幼兒中班戶外活動總結(jié)范文（7篇）

第第頁幼兒中班戶外活動總結(jié)范文（匯總7篇）一場精彩的活動結(jié)束了,大家確定都增長了不少的同學閱歷,該是拿出時間來寫一篇活動綜述的時候了。以下是我為大家收集整理的幼兒中班戶外活動總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒中班戶外活動總結(jié)范文第1篇數(shù)學區(qū)的游戲是小雞吃蟲，引導幼兒學會幫小雞吃蟲子，依據(jù)色子的點數(shù)，幫小雞吃相應數(shù)量的蟲子，培育幼兒對于數(shù)的概念。在數(shù)學區(qū)的是恒恒，梓涵，培怡，夢夢，晨晨，豪豪，6個小伙伴，這是孩子們第一次接觸到小雞吃蟲游戲。在活動開始前，我先敘述了游戲規(guī)定，依據(jù)色子上的數(shù)字，幫小雞吃到相應數(shù)量的小蟲，并會用小雞嘴上的吸鐵石吸取小蟲。在游戲中，我發(fā)覺梓涵小伙伴很遵守游戲規(guī)定，而恒恒小伙伴對于游戲規(guī)定并不非常的了解與遵守。在游戲中，我發(fā)覺恒恒直接從籃子中抓了一把小蟲子放在自我的面前，我問他為什么要抓這么多小蟲，他說一會兒就會沒有的，我要先拿好點小蟲子玩，我說你拿了那么多小蟲，其他小伙伴不就沒有了么，你應當和其他小伙伴一齊玩。過了一會兒，我發(fā)覺他拿了幾條小蟲子放了回去，我又問他，此刻你的小蟲子是你扔色子之后幫小雞吃到的嗎，他說是的，我讓他再演示一遍。在恒恒的演示中，我發(fā)覺你在扔完色子后，直接用手從籃子中抓取相應的小蟲，我跟他說小蟲子應當用小雞嘴上的吸鐵石吸起來，而不是用手抓。我問他為什么要用手，他說你之前試了幾次，都沒有把小蟲吸起來，我說你在游戲中要有耐性，并為他示范了一遍。在我的講解和演示下，恒恒懂得了小雞吃蟲的游戲規(guī)定。分析評價從本次的游戲中我發(fā)覺。恒恒的耐性不夠，也不懂得和和其他的小伙伴進行共享。在活動中我發(fā)覺恒恒由于耐性不夠，用小雞嘴上的吸鐵石無法將小蟲子吸起來，于是他就直接用手拿小蟲，而不是經(jīng)過吸鐵石將小蟲子吸起來。另外，在活動時我發(fā)覺恒恒很有占有欲，喜愛把小蟲子分好一部分，不讓其他小伙伴吸取，只能他自我拿，他說這是我的小蟲子。從活動中能夠看出，孩子們對于游戲規(guī)定并不理解，對于數(shù)量的概念也不是很清楚。另外，孩子們的共享意識和合作意識還是不夠，在今后的活動中要注意加強引導。支持策略經(jīng)過本次活動，我發(fā)覺孩子們對于游戲的規(guī)定并不非常理解，需要在今后的游戲中不斷強調(diào)，讓孩子們在遵守游戲規(guī)定的基礎上進行游戲，所謂“無規(guī)定不成方圓”，讓孩子們在游戲中有必需的管束。在今后的教學中，要加強對孩子們數(shù)量關(guān)系的培育，加強孩子們對數(shù)字的概念以及數(shù)字與數(shù)量之間的聯(lián)系，讓孩子們在游戲中對數(shù)量關(guān)系有必需的鞏固與提升。另外在游戲中，我發(fā)覺個、孩子們都比較的自我，在游戲中不喜愛與其他小伙伴進行共享，在今后的教學中，要加強對幼兒的共享意識和合作意識的引導與培育，讓孩子們在游戲中共同學習，相互幫忙，相互共享，相互合作，共同游戲。幼兒中班戶外活動總結(jié)范文第2篇為了使幼兒體、智、德、美全面進展的需求，以堅持“健康第一”為引導思想，我們認真貫徹“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，本學期依據(jù)中班幼兒健康進展需要和體育磨練需求,推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。一、活動選擇適合幼兒年齡特點在組織幼兒開展體育活動時，依據(jù)幼兒不同的進展水平，訂立分層次目標，設計和布置難度不一的活動，供給不同引導和幫忙，使本領(lǐng)強的孩子得到進一步提高，使本領(lǐng)弱的孩子能在其原有基礎上得到進展。如幼兒活動中，在言語和行為方面照料每一個幼兒，多用確定和激勵的語言與幼兒交流。對于那些活動本領(lǐng)差的幼兒，我們在言語上和情感上予以激勵和支持。如在游戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。二、活動組織到位，形式快捷多樣。老師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加快捷多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，老師以引導者、游戲者的身份參加活動，依據(jù)幼兒愛好和運動量，隨時變化游戲形式，確保活動的趣味性和高效性。在戶外活動中，幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，加添他們對體育器材的愛好，學會珍惜體育器材。三、活動器械豐富，重視一物多玩。在戶外活動器械制作方面，選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有不安全性的材料。利用安全的無棱角的器來進展幼兒的上、下肢氣力和身體協(xié)調(diào)等多種素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的練習愛好。