結合“我國批準建立53個全國防沙治沙綜合示范區(qū)，封禁愛護沙化土地總面積174萬公頃，建設120個國家沙漠（石漠）公園”“我國堅持荒漠化治理與扶貧工作相結合，走出一條治沙與治窮共贏的中國特色荒漠化防治之”可概括出，不斷探究沙化土地封禁愛護區(qū)、沙漠公園建設、荒漠化治理與扶貧工作相結合等新模式。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題?；钪ü?jié)選）余華后來，我們看到了連長，他換上老百姓的衣服，腰里綁滿了鈔票，提著個包袱向西走去。我們知道他是要逃命了，衣服里綁著的鈔票讓他走路時像個一扭一扭的胖老太婆。有個娃娃兵向他喊：“連長，蔣委員長還救不救我們？”連長回過頭來說：“蠢蛋，這種時候你娘也不會來救你了，還是自己救自己吧?！币粋€老兵向他打了一槍，沒打中。連長一聽到子彈朝他飛去，全沒有了過去的威嚴，撒開兩腿就瘋跑起來，好幾個人都端起槍來打他，連長哇哇叫著跳來跳去在雪地里逃遠了。槍炮聲響到了我們鼻子底下，我們都看得見前面開槍的人影了，在硝煙里一個一個搖搖擺晃地倒下去。我算計著自己活不到中午，到不了中午就該輪到我去死了。一個來月在槍炮里混下來后，我倒不怎么怕死，只是覺得自己這么死得不明不白實在是冤，我娘和家珍都不知道我死在何處。我看看春生，他愁眉苦臉地也在看著我。我們吃了幾天生米，春生的臉都吃腫了。他伸舌頭舔舔嘴唇，對我說：“我想吃大餅。”到這時候死活已經不重要了，死之前能夠吃上大餅也就知足了。春生站了起來，我沒叫他當心子彈，他看了看說：“也許外面還有餅，我去找找?！贝荷莱隽丝拥溃覜]攔他，反正到不了中午我們都得死，他要是真吃到大餅那就太好了。我看著他有氣無力地從尸體上跨了過去，這孩子走了幾步還回過頭來對我說：“你別走開，我找著了大餅就回來?！彼怪p手，低頭走入了前面的濃煙。那個時候空氣里滿是焦糊和硝煙味，吸到嗓子眼里覺得有一顆一顆小石子似的東西。中午沒到的時候，坑道里還活著的人全被俘虜了。當端著槍的解放軍沖上來時，有個老兵讓我們舉起雙手，他驚慌得臉都青了，叫嚷著要我們別碰身邊的槍，他怕到時候連他也跟著倒霉。有個比春生大不了多少的解放軍將黑洞洞的槍口對準我，我心一橫，想這次是真要死了?？伤麤]有開槍，對我叫嚷著什么，我一聽是要我爬出去，我心里一下子咚咚亂跳了，我又有活的盼頭了。我爬出坑道后，他對我說：“把手放下吧?！蔽曳畔铝耸?，懸著的心也放下了。我們一排二十多個俘虜由他一人押著向南走去，走不多遠就匯入到一隊更大的俘虜里。到處都是一柱柱沖天的濃煙。向著同一個地方彎過去。地上坑坑洼洼，滿是尸體和炸毀了的大炮槍支，燒黑了的軍車還在噼噼啪啪。我們走了一段后，二十多個挑著大白饅頭的解放軍從北橫著向我們走來，饅頭熱氣騰騰，看得我口水直流。押我們的一個長官說：“你們自己排好隊?！睕]想到他們是給我們送吃的來了，要是春生在該有多好，我往遠處看看，不知道這孩子是死是活。我們自動排出了二十多個隊形，一個挨著一個每人領了兩個饅頭，我從沒聽到過這么一大片吃東西的聲音，比幾百頭豬吃東西時還響。大家都吃得太快，有些人舍命咳嗽，咳嗽聲一聲比一聲高，我身旁的一位咳得比誰都響，他捂著腰疼得眼淚橫流。更多的人是噎住了，都抬著腦袋對天空直瞪眼，身體紋絲不動。其次天早晨，我們被集合到一塊空地上，整整齊齊地坐在地上。前面是兩張桌子，一個長官模樣的人對我們說話，他先是講了一通解放全中國的道理，最終宣布情愿參與解放軍的接著坐著，想回家的就站出來，去領回家的盤纏。一聽可以回家，我的心撲撲亂跳?？晌铱吹侥莻€長官腰里別了一支手槍又膽怯 了，我想哪有這樣的好事。許多人都坐著沒動，有一些人走出去，還真的走到那桌子前去領了盤纏，那個長官始終看著他們，他們領了錢以后還領了通行證。接著就上路了，我的心提到了嗓子眼，那個長官確定會扳出手槍來斃他們，就跟我們連長一樣?？伤麄冏叱龊苓h以后，長官也沒有掏出手槍。