2024年全國(guó)教師招聘之幼兒教師招聘考試快速提分卷(詳細(xì)參考解析)

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)教師招聘考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、儒家創(chuàng)始人孔子的中心學(xué)說是（）A.中庸之道B.“仁”的學(xué)說C.“生而知之”的唯心主義先驗(yàn)論D.理學(xué)思想

2、區(qū)域活動(dòng)中幼兒的自主性體現(xiàn)在（）A.自主選擇區(qū)域B.成品材料C.教師分配角色D.豐富經(jīng)驗(yàn)

3、在“小廚房”區(qū)角活動(dòng)中，幼兒會(huì)扮演成廚師、服務(wù)員等不同角色來進(jìn)行游戲活動(dòng)。從兒童認(rèn)知發(fā)展上看，這屬于()。A.機(jī)能游戲B.象征游戲C.規(guī)則游戲D.結(jié)構(gòu)游戲

4、《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出3-4歲幼兒遵守基本行為規(guī)范的典型表現(xiàn)師是()A.不私自拿不屬于自己的東西B.知道說謊是不對(duì)的C.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西D.做錯(cuò)了事敢于承認(rèn),不說謊

5、職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）。A.幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響B(tài).孩子也喜歡美好的形象C.一般園長(zhǎng)都要求教師這樣做D.幼兒教師大多是女性

6、課外活動(dòng)和課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是()。A.有目的、有組織、有計(jì)劃的B.師生共同參與的C.在學(xué)校里進(jìn)行的D.學(xué)生自愿參加的

7、關(guān)于智力與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系的陳述正確的是()。A.智力越高，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)胶肂.在所有因素中，智力是影響學(xué)業(yè)成績(jī)的最重要因素C.中等智力水平的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)最好D.智力與學(xué)業(yè)成績(jī)存在中等程度的正相關(guān)

8、注意幼兒從高處往堅(jiān)硬的地面跳，因?yàn)檫@樣做易發(fā)生（）A.脫臼B.腦震蕩C.視網(wǎng)膜脫落D.骨盆變形

9、教師每天邀請(qǐng)一名幼兒的家長(zhǎng)來校參加整個(gè)半天的活動(dòng)，這是__________的做法。（）A.美國(guó)保育學(xué)校B.法國(guó)保育學(xué)校C.德國(guó)保育學(xué)校D.英國(guó)保育學(xué)校

10、1995年制定的（）是我國(guó)第一次以國(guó)家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的法律保障。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》D.《中華人民共和國(guó)教師法》

11、以下關(guān)于幼兒美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容描述錯(cuò)誤的是()。A.小班幼兒應(yīng)以實(shí)物畫為主B.大班幼兒應(yīng)以情節(jié)畫為主，并增加意愿的成分C.大班幼兒要求畫出物體的某些細(xì)節(jié)D.小班幼兒要求畫出物體的基本部分和主要特征

12、導(dǎo)致親社會(huì)行為最根本最內(nèi)在的因素是（）A.移情B.同伴的作用C.社會(huì)生活環(huán)境D.家庭的影響

13、英語學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)完單詞“eye”(眼睛)后，再學(xué)習(xí)“eyeball”(眼球)時(shí)，即可以產(chǎn)生（）。A.正遷移B.負(fù)遷C.一般遷移D.特殊遷移E.水平遷移

14、教師職業(yè)的本質(zhì)要求（）A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

15、現(xiàn)代幼兒園教師的首要角色是（）。A.教育者B.母親C.朋友D.研究者E.伙伴

16、2010年版《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園的品德教育應(yīng)以（）和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)中。A.生活教育B.情感教育C.社會(huì)教育D.安全教育

17、根據(jù)計(jì)算機(jī)的（），計(jì)算機(jī)的發(fā)展可劃分為四代。A.體積B.應(yīng)用范圍C.運(yùn)算速度D.主要元器件

18、提出學(xué)校和家庭的聯(lián)系是完美教育的基礎(chǔ)觀點(diǎn)的教育家是（）。A.福祿倍爾B.丁·布露絲C.蒙臺(tái)梭利D.約翰·鮑爾比E.德芙里斯

19、幼兒心理研究最基本的方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.自然實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.調(diào)查訪問法

20、社會(huì)主義初級(jí)階段，公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人收入實(shí)行按勞分配原則的直接原因是（）A.社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制B.社會(huì)主義生產(chǎn)力發(fā)展水平C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的要求D.社會(huì)主義社會(huì)勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)

21、下列不屬于心智技能的是()。A.閱讀B.吹拉彈唱C.運(yùn)算D.記憶

22、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）A.高速增長(zhǎng)階段B.中速增長(zhǎng)階段C.中高速增長(zhǎng)階段D.中低速增長(zhǎng)階段

23、能有效地提高幼兒認(rèn)識(shí)、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是（）。A.討論法B.復(fù)述法C.故事法D.提問法

24、“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！边@用來說明（）對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響是巨大的。A.顏色B.環(huán)境C.遺傳D.物質(zhì)

25、我國(guó)《憲法》規(guī)定土地使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定（）A.買賣B.出租C.轉(zhuǎn)讓D.變更

26、我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合（）。A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適應(yīng)性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則

27、手眼協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是（）A.手能持續(xù)抓握B.能用手抓住看到的物體C.看到物體后，又把視覺指向自己的手D.看不見玩具而只聽到玩具的聲音，就能伸手抓住玩具

28、社會(huì)主義的根本任務(wù)是（）A.解放和發(fā)展生產(chǎn)力B.深化改革擴(kuò)大開放C.最終達(dá)到共同富裕D.全面建設(shè)小康社會(huì)

29、關(guān)于學(xué)前兒童注意的發(fā)展，正確的說法是（）。A.定向性注意隨年齡的增長(zhǎng)而占據(jù)越來越大的地位B.有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展C.定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生D.選擇性注意的范圍擴(kuò)大，定向性注意的范圍縮小

30、音樂欣賞作品的藝術(shù)形象應(yīng)積極向上，有助于陶冶與豐富幼兒的心靈。激發(fā)幼兒熱愛生活的愿望，熏陶幼兒健康的審美情趣，反應(yīng)了幼兒音樂欣賞作品選擇要求的()。A.審美性B.教育性C.適宜性D.多樣性

31、在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。這種做法違反了（）的原則。A.發(fā)揮一日生活的整體功能B.重視幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異C.尊重幼兒D.重視實(shí)踐

32、丁某趁其他顧客試戴、選購(gòu)手表之際迅速?gòu)墓衽_(tái)竊取了一塊價(jià)值5000元的手表放入口袋，轉(zhuǎn)身剛走出不到10米，就被一巡視的保安喝住，丁某心一慌，將手表扔在地上，迅速逃離，那么，丁某的行為屬于（）A.盜竊行為既遂B.盜竊行為中止C.盜竊行為未遂D.違反治安管理處罰法的行為，不構(gòu)成犯罪

33、幼兒園與小學(xué)的銜接實(shí)質(zhì)問題是（）。A.幼兒園小學(xué)化的問題B.小學(xué)幼兒園化問題C.主體的適應(yīng)性問題D.幼兒的讀寫算問題E.幼兒心理的問題

34、()是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。A.園長(zhǎng)B.阿姨C.保育員D.幼兒教師

35、耗氧量最大的是（）A.肺B.心臟C.大腦D.肝

36、提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是（）。A.蒙臺(tái)梭利B.福祿倍爾C.陳鶴琴D.陶行知E.張雪門

37、貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在于（）A.堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民B.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)C.堅(jiān)持發(fā)展生產(chǎn)力D.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

38、兒童對(duì)語言的掌握都是從()開始的。A.語義B.語音C.語法D.字形

39、小時(shí)候，女孩子喜歡過家家，男孩子喜歡爭(zhēng)斗、打仗。下面哪種游戲說可以解釋他們游戲的原因?（）A.剩余精力說B.生活預(yù)備說C.生長(zhǎng)說D.成熟說

