《漢英口譯》課程教學大綱

《漢英口譯》教學大綱（C-EInterpretation）一、課程概況課程代碼：0602102學分：2學時：32（其中：講授學時20，實驗學時12）先修課程：綜合英語、英語閱讀、跨文化交際導論、英漢口譯等適用專業(yè)：英語建議教材：梅德明，《高級口譯教程》，上海外語教育出版社，2014課程歸口：外國語學院流利的翻譯，能勝任接待外賓的口譯工作。二、課程目標目標1.培養(yǎng)學生漢英聽、說、譯的能力。目標2.掌握商務情景的常用語句和慣用表達。目標3.掌握口譯活動所需的常用技巧和訓練方法。4.培養(yǎng)學生跨文化交際能力。5.培養(yǎng)學生的口譯職業(yè)素養(yǎng)。目標6.能夠應用口譯技能熟練應進行商務交際，進行口譯實務操作?？茖W的理想信念，樹立正確的人生觀和價值觀。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求5-3（占該指標點達成度的70%）、畢270270業(yè)要求5-1（占該指標點達成度的40%）、畢業(yè)要求6-1（占該指標點達成度的30%；）和畢業(yè)要求4-1（占該指標點達成度的40%），對應關系如表所示。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6畢業(yè)要求4-1√√畢業(yè)要求5-1√√√畢業(yè)要求5-3√√√畢業(yè)要求6-1√√√三、課程內(nèi)容及要求口譯的處理技巧內(nèi)容：高級口譯當中的口譯處理技巧要求：熟練掌握處理技巧跨文化交流內(nèi)容：對成語及熟語的理解與對譯技巧要求：對文化背景的深入理解各種場景下的口譯訓練(交傳)內(nèi)容:掌握相關詞匯并進行相關情景口譯練習要求：各場景下的對譯技巧聯(lián)絡性傳譯內(nèi)容：聯(lián)絡性傳譯的技巧要求：熟練分析各種聯(lián)絡性傳譯場景，采取相應口譯技巧5.視譯內(nèi)容：視譯的技巧要求：視譯的語序調(diào)整、重新組織6.同聲傳譯序號教學內(nèi)容支撐的課程目標序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時實驗學時1緒論目標1、55-3102口譯中的處理技巧目標1、3、4、5、64-1、5-3、6-1223跨文化交流目標1、3、5、65-3、6-1124各種場景下的口譯訓練目標1、2、3、4、5、64-1、5-1、5-3、6-142PAGEPAGE2795聯(lián)絡性傳譯目標2、3、5、65-3426視譯目標3、5、65-3427同聲傳譯目標3、5、65-342合計2012四、課程實施（一）教學方法與教學手段和手段，做到因材施教。學生的掌握程度和課堂的氣氛。的能力和口譯實操能力，培養(yǎng)學生積極思考、樂于實踐的學習習慣。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學目的、教法設2講授3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試，由任課教師負責協(xié)調(diào)實驗室、安排考試日程。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢?/31/3六、課程考核（一試。（二）課程成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則平時成績40%口譯課程的課后作業(yè)可由任課教師根據(jù)學生5-3堂口譯實踐是平時成績評定的重要內(nèi)容。期末考試期末考試卷面成績60%試卷題型包括視譯、交替?zhèn)髯g，以卷面成績的60%計入課程總成績。4-15-1、6-1七、有關說明（一）持續(xù)改進保相應畢業(yè)要求指標點達成。（二）參考書目及學習資料龔龍生，《商務英語口語教程》，上海外語教育出版社，2017岳峰，《商務英語口譯》，廈門大學出版社，2015王艷，《商務英語口譯》，外語教學與研究出版社，2009國內(nèi)外報刊新聞,CHIN