這下我不驚慌了，我知道解放軍是真的情愿放我們回家。這一仗打下來我知道什么叫打仗了，我對自己說再也不能打仗了，我要回家。我就站起來，始終走到那位長官面前，撲通跪下后就哇哇哭起來，我原本想說我要回家，可話到嘴邊又變了，我一遍遍叫著：“連長，連長，連長——”別的什么話也說不出來，那位長官把我扶起來，問我要說什么。我還是叫他連長，還是哭。旁邊一個解放軍對我說：“他是團長?！彼@一說把我嚇住了，心想糟了?？陕牭阶姆敽宓匦ζ饋?，又看到團長笑著問我：“你要說什么？”我這才放下心來，對團長說：“我要回家。”解放軍讓我回家，還給了盤纏。我一路急匆忙往南走，餓了就用解放軍給的盤纏買個燒餅吃下去，困了就找個平整一點的地方睡一覺。我太想家了，一想到今生今世還能和我娘和家珍，和我一雙兒女團聚，我又是哭又是笑，瘋瘋癲癲地往南跑。8.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說描寫連長在緊急關頭不顧士兵死活攜款逃跑，形象地刻畫出國民黨軍官貪生怕死、自私貪欲的形象。B.小說寫春生出去找大餅吃時，“我”沒有叫他當心子彈，也沒攔他，因為“我”知道他決意求死，攔也沒用，這充溢了悲劇色調。C.小說采納第一人稱進行寫作，以“我”作為故事的親歷者和講解并描述者，既便于綻開故事情節(jié)，也易喚起讀者的情感共鳴。D.小說表達了對俘虜們的憐憫和對斗爭的厭惡之情，同時也表達了對解放軍的贊美之情。9.文章中畫橫線的句子是如何描寫吃東西的場面的？請結合文本進行分析。10.“我”被俘后心理變更較大，請分析“我”的心理變更過程?！敬鸢浮?.B9.（1）運用細微環(huán)節(jié)描寫。通過動作和神態(tài)等細微環(huán)節(jié)描寫了俘虜們饑腸轆轆時吃東西的場面，寫出了斗爭的殘酷；（答神態(tài)描寫和動作描寫亦可）（2）運用視聽結合的手法。通過描寫俘虜吃東西時的聲音來寫吃東西的場面，如“比幾百頭豬吃東西時還響”，寫出了俘虜們饑餓的程度，也體現出解放軍對俘虜的優(yōu)待；（答夸張手法也給分，“比幾百頭豬吃東西時還響”運用夸張手法。）（3）運用點面結合的手法。既寫了整體上的咳嗽，也寫了身旁個體的咳嗽，形象地描摹了俘虜們的狀況，給讀者留下深刻的印象。10.（1）無望。被包圍后，一名解放軍用黑洞洞的槍口對準“我”時，“我”感覺自己必死無疑。（2）希望。當解放軍戰(zhàn)士沒有向我開槍，而是讓“我”爬出坑道，“我”心里燃起活的盼頭。（3）意外。當解放軍送來饅頭時，“我”深感意外，沒想到是給我們這群俘虜送來的。（4）懷疑。當解放軍說放俘虜回家時，“我”不敢信任會有這樣的好事。（5）激烈。確認能回家是真的時，“我”內心無比激烈。跪在長官面前大哭，原本想說自己要回家，嘴上卻一遍遍叫著“連長”。（6）驚喜。解放軍放“我”回家，還給了盤纏，想到還能和家人團聚，“我”在路上又哭又笑。【解析】【8題詳解】本題考查學生鑒賞作品內容和藝術特色的實力。B.“因為‘我’知道他決意求死，攔也沒用”有誤。據文可知，此時“我”認為“到這時候死活已經不重要了，死之前能夠吃上大餅也就知足了”。故選B?！?題詳解】本題考查學生品嘗語言，鑒賞作品藝術特色的實力?！拔覐臎]聽到過這么一大片吃東西的聲音，比幾百頭豬吃東西時還響。大家都吃得太快，有些人舍命咳嗽，咳嗽聲一聲比一聲高”“更多的人是噎住了，都抬著腦袋對天空直瞪眼，身體紋絲不動”，通過吃東西的聲音、咳嗽和神態(tài)等細微環(huán)節(jié)描寫，描寫了俘虜們饑餓不堪時吃東西的場面，因為太餓了，所以吃得太急，寫出了斗爭的殘酷?！氨葞装兕^豬吃東西時還響”運用了夸張的修辭手法，形象地寫出了俘虜們饑餓的程度；聽覺上，寫聽到“一大片吃東西的聲音”和咳嗽聲，視覺上，看到“他捂著腰疼得眼淚橫流”“都抬著腦袋對天空直瞪眼，身體紋絲不動”，視聽結合?！按蠹叶汲缘锰欤行┤松崦人?