40、需求的變動(dòng)與需求量的變動(dòng)（）A.都是由于一種原因引起的B.需求的變動(dòng)由價(jià)格以外的其他因素的變動(dòng)所引起的，而需求量的變動(dòng)由價(jià)格的變動(dòng)引起的C.需求量的變動(dòng)是由一種因素引起的，需求變動(dòng)是兩種及兩種以上的因素引起的D.是一回事

41、“能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同”，這一目標(biāo)涉及的年齡段是（）。A.3—4歲B.4—5歲C.5—6歲D.6—7歲

42、我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是（）A.人民代表大會(huì)制B.民族區(qū)域自治制C.人民民主專政制D.多民族的單一制國(guó)家

43、操作性條件反射說認(rèn)為，行為發(fā)生變化的條件是（）。A.模仿B.認(rèn)知C.期待D.強(qiáng)化

44、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想?！皩?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，這就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。”弘揚(yáng)中國(guó)精神可以（）①傳播正確的價(jià)值觀，為民族振興提供物質(zhì)力量②鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗，積聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正能量③發(fā)揮先進(jìn)文化作用，規(guī)定文化建設(shè)的前進(jìn)方向④凝聚強(qiáng)大精神力量，為國(guó)家富強(qiáng)提供重要保證A.①③B.②③C.①④D.②④

45、幼兒園的重要任務(wù)之一是（）。A.要滿足家長(zhǎng)個(gè)人的興趣和愛好B.要促進(jìn)家長(zhǎng)身心的健康發(fā)展C.要為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件D.要為家長(zhǎng)留下單獨(dú)生活的時(shí)間和空間

46、幼兒乎吸道傳染病的主要傳播途徑是()。A.食物傳播B.流水傳播C.空氣飛沫傳播D.血液傳播

47、中世紀(jì)的西方受基督教的“原罪說”影響，粗暴地對(duì)待兒童，把兒童的贖罪作為教育的重要內(nèi)容。文藝復(fù)興時(shí)期，在人文精神的影響下，人們又提出尊重兒童。這種變化過程突出反映了（）對(duì)學(xué)前教育的影響。A.思想觀念B.社會(huì)形態(tài)C.文明進(jìn)程D.社會(huì)文化變遷

48、“能用對(duì)稱的方法剪出連接的圖案”該目標(biāo)屬于()。A.認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)B.情感領(lǐng)域的目標(biāo)C.動(dòng)作技能領(lǐng)域的目標(biāo)D.價(jià)值領(lǐng)域的目標(biāo)

49、下列選項(xiàng)中教師進(jìn)行依法執(zhí)教的表現(xiàn)是（）。A.私拆學(xué)生信件B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育C.體罰學(xué)生D.進(jìn)行有償家教

50、教師通過對(duì)幼兒的生活管理，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、（）、提高幼兒的生活自理能力。A.生活意識(shí)B.生活態(tài)度C.生活方式D.生活品質(zhì)二、多選題

51、骨折現(xiàn)場(chǎng)急救原則是避免受傷肢體再活動(dòng)，使骨折不再加重。因此應(yīng)先對(duì)骨折部位()。A.藥敷B.固定C.還納D.包扎

52、兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.運(yùn)動(dòng)記憶D.詞語記憶

53、幼兒園與小學(xué)教育實(shí)踐的差異體現(xiàn)在（）。A.生活環(huán)境B.教育目標(biāo)C.教育內(nèi)容D.教育途徑E.前四項(xiàng)都是

54、“燈可以照明”、“魚在水里游”這些幼兒對(duì)事物所下的定義說明幼兒（）。A.不會(huì)下定義B.按一般性的非本質(zhì)的特征下定義C.接近下定義的水平D.依據(jù)具體特征下定義

55、“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”這用來說明（）對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響是巨大的。A.顏色B.環(huán)境C.遺傳D.物質(zhì)

56、奧蘇伯爾提倡在教學(xué)中采用“先行組織者”這一技能的實(shí)質(zhì)是()。A.強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)B.強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)知識(shí)相聯(lián)系C.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)思維

57、__________是家長(zhǎng)和幼兒園之間的橋梁，促進(jìn)家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長(zhǎng)的伙伴關(guān)系。（）A.咨詢活動(dòng)B.家長(zhǎng)委員會(huì)C.家長(zhǎng)學(xué)校D.電話聯(lián)系

58、德育過程是對(duì)學(xué)生的知、情、意、行等進(jìn)行培養(yǎng)提高的過程，其實(shí)施順序是()。A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行D.視具體情況，可以有多種開端和順序

59、兒童主動(dòng)、及時(shí)地將注意力從一個(gè)對(duì)象或一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或另一個(gè)活動(dòng)中去，這是（）。A.注意的選擇性B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分散D.注意的轉(zhuǎn)移

60、幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展成能與同伴聯(lián)合搭建。這主要反映了游戲中幼兒的()。A.運(yùn)用材料水平B.確定游戲主題水平C.社會(huì)性發(fā)展水平D.建構(gòu)形式發(fā)展水平

61、老師帶著幼兒到戶外觀察果樹,小班時(shí),幼兒東張西望,不能完成老師的要求的觀察任務(wù);到了大班,幼兒能認(rèn)真完成老師的要求,完整的說出果樹的特征。這說明幼兒心理的發(fā)展趨勢(shì)是()。A.從簡(jiǎn)答到復(fù)雜B.從具體到抽象C.從被動(dòng)到主動(dòng)D.從零亂到體系

62、Windows操作系統(tǒng)中，要連續(xù)選定多個(gè)文件或文件夾需按（）并單擊點(diǎn)擊對(duì)象即可。A.A1tB.CtrlC.EnterD.Shift

63、各級(jí)各類行政機(jī)構(gòu)權(quán)力和職責(zé)的劃分是行政體制的：（）A.核心B.載體C.組成部分

64、王老師想詳細(xì)了解建構(gòu)區(qū)某次游戲的開展情況,適宜的觀察方法是()。A.掃描觀察法B.定點(diǎn)觀察法C.追蹤觀察法D.長(zhǎng)期觀察法

65、某老師罰沒有完成作業(yè)的同學(xué)在烈日下寫完作業(yè)，并表示這是為了讓這些學(xué)生明白學(xué)習(xí)是要下苦功的。該老師的做法違背了()的要求。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.關(guān)愛學(xué)生C.廉潔從教D.關(guān)注教學(xué)

66、下列有關(guān)中國(guó)國(guó)情的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.中國(guó)東鄰朝鮮，北部和蒙古、俄羅斯等國(guó)相鄰B.中國(guó)國(guó)土面積超過960萬平方公里C.中國(guó)位于亞洲東部、太平洋東岸D.中國(guó)有56個(gè)不同的民族

67、沙漠中生長(zhǎng)的植物其葉子都比較小，而根卻極深，其原因主要是（）。A.沙漠中降雨量少，氣候干旱，葉小是為了減少蒸發(fā)，根深利于吸收水分B.沙漠中生長(zhǎng)的植物品種都是那種葉小根深的C.葉小有利減少日曬面積，不會(huì)被曬死D.根深不會(huì)被風(fēng)吹倒

68、下列不屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則是（）A.方向性原則B.客觀性原則C.科學(xué)性原則D.應(yīng)激性原則

69、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是（）關(guān)系。A.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B.伙伴關(guān)系C.監(jiān)督關(guān)系D.從屬關(guān)系E.補(bǔ)充關(guān)系

70、智育不僅要促進(jìn)智力發(fā)展，還要培養(yǎng)兒童的求知興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。A.觀察力B.記憶力C.思維力D.創(chuàng)造力E.想象力

71、紙、布、樹葉、羽毛等是幼兒手工活動(dòng)中常用的（）。A.塊狀材料B.點(diǎn)狀材料C.線狀材料D.面狀材料

72、為幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，老師將正確洗手的流程圖貼在洗手池的上方。這是運(yùn)用了()。A.成果欣賞法B.談話討論法C.評(píng)價(jià)激勵(lì)法D.圖示觀察法

