八年級歷史上冊 第5課 八國聯(lián)軍侵華教學(xué)設(shè)計 中華書局版

八年級歷史上冊第5課八國聯(lián)軍侵華教學(xué)設(shè)計中華書局版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于中華書局版八年級歷史上冊第5課“八國聯(lián)軍侵華”。本節(jié)課主要內(nèi)容包含以下幾個方面：

1.八國聯(lián)軍侵華的背景：清政府的腐敗，國內(nèi)的混亂局面，列強的侵略野心。

2.八國聯(lián)軍侵華的過程：1900年6月，八國聯(lián)軍組成，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，攻占北京，對北京進(jìn)行燒殺搶掠。

3.八國聯(lián)軍侵華的結(jié)果：清政府被迫簽訂《辛丑條約》，使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

4.八國聯(lián)軍侵華的影響：加深了中國人民的民族仇恨，促進(jìn)了中國人民的反帝斗爭，為辛亥革命爆發(fā)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)八國聯(lián)軍侵華的歷史事件，使學(xué)生掌握一定的歷史知識，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，讓學(xué)生能夠從歷史的角度去觀察、思考和理解問題。

2.人文素養(yǎng)：通過分析八國聯(lián)軍侵華的原因、過程和結(jié)果，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟到國家興衰對人民生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、的民族情懷。

3.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生從多元的角度分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識掌握：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了對中國近代史上列強對中國的侵略的相關(guān)知識，如鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭等。他們對于近代中國歷史的輪廓已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，對于列強的侵略性質(zhì)和影響也有了一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生正處于青春期，他們對歷史事件充滿了好奇心和探索欲。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過圖像、視頻等直觀的方式獲取信息。在思維能力上，他們已經(jīng)具備了分析和批判的能力，能夠從多個角度審視問題。

3.困難和挑戰(zhàn)：盡管學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的相關(guān)知識，但對于八國聯(lián)軍侵華這一復(fù)雜的歷史事件，他們可能仍然存在以下困難和挑戰(zhàn)：對事件的具體過程和影響的理解不夠深入，對事件背后的歷史背景和深層次原因的分析能力不足，以及對于歷史事件的多元解讀和批判性思維的培養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解八國聯(lián)軍侵華的歷史背景、過程、結(jié)果和影響，使學(xué)生掌握基本的歷史知識。

b.討論法：教師組織學(xué)生就八國聯(lián)軍侵華事件的影響、歷史意義等進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

c.案例分析法：教師展示八國聯(lián)軍侵華期間的具體案例，如燒殺搶掠的事件，讓學(xué)生分析案例背后的原因和影響，提高學(xué)生的分析能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備播放與八國聯(lián)軍侵華相關(guān)的視頻、圖片等資料，直觀展示歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂演示，如使用時間軸展示八國聯(lián)軍侵華的歷史過程，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史文獻(xiàn)、博物館展品等，拓寬視野，加深對八國聯(lián)軍侵華事件的認(rèn)識。

d.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：教師利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)八國聯(lián)軍侵華的歷史場景，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史，提高學(xué)習(xí)效果。

e.互動式教學(xué)：教師采用問答、搶答等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。

f.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成八國聯(lián)軍侵華相關(guān)的歷史研究項目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

g.課后實踐：教師布置課后實踐作業(yè)，如撰寫八國聯(lián)軍侵華的歷史小論文、制作相關(guān)的手抄報等，提高學(xué)生的實踐能力。

h.評價與反饋：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價與反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)不足，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對八國聯(lián)軍侵華的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道八國聯(lián)軍侵華是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受那段歷史的氛圍。

簡短介紹八國聯(lián)軍侵華的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.八國聯(lián)軍侵華基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解八國聯(lián)軍侵華的基本概念、原因和過程。

過程：

講解八國聯(lián)軍侵華的定義，包括其背景和主要經(jīng)過。

詳細(xì)介紹八國聯(lián)軍侵華的原因、過程和結(jié)果，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.八國聯(lián)軍侵華案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解八國聯(lián)軍侵華的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的八國聯(lián)軍侵華案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解八國聯(lián)軍侵華的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與八國聯(lián)軍侵華相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對八國聯(lián)軍侵華的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)八國聯(lián)軍侵華的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括八國聯(lián)軍侵華的基本概念、原因、過程和影響等。

強調(diào)八國聯(lián)軍侵華在歷史中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)歷史。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的小論文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.歷史文獻(xiàn)：提供關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史文獻(xiàn)，如《義和團(tuán)運動史料》、《八國聯(lián)軍入侵北京史料》等，讓學(xué)生更深入地了解歷史事件的細(xì)節(jié)。

b.博物館展品：介紹與八國聯(lián)軍侵華相關(guān)的博物館展品，如八國聯(lián)軍入侵北京的圖片、文物等，讓學(xué)生通過實物了解歷史。

c.歷史書籍：推薦一些關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史書籍，如《八國聯(lián)軍侵華史》、《義和團(tuán)運動史》等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

d.學(xué)術(shù)論文：提供一些關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對這一歷史事件的研究動態(tài)和成果。