，咳嗽聲一聲比一聲高，我身旁的一個咳得比誰都響，他捂著腰疼得眼淚橫流”，既寫了整體上的咳嗽，也寫了身旁個體的咳嗽，運用了點面結合的寫作手法，詳細地描摹了俘虜們的狀況，給讀者留下深刻的印象?！?0題詳解】本題考查學生鑒賞作品的藝術形象的實力。從“有個比春生大不了多少的解放軍將黑洞洞的槍口對準我，我心一橫，想這次是真要死了”可知，當解放軍用黑洞洞的槍口對準“我”時，“我”是充溢無望的，感覺自己必死無疑；從“可他沒有開槍，對我叫嚷著什么，我一聽是要我爬出去，我心里一下子咚咚亂跳了，我又有活的盼頭了”可知，解放軍戰(zhàn)士沒有向我開槍，而是讓“我”爬出坑道，讓“我”重新燃起了活的盼頭，又有了生的希望；從“二十多個挑著大白饅頭的解放軍從北橫著向我們走來……沒想到他們是給我們送吃的來了”可知，當解放軍給我們這群俘虜送來饅頭時，“我”深感意外；從“一聽可以回家，我的心撲撲亂跳，可我看到那個長官腰里別了一支手槍又膽怯 了，我想哪有這樣的好事……”可知，當解放軍說放俘虜回家時，“我”深感懷疑，不敢信任會有這樣的好事；從“我知道解放軍是真的情愿放我們回家……我原本想說我要回家，可話到嘴邊又變了，我一遍遍叫著：‘連長，連長，連長——’”可知，當確認能回家是真的時，“我”內心無比激烈，語無倫次；從“解放軍讓我回家，還給了盤纏。我一路急匆忙往南走，餓了就用解放軍給的盤纏買個燒餅吃下去，困了就找個平整一點地方睡一覺。我太想家了，一想到今生今世還能和我娘和家珍，和我一雙兒女團聚，我又是哭又是笑，瘋瘋癲癲地往南跑”可知，解放軍放“我”回家，還給了盤纏，讓“我”深感驚喜，想到還能和家人團聚，“我”在路上又哭又笑。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文言文，完成小題。涿郡劉備，中山靖王之后也。興平元年十二月，徐州牧陶謙疾篤，謂別駕東海糜竺曰：“非劉備，不能安此州也?！敝t卒，竺率州人迎備。備未敢當，曰：“袁術近在壽春，君可以州與之?！北焙Ｏ嗫兹谥^備曰：“袁術豈憂國忘家者邪？冢中枯骨，何足介意。今日之事，百姓與能。天與不取，悔不行追?！眰渌祛I徐州。秋九月，袁術遣將紀靈等步騎三萬攻劉備，備求救于布。布曰：“術若破備，則北連泰山諸將，吾為在術圍中，不得不救也。”遂率步騎千馀馳往赴之。布謂靈等曰玄德布弟也為諸君所困故來救之布性不喜合斗喜解斗耳乃令軍侯植戟于營門，布彎弓顧曰：“諸君觀布射戟小支，中者當各解兵，不中可留決斗。”布即一發(fā)正中戟支。靈等皆驚，言：“將軍天威也?！眰浜媳萌f馀人，布惡之，自出兵攻備。備敗走，歸曹操。操厚遇之，以為豫州牧。或謂操曰：“備有英雄之志，今不早圖，后必為患?！辈僖詥柟?，嘉曰：“有是。然公起義兵，為百姓除暴，推誠仗信以招俊杰，猶懼其未也。今備有英雄名，以窮歸已而害之，是以害賢為名也。如此則智士將自疑，回心擇主，公誰與定天下乎。夫除一人之患，以沮四海之望，安危之機也，不行不察?！辈傩υ唬骸熬弥??！彼煲嫫浔o糧食。章陵太守蒯越及東曹掾傅巽等勸劉琮降操，琮從之。時劉備屯樊，琮不敢告?zhèn)?。備久之乃覺，遣所親問琮，琮令其官屬宋忠詣備宣旨。時曹操已在宛，備乃大驚駭，謂忠曰：“卿諸人作事如此，不早相語，今禍至方告我，不亦太劇乎？”或勸備攻琮，荊州可得。備曰：“劉荊州臨亡托我以孤遺，背信自濟，吾所不為，死何面目以見劉荊州乎？”備將其眾去，過襄陽，駐馬呼琮，琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸備。或謂備曰：“宜速行保江陵。今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”備曰：“夫濟大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去?！绷曡忼X論曰：劉玄德雖顛沛險難而信義愈明，勢逼事危而言不失道。