小學(xué)班主任教師工作總結(jié)范文（8篇）

第第頁(yè)小學(xué)班主任老師工作總結(jié)范文（精選8篇）時(shí)間過得很快,工作了一段時(shí)間,大家也都有了一些收獲,工作總結(jié)也該準(zhǔn)備好了。以下是我為大家收集整理的小學(xué)班主任老師工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)班主任老師工作總結(jié)范文第1篇一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和技能由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí)，因此，我對(duì)這些同學(xué)不諳習(xí)，不知道班級(jí)同學(xué)的實(shí)在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)，我在充分了解同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些同學(xué)對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，同學(xué)總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。仿佛這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量，以提高同學(xué)的基本技能和寫句子的本領(lǐng)。二、快捷處理教學(xué)方法依據(jù)新課程改革的精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況快捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達(dá)本身的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使同學(xué)始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但老師本身也必需對(duì)本身的教學(xué)方法加以探究，不斷更新本身的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常激勵(lì)同學(xué)各抒已見，使同學(xué)們盡情發(fā)表本身的看法，并且時(shí)不時(shí)采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)常常讓同學(xué)自主想問題，本身解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參加，人人思考。三、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最緊要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專注聽講，適時(shí)對(duì)學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要適時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰慧與否，在于是否思考。我們要側(cè)重引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中往往是特別輕松的，而成績(jī)差的同學(xué)卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法非常有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展學(xué)問視野本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)同學(xué)存在的學(xué)問點(diǎn)問題，適時(shí)解決。對(duì)的確困難的同學(xué)進(jìn)行耐性細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握。語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)學(xué)問有了肯定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。小學(xué)班主任老師工作總結(jié)范文第2篇回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過缺憾，但看到本身的同學(xué)在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)負(fù)本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期重要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。1、抓好課堂紀(jì)律，首先做好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，適時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律情況，適時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)予以肯定的懲罰，并確定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體訂立措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。2、堅(jiān)決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度及效率。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極搭配各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里德行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為本身找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。二、激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)本身的本領(lǐng)以及發(fā)覺本身的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我重要捉住以下幾點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：重要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)。使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而加強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。三、了解同學(xué)，親近同學(xué)，做好問題同學(xué)的心理工作我班有位同學(xué)叫譚曉月，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格特別內(nèi)向，心理承受本領(lǐng)特差，常常與同學(xué)發(fā)生一些沖突。