一年級道德與法治下冊 第一單元 我和春天在一起 第1課《春天你好》教學(xué)設(shè)計 鄂教版

一年級道德與法治下冊第一單元我和春天在一起第1課《春天，你好》教學(xué)設(shè)計鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第一單元我和春天在一起第1課《春天，你好》教學(xué)設(shè)計鄂教版教材分析《春天，你好》是鄂教版一年級道德與法治下冊第一單元“我和春天在一起”的第一課。本節(jié)課以春天的到來為背景，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好，體驗生活中的道德與法治原則。教材通過生動的圖片、淺顯易懂的文字，讓學(xué)生在了解春天特征的同時，認(rèn)識到規(guī)則的重要性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，易于引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。教學(xué)過程中，我將采用講解、討論、觀察、實踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。在課程設(shè)計上，注重理論與實踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，使他們在感受春天美好的同時，樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓他們學(xué)會尊重他人，關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)良好的社會公德心。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使他們理解并遵守社會規(guī)則，懂得權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

3.提高學(xué)生的觀察力、思考力和實踐能力，通過觀察春天的事物，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好，體驗道德與法治原則在生活中的應(yīng)用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，讓他們在小組活動中學(xué)會合作、交流，共同完成任務(wù)。

5.提升學(xué)生的表達能力，使他們能夠用語言、動作等多種方式表達自己對春天的喜愛和對規(guī)則的認(rèn)識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：enteringGrade1,moststudentshavealreadyacquiredbasiccognitiveskillsandhavehadsomeexposuretosocialinteractions.Theyhavelearnedaboutsimplemoralvalueslikesharingandbeingkindtoothers.Someofthemmayhavepriorknowledgeaboutthechangingofseasonsandthecharacteristicsofspring.

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：StudentsinGrade1aretypicallycuriousandenthusiasticaboutlearningnewthings.Theyenjoyhands-onactivitiesandvisuallearningmaterials.Theirabilitiesvaryintermsofconcentration,finemotorskills,andlanguageproficiency.Somestudentsmaybemoreauditorylearners,whileothersprefervisualorkinestheticlearningexperiences.

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：Themainchallengesforstudentsinthisclassmightincludeunderstandingandinternalizingtheconceptofrulesandtheirimportanceindailylife.Theymayfinditdifficulttograsptheabstractideaofmoralityandjustice.Additionally,sincethisisanintegratedcoursethatcombinesmoralityandruleoflaw,studentsmaystrugglewithunderstandingtheinterconnectednessofthesetwoconcepts.Moreover,asEnglishistheirsecondlanguage,theymightfacechallengesinunderstandingandexpressingthemselvesinEnglish.教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、投影儀、計算機、白板、彩色粉筆、教學(xué)掛圖、春天相關(guān)的實物標(biāo)本（如花朵、樹葉等）。

2.課程平臺：無特定課程平臺需求，使用教室內(nèi)的硬件資源進行教學(xué)。

3.信息化資源：使用教材配套的多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等。

4.教學(xué)手段：采用講解、討論、觀察、實踐、小組合作等多種教學(xué)手段，結(jié)合視覺、聽覺和動手操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《春天，你好》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否遇到過不遵守規(guī)則的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索道德與法治的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解道德與法治的基本概念。道德是人們行為規(guī)范的總稱，法治是國家治理的基本方式。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了道德與法治在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)規(guī)則和自由這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與道德與法治相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演。這個操作將演示道德與法治的基本原則。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“道德與法治在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了道德與法治的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對道德與法治的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地理解道德與法治的概念，我向他們推薦以下閱讀材料：

-《道德的故事》：這本書通過講述一系列有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考道德的重要性。

-《法治的故事》：通過講述真實案例，讓學(xué)生了解法治在生活中的應(yīng)用。

-《規(guī)則與自由》：這本書討論了規(guī)則和自由之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解遵守規(guī)則的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。以下是一些建議：

-學(xué)生可以在家中觀察父母的日常行為，思考哪些行為是符合道德與法治原則的，哪些不符合，并嘗試解釋原因。

-學(xué)生可以嘗試自己制定一套家庭規(guī)則，并與其他家庭成員一起遵守。

-學(xué)生可以思考并討論在學(xué)校中可能遇到的道德與法治問題，并提出解決方案。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于道德與法治的小短文，表達自己的觀點和理解。典型例題講解七、典型例題講解

1.題型一：選擇題

例題：小明在公園里看到了一只可愛的小狗，他想要帶走它。以下哪個選項是正確的做法？

A.小明應(yīng)該帶走小狗，因為它很可愛。

B.小明應(yīng)該詢問小狗的主人，是否能帶走小狗。

C.小明應(yīng)該帶走小狗，因為公園里沒有人看管。

D.小明應(yīng)該留下小狗，并找到公園管理員告知此事。

答案：B

2.題型二：簡答題

例題：請解釋為什么我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。

答案：遵守交通規(guī)則可以保證道路的安全，防止交通事故的發(fā)生。同時，它也可以保證交通的有序進行，使每個人都能順利地到達目的地。

3.題型三：案例分析題

例題：假設(shè)你在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)在課堂上搗亂，影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。你會如何處理這個問題？

答案：我會首先嘗試與該同學(xué)溝通，了解他為什么搗亂，并告訴他他的行為對其他同學(xué)造成了影響。如果溝通無效，我會向老師報告這一情況，并尋求老師的幫助。

4.題型四：應(yīng)用題

例題：假設(shè)你的家庭正在計劃一次旅行，你父母告訴你，在旅行過程中，你必須要遵守酒店的規(guī)定。你會如何反應(yīng)？

答案：我會尊重父母的決定，并遵守酒店的規(guī)定。我知道這些規(guī)定是為了保證所有客人的安全和舒適，所以我愿意配合。

5.題型五：論述題

例題：請論述你在學(xué)校中最常遇到的道德與法治問題，并給出你認(rèn)為的解決方案。

答案：我在學(xué)校中最常遇到的道德與法治問題是同學(xué)們不遵守課堂紀(jì)律，比如在課堂上講話、搗亂等。我認(rèn)為解決方案是，我們所有人都能遵守規(guī)則，尊重老師和同學(xué)，保持良好的課堂秩序。我們可以通過互相提醒和幫助，來改善這個問題。板書設(shè)計1.知識點突出：板書設(shè)計應(yīng)將本節(jié)課的重點知識點、詞匯和句子突出展示。例如，可以使用大號字體或加粗的方式突出“道德與法治”、“規(guī)則與自由”等核心概念。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶。可以將板書分為幾個部分，如“概念介紹”、“案例分析”、“實踐活動”等，每個部分使用不同的顏色或符號進行標(biāo)記。

3.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂脠D表、圖片、符號等元素，使板書更加生動有趣。例如，在講解道德與法治的概念時，可以使用代表道德和法治的符號或圖片，如一個微笑的人和一個法律書本，來吸引學(xué)生的注意力。

例如，在講解道德與法治的概念時，