追景升之顧則情感三軍，戀赴義之士則甘與同敗。終濟大業(yè)，不亦宜乎。（選自《通鑒紀事本末》，有刪改）11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.布謂靈等曰/玄德/布弟也/為諸君所困/故來救之/布性不喜合斗/喜解斗耳/B.布謂靈等曰/玄德/布弟也/為諸君所困故/來救之/布性不喜/合斗喜/解斗耳/C.布謂靈等曰/玄德/布弟也/為諸君所困/故來救之/布性不喜/合斗喜/解斗耳/D.布謂靈等曰/玄德/布弟也/為諸君所困故/來救之/布性不喜合斗/喜解斗耳/12.下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“不能安此州也”與“而今安在哉”（《赤壁賦》）兩句中的“安”字含義不同。B.“君可以州與之”與“玉斗一雙，欲與亞父”（《鴻門宴》）兩句中的“與”字含義相同。C.“布彎弓顧曰”與“三顧臣于草廬之中”（《出師表》）兩句中的“顧”字含義相同。D.“以為豫州牧”與“孰視之，自以為不如”（《鄒忌諷齊王納諫》）兩句中的“以為”含義不同。13.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.孔融認為袁術不是憂國忘家的人，只不過是墳墓中的一具朽骨罷了。他勸告劉備擔起治理徐州的重任。B.劉備遭到紀靈的攻擊向呂布求救，呂布武藝高強、執(zhí)掌正義，率領一千多步卒、騎兵急速救援劉備。C.劉備認為成大事要“以人為本”，因此在部下勸其火速前進保衛(wèi)江陵時，他沒有拋棄歸附他的百姓。D.習鑿齒贊揚劉備雖處于顛沛流離的艱險中，但更講求信義；不論形勢境況多么緊急，說話都不背離道德。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）卿諸人作事如此，不早相語，今禍至方告我，不亦太劇乎？（2）（課內翻譯）而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。【答案】11.A12.C13.B14.（1）你們這些人怎么這樣辦事，不早早告知我，今日大禍臨頭才告知我，不也是太過分了嗎？（3）但祖母劉氏很早被疾病纏繞，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有停止侍奉并離開她。【解析】【11題詳解】本題考查學生文言文斷句的實力。句意：呂布對紀靈等人說：“玄德是我的兄弟，被你們圍困住，所以我來救援他。我不寵愛打斗，寵愛化解爭斗?！薄盀橹T君所困，故來救之”是因果關系，“故”一般用于下句句首，其前斷開，解除BD；“不喜……，喜……”結構相同，應把兩部分斷開，解除C。故選A?！?2題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解實力。A.使…安定/哪里。兩句中的“安”字含義不同。句意：不能使徐州安定/現在在哪里呢？B.“與”都是“給”的意思。兩句中的“與”字含義相同。句意：你們可以把徐州交給他/一雙玉斗想獻給亞父。C.回頭，回頭看/探望。兩句中的“顧”字含義不相同。句意：呂布拉開弓，回頭對他們說/多次到草廬來探望我。D.把……作為/認為。兩句中的“以為”含義不同。句意：任命他為豫州牧/細致地看了看，自認為比不上（他）。故選C?！?3題詳解】本題考查學生理解文章內容的實力。B.“執(zhí)掌正義”錯誤，由原文“布曰：‘術若破備，則北連泰山諸將，吾為在術圍中，不得不救也。’”可知，呂布救劉備，是擔憂自己處于袁術的包圍之中。故選B。【14題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的實力。（1）“相語”，告知我；“方”，才；“劇”，過分。（2）“夙”，早；“嬰”，被……纏繞；“廢離”，停止離開。