更重要的是能很好的培育幼兒在活動中的合作本領(lǐng)，為以后的合作活動打下基礎。各班老師發(fā)揮想象力和制造力，細心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒供給了種類繁多、數(shù)量充分的戶外活動器械。如多功能沙包：肩托沙包、丟沙包、頂沙包走等。豐富的活動器械，既調(diào)動了幼兒參加活動的愛好，又為戶外體育活動的開展供給了物質(zhì)支持。其次活動中老師充分挖掘每種器械的價值，激勵幼兒自主選擇，探究器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動了幼兒的自動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。四、重視活動的整體性和教育性，使幼兒體驗歡樂?；顒又幸杂變簽橹黧w，盡量激勵幼兒自主選擇活動，且重視活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的磨練，又重視團結(jié)協(xié)作和德育教育的培育，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的歡樂的同時，促進了幼兒綜合本領(lǐng)進展。每一個孩子都有無限進展的可能性，我們應努力創(chuàng)設符合幼兒古怪、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，通過游戲使孩子的身心得到健康的進展。更好的促進他們的全面進展。幼兒中班戶外活動總結(jié)范文第3篇幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的緊要組織形式。新《xx》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時?！币虼耍e極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的緊要構(gòu)成部分。如何組織好幼兒的戶外活動就成了我們每個幼兒老師的重要工作，對于如何開展戶外活動我總結(jié)了幾點心得與大家一起交流探討一下。一、確保幼兒的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒供給多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按本身的愛好和意愿進行游戲；午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后漫步、走迷宮、走小路等；在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣味、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的磨練，培育孩子們的合作本領(lǐng)、制造本領(lǐng)。每一次活動，孩子們都積極參加，充分體驗到了成功的喜悅。二、確保幼兒的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動察看孩子的玩耍，了解他們的活動和愛好，從中知道通過加添玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。就這點我察看到我班幼兒在晨間磨練玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感愛好了，我就把原來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當?shù)募犹砣Φ臄?shù)量，這時我發(fā)覺幼兒對跳圈又感愛好了，又喜愛玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以加添兒對游戲的愛好可以漸漸的引導幼兒本身去發(fā)覺、制造新的玩法。在體育活動中，老師的自我創(chuàng)新本領(lǐng)是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新本領(lǐng)，用制造性的教育思想武裝本身，才能更好的來實施教育活動。三、讓幼兒帶著快樂情緒參加體育活動在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著快樂的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的長期性。在組織幼兒開展體育活動時，我們會依據(jù)幼兒不同的進展水平，訂立分層次目標，設計和布置難度不一的活動，供給不同引導和幫忙，使本領(lǐng)強的孩子得到進一步提高，使本領(lǐng)弱的孩子能在其原有基礎上得到進展。在活動中，我們應做到在言語和行為上各處照料每一個幼兒，多用確定和激勵的語言與幼兒交流。對于那些活動本領(lǐng)差的幼兒，我們應在言語上和情感上予以激勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。