73、正常嬰兒的感覺定位主要依靠（）。A.聽覺B.觸覺C.視覺D.運(yùn)動(dòng)覺

74、兒童選擇同性別的傾向日益明顯的時(shí)期約在（）A.2歲以后B.3歲以后C.4歲以后D.5歲以后

75、兒童身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期是()。A.出生后的第一年B.3～4歲C.5～6歲D.6～10歲

76、甲將自己的一輛機(jī)動(dòng)車賣給乙，雙方貨款兩清，但未辦理變更登記，乙駕車撞傷丙，應(yīng)負(fù)全責(zé)，保險(xiǎn)賠償后尚有不足。對(duì)不足部分的賠償，應(yīng)當(dāng)采取的處理方式是（）A.由甲承擔(dān)賠償責(zé)任B.由甲、乙各承擔(dān)一半的賠償責(zé)任C.由乙承擔(dān)賠償責(zé)任D.由甲、乙承擔(dān)連帶責(zé)任

77、__________創(chuàng)建于福州市黎明村。（）A.流動(dòng)幼兒園B.兒童游戲場(chǎng)C.巡回輔導(dǎo)班D.游戲點(diǎn)

78、計(jì)算機(jī)能夠直接識(shí)別和處理的語言是（）A.匯編語言B.自然語言C.機(jī)器語言D.高級(jí)語言

79、兒童出生時(shí)大腦在結(jié)構(gòu)上已經(jīng)接近成人，此后腦重量增長(zhǎng)迅速，到（）時(shí)的腦重己接近成人范圍。A.1歲B.2～3歲C.6歲D.12歲

80、下列選項(xiàng)中，屬于行政事實(shí)行為的是（）A.吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照B.銷毀盜版音像制品C.戶口登記D.拆遷補(bǔ)償

81、《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，應(yīng)該重視__________的培養(yǎng)，即兒童的社會(huì)、情感、身體、智力和道德的發(fā)展之間是相互聯(lián)系，不可分割的。（）A.全面發(fā)展B.德智體C.兒童個(gè)性D.完整兒童

82、重視兒童的感官教育，并設(shè)計(jì)了一系列發(fā)展兒童感官的教學(xué)材料的幼兒教育家是（）。A.柏拉圖B.蒙臺(tái)梭利C.盧梭D.夸美紐斯

83、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，調(diào)節(jié)（）的供應(yīng)量和需求量的平衡，是調(diào)節(jié)社會(huì)總需求與總供給平衡的關(guān)鍵。A.貨幣B.資本C.商品D.人民幣

84、職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）。A.孩子喜歡美好形象B.幼兒的心靈脆弱，易受消極情緒影響C.一般園長(zhǎng)要求如此D.女性幼兒教師自我要求E.幼兒園規(guī)定

85、學(xué)前教育中對(duì)3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)是（）。A.托兒所B.托幼園所一體化C.幼兒園D.SOS國(guó)際兒童村E.兒童福利院

86、幼兒園環(huán)境中，狹義的物質(zhì)環(huán)境不包括（）。A.園舍建筑B.場(chǎng)所布置C.園內(nèi)裝飾D.室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)

87、幼兒園課程內(nèi)容是由（）決定的。A.計(jì)劃B.目標(biāo)C.方式D.評(píng)價(jià)E.國(guó)家

88、幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（）。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.社會(huì)政治制度C.社會(huì)文化水平D.環(huán)境因素E.制度環(huán)境

89、衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)是()。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度

90、在一定程度上說，（）的成熟標(biāo)志著兒童個(gè)性的成熟。A.自我意識(shí)B.個(gè)性特征C.能力傾向D.個(gè)性傾向

91、中文Word2000可以在（）環(huán)境下運(yùn)行的。A.DOSB.UCDOSC.Windows3.2D.Windows95

92、幼兒一般只能感受事物表面的簡(jiǎn)單的形式美，這說明幼兒審美感知具有()。A.低級(jí)性B.浮躁性C.沖動(dòng)性D.膚淺性

93、教師指導(dǎo)幼兒欣賞美術(shù)作品最基本的教學(xué)方法是()。A.對(duì)話法B.游戲法C.比較法D.體驗(yàn)法

94、我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）小時(shí)。A.1B.2C.3D.4

95、教師在教學(xué)過程中向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供兒童觀察、模仿學(xué)習(xí)。該教師運(yùn)用了（）。A.觀察法B.范例法C.演示法D.示范法

96、一個(gè)熱情豪爽的孩子,無論在家還是在幼兒園都表現(xiàn)出這種品質(zhì),這說明幼兒多個(gè)性具有（）A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.整體性D.社會(huì)性

97、“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的（）。A.遠(yuǎn)期目標(biāo)B.中期目標(biāo)C.近期目標(biāo)D.活動(dòng)目標(biāo)

98、義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)()當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平。A.相當(dāng)于B.不低于C.稍高于D.低于

99、以（）為標(biāo)志，學(xué)前教育理論從普通教育學(xué)中分化出來。由籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到建立起獨(dú)立的范疇與體系，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。A.福祿倍爾B.亞里士多德C.杜威D.柏拉圖E.洛克

100、當(dāng)前，我國(guó)消費(fèi)者購(gòu)買商品越來越趨于理性，“貨比三家”，關(guān)注更多的是商品的“性價(jià)比”。消費(fèi)者購(gòu)買商品看重“性價(jià)比”，這是（）①對(duì)商品價(jià)值和交換價(jià)值的考量②對(duì)商品使用價(jià)值的衡量③求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)④對(duì)商品價(jià)值與使用價(jià)值的綜合權(quán)衡A.①②B.②③C.③④D.①④三、判斷題

101、健康咨詢服務(wù)形式是（）。A.集體咨詢B.一對(duì)一指導(dǎo)C.電話咨詢與隨訪D.以上都是

102、關(guān)于鈣的吸收運(yùn)輸和排除，不正確的是（）。A.在十二指腸主動(dòng)吸收B.有蛋白結(jié)合形式C.有游離存在形式D.在腎臟和腸道排除E.腎排除不受血鈣濃度的影響

103、根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)就是一個(gè)信息加工的過程。()

104、陰道分泌物檢查時(shí)，應(yīng)用雌激素藥物后常可見（）。A.大量無色透明黏性白帶B.泡沫膿性白帶C.豆腐渣樣白帶D.血性白帶E.奶油樣白帶

105、采用ELISA競(jìng)爭(zhēng)一步法檢測(cè)抗HBc抗體，如果固相包被的物質(zhì)是抗原。酶標(biāo)記物是（）。A.酶標(biāo)記的HBeAgB.酶標(biāo)記的抗HBe抗體C.酶標(biāo)記的抗HBc抗體D.酶標(biāo)記的鼠抗人IgG抗體E.酶標(biāo)記的鼠抗人抗體

106、幼兒園教育是當(dāng)下我國(guó)學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的教育（）

107、2013年，我國(guó)18歲以上成人經(jīng)常鍛煉率（每周參加中、高強(qiáng)度體育鍛煉3次及以上，且每次至少持續(xù)10分鐘的比例）僅為（），僅為新加坡的1/2，美國(guó)的1/3。A.10%B.12%C.15%D.18%

108、幼兒口吃的心理原因不包括說話時(shí)過于急躁、激動(dòng)。（）

109、擤鼻涕的正確方法是把鼻翼全捏住使勁地擤。()

110、全面發(fā)展教育就是指對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。（）

111、同一兒童能演算較抽象的數(shù)學(xué)題，但在理解歷史事件時(shí)卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。()

112、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)普及教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。（）理由：