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，特別敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，立刻領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感受，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并叮嚀他們?cè)谒媲耙貏e當(dāng)心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那生氣勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來生氣漸漸緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告知我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們可以一起共享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要更改一個(gè)人不是那么簡(jiǎn)單的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。做了三年的班主任，我覺得本身還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是簡(jiǎn)單急燥，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是歡樂的！小學(xué)班主任老師工作總結(jié)范文第3篇金秋九月，丹桂顠香，我們迎來了新的一學(xué)期，緊張而又繁忙的工作又開始了，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的努力下，教育處順當(dāng)開展了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本月工作進(jìn)行總結(jié)，向校務(wù)會(huì)和老師們匯報(bào)如下：一、開學(xué)工作調(diào)配課務(wù)通過校務(wù)會(huì)的共同討論決策，教育處調(diào)配了全體老師的教學(xué)任務(wù)，布置了課時(shí)，編排好了各班級(jí)和老師課表發(fā)放到每班每位老師手中。由于上課老師人數(shù)比上學(xué)期少六人，本學(xué)期大部分老師加添了課時(shí)，但大家沒有怨言，勇挑重?fù)?dān)，呈現(xiàn)了赤小人良好的風(fēng)范。訂立計(jì)劃開學(xué)伊始，教育處依照以往的常規(guī)發(fā)給了每位老師一份《計(jì)劃格式》。老師們依照《計(jì)劃格式》訂立了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃并交教育處裝訂成冊(cè)。在這過程中，我們適時(shí)檢查發(fā)覺了計(jì)劃中顯現(xiàn)的問題，老師們也認(rèn)真修改，確保了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式的正確。同學(xué)報(bào)到（1）新生注冊(cè)今年一班級(jí)新生的年齡限定在20XX年8月31日前降生的。一班級(jí)三位班主任責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心地依據(jù)戶口本對(duì)新生進(jìn)行了報(bào)名工作，并耐性地對(duì)家長(zhǎng)作了解說，確保新生招生工作順當(dāng)進(jìn)行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐性和細(xì)心，打了極多的電話，確保了此項(xiàng)工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部成功導(dǎo)入全國(guó)統(tǒng)一的中小學(xué)同學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)中。（2）同學(xué)異動(dòng)本學(xué)期，我校二至六班級(jí)共轉(zhuǎn)進(jìn)同學(xué)27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。全部異動(dòng)同學(xué)手續(xù)齊全，并已在學(xué)籍管理系統(tǒng)中辦理了學(xué)籍異動(dòng)申請(qǐng)。數(shù)據(jù)上報(bào)9月30日，教育處已用軟件將學(xué)校同學(xué)數(shù)、老師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報(bào)鎮(zhèn)校委會(huì)。迎接兩次檢查9月18日上午和9月23日下午，鎮(zhèn)校委和縣教育局開學(xué)工作檢查組分別到我校進(jìn)行了開學(xué)工作檢查。由于全體老師共同努力，準(zhǔn)備充分，各室管理人員、班主任、全體老師都做好了本身的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達(dá)，因此學(xué)校教育教學(xué)工作得到了檢查組的高度評(píng)價(jià)。二、教學(xué)常規(guī)備課本月教育處未進(jìn)行全校性學(xué)案檢查，但從兩次開學(xué)校工作檢查來看，四班級(jí)的幾位老師的教案符合要求，封面有學(xué)校、班級(jí)、執(zhí)教人、時(shí)間等內(nèi)容，語數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo)，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特別表?yè)P(yáng)了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)清楚，操作性強(qiáng)。當(dāng)然，從平常工作中也發(fā)覺有個(gè)別老師開學(xué)兩周后才開始打印學(xué)案，而且修改內(nèi)容很少，一次打印了多個(gè)單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合本身的教學(xué)方案。上課開學(xué)第一周，用臨時(shí)課表上課，班主任和老師擔(dān)負(fù)雙科的數(shù)學(xué)老師異常繁忙，他們用辛勤的汗水換來學(xué)校工作的井然有序。從第二周起，我們正式按新課表上課，其間發(fā)生的一些故事讓我們備受感動(dòng)：李建老師患重感冒，連續(xù)一周打吊針，下午來校上課；作為李建同班的李琴老師晚上要排練準(zhǔn)備縣教育局調(diào)演的節(jié)目，也患了感冒，但一直帶病堅(jiān)持工作；羅圓、廖婷兩位老老師和同學(xué)病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小艷兩名老師在那一周都多上了六節(jié)課我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“班班通”，班班都有多媒體設(shè)備。