參考譯文：涿州劉備是中山靖王的后代。興平元年十二月，徐州牧陶謙病重，對別駕東海糜竺說：“除了劉備，沒有人能使徐州安定。”陶謙去世，糜竺率領徐州的官民迎接劉備。劉備不敢擔當，說：“袁術近在壽春，你們可以把徐州交給他?！北焙Ｏ嗫兹趯湔f：“袁術莫非是憂國忘家的人嗎？他只不過是墳墓中一具朽骨罷了，不值得一提！現在的事情是百姓想選擇賢能的人來治理徐州。上天賜予你徐州，假如不接受，將來懊悔也來不及?！眲渚徒尤瘟诵熘菽痢Ｇ锛揪旁?，袁術派遣將領紀靈等人率領三萬步卒、騎兵進攻劉備，劉備向呂布求救。呂布說：“假如袁術戰(zhàn)勝了劉備，就可以向北聯(lián)合泰山郡的將領們，我就在袁術的包圍之中了，不能不救劉備?！庇谑蔷吐暑I一千多步卒、騎兵急速去救援劉備。呂布對紀靈等人說：“玄德是我的兄弟，被你們圍困住，所以我來救援他。我不寵愛打斗，寵愛化解爭斗。”就吩咐軍侯在營門立起鐵戟，呂布拉開弓，回頭對他們說：“你們看我射鐵戟的小支，假如射中了就各自收兵回去，射不中就可以留下來決斗?！眳尾茧S即一箭射中戟支。紀靈等人都很驚訝，說：“將軍真是神威?。　眲湔偌揭蝗f多士兵，呂布厭惡這件事，親自率軍攻打劉備。劉備失敗逃走，投奔曹操。曹操很優(yōu)待他，任命他為豫州牧。有人對曹操說：“劉備有英雄大志，現在假如不及早除掉他，今后確定會成為禍害。”曹操拿這件事詢問郭嘉，郭嘉說：“有這事。但您舉義兵，是為百姓鏟除暴虐，誠意誠意招納天下英雄豪杰，還唯恐招納不來。現在劉備有英雄之名，因為走投無路來投奔您，而您卻殺害他，這樣（因此）會留下謀害賢人的惡名。這樣，有才智的人就會有疑慮，變心另外選擇主子，您還能跟誰一起平定天下呢。因為鏟除一個人的禍害，而阻礙天下人對您的仰慕，這是關系安危的重大問題，不能不細致考慮?！辈懿傩χf：“你說得對?！庇谑墙o劉備增兵，送給他糧食。章陵太守蒯越及東曹掾傅巽等勸劉琮倒戈曹操，劉琮聽從了他們的建議。當時劉備駐扎在樊城，劉琮不敢把倒戈的事告知劉備。劉備過了很久才發(fā)覺，派親信去問劉琮，劉琮派屬官宋忠到劉備處傳達旨意。當時曹操已經到了宛城，劉備特別驚恐，對宋忠說：“你們這些人怎么這樣辦事，不早早告知我，今日大禍臨頭才告知我，不也是太過分了嗎？”有人勸告劉備攻打劉琮，這樣荊州可得。劉備說：“劉荊州臨死前把兒子托付給我，這樣背信棄義、只圖私利的事我不能做，（假如那樣）我死后有什么臉面去見劉荊州呢？”劉備率領他的軍隊離開，路過襄陽，停下馬呼喊劉琮，劉琮膽怯 不敢去見劉備。劉琮身邊部屬和荊州百姓多歸附劉備。有人對劉備說：“應當火速前進保衛(wèi)江陵?，F在雖然人數眾多，但身披鎧甲能作戰(zhàn)的人少，假如曹操軍隊來到，怎么反抗？”劉備說：“成大事確定以人為根本，現在百姓歸附我，我怎么忍心拋棄他們?！绷曡忼X評論說：劉備雖處于顛沛流離、艱難危急之中，卻更講信義；形勢特別緊急，但說話不背離道德。他感念劉表的舊恩，感動三軍將士；不忍心拋棄追隨自己的民眾，使他們心甘情愿與之同甘共苦。最終成就大業(yè)，不也是應當的嗎。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。九日齊山登高①杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山②何必獨沾衣?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹诙拍帘毁H任池州（在今安徽南部，北臨長江）刺史其間。②牛山：《晏子春秋》記載，齊景公游牛山時，面對美景，因感嘆人生短暫而流淚。15.對于本詩內容與寫作技巧的理解，下列解說中錯誤的一項是（）A.李清照的《醉花陰》與本詩都反映出古人重陽賞菊、飲酒的風俗，但詩人心境不同，本詩沒有前者包含的相思之愁。B.頷聯(lián)寫詩人志向中盡興地過重陽的方式——應當將菊花插個滿頭再歸去，旨在表現他對菊花的獨特寵愛和對隱逸的憧憬。C.頸聯(lián)用了對比，將大醉無憂與怨恨憂愁相對比?！暗珜Ⅴ昙压?jié)”──斟起酒來喝吧，詩人像是勸客，又像是勸自己。D.尾聯(lián)用典，詩人由眼前登臨的齊山，聯(lián)想到齊景公的牛山墜淚，寬慰自己不必獨自傷感流淚。16.通過記敘重陽登高，詩人表達了哪些感情？請結合詩句概括。【答案】15.B16.①節(jié)日登高的愉悅。江涵秋影，大雁起先南飛，一片翠微的美景，攜客帶酒登山，歡慶佳節(jié)。