113、幼兒園課程只需要向兒童傳遞關(guān)于自然、社會(huì)與人類最淺顯的知識(shí)，這說明幼兒園課程具有生活性。（）

114、選擇玩具的基本準(zhǔn)則：不是玩具本身能干些什么，而是兒童使用玩具能做些什么。（）

115、鄧小平理論的精髓是改革開放。（）

116、課程評(píng)價(jià)不僅對(duì)幼兒園測(cè)量和評(píng)估教學(xué)、完善課程有用，也為教育行政部門提供了決策的依據(jù)。（）

117、發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即用手拉開觸電的人。（）

118、有機(jī)磷中毒后，活性明顯降低的酶是（）。A.ALTB.LDHC.CKD.ALPE.pCHE

119、行為主義心理學(xué)反對(duì)研究意識(shí)的結(jié)構(gòu)，主張研究意識(shí)的功能。()

120、夸美紐斯創(chuàng)建了第一所幼兒園。四、問答題

121、幼兒園課程目標(biāo)的層次有哪些?(4分)

122、健康維護(hù)產(chǎn)品中的（）是指聲稱具有特定保健功能或以補(bǔ)充維生素、礦物質(zhì)為目的的食品。A.醫(yī)療器械B.保健用品C.保健食品D.健身產(chǎn)品

123、某幼兒，4歲。父母均為大學(xué)學(xué)歷，父親是某公司銷售經(jīng)理，母親是某公司業(yè)務(wù)骨干，家庭結(jié)構(gòu)是三代同堂，經(jīng)濟(jì)情況較好。父母工作繁忙，孩子由祖輩撫養(yǎng)。老一輩過分寵愛，對(duì)孩子的要求不用開口就滿足，使得該幼兒從小缺乏語言訓(xùn)練；同時(shí)，老人缺乏必要的教育幼兒的知識(shí)，僅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。由此，該孩子性格內(nèi)向，不愛講話，如果問他一些問題，要么點(diǎn)頭，要么搖頭，要么干脆一聲不吭，不得已時(shí)偶爾蹦出一兩個(gè)單詞來。家長(zhǎng)反映孩子在家也很少說話，碰到生人就更不用說了。但是，孩子的語言器官本身并無損害，其癥狀是不能像正常幼兒那樣用語言進(jìn)行交流，語言發(fā)育遲滯。請(qǐng)分析案例中的家庭學(xué)前教育環(huán)境，從創(chuàng)設(shè)的角度分析存在的問題以及如何創(chuàng)造良好的家庭學(xué)前教育環(huán)境。

124、多發(fā)性骨髓瘤常見（）。A.細(xì)胞著色不一B.靶形紅細(xì)胞C.緡錢狀紅細(xì)胞D.球形紅細(xì)胞E.裂紅細(xì)胞

125、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(1)請(qǐng)根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以“有趣的標(biāo)志”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。(2)請(qǐng)?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫出體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的哪些教育理念。

126、健康服務(wù)的（）是指政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及參與慢病管理的其他社會(huì)主體向慢病患者、慢病高危人群和全社會(huì)其他人群提供慢病預(yù)防、診斷、治療和控制等一系列主動(dòng)、有效和連續(xù)的慢病服務(wù)。A.慢病管理服務(wù)B.健康旅游服務(wù)C.母嬰健康管理服務(wù)D.就醫(yī)綠色通道服務(wù)

127、是形象思維是依靠______即依靠事物在頭腦中的具體形象的聯(lián)想進(jìn)行的。

128、角色扮演法的特點(diǎn)是什么?

129、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中要求幼兒教師應(yīng)具備哪些基本的教育理念。

130、幼兒的口語表達(dá)能力發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?

131、如何保障教育事業(yè)改革發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？

132、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的一般趨勢(shì)。

133、教育引導(dǎo)發(fā)展的原則

134、簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利“一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境”的特點(diǎn)。

135、四川某學(xué)校小朋友午間自由游戲時(shí)，在學(xué)?？罩玫慕淌覂?nèi)玩耍。下午1時(shí)40分左右，學(xué)生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成1人死亡，5人重傷，18人不同程度的傷害。事故發(fā)生后，學(xué)生得到及時(shí)的救治，所有受傷的學(xué)生病情得到穩(wěn)定。請(qǐng)分析本案的責(zé)任類型及承擔(dān)的法律責(zé)任。

136、習(xí)近平寄語：“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是要靠人才靠教育。源源不斷的人才資源是我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的重要力量和后發(fā)優(yōu)勢(shì)。希望廣大師生認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力為發(fā)展具有先進(jìn)世界水平的現(xiàn)代教育。培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)。結(jié)合自身實(shí)際，簡(jiǎn)單論述一下你對(duì)這段話的理解并且談一談如何在以后的教學(xué)中落實(shí)這一講話精神。1.論點(diǎn)突出，層次分明，思路清晰，語言流暢，邏輯合理。2.卷面工整，字跡清楚，不少于500字。

137、日常生活中的語言教育

138、簡(jiǎn)要說明幼兒堅(jiān)持性及其發(fā)展的關(guān)鍵年齡。

139、簡(jiǎn)述幼兒需要和動(dòng)機(jī)的發(fā)展。

140、患者女，32歲。因關(guān)節(jié)疼痛近2年，眼瞼浮腫16個(gè)月，干咳1月，神志欠清20天于2015年12月23日收入院，2年前患者診斷為系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）。此次入院實(shí)驗(yàn)室檢查：血紅蛋白78g/L，白細(xì)胞5.2×10g/L，血小板120×109/L，尿常規(guī)：蛋白5g/L，血白蛋白18g/L，肝腎功能未見異常。肌酶譜：肌酸激醇（CK）、天冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶（AST）正常。紅細(xì)胞沉降率98mm/1h，補(bǔ)體C3409mg/L，抗核抗體（ANA）（－），抗雙鏈DNA（dsDNA）抗體（＋），其他自身抗體檢測(cè)為（－）。實(shí)驗(yàn)室ANA檢測(cè)結(jié)果為陰性，應(yīng)考慮是（）。A.前帶現(xiàn)象B.后帶現(xiàn)象C.等價(jià)帶D.前帶或后帶E.前帶和后帶

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：孔子的中心學(xué)說是“仁義”，主張以仁治國(guó)。

2、答案：A本題解析：自主性是個(gè)性的一方面，主要是指一個(gè)人的獨(dú)立性與主動(dòng)性，即不依賴他人。

3、答案：B本題解析：象征游戲是指兒童通過使用替代物并扮演角色的方式來模擬社會(huì)生活的假裝或想象游戲。題干描述內(nèi)容屬于象征游戲。

4、答案：C本題解析：暫無解析

5、答案：A本題解析：教師難免會(huì)有煩惱和痛苦，但作為幼兒教師，如果將一些消極的影響帶到幼兒園，帶到工作中，就會(huì)影響幼兒的發(fā)展，因?yàn)橛變旱男撵`是脆弱爭(zhēng)敏感的。教師要時(shí)刻意識(shí)到這種不良情緒給孩子造成盼惡劣影響，保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒，在幼兒面前始終保持穩(wěn)定、良好的情感。因此，答案選A。

6、答案：A本題解析：課外活動(dòng)是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)；教學(xué)是指在學(xué)校中教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過教學(xué)，學(xué)生在教師有計(jì)劃、有步驟地積極引導(dǎo)下，主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德、美感，形成全面發(fā)展的個(gè)性。課外活動(dòng)可以是學(xué)生自主的活動(dòng)。也不必要在學(xué)校里進(jìn)行，而課堂教學(xué)是學(xué)生必須參加的。

7、答案：D本題解析：研究表明，智商與學(xué)習(xí)成績(jī)之間確實(shí)存在正相關(guān)，即智商越高，一般學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶茫恢巧淘降?，一般學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)讲?。但?duì)此不可做絕對(duì)化的理解，智商與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)有限。對(duì)中學(xué)生的實(shí)證研究表明，二者之間的相關(guān)并不是太高，大多認(rèn)為屬于中等程度的相關(guān)。這是因?yàn)?，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還受到其他很多因素的影響。