開學(xué)一月，已經(jīng)有很多的老師在使用了，我們發(fā)覺三（5）班的劉建文老師使用次較多。老師們可以多去使用“班班通”設(shè)備，以提高我們的課堂教學(xué)效率。同時(shí)，在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問題要引起我們重視：（1）有的老師在早讀課時(shí)沒有堅(jiān)守課堂，或遲到，或到教室布置完任務(wù)后就離開了。（2）個(gè)別老師進(jìn)入課堂比較拖拉。（3）個(gè)別老師沒有帶學(xué)案進(jìn)課堂。我們要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，就必需課前充分備課，設(shè)計(jì)好學(xué)案，課堂按學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個(gè)環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。（4）有個(gè)別班級(jí)在上午或下午最后一節(jié)課時(shí)，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最后一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué)，下課前肯定要集合點(diǎn)名，到時(shí)間才能宣布下課。（5）個(gè)別課堂顯現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。這需要在別班上課的老師記清楚的本身的課務(wù)，也請(qǐng)班主任提示班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員，假如顯現(xiàn)空堂的情況，要立刻報(bào)告。為了維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)的安全，希望老師們能恪盡職守，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，做好本身的本職工作。作業(yè)布置與批改在縣開學(xué)工作檢查時(shí)，已經(jīng)是第三周了，發(fā)覺有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業(yè)布置要適量，且要適時(shí)全批全改，對(duì)同學(xué)的訂即將有二次批改，并作好批改記錄。同學(xué)作業(yè)本的標(biāo)記清楚，并寫有日期，作文批改要有眉批、等級(jí)和激勵(lì)性評(píng)語；作業(yè)批改記錄要記清時(shí)間、同學(xué)、問題等情況。輔導(dǎo)開學(xué)不久，老師們很快就進(jìn)入了角色，開始對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。特別是六（2）班數(shù)學(xué)老師劉金才老師，每天早上一來學(xué)校首先就進(jìn)入教室檢查家庭作業(yè)，并對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)；中午，吃完午飯稍作休息，他又進(jìn)行教室對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。他這種愛生敬業(yè)的精神讓人佩服!考試考核?？荚囀菣z查同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)手段，本月有六班級(jí)語文進(jìn)行單元測(cè)試。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，繁雜而又責(zé)任重點(diǎn)。以上教育教學(xué)方面的工作總結(jié)如有不到之處大家批判指正，也歡迎老師們提出看法和建議。小學(xué)班主任老師工作總結(jié)范文第4篇十年樹木，百年樹人。"樹人"就是在同學(xué)的心田"播種"，播種一棵火熱的責(zé)任心。給同學(xué)一個(gè)信念，"我要做一個(gè)有責(zé)任心的人"，對(duì)本身，對(duì)他人負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)，好好生活，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我深深感受到了作為一名班主任，肩上的擔(dān)子有多重。下面實(shí)在談?wù)?，我是如何搞好班?jí)工作，當(dāng)好一名班主任的。一、重視培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣一個(gè)良好的習(xí)慣，能使人受益終生。所以我認(rèn)為培育良好的習(xí)慣，是小學(xué)階段教育工作中的緊要任務(wù)。在平常的工作中重視同學(xué)習(xí)慣的培育。要求同學(xué)桌肚乾凈，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培育他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。提示他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，來培育他們聚精會(huì)神，專注于一件事的習(xí)慣。要求同學(xué)每天按時(shí)完成作業(yè)，大考小測(cè)后，要總結(jié)閱歷教訓(xùn)，發(fā)覺問題，解決問題，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要求同學(xué)吃午飯時(shí)做到不講話，吃飯，喝湯不發(fā)聲音，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、重視培育同學(xué)的群體意識(shí)的培育讓每一位同學(xué)感到集體的暖和，而本身又是這集體中的一分子，集體的榮與辱直接與本身相關(guān)。要把班集體營(yíng)造成一個(gè)充分信念，富有理想，積極進(jìn)取，堅(jiān)強(qiáng)向上的大家庭。我認(rèn)為班會(huì)，校內(nèi)集體活動(dòng)，公益勞動(dòng)等都是相當(dāng)好的教育渠道。比如說：組織樹立自信念等方面的主題班會(huì)等，讓同學(xué)共同探討，自由發(fā)言，啟發(fā)調(diào)動(dòng)同學(xué)的主體意識(shí)和參加意識(shí)，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他自動(dòng)參加，大膽的發(fā)表本身的觀點(diǎn)和看法，可以看到這些同學(xué)的自信念在不斷的提高，收到明顯的效果。另外，多次激勵(lì)同學(xué)積極參加集體活動(dòng)和公益勞動(dòng)，由于班中很多同學(xué)是獨(dú)生子女，集體意識(shí)很淡薄，部分同學(xué)"惟我獨(dú)尊"，不把家長(zhǎng)，老師和學(xué)校紀(jì)律放在眼里，我行我素，強(qiáng)調(diào)本身，維護(hù)本身，當(dāng)本身的位置體現(xiàn)不出來時(shí)，對(duì)他們是很大的打擊，會(huì)感到猛烈的不適，感到不如別人，導(dǎo)致自卑心理，挫傷自信念。