②人世多憂苦的感嘆。詩人感嘆世間生活難逢可歡樂的事，多是憂苦愁悶。

③努力超越苦悶的曠達。從“菊花須插滿頭歸”“但將酩酊酬佳節(jié)”可見，詩人寬慰自己既然古往今來人人皆難免生命短暫之悲，也就不必哀凄落淚，應盡情享受佳節(jié)之樂。

【解析】【15題詳解】本題考查學生理解賞析詩歌內容的實力。B.“對隱逸的憧憬”理解錯誤。頷聯(lián)為唐詩名句，夾敘夾議，寫出了詩人沖突的心情?！半y逢”、“須插”的言外之意是應把握當前剛好行樂，不要無益地痛惜流光，表現了一種通達的生活看法。理解為“對隱逸的憧憬”沒有依據。故選B?！?6題詳解】本題考查學生理解詩歌感情的實力。“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微”，江水倒映秋影大雁剛剛南飛，與摯友帶上美酒一起登高望遠。可看出，景色漂亮，詩人登高望遠，與客人一同游樂，歡慶佳節(jié)，應是心情愉悅；“塵世難逢開口笑”是說塵世煩擾平生難逢讓人開口一笑的事，無須在節(jié)日登臨時為夕陽西下、為人生遲暮而感慨、怨恨，同時也表達了剛好行樂之意，暗含詩人對人世少快樂的愁苦認知；“菊花須插滿頭歸”“但將酩酊酬佳節(jié)”，表達了詩人想只管用酩酊大醉來酬答這良辰佳節(jié)，無須在節(jié)日登臨時為人生遲暮而感慨、怨恨，同時也表達了剛好行樂之意。表現詩人對人生苦短的哀思，但也應當趁著佳節(jié)剛好作樂，努力曠達的心情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.補寫出下列句子的空缺部分。（1）《滕王閣序》中描繪了一幅天闊水遠、孤鳥高飛、晚霞絢爛秋景圖的兩句是：“____________，____________?！保?）《歸去來兮辭》中“____________，____________”兩句，作者省察生命之有限，生年無多，認為何不聽從心愿、聽從自然而行。（3）《逍遙游》中寫宋榮子榮辱不驚的兩句是：“____________，____________?！保?）《逍遙游》中對天空的顏色成因進行探尋，并發(fā)出疑問的兩句是：“____________？____________？”【答案】①.落霞與孤鶩齊飛②.秋水共長天一色③.寓形宇內復幾時④.曷不委心任去留⑤.（且）舉世譽之而不加勸⑥.舉世非之而不加沮⑦.其正色邪⑧.其遠而無所至極邪【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的實力。易錯的字有：鶩，寓，曷，譽，沮。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。關鍵時刻，總有一群①的老科學家始終胸懷祖國和人民，關注著國家的發(fā)展和科技的進步。面對世界高技術蓬勃發(fā)展、國際競爭日趨激烈的嚴峻挑戰(zhàn)，中國怎么辦？1986年3月，王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允四位科學家提出《關于跟蹤探討外國戰(zhàn)略性高技術發(fā)展的建議》。由于促成這個支配“建議”的提出和中心領導同志的批示都發(fā)生在1986年3月，因而這個支配被命名為“863支配”。