8、答案：D本題解析：【命題立意】考查骨骼發(fā)育的特點(diǎn)?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)骨骼發(fā)育特點(diǎn)的考查，從高處往堅(jiān)硬的地面上跳，容易發(fā)生骨盆變形。

9、答案：D本題解析：英國(guó)保育學(xué)校的做法是：教師每天邀請(qǐng)一名幼兒的家長(zhǎng)來校參加整個(gè)半天的活動(dòng)，在孩子早晨來園的時(shí)候，教師首先向大家介紹今天來的是誰的家長(zhǎng)，小朋友表示歡迎。

10、答案：A本題解析：1995年制定的《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)第一次以國(guó)家基本法律形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的法律保障。

11、答案：D本題解析：不同年齡段兒童物體畫活動(dòng)的特點(diǎn)：(1)小班：認(rèn)識(shí)能力較差，生活經(jīng)驗(yàn)較少，所接觸的事物范圍較小，繪畫技能較差。開始有了畫出數(shù)種圖形的能力。(2)中班：在小班的基礎(chǔ)上，能更精確的描繪出各種物體的主要部分和基本特征。(3)大班：已積累了較為豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和繪畫技能，所表現(xiàn)的內(nèi)容Et益豐富，逐步完成從表現(xiàn)物體的個(gè)別特征過渡到表現(xiàn)物體的綜合特征。

12、答案：A本題解析：親社會(huì)行為指的是一個(gè)人幫助或者打算幫助他人的行為或傾向。其中移情是導(dǎo)致孩子親社會(huì)行為最根本最內(nèi)在的因素。

13、答案：D本題解析：具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗(yàn)直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去，或經(jīng)過某種要素的重新組合，以遷移到新情境中去。如英語學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)完單詞"eye"(眼睛)后，再學(xué)習(xí)"eyeball"(眼球)時(shí)，即可以產(chǎn)生特殊遷移。因此，答案選D。

14、答案：B本題解析：暫無解析

15、答案：A本題解析：幼兒園教育機(jī)構(gòu)是公共正規(guī)的教育組織，其中心任務(wù)就是教育教導(dǎo)幼兒，因此幼兒教師的首要角色是教育者。

16、答案：B本題解析：暫無解析

17、答案：D本題解析：暫無解析

18、答案：A本題解析：福祿倍爾重視幼兒園與家庭的聯(lián)系。

19、答案：C本題解析：暫無解析

20、答案：D本題解析：按照馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，個(gè)人消費(fèi)品實(shí)行按勞分配是由客觀經(jīng)濟(jì)條件決定的。第一，生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提；第二，社會(huì)主義制度下的生產(chǎn)力發(fā)展水平，是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)；第三，社會(huì)主義制度下勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)，是實(shí)行按勞分配的直接原因。

21、答案：B本題解析：心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，它是一種借助內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能、記憶技能等都屬于心智技能。吹拉彈唱屬于動(dòng)作技能。

22、答案：C本題解析：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，實(shí)質(zhì)上就是進(jìn)人高效率、低成本、可持續(xù)的中高速增長(zhǎng)階段。

23、答案：A本題解析：幼兒在討論中能自由發(fā)言，闡述自己觀點(diǎn)。

24、答案：B本題解析：題干所述是環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響。

25、答案：C本題解析：《憲法》第十條第四款規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓。

26、答案：B本題解析：課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要，這符合發(fā)展適宜性原則。

27、答案：B本題解析：眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作出現(xiàn)的主要標(biāo)志是伸手能抓到東西。產(chǎn)生這種動(dòng)作所要求的知覺條件有三：第一，知覺到物體的位置——主要是視覺。第二，知覺到手的位置——主要是動(dòng)覺。第三，視覺指導(dǎo)手的觸覺活動(dòng)?！久}立意】考查手眼協(xié)調(diào)的標(biāo)志?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)手眼協(xié)調(diào)的理解不準(zhǔn)確。

28、答案：A本題解析：解放和發(fā)展生產(chǎn)力是社會(huì)主義基本特征。社會(huì)主義的根本的和首要的任務(wù)就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，極大地提高生產(chǎn)力水平。

29、答案：C本題解析：學(xué)前兒童的注意發(fā)展的一般趨勢(shì)是：①定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生；②無意注意的發(fā)展早于有意注意的發(fā)展。

30、答案：A本題解析：審美性主要指的是音樂作品要有較強(qiáng)的藝術(shù)性，音樂形象鮮明，藝術(shù)形象應(yīng)積極向上，有助于陶冶與豐富幼兒的心靈。激發(fā)幼兒熱愛生活的愿望，熏陶幼兒健康的審美情趣。

31、答案：A本題解析：一日生活的整體功能指保教結(jié)合、日?；顒?dòng)與教育活動(dòng)相結(jié)合，處處滲透教育，在各個(gè)環(huán)節(jié)注意幼兒身體的養(yǎng)護(hù)，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體。這些教師的行為沒有將教育內(nèi)容融入幼兒的各種活動(dòng)當(dāng)中，違背了發(fā)揮幼兒一日生活整體功能的原則。

32、答案：C本題解析：盜竊未遂是犯罪未遂的一種。刑法第二十三條第一款對(duì)犯罪未遂的定義是:"已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因未得逞的，是犯罪未遂。"這是對(duì)犯罪未遂從主客觀兩個(gè)方面總的原則性界定。這一原則性界定也同樣適用于盜竊未遂，即盜竊者實(shí)施盜竊時(shí)在客觀上"已經(jīng)著手"，但又"未得逞"，是盜竊未遂。盜竊未遂在客觀方面"未得逞"的表現(xiàn)畢竟有其特殊性，圍繞盜竊未遂的界定這一問題，理論界存在爭(zhēng)議，但比較權(quán)威的觀點(diǎn)有以下三種一是"控制說"，認(rèn)為只要盜竊者已實(shí)際控制所竊財(cái)物為盜竊既遂，反之構(gòu)成未遂;二是"失控說"，認(rèn)為只要物主已失去對(duì)其財(cái)物的實(shí)際控制為盜竊既遂，反之為未遂;三是"失控控制說"，認(rèn)為構(gòu)成犯罪既遂，不僅物主已失去對(duì)其財(cái)物的實(shí)際控制，而且財(cái)物必須在盜竊者的控制之下，否則為盜竊未遂。丁某雖把手表放入了口袋，但還未走出商場(chǎng)的視線范圍就被保安喝住，可以認(rèn)定為是盜竊的未遂。故選C。

33、答案：C本題解析：幼兒園與小學(xué)有較大的差異，幼、小銜接問題實(shí)質(zhì)是兒童(主體)的適應(yīng)問題。

34、答案：D本題解析：暫無解析

35、答案：C本題解析：大腦是全身耗氧量最大的器官，平均每分鐘消耗氧氣500～600升。只有充足的氧氣供應(yīng)才能提高大腦的工作效率?！久}立意】考查大腦的特點(diǎn)?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)腦的知識(shí)了解不夠。

36、答案：B本題解析：福祿倍爾認(rèn)為，親子教育非常重要，而且首先必須教育母親。

37、答案：B本題解析：黨的十六大指出：貫徹“三個(gè)代表”的根本要求，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在保持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。

38、答案：B本題解析：語音是口頭語言的物質(zhì)載體，是發(fā)音器官發(fā)出的表達(dá)一定語言意義的聲音。兒童對(duì)語言的掌握都是從語音開始的。

39、答案：B本題解析：生活預(yù)備說的主要觀點(diǎn)是：游戲是對(duì)未來生活的一種無意識(shí)的準(zhǔn)備，是準(zhǔn)備生活階段兒童練習(xí)本能的一種手段。例如，女孩子過家家是為未來做母親做準(zhǔn)備的；男孩子喜歡打架也是為將來的盡責(zé)做準(zhǔn)備的。故選B。