e.歷史紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史紀(jì)錄片，如《八國聯(lián)軍入侵北京》、《義和團(tuán)運動》等，讓學(xué)生通過視頻了解歷史。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查閱更多關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史資料，拓寬自己的歷史知識視野。

b.學(xué)生可以參觀博物館，觀看與八國聯(lián)軍侵華相關(guān)的展品，通過實物了解歷史，增強歷史感知。

c.學(xué)生可以閱讀關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史書籍，深入理解歷史事件的背景、過程和影響。

d.學(xué)生可以閱讀學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)術(shù)界對八國聯(lián)軍侵華的研究動態(tài)和成果，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

e.學(xué)生可以觀看關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史紀(jì)錄片，通過視頻了解歷史，增強歷史意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與八國聯(lián)軍侵華相關(guān)的閱讀材料，如《八國聯(lián)軍侵華史》、《義和團(tuán)運動史》等，以深入了解歷史事件。

b.歷史文獻(xiàn)：提供關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史文獻(xiàn)，如《義和團(tuán)運動史料》、《八國聯(lián)軍入侵北京史料》等，供學(xué)生進(jìn)一步研究。

c.博物館展品：介紹與八國聯(lián)軍侵華相關(guān)的博物館展品，如八國聯(lián)軍入侵北京的圖片、文物等，供學(xué)生通過實物了解歷史。

d.歷史紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史紀(jì)錄片，如《八國聯(lián)軍入侵北京》、《義和團(tuán)運動》等，通過視頻了解歷史。

e.學(xué)術(shù)論文：提供一些關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對這一歷史事件的研究動態(tài)和成果。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看紀(jì)錄片等方式，進(jìn)一步深入了解八國聯(lián)軍侵華的歷史。

b.學(xué)生在閱讀文獻(xiàn)和史料時，要注意批判性思考，辨別信息的真實性，提高自己的歷史分析能力。

c.學(xué)生可以就拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題向教師請教，教師應(yīng)積極解答學(xué)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

d.學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史小論文，提高自己的寫作能力。

e.學(xué)生可以通過參觀博物館、觀看歷史紀(jì)錄片等方式，增強自己對歷史事件的直觀感受，提高歷史素養(yǎng)。

七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

a.延伸閱讀：推薦學(xué)生閱讀與八國聯(lián)軍侵華相關(guān)的延伸閱讀材料，如《八國聯(lián)軍侵華史》、《義和團(tuán)運動史》等，以加深對歷史事件的理解。

b.原始文獻(xiàn)：提供關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史原始文獻(xiàn)，如《義和團(tuán)運動史料》、《八國聯(lián)軍入侵北京史料》等，供學(xué)生進(jìn)一步研究。

c.虛擬展覽：介紹與八國聯(lián)軍侵華相關(guān)的在線虛擬展覽，如博物館的在線展廳，供學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解歷史。

d.歷史劇作：推薦一些關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史劇作，如電影、電視劇等，讓學(xué)生通過藝術(shù)形式了解歷史。

e.學(xué)術(shù)研究：提供一些關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的學(xué)術(shù)研究論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對這一歷史事件的研究動態(tài)和成果。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看影視劇作等方式，進(jìn)一步深入了解八國聯(lián)軍侵華的歷史。

b.學(xué)生在閱讀文獻(xiàn)和史料時，要注意批判性思考，辨別信息的真實性，提高自己的歷史分析能力。

c.學(xué)生可以就拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題向教師請教，教師應(yīng)積極解答學(xué)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

d.學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于八國聯(lián)軍侵華的歷史小論文，提高自己的寫作能力。

e.學(xué)生可以通過參觀博物館、觀看歷史影視劇作等方式，增強自己對歷史事件的直觀感受，提高歷史素養(yǎng)。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是八國聯(lián)軍侵華，我通過多種教學(xué)方法和手段，力求讓學(xué)生全面了解這一歷史事件。導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們初步了解了八國聯(lián)軍侵華的概念和重要性。接著，我講解了八國聯(lián)軍侵華的基本知識和過程，并通過圖表和實例幫助學(xué)生理解和掌握。

在八國聯(lián)軍侵華案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解了八國聯(lián)軍侵華的特性和重要性。學(xué)生分組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的見解和解決方案，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生展示自己的成果，并通過提問和點評，促進(jìn)互動交流。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)了八國聯(lián)軍侵華的重要性和意義，并布置了課后作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。課后，我通過拓展資源和拓展要求，為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的機會。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。通過多種教學(xué)方法和手段，學(xué)生對八國聯(lián)軍侵華有了更深入的了解。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解八國聯(lián)軍侵華的原因和過程時，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生對整體事件的把握不夠清晰。在學(xué)生分組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論不夠深入，可能需要我在今后教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的討論情況和參與度。

此外，在拓展資源和拓展要求方面，我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，但可能在推薦閱讀材料和學(xué)術(shù)研究方面，可以更加注重選擇與學(xué)生興趣和認(rèn)知水平相符合的資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。板書設(shè)計1.導(dǎo)入新課：

-八國聯(lián)軍侵華背景

-學(xué)生提問與圖片展示

2.八國聯(lián)軍侵華基礎(chǔ)知識：

-定義與背景

-原因與過程

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