如何讓中國真正擁有自己的高科技，駕馭戰(zhàn)略競爭的主動權？經驗過“兩彈一星”科研攻關的老科學家王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允等對此特別焦急，經常②地探討、探討，有時幾乎急得夜不能寐。即便年事已高仍心系祖國的科技發(fā)展和進步，這些曾經立下不朽功勛的老科學家們，驅動著對祖國前途和命運高度的責任感和使命感。“為了我國現代化的接著前進，我們就得迎接這新的挑戰(zhàn)，追逐上去，絕不能置之不顧……”王大珩曾說，我們幾個人頂多是起了些催化劑的作用，或者說是為“863”支配點了一根火柴。今日，人們應當恒久牢記，35年前的那個春天，四位胸懷國之大者、胸懷祖國將來者的老科學家③的重要建議。18.請在文中橫線處填入恰當的成語。19.文中畫波浪線的部分有語病，請修改正確。可以變更語序、少量增刪詞語，但不得變更原意。20.文中畫橫線的句子運用了比方的修辭手法，兩個喻體意思差不多，可不行以去掉一個，為什么？【答案】18.示例：①德高望重②夜以繼日③高瞻遠矚19.示例：對祖國前途和命運高度的責任感和使命感，驅動著這些曾經立下不朽功勛的老科學家們，即便年事已高仍心系祖國的科技發(fā)展和進步。20.示例：不行以。兩個比方都是寫四位老科學家的自謙，認為沒有為“863”支配作出多么重要的貢獻。但兩者有差異，“催化劑”指四位老科學家加快了中國科學發(fā)展的速度，自身并沒有多大變更；“點了一根火柴”指四位老科學家點燃了大家的科學熱忱，激發(fā)了大家的創(chuàng)建性，有一種首功，兩者強調的重點不一樣。如答“可以”也行，只要言之成理即可?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生正確運用成語的實力。第一空，修飾“老科學家”，且他們“始終胸懷祖國和人民，關注著國家的發(fā)展和科技的進步”，可填“德高望重”。德高望重：品德高尚，很有聲望。其次空，結合“焦急”“夜不能寐”可知，此處是指老科學家不停留地探討、探討，可填“夜以繼日”。夜以繼日：用晚上的時間接上白天。形容晝夜不停。第三空，結合“四位科學家提出《關于跟蹤探討外國戰(zhàn)略性高技術發(fā)展的建議》”可知，這些建議考慮特別長遠，可填“高瞻遠矚”。高瞻遠矚：站得高，看得遠。比方眼光遠大。【19題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的實力。原句語病有：主客倒置，“老科學家們……驅動著……責任感和使命感”不合邏輯，應是“責任感和使命感，驅動著……老科學家們”；語序不當，應當先說“責任感和使命感，驅動著……老科學家們”，再說“即便年事已高仍心系祖國的科技發(fā)展和進步”。【20題詳解】本題考查學生正確運用常見的修辭手法的實力。這兩個比方屬于四位科學家的自謙之詞，他們認為自己沒有為“863”支配作出多么重要的貢獻。但兩個喻體意思不同，不能刪掉一個。首先找出兩個比方句的本體和喻體。第一個比方句是“我們幾個人頂多是起了些催化劑的作用”，本體是“我們幾個”，即四位老科學家，喻體是“催化劑”?！按呋瘎笔侵冈诨瘜W反應中能變更反應速率，而本身的質量和組成在反應后保持不變的物質。語境中四位老科學家意識到世界高技術蓬勃發(fā)展、國際競爭日趨激烈的嚴峻現實，高瞻遠矚提出了《關于跟蹤探討外國戰(zhàn)略性高技術發(fā)展的建議》，這就是“863支配”，這個支配的提出意義重大，說它是“催化劑”，意思是四位老科學家加快了中國科學發(fā)展的速度，自身并沒有多大變更；其次個比方句是“為‘863’支配點了一根火柴”，本體是四位老科學家提出的建議，喻體是“點了一根火柴”。點燃火柴就是點燃光明和希望，四位科學家點燃的是大家的科學熱忱，激發(fā)的是大家的創(chuàng)建性，點燃的是對中國將來科技的希望之火，屬于首功?？