40、答案：B本題解析：暫無解析

41、答案：B本題解析：根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的規(guī)定，幼兒科學(xué)教-fi-的第二個(gè)目標(biāo)是具有初步的探究能力，對(duì)于4—5歲的幼兒其具體目標(biāo)是：能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。

42、答案：D本題解析：我國(guó)實(shí)行單一制的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式，這種國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的具體體現(xiàn)是：我國(guó)只有一個(gè)立法機(jī)關(guān)即人民代表大會(huì)，我國(guó)只有一個(gè)中央政府即中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院；我國(guó)的公民只有一個(gè)國(guó)籍即中華人民共和國(guó)國(guó)籍；我國(guó)由若干行政區(qū)域組成，包括臺(tái)灣省在內(nèi)的各省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)都是中華人民共和國(guó)不可分離的組成部分；各行政區(qū)域由中央政權(quán)機(jī)關(guān)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；我國(guó)是完整的主權(quán)國(guó)家，是國(guó)際交往的單一主體，中央政府統(tǒng)一行使外交權(quán)，地方政府不能代表國(guó)家行使外交權(quán)。

43、答案：D本題解析：操作性條件反射說由行為主義心理學(xué)家斯金納創(chuàng)立，即指有機(jī)體在某種情境自發(fā)作出的某種行為由于得到強(qiáng)化而提高了該行為在這種情境下發(fā)生的概率。行為發(fā)生變化的條件是強(qiáng)化。

44、答案：D本題解析：本題考查弘揚(yáng)民族精神的意義，②④符合題意。①③表述錯(cuò)誤，應(yīng)排除。

45、答案：C本題解析：我國(guó)幼兒園的重要任務(wù)之一就是為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

46、答案：C本題解析：幼兒呼吸道傳染病是一種傳染性強(qiáng)、發(fā)病率高的傳染病，主要傳播途徑是空氣飛沫傳播。

47、答案：D本題解析：本題變相地考查影響學(xué)前教育的文化因素。題目中的基督教“原罪說”、人文精神是社會(huì)文化的一種表現(xiàn)。社會(huì)文化是隨著人類社會(huì)實(shí)踐的不斷豐富而不斷發(fā)展的，而新出現(xiàn)的文化特質(zhì)又必須通過教育的途徑來得以傳遞和保存，因此社會(huì)文化的變遷必然會(huì)影響到學(xué)前教育。故選D。

48、答案：C本題解析：該目標(biāo)指出了明確的動(dòng)作目標(biāo)“用對(duì)稱的方法剪出連接的圖案”，屬于動(dòng)作技能目標(biāo)。

49、答案：B本題解析：暫無解析

50、答案：B本題解析：暫無解析

51、答案：B本題解析：骨折的急救原則是限制傷肢再活動(dòng)，避免斷骨再刺傷周圍組織，減輕疼痛。這種處理叫“同定”。

52、答案：C本題解析：兒童最早出現(xiàn)的記憶為運(yùn)動(dòng)記憶，如兒童對(duì)喂奶姿勢(shì)的食物性條件反射即屬于運(yùn)動(dòng)記憶。故選C。

53、答案：E本題解析：幼兒園與小學(xué)教育實(shí)踐在生活環(huán)境、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育途徑等方面均有很大差異。

54、答案：D本題解析：下定義是掌握概念的表現(xiàn)之一，幼兒對(duì)實(shí)物概念所下定義通常經(jīng)歷“完全不會(huì)說到不會(huì)下定義到根據(jù)具體特征下定義到接近下定義水平”這幾個(gè)階段。幼兒認(rèn)為“燈可以照明”、“魚在水里游”是從燈的功能、魚的習(xí)性來下定義的，屬于根據(jù)具體特征下定義。故選D。

55、答案：B本題解析：題干所述是環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的影響。

56、答案：B本題解析：“先行組織者”，是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它要比學(xué)習(xí)任務(wù)本身有較高的抽象、概括和綜合水平，并且能清晰地與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)聯(lián)起來。

57、答案：B本題解析：我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應(yīng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。其成員由各個(gè)年齡班選出的家長(zhǎng)代表組成，參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園重大問題的討論和決策，同時(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)也是家長(zhǎng)和幼兒園之間的橋梁，促進(jìn)家園的合作，體現(xiàn)幼兒園和家長(zhǎng)的伙伴關(guān)系。

58、答案：D本題解析：德育過程的一般順序可以概括為知、情、意、行，以知為開端、以行為終結(jié)。但由于社會(huì)生活的復(fù)雜性、德育影響的多樣性等因素，德育具體實(shí)施過程，又具有多種開端，這可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開始，或從動(dòng)之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最后達(dá)到使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面的和諧發(fā)展。

59、答案：D本題解析：暫無解析

60、答案：C本題解析：在結(jié)構(gòu)游戲中，幼兒由獨(dú)自搭建發(fā)展到與同伴聯(lián)合搭建，表明了幼兒在游戲中人際交往水平的提高，反映了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

61、答案：C本題解析：暫無解析

62、答案：D本題解析：若要選定多個(gè)連續(xù)的文件或文件夾，應(yīng)使用輔助按鍵是Shift鍵。如要選定多個(gè)不連續(xù)的文件或文件夾，則應(yīng)使用輔助按鍵是Ctr1鍵。

63、答案：A本題解析：暫無解析

64、答案：B本題解析：暫無解析

65、答案：B本題解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生要求：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中的老師讓學(xué)生在烈日下寫作業(yè)，沒有做到關(guān)愛學(xué)生。

66、答案：C本題解析：中華人民共和國(guó)位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸。其陸地面積約960萬平方公里，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上第三大國(guó)。

67、答案：A本題解析：暫無解析

68、答案：D本題解析：暫無解析

69、答案：B本題解析：家庭與幼兒園是天然的伙伴關(guān)系。

70、答案：C本題解析：智力的核心是進(jìn)行思維。

71、答案：D本題解析：從手工制作使用的材料的形態(tài)可劃分為：點(diǎn)狀材料、塊狀材料、線狀材料和面狀材料，題干所舉的是面狀材料。

72、答案：D本題解析：圖示觀察法是以簡(jiǎn)潔、形象、連續(xù)的圖示替代傳統(tǒng)的示范、講解等指導(dǎo)方式，引導(dǎo)幼兒在反復(fù)觀察——思考——嘗試的過程中。完成新技能、新方法的學(xué)習(xí)方法。

73、答案：C本題解析：正常嬰兒的感覺定位主要依靠視覺來進(jìn)行。

74、答案：B本題解析：3歲開始偏愛與同性的同伴玩，與同伴的依戀與友誼明顯增長(zhǎng)?！久}立意】考查兒童選擇同性別出現(xiàn)的年齡?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)兒童性別角色發(fā)展階段的考查，考生需準(zhǔn)確掌握各階段出現(xiàn)的年齡。

75、答案：A本題解析：一般來說，初生嬰兒的平均身高為50厘米，第一年會(huì)增加24厘米，此后每年增加10至20厘米；初生的嬰兒平均體重為3.2千克，一年后體重可增加至三倍，在前五個(gè)月中重量的增加最大，約為出生時(shí)的兩倍，以后的增長(zhǎng)速度會(huì)減慢。

76、答案：C本題解析：《侵權(quán)責(zé)任法》第五十條規(guī)定，當(dāng)事人之間已經(jīng)以買賣等方式轉(zhuǎn)讓并交付機(jī)動(dòng)車但未辦理所有權(quán)轉(zhuǎn)移登記，發(fā)生交通事故后屬于該機(jī)動(dòng)車一方責(zé)任的，由保險(xiǎn)公司在機(jī)動(dòng)車強(qiáng)制保險(xiǎn)責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償。不足部分，由受讓人承擔(dān)賠償責(zé)任。因此C項(xiàng)正確。

77、答案：B本題解析：兒童游戲場(chǎng)創(chuàng)建于福州市黎明村。它是由村財(cái)政撥款的、建有各式大型益智玩具的游戲場(chǎng)。兒童可在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，也可以獨(dú)自去活動(dòng)。配有輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)兒童的管理、活動(dòng)指導(dǎo)和安全工作。