四、充分發(fā)揮幼兒的自主性以往開展的戶外活動常常以老師為中心，由老師制作、供給活動材料；設置、布置活動場地；示范、引導某一基本動作并評價總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的自動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，加添他們對體育器材的愛好，學會珍惜體育器材。幼兒中班戶外活動總結(jié)范文第4篇幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動能夠發(fā)揮幼兒的積極性和制造性，對幼兒的成長有著非常緊要的作用。戶外是一個空氣清爽，視野開闊的場所，能夠使幼兒體驗更多活動的歡樂。《幼兒園教育引導綱要》指出：幼兒園教育應敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的進展。游戲是幼兒最喜愛的，尤其是戶外游戲。從這學期開始我園就開始了這方面的探究，結(jié)合我園環(huán)境開展了一系列的戶外游戲活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、認真學習相關(guān)理論暑期一開學我們就組織老師們學習了《xx探究》《xx創(chuàng)新游戲》，這對我們的戶外游戲活動的開展有著深入的引導意義。我園還在上學期專門組織老師對《xx進展指南》的健康領(lǐng)域做過深入的學習交流，以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動，更加了解孩子的進展水平。二、活動的開展在教研活動中，我們規(guī)定每月召開一次專題小組會議，確定本月開展活動的內(nèi)容；每兩周進行一次戶外活動的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場地的作用：我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，適時組織孩子進行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子里撿樹葉，制作樹葉標本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們在操場上放風箏、采下柳條做帽子。孩子們特別喜愛這樣的活動，每次都特別快樂。我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動場所。在幼兒園里孩子們就常常利用這些設施進行豐富多彩的戶外游戲活動。我們在組織孩子的常規(guī)磨練以及每天的戶外活動中也都要求老師要有效地利用這些設施。在日常的體育活動中孩子們很喜愛一些簡單的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，于是我們就組織老師用廢舊物品制作一些戶外活動玩具，并組織觀摩教學活動，讓每位老師檢驗自制玩教具的應用性、趣味性，同時提高老師課堂組織本領(lǐng)，豐富戶外活動內(nèi)容。針對中班小伙伴年齡小、活動本領(lǐng)較弱的特點，組織開展一些小游戲活動。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間游戲，孩子們也很喜愛。三、游戲活動形式的多樣化戶外活動一般以體育游戲為主，但單一的形式會讓孩子厭煩，所以不能疏忽其他游戲的穿插進行，如智力游戲、娛樂游戲、音樂游戲、民間游戲等。中班幼兒各方面素養(yǎng)不如中大班幼兒，開展民間體育游戲有肯定局限性，可適當開展音樂游戲。如放一段節(jié)奏感強的律動曲，幼兒就會很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會倒背雙手學小鴨子走路。這種配樂游戲活動，孩子是很喜愛的。在民間游戲中，體育游戲又相對較多，玩這類游戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、本領(lǐng)各方面已經(jīng)比較適合參加這些有肯定的運動量，能活躍幼兒的身心，增長幼兒體質(zhì)，提高幼兒運動愛好、本領(lǐng)的游戲了。如“跳皮筋”有跳動奔跑活動，可加強幼兒身體各部分的運動機能；“跳房子”“彈球”等游戲，可進展幼兒手、腳動作快捷協(xié)調(diào)本領(lǐng)；玩高蹺、平衡木能訓練幼兒平衡本領(lǐng)；再者可利用一種玩具達到多樣玩法的效果，變一種游戲為多種游戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形后，可把它作車廂來開火車，當作獨木橋在中心走，當作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈游戲。多種玩法交替進行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培育了幼兒的制造本領(lǐng)。四、一點體會孩子在戶外活動，沐浴陽光，呼吸新鮮的空氣，有助于加強幼兒的體制，提高幼兒戶外活動的實效性。在戶外活動，場地廣闊，孩子們做游戲可以放得開，可以充分張揚本身的個性，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動中。在戶外活動，孩子們眼中所見的都是實物，有助于老師進行隨機教育：孩子們在戶外活動時偶然會發(fā)生小小的“沖突”，老師可隨機教育，其他的孩子也從中積累了生活閱歷，以后可以盡量避開此類事件的再次發(fā)生。