梢姡瑑蓚€喻體強調的重點不一樣，不能刪掉一個。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。苔蘚要么通過孢子萌發(fā)，要么通過植物體莖枝、芽條、芽孢等進行養(yǎng)分繁殖。無論哪種途徑和方式，溫度、濕度、空氣和光照必需達到①，同時養(yǎng)分條件跟上才能接著壯大種群隊伍。不同苔蘚物種對生長條件的詳細要求也不盡相同。苔蘚植物依據著生的基質不同，通?？煞譃橥辽⑹?、樹生、葉面附生、水生等。有的苔蘚著生基質具有專一性，有的苔蘚②。我們會在房屋上、瓦片上、馬路兩側斜坡的混凝土上看到大片生長的蘚類……苔蘚植物對環(huán)境污染，尤其是大氣污染敏感，可作為環(huán)境監(jiān)測的指示植物。探討者發(fā)覺，苔蘚不僅能③，而且還能將煙霧中有毒的銨作為養(yǎng)分來消化，這樣一來，就將尾氣煙霧轉化成了有用物質。21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22.請分別用一個單句給上文各段加一個小標題，每句不超過15個字。【答案】21.①苔蘚物種的基本生長要求②著生基質則更為普遍③大量汲取尾氣煙霧22.①第一段：苔蘚植物繁殖須要達到確定條件②其次段：苔蘚因著生基質不同分布很廣泛③第三段：苔蘚為環(huán)境監(jiān)測指示植物的緣由【解析】【21題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的實力。第一空結合“溫度、濕度、空氣和光照必需達到”可知句式上應當是“……的要求”，結合后文“同時養(yǎng)分條件跟上才能接著壯大種群隊伍。不同苔蘚物種對生長條件的詳細要求也不盡相同”可知這里應當是指要符合苔蘚物種的生長要求，可以填：苔蘚物種的基本生長要求。其次空結合“有的苔蘚著生基質具有專一性，有的苔蘚”可知這里苔蘚的著生基質應當是與“專一性”相對的，結合后文“我們會在房屋上、瓦片上、馬路兩側斜坡的混凝土上看到大片生長的蘚類……”可知苔蘚的著生基質很廣泛，很普遍，可以填：著生基質則更為普遍。第三空后文“而且還能將煙霧中有毒的銨作為養(yǎng)分來消化，這樣一來，就將尾氣煙霧轉化成了有用物質”，可知前面應當是指苔蘚能大量汲取尾氣煙霧，只有汲取煙霧才能“消化”，可以填：大量汲取尾氣煙霧?！?2題詳解】本題考查學生語言表達之壓縮語段的實力。第一段：由“無論哪種途徑和方式，溫度、濕度、空氣和光照必需達到……同時養(yǎng)分條件跟上才能接著壯大種群隊伍。不同苔蘚物種對生長條件的詳細要求也不盡相同”可知苔蘚植物繁殖須要達到確定條件。其次段：由“苔蘚植物依據著生的基質不同，通?？煞譃橥辽?、石生、樹生、葉面附生、水生等”可知苔蘚因著生基質不同分布很廣泛。第三段：“苔蘚植物對環(huán)境污染，尤其是大氣污染敏感，可作為環(huán)境監(jiān)測的指示植物。探討者發(fā)覺，苔蘚不僅能……而且還能……”可知講的是苔蘚為環(huán)境監(jiān)測指示植物的緣由。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，依據要求寫作。南宋詞人辛棄疾在他的詞作《賀新郎·用前韻再賦》中沉痛嘆息道：“嘆人生，不如意事，十常八九?！碑敶劽骷伊智逍t為其散文集取名“常思一二，不想八九”。的確，關于人生，古往今來，人們多有感慨與體悟：或忘情于青春年少的花好月圓，或感傷于盛年不再的逝水難收，或沉醉于功業(yè)有成的絕世高名，或困頓于事事蹉跎的萬般失意……作為新時代的青年，我們該以怎樣的心態(tài)走好自己的人生之路？請結合材料，寫一篇文章，談談你的相識。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自