因此，在平常的班主任工作中我不斷地教育同學(xué)要多參加集體活動(dòng)，培育同學(xué)群體意識(shí)和與人合作的本領(lǐng)，以適應(yīng)社會(huì)的需要。另外，培育同學(xué)的自信念要有長(zhǎng)期性。同學(xué)自信念的培育不會(huì)一蹴而就，不能說通過一次談話或者一次班會(huì)就能堅(jiān)固建立，必需在教育期間適時(shí)的，持之以恒的培育才能收到好的效果，集體凝集力才會(huì)加強(qiáng)。三、重視班干部的培育在班級(jí)管理中，班干部的選拔，培育是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨(dú)當(dāng)一面，幫助班主任更好的管理班級(jí)。班干部的有些作用是班主任無法替代的。在班干部的選拔中，重視德才兼?zhèn)?，由于這樣的同學(xué)才有威信，才能起到榜樣作用；并注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，給他們充分呈現(xiàn)本身特長(zhǎng)的舞臺(tái)。在任用了班干部之后，給他們較大的自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn)。但放手，并不是做"甩手掌柜"，不聞不問。把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)了班干隊(duì)伍伍建設(shè)中，造成了一種既富挑戰(zhàn)性，又有肯定群體壓力的情景和氛圍，促使班干部心理顯現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)，提高心理活動(dòng)水平，打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象，激發(fā)了廣闊班干部積極工作的士氣和活力，強(qiáng)化了班干部的崗位責(zé)任意識(shí)，可使工作積極性和效果明顯改觀。四、重視與家長(zhǎng)的緊密搭配，共同教育孩子孩子的成長(zhǎng)環(huán)境重要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育用力方向必需一致，必需形成向前的動(dòng)力；絕不能各行其道，用力相互抵消，這對(duì)于班級(jí)的進(jìn)展和孩子的成長(zhǎng)都是極其不利的。適時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方法，教育思想，發(fā)覺有抵觸的地方，肯定充分交換看法，達(dá)成統(tǒng)一、除了以上說的這些，我覺得同樣緊要的還有，班主任肯定要有愛心，有耐性，對(duì)同學(xué)肯定要真誠(chéng)，要公正，這些都是做好班主任工作的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任老師工作總結(jié)范文第5篇時(shí)間荏苒，光陰似箭。在繁忙、緊張的教學(xué)工作中，我邁著蹣跚的步伐不知不覺就跨入到了期末?；仡欉@一學(xué)期本身走過的腳跡，不禁感慨萬千。下面就本學(xué)期的班主任工作做回顧總結(jié)：加強(qiáng)思想品德的教育一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于三班級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為緊要的是教會(huì)他們認(rèn)得世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的布置。本學(xué)期多次組織同學(xué)觀看思想品德、愛國(guó)教育電影、節(jié)目。二、以身作則，掛念珍惜每個(gè)同學(xué)。我認(rèn)得到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別本領(lǐng)、自控本領(lǐng)不夠的四班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求本身，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會(huì)和其他同學(xué)說，那些隨便丟紙屑雜物的同學(xué)會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜物了。教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)自動(dòng)跟同學(xué)問好，說：“感謝你”之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。同樣本學(xué)期開展了“文明禮儀”主題班會(huì)，同學(xué)們積極發(fā)言，取得良好效果。我們班的后進(jìn)重要有三類：1、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。2、行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力差的同學(xué)。這些同學(xué)表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏學(xué)習(xí)信念，有的同學(xué)還會(huì)刻意的搗亂。面對(duì)這一現(xiàn)象，只要有空，我就會(huì)與他們接觸、交談，以此增長(zhǎng)老師和同學(xué)情感。當(dāng)他們有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓起他們的學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信念。我始終堅(jiān)信，曉之以理，動(dòng)之以情是我們班級(jí)管理的好方法。為此，在班級(jí)管理中我總是愛字當(dāng)頭，以情動(dòng)人。三、努力與家長(zhǎng)和同學(xué)溝通。不知不覺已經(jīng)做了一學(xué)年的班主任了.但是與同學(xué)以及家長(zhǎng)溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個(gè)可能是由于我的不善言談.學(xué)校要求我們利用各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。我信任，用我有限的本領(lǐng)以無限的熱誠(chéng)，做好本身應(yīng)盡的工作！小學(xué)班主任老師工作總結(jié)范文第6篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二班級(jí)班主任工作。在這幾年的班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這種一學(xué)期，我重要抓了同學(xué)的養(yǎng)成教育，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的掛念與引導(dǎo)下，經(jīng)過本人不懈的努力，班級(jí)工作也取得了肯定的成績(jī)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：一、班級(jí)實(shí)際情況我班這學(xué)期共有同學(xué)35人，其中男生25人，女生10人。