78、答案：C本題解析：計(jì)算機(jī)語言分為機(jī)器語言、匯編語言、高級(jí)語言和第四代語言。第四代語言是一種面向問題的語言，數(shù)據(jù)庫(kù)語言屬于這種語言。高級(jí)語言是面向過程的語言，屬于第三代語言，包括Pascal、C、BASIC語言等。匯編語言是一種用字母和符號(hào)表示的面向機(jī)器的語言，是第二代語言。機(jī)器語言是以二進(jìn)制代碼表示的面向機(jī)器的語言，是第一代語言，也就是計(jì)算機(jī)唯一能夠直接識(shí)別和處理的語言。

79、答案：C本題解析：胎兒大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育在整個(gè)系統(tǒng)中處于領(lǐng)先地位，腦重量增長(zhǎng)迅速，出生時(shí)平均腦重3709，占出生體重的10％～12％。成人平均腦重150％，僅占體重的2％～3％。出生后第一年腦的發(fā)育特別迅速，6個(gè)月時(shí)腦重已達(dá)7009左右，約為成人腦重的50％；1歲時(shí)腦重約9009，為成人腦重的60％；4～6歲時(shí)腦重增加到125％左右，接近成人腦重的85％～90％。【命題立意】?jī)和X重接近成人的時(shí)間?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)兒童腦發(fā)育的速度不了解。

80、答案：B本題解析：行政事實(shí)行為是指行政主體基于職權(quán)實(shí)施的不能產(chǎn)生、變更或者消滅行政法律關(guān)系的行為，具有行政性、不能產(chǎn)生、變更或者消滅行政法律關(guān)系、可致權(quán)益損害性的三大特征。

81、答案：D本題解析：《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園教育的基本任務(wù)是促進(jìn)幼兒體智德美的全面發(fā)展，這是符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的。應(yīng)該重視“完整兒童”的培養(yǎng)，即兒童的社會(huì)、智力和道德的發(fā)展之間是相互聯(lián)系，不可分割的；不能片面追求幼兒的特長(zhǎng)和技能。

82、答案：B本題解析：瑪利婭?蒙臺(tái)梭利是意大利幼兒教育學(xué)家、蒙臺(tái)梭利教育法的創(chuàng)始人。感官教育在蒙臺(tái)梭利教育體系中占有重要的地位，并成為她的教育實(shí)驗(yàn)的主要部分。蒙臺(tái)梭利根據(jù)兒童對(duì)不同的感官刺激存在不同敏感期的原理，將感官訓(xùn)練細(xì)分為觸覺、視覺、聽覺等的訓(xùn)練，每種訓(xùn)練單獨(dú)進(jìn)行，并創(chuàng)制了一套教具，共26種，供除嗅覺外的感官練習(xí)之用。

83、答案：A本題解析：通過調(diào)節(jié)貨幣的發(fā)行量來調(diào)節(jié)社會(huì)的供求關(guān)系是國(guó)家參與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一種重要手段，也是國(guó)家調(diào)節(jié)社會(huì)總需求和總供給平衡的關(guān)鍵。故選A。

84、答案：B本題解析：情緒具有傳染性，教師不應(yīng)渲染、轉(zhuǎn)嫁不愉快情緒。

85、答案：C本題解析：幼兒園是對(duì)3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)，主要由教育部門負(fù)責(zé)。兒童按年齡分班，小班一般有25名幼兒，中班有30名幼兒，大班有35名幼兒，每班有2名教養(yǎng)員，1名保育員，或兩個(gè)班級(jí)合用1名保育員。

86、答案：D本題解析：狹義的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)的、對(duì)幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和。室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)屬于幼兒園廣義的物質(zhì)環(huán)境。

87、答案：B本題解析：幼兒園課程目標(biāo)是其他要素抉擇的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)整個(gè)教育教學(xué)起導(dǎo)向作用。

88、答案：A本題解析：經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r制約教育的發(fā)展。

89、答案：B本題解析：效度指測(cè)量的有效性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)它所要測(cè)量的特性準(zhǔn)確測(cè)量的程度。

90、答案：A本題解析：個(gè)性對(duì)自己所作所為的看法和態(tài)度，就是自我意識(shí)。幼兒的自我意識(shí)隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展。在一定程度上，幼兒自我意識(shí)的成熟標(biāo)志著其個(gè)性的成熟。

91、答案：D本題解析：暫無解析

92、答案：D本題解析：幼兒審美感知具有膚淺性，只能感受事物表面的、簡(jiǎn)單的形式美。

93、答案：A本題解析：學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程實(shí)施的基本指導(dǎo)方法是對(duì)話法，即師生間以問答的形式欣賞美術(shù)作品。

94、答案：B本題解析：幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不少于2個(gè)小時(shí)，寄宿制幼兒園不少于3小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

95、答案：B本題解析：暫無解析

96、答案：A本題解析：暫無解析

97、答案：B本題解析：中期目標(biāo)指幼兒園小、中、大各年齡班的教育目標(biāo)，題干所述為小班的教育目標(biāo)，故屬于中期目標(biāo)。

98、答案：B本題解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

99、答案：A本題解析：以福祿倍爾為標(biāo)志，學(xué)前教育理論從普通教育學(xué)中分化出來。由籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到建立起獨(dú)立的范疇與體系，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

100、答案：C本題解析：商品是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體。消費(fèi)者購(gòu)買商品看重“性價(jià)比”，這是對(duì)商品價(jià)值與使用價(jià)值的綜合權(quán)衡，是求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)。①②不符合題意。故選C。

101、答案：D本題解析：健康咨詢服務(wù)的形式一般分為3種：：①集體咨詢；②一對(duì)一指導(dǎo)；③電話咨詢與隨訪。

102、答案：E本題解析：PTH促使血漿鈣離子濃度升高，其作用的主要靶器官是骨和腎臟。它動(dòng)員骨鈣入血，促進(jìn)腎小管對(duì)鈣離子的重吸收和磷酸鹽的排泄，使血鈣濃度增加和血磷濃度下降，相反血鈣濃度的增加或減少會(huì)影響腎小管對(duì)鈣離子的重吸收。

103、答案：正確本題解析：認(rèn)知心理學(xué)致力于研究人的高級(jí)心理過程，如記憶、推理、信息加工、語言、問題解決、決策和創(chuàng)造性活動(dòng)。根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)就是一個(gè)信息加工的過程。

104、答案：A本題解析：大量無色透明黏性白帶常見于應(yīng)用雌激素藥物后及卵巢顆粒細(xì)胞瘤。

105、答案：C本題解析：酶標(biāo)記物是抗HBc抗體。

106、答案：正確本題解析：《規(guī)程》中規(guī)定幼兒園是對(duì)三周歲以上幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。

107、答案：C本題解析：2013年，我國(guó)18歲以上成人經(jīng)常鍛煉率（每周參加中、高強(qiáng)度體育鍛煉3次及以上，且每次至少持續(xù)10分鐘的比例）僅為15%，僅為新加坡的1/2，美國(guó)的1/3。

108、答案：錯(cuò)誤本題解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒心理發(fā)展中常見問題。造成幼兒口吃的原因有生理性的，但更多為心理性的。具體原因：①幼兒說話時(shí)過于急躁、激動(dòng)和緊張；②幼兒急于表達(dá)自己的思想時(shí)，容易出現(xiàn)言語流節(jié)奏的障礙；③父母急躁、簡(jiǎn)單而又粗暴的處理方式加劇了幼兒的緊張；④模仿V1吃患者。

109、答案：錯(cuò)誤本題解析：擤鼻涕的正確方法：先輕輕捂住一側(cè)鼻孔，擤完，再擤另一側(cè)；擤時(shí)不要太用力，不要把鼻孔全捂上使勁地擤。