在戶外活動要注意衛(wèi)生，選擇的場地應是清爽、自然、乾凈的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染。在戶外活動要注意安全，選擇的場地要有安全保障，以防止幼兒受到重點意外損害。通過這一階段的積極探究，我們在實踐閱歷上有了肯定的積累。下一步我們還要連續(xù)深入地做好以下工作：連續(xù)加強學習，提高理論支持，豐富體育活動內(nèi)容。加強自制體育器械，提高應用性、趣味性。進一步提高日常戶外活動開展的有效性。提高老師教科研的積極性。幼兒中班戶外活動總結(jié)范文第5篇近來，我們幼兒園新到了一些大型玩具，都是孩子們以前沒玩過的，看著孩子們都猴急著想玩的樣貌，那天正好天氣沒下雨，帶班里的孩子去玩了爬梯子，大多數(shù)孩子英勇、興奮，玩得很高興，當然也存在了一些小問題：我?guī)е⒆觽冊诨顒訄龅厣峡鞓返赝嬷?，孩子們很會想象玩法和自我挖掘玩法，他們有的還雙手伸直以堅持平衡，就憑雙腳來挑戰(zhàn)難度，有的更是加快前進的速度，開始跟別的小伙伴比賽起來，看看誰的本領(lǐng)強。尤其是男孩子，他們的競爭意識更為強，總想著要戰(zhàn)勝其他小伙伴，贏得勝利，也期望別的小伙伴向他投來羨慕的眼光，老師予以他激勵的話語。在玩的過程中，我和保育員韓老師不斷地口頭提示孩子們要細心，不能爭搶、不能推擠別人，更是眼睛一刻也不離開孩子們，生怕誰又不細心摔下來了。當然，在玩的過程中也有膽子小的孩子，他們細心翼翼地用雙手扶著，一步一步漸漸地走著，大家都玩得很盡興、很高興?！巴邸笨蘼晣樍宋乙惶Ｃ磿r，鑫鑫咧著嘴焦急地哭了?！霸鯓恿耍俊蔽谊P(guān)切地問?！袄蠋煟业男ㄔ诶锩媪??！彼桓辈恢绾问呛玫臉用??！拔姨岵簧稀！庇谑强薜每砂戳??！拔倚湃文銜摹Ｎ襾斫棠恪?。于是我告知他首先心要沉下來，別畏懼，之后漸漸地、輕輕地把鞋子連同腳一齊拿出來，“不信你來試一試？”在我的引導幫忙下，鑫鑫強大了膽子，他很快提上了鞋子，又高快樂興地和孩子們?nèi)ネ媪??；氐浇淌?，我給孩子們講了一個故事，教育他們不管碰到什么困難，都要嘗試著自我去解決，試一試，我能行!哭是解決不了任何事情的。那怕是一件在我們大人看來是很細小的事情：紐扣開了，摔倒了，穿鞋脫衣……都要一點一點自我來解決。此刻我們是大班的孩子了，也是即將進入小學的大孩子了。在幼兒園，我們是哥哥姐姐，可不能在弟弟妹妹面前流眼淚，可羞了。我們要拿出樣貌來，為弟弟妹妹作出榜樣，讓弟弟妹妹看看我們做哥哥姐姐的有多棒。我記得，那時孩子們聽得特別認真，而聽完我的一番話后，很多男孩子都表示要做一個男子漢，而女孩子們也示意要做個好姐姐。人的一生許很多多的事情，終究要靠自我去解決!僅有從小磨練孩子不怕困難，有勇氣去試一試，才會有成功的期望，才能培育剛強的意志品質(zhì)，才能為他們在今后的生活道路上承受風雨打下基礎。由此，我想，在日常生活中，對于孩子的事情，我們已經(jīng)包辦的太多!能做的讓他自我去做。碰到困難，你能夠激勵他克服，讓他自我試一試，但決不能代替他!這樣，孩子將來才能成為一只自已飛旋的雄鷹!幼兒中班戶外活動總結(jié)范文第6篇為了使幼兒體、智、德、美全面進展的需求，以堅持"健康第一"為引導思想，我們認真貫徹"健康體育"為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，本學期依據(jù)我班幼兒健康進展需要和體育磨練需求，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。讓孩子們在游戲中得到相應的磨練，培育孩子們的合作本領(lǐng)、制造本領(lǐng)。在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有不安全性的材料。利用安全的無棱角的器來進展幼兒的上、下肢氣力和身體協(xié)調(diào)等多種素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的練習愛好。更重要的是能很好的培育幼兒在活動中的合作本領(lǐng)，為以后的合作活動打下基礎。在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著快樂的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的長期性。在組織幼兒開展體育活動時，我們會依據(jù)幼兒不同的進展水平，訂立分層次目標，設計和布置難度不一的活動，供給不同引導和幫忙，使本領(lǐng)強的孩子得到進一步提高，使能（本站）力弱的孩子能在其原有基礎上得到進展。在活動中，我們應做到在言語和行為上各處照料每一個幼兒，多用確定和激勵的語言與幼兒交流。對于那些活動本領(lǐng)差的幼兒，我們應在言語上和情感上予以激勵和支持。如在"摘果子"的游戲中，我們依據(jù)孩子們的`身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，加添他們對體育器材的愛好，學會珍惜體育器材。通過游戲使孩子的身心得到健康的進展。每一個孩子都有無限進展的可能性，我們應努力創(chuàng)設符合幼兒古怪、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