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)思想健康，積極進(jìn)取，能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī)，禮貌待人，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)同學(xué)還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于同學(xué)的自制本領(lǐng)弱，年齡小學(xué)，故上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，下課會(huì)有奔跑打鬧現(xiàn)象顯現(xiàn)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。加上新轉(zhuǎn)來的幾位同學(xué)和遺留下來的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，在學(xué)習(xí)上總讓老師費(fèi)心，比如：亂扔垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣差；思想懈怠，學(xué)習(xí)上不自動(dòng)，不能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差。還有班內(nèi)存在的一些問題，如：課間活動(dòng)秩序混亂，相互之間愛追趕打鬧；班干部工作不能好好的`到位，不能自發(fā)地在教室里自發(fā)讀書；衛(wèi)生方面總讓老師的費(fèi)心等，針對(duì)這些不足，本學(xué)期，本學(xué)期我重要是從以下幾個(gè)方面做的。二、開展的重要工作1、連續(xù)培育同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期來，我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課堂上盡量想方法吸引同學(xué)的注意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律，利用晨會(huì)課以及思品課教育好同學(xué)的思想工作，以促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下課后要求同學(xué)做好上課前的準(zhǔn)備工作，并且在課內(nèi)和課后注意察看同學(xué)的行為習(xí)慣，在課堂上，我常常矯正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀寫姿勢(shì)，使他們養(yǎng)成正確書寫的良好習(xí)慣，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在他們中心樹立榜樣，相互學(xué)習(xí)，發(fā)覺不良現(xiàn)象適時(shí)矯正。在日常學(xué)習(xí)和生活中，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使他們漸漸養(yǎng)成專注聽講、積極發(fā)言、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的'少先隊(duì)員。2、利用主題班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。依據(jù)學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃的布置，進(jìn)行了“行為習(xí)慣教育”利用班會(huì)課，組織開展了“學(xué)習(xí)花兒心中開之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會(huì)，并結(jié)合本身的生活實(shí)際，讓同學(xué)相互交流良好的習(xí)慣、講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的緊要性。3、做好同學(xué)的安全教育工作。在班級(jí)管理中，我始終把同學(xué)的安全放在第一位，每天的我都會(huì)到班里檢查，不厭其煩的對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，教育同學(xué)下課不能追趕，上下樓梯時(shí)不追趕、打鬧，和同學(xué)打架、鬧事，肯定要告知老師或班干部。4、做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。注意做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)幫助。校訊通為我們搭起溝通的橋梁，現(xiàn)在我很多時(shí)候都利用校訊通發(fā)通知給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)適時(shí)收到相關(guān)的信息，假如時(shí)間允許，我也會(huì)抽出時(shí)間打電話和家訪的方式向家長(zhǎng)了解情況，共同探討如何教育孩子。特別是那些惡劣的同學(xué)更要家長(zhǎng)和老師共同管教，以前有幾位同學(xué)在學(xué)校時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵、打架，在課堂上也不認(rèn)真聽講，還不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，在家長(zhǎng)的搭配下，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，他們有了很大的更改，現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。5、加強(qiáng)班干部的培育。要搞好一個(gè)班級(jí)的工作，就得培育幾個(gè)有本領(lǐng)的班干部，本學(xué)期我在這一方面做得不夠好，沒有培育出得力的班干部，以后我要在這方面多下功夫，加強(qiáng)班干部的培育，使他們真正成為老師的小幫手，同學(xué)的好榜樣。在對(duì)住校生的管理方面，我也做了很多的工作，每天對(duì)她們的生活和學(xué)習(xí)耐性引導(dǎo)，適時(shí)了解她們的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂、寒暖病痛，花了很多心思在她們身上，使他們能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。并且和生活老師常常聯(lián)系交流，雖然取得了一些進(jìn)步，但工作做的還是不夠耐性和細(xì)致，在以后的工作中，我肯定改正以上不足的地方，給她們更多的掛念和珍惜。