110、答案：正確本題解析：暫無解析

111、答案：正確本題解析：同一兒童能演算較抽象的數(shù)學(xué)題，但在理解歷史事件時(shí)卻不能具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。

112、答案：錯(cuò)誤本題解析：理由：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。

113、答案：錯(cuò)誤本題解析：幼兒園課程只需要向兒童傳遞關(guān)于自然、社會(huì)與人類最淺顯的知識(shí)，這說明幼兒園課程具有啟蒙性。

114、答案：錯(cuò)誤本題解析：選擇玩具的基本準(zhǔn)則是：(1)符合幼兒身心發(fā)展水平；(2)具有教育性；(3)具有藝術(shù)性；(4)符合衛(wèi)生與安全的要求；(5)玩具要堅(jiān)固、結(jié)實(shí)耐用。

115、答案：錯(cuò)誤本題解析：鄧小平理論的精髓是解放思想，實(shí)事求是。

116、答案：正確本題解析：暫無解析

117、答案：錯(cuò)誤本題解析：發(fā)現(xiàn)有人觸電，不能用手拉開觸電的人，應(yīng)該立即切斷電源。

118、答案：E本題解析：本題考查有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的主要機(jī)制，是抑制膽堿酯酶（pCHE）的活性。有機(jī)磷與膽堿酯酶結(jié)合，形成磷?；憠A酯酶，使膽堿酯酶失去催化乙酰膽堿水解作用。

119、答案：錯(cuò)誤本題解析：機(jī)能主義心理學(xué)主張研究意識(shí)的功能，行為主義心理學(xué)反對(duì)研究意識(shí)。

120、答案：錯(cuò)誤本題解析：暫無解析

121、答案：本題解析：(1)課程領(lǐng)域目標(biāo)。(2)年齡階段目標(biāo)。(3)單元目標(biāo)。(4)具體活動(dòng)目標(biāo)。

122、答案：C本題解析：保健食品是指聲稱具有特定保健功能或以補(bǔ)充維生素、礦物質(zhì)為目的的食品。即適用于特定人群，具有調(diào)節(jié)機(jī)體功能，但不以治療疾病為目的，且對(duì)人體不產(chǎn)生任何急性、亞急性或者慢性危害的食品。

123、答案：本題解析：存在的問題：(1)過分滿足孩子的任何要求。如案例中老一輩過分寵愛，對(duì)孩子的要求不用開口就滿足，使得該幼兒從小缺乏語言訓(xùn)練。(2)老人缺乏必要與陌生人交流的經(jīng)驗(yàn)。案例中的長(zhǎng)輩僅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。(3)幼兒缺少與陌生人交流的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)反映孩子在家也很少說話，碰到生人就更不用說了。本案例中老人對(duì)幼兒僅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境不僅僅在物質(zhì)上滿足要求，也要滿足精神需求，比如讓孩子多動(dòng)手操作，促進(jìn)探索能力的發(fā)展，家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的人際交往能力，多和同伴交往，有需要要讓幼兒說出來，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。父母對(duì)孩子缺乏關(guān)心和教育，老一輩過分寵愛孩子，對(duì)孩子的要求不用開口就滿足，使得孩子語言交流出現(xiàn)障礙。【命題立意】考查如何創(chuàng)造良好的家庭學(xué)前教育環(huán)境?！铩铩?/p>

124、答案：C本題解析：緡錢狀紅細(xì)胞：紅細(xì)胞互相連接如緡錢狀，是因?yàn)檠獫{中某些蛋白（纖維蛋白原、球蛋白）增高，使紅細(xì)胞正負(fù)電荷發(fā)生改變所致。多發(fā)性骨髓瘤時(shí)，血漿中免疫球蛋白或輕鏈（M蛋白）過度生成，紅細(xì)胞呈緡錢狀。

125、答案：本題解析：大班社會(huì)活動(dòng)——有趣的標(biāo)志(一)活動(dòng)目標(biāo)3.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志圖形底色與形狀的含義。4.能根據(jù)標(biāo)志的特征或者用途進(jìn)行分類。5.初步知道標(biāo)志和人們生活的關(guān)系，形成自覺遵守行為規(guī)范的意識(shí)。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備6.各種交通標(biāo)志卡片。7.小老鼠玩偶一個(gè)。(三)活動(dòng)過程8.故事導(dǎo)人(1)教師：小朋友，今天早上小老鼠委托我們幫它一個(gè)忙，到底是什么事情呢?它遇到了什么困難呢?我們快一起來聽一聽吧。(出示小老鼠玩偶)(2)教師：小老鼠皮皮今天早上想到我們城里來游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)馬路上到處都有它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。這些標(biāo)志它從來都沒有見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好請(qǐng)我們小朋友來幫忙了。9.認(rèn)識(shí)標(biāo)志(1)教師：我們快一起來看一看它們是什么標(biāo)志，都代表什么意思吧!(2)教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒逐個(gè)觀察討論，自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。(3)教師：剛才小朋友都說出了這些標(biāo)志所代表的意思，那到底對(duì)不對(duì)呢?(教師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)(4)教師小結(jié)：紅色圓框加上斜杠的標(biāo)志表示禁止；黃色、藍(lán)色表示注意、必須遵守；黃色三角形的標(biāo)志是警告標(biāo)志，提醒大家要注意了，要小心了；藍(lán)色的標(biāo)志有指示的作用，可以告訴大家這時(shí)需要做什么、這是什么地方。(5)教師：這里還有一些標(biāo)志，請(qǐng)小朋友們看看它們是什么顏色的?猜猜看是什么意思?(6)游戲(我指你說)：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固三種標(biāo)志。(7)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志的重要性。①小朋友們，你們覺得標(biāo)志重要嗎?如果在我們的生活中缺少了標(biāo)志會(huì)怎么樣呢?②教師小結(jié)：如果沒有標(biāo)志、沒有規(guī)則，大家想做什么就做什么，社會(huì)將陷入混亂，我們的生命也會(huì)受到威脅，所以我們每一個(gè)人都要懂標(biāo)志、守規(guī)則。(四)活動(dòng)延伸教師布置親子任務(wù)，在外出游玩時(shí)或平常的生活中，讓幼兒記錄下見到的交通標(biāo)志以及其它標(biāo)志，家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。幼兒來園后分享自己的發(fā)現(xiàn)。體現(xiàn)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的教育理念(1)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇遵循了既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的原則；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要。又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的原則；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野的原則。(2)教育活動(dòng)內(nèi)容的組織充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。

126、答案：A本題解析：慢病管理是指政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及參與慢病管理的其他社會(huì)主體向慢病患者、慢病高危人群和全社會(huì)其他人群提供慢病預(yù)防、診斷、治療和控制等一系列主動(dòng)、有效和連續(xù)的慢病服務(wù)，從而延緩慢病患者病程、降低全社會(huì)慢病發(fā)病率、減少慢病疾病負(fù)擔(dān)的一種健康管理手段。

127、答案：本題解析：表象

128、答案：本題解析：(1)角色扮演訓(xùn)練是促進(jìn)兒童親社會(huì)行為、減少消極社會(huì)行為的有力手段；(2)適合兒童的年齡特點(diǎn)與興趣；(3)角色扮演訓(xùn)練與表演游戲是截然不同的，角色扮演更有利于發(fā)展幼兒思維力、想象力及創(chuàng)造性；(4)角色扮演注重對(duì)他人內(nèi)心世界的分析，促進(jìn)兒童角色承擔(dān)能力的提高。

129、答案：本題解析：(1)師德為先：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。(2)幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂全面健康地成長(zhǎng)。(3)能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。(4)終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

130、答案：本題解析：(1)對(duì)話言語的發(fā)展和獨(dú)白言語的出現(xiàn)；(2)情境性言語的發(fā)展和連貫性言語的產(chǎn)生。(3)講述邏輯性的發(fā)展；(4)掌握言語表情技巧?！久}立意】考查幼兒的口語表達(dá)能力發(fā)展的表現(xiàn)。★★

131、答案：本題解析：（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；