三、不足和今后需要改進(jìn)的地方本學(xué)期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在很多不足之處，如：不能夠以身作則教育同學(xué)，缺乏耐性和恒心，做事不能堅(jiān)持；晨會(huì)課沒有做好充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備，班風(fēng)還未能完全樹立起來，同學(xué)的精神面貌不佳，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)一般；與任課老師、家長(zhǎng)及孩子們的溝通和交流不夠，對(duì)孩子缺乏寬容心；班級(jí)工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，工作效率慢，常常是事半功倍。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)閱歷，努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的閱歷，把本身的班級(jí)工作做的更好！小學(xué)班主任老師工作總結(jié)范文第7篇本學(xué)年期，我擔(dān)負(fù)一至五班級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，讓同學(xué)表現(xiàn)本身的才華，予以他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，自動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。音樂真正成為他們的伙伴，讓每個(gè)同學(xué)都喜好音樂，喜愛音樂。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了很多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的同學(xué)可以說一生受益。依據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作，每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的搭配下，我在三、四班級(jí)選了16名老的隊(duì)員，為了培育新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三班級(jí)選了14名新隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問，我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，我都對(duì)本身進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，然后在進(jìn)行舞蹈的編排?；氐轿璧刚n堂上，首先，我對(duì)同學(xué)進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，接著，我有對(duì)同學(xué)進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于本身也無愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過時(shí)的，我也不是在吃本身的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。看著孩子們的進(jìn)步我由衷的快樂。為了提高本身的教學(xué)認(rèn)得水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來引導(dǎo)本身的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。俗話說，音美是一家。在低班級(jí)音樂課中，常常顯現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時(shí)，我才真正認(rèn)得到，音樂離不開美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣，從我來到興隆小學(xué)的三年里，我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國(guó)畫。在尹老師的細(xì)心培育下，我已完成了八個(gè)作品。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家人、老師的一致好評(píng)。在這里，我要對(duì)尹老師，我的好伙伴最真誠(chéng)的說聲“感謝”。在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了本身的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的伙伴會(huì)對(duì)你的東西各抒己見。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時(shí)也把本身好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了很多的學(xué)問。我是我校藝術(shù)教研組的成員，在課余時(shí)間里，我們會(huì)常常在一起討論教學(xué)、交流閱歷。并把實(shí)際問題以隨筆的形式適時(shí)做好解決的方法。這樣，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中，無疑供給了我們最有效的幫忙。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是三年二班的副班主任。我特別認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，常常深入班級(jí)，為本身的'班級(jí)做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時(shí)，我會(huì)盡我的所能管理好我們的班級(jí)。讓班主任放心的去，充足而歸。1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我本身的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種本領(lǐng)和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉本身。我是一個(gè)對(duì)集體充分了熱誠(chéng)的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱誠(chéng)來澆灌我深愛著的事業(yè)。小學(xué)班主任老師工作總結(jié)范文第8篇本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)三（X）班的班主任工作，在學(xué)校的引導(dǎo)下，經(jīng)過全班老師和同學(xué)一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯加強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律，漸漸向一個(gè)具有較強(qiáng)凝集力、核心力和向心力的班集體進(jìn)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下