七級下冊道德與法治教案 人教版

七級下冊道德與法治教案人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七級下冊道德與法治教案人教版教學內(nèi)容人教版七年級下冊《道德與法治》教案，本章節(jié)主題為“共筑生命家園”。主要包括以下內(nèi)容：

1.了解生命的重要性，尊重生命，愛護生命。

2.掌握人與自然、人與社會、人與人之間的和諧共處原則。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高社會責任感和公民素養(yǎng)。

4.學會如何保護自己和他人的生命安全，應對突發(fā)事故和危險。

5.培養(yǎng)學生的法律意識，了解法律法規(guī)，遵守社會規(guī)范。

教學重點：引導學生認識生命的重要性，培養(yǎng)尊重生命、愛護生命的意識。

教學難點：讓學生理解并實踐人與自然、人與社會、人與人之間的和諧共處原則。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)目標：

1.生命觀念：讓學生認識生命的重要性，培養(yǎng)尊重生命、愛護生命的意識，明白生命價值的珍貴。

2.社會參與：培養(yǎng)學生與人和諧相處的能力，提高團隊合作精神和社會責任感，使學生能夠積極參與社會生活。

3.自我保護：教授學生保護自己和他人的生命安全的方法，提高應對突發(fā)事故和危險的能力，增強法律意識。

4.思辨能力：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使學生能夠獨立思考，對人與自然、人與社會、人與人之間的關系有更深入的理解。

5.價值觀：引導學生樹立正確的價值觀，關注社會問題，關心他人，培養(yǎng)良好的道德品質和公民素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

（1）生命觀念的培養(yǎng)：理解生命的重要性，尊重生命，愛護生命。例如，通過案例分析，使學生明白每一個生命都是獨一無二的，都值得被尊重和愛護。

（2）和諧共處原則的應用：掌握人與自然、人與社會、人與人之間的和諧共處原則，并能在實際生活中運用。例如，討論如何在家庭、學校和社會中實踐和諧共處原則，提高學生的實際操作能力。

（3）團隊合作精神的培養(yǎng)：培養(yǎng)學生積極參與團隊合作，提高社會責任感和公民素養(yǎng)。例如，組織小組活動，讓學生在合作中體驗團隊精神，培養(yǎng)解決問題的能力。

（4）自我保護能力的提升：學會保護自己和他人的生命安全，應對突發(fā)事故和危險。例如，通過角色扮演，讓學生學會在緊急情況下?lián)艽蚣本入娫挘扇≌_的自救互救措施。

（5）法律意識的培養(yǎng)：了解法律法規(guī)，遵守社會規(guī)范。例如，分析典型案例，使學生明白遵守法律的重要性，提高法律意識。

2.教學難點

（1）生命觀念的樹立：對于部分學生來說，理解生命的重要性并樹立尊重生命、愛護生命的意識可能存在困難。例如，學生可能難以理解為什么每一個生命都是寶貴的，為什么應該尊重和愛護生命。

（2）和諧共處原則的理解：學生可能難以理解并掌握人與自然、人與社會、人與人之間的和諧共處原則。例如，學生可能不清楚如何在實際生活中運用和諧共處原則，如何處理人與自然、人與社會、人與人之間的矛盾。

（3）團隊合作精神的培養(yǎng)：學生可能缺乏團隊合作經(jīng)驗，不知道如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，提高團隊凝聚力。例如，學生可能害怕在團隊中表達自己的觀點，或者不知道如何與團隊成員協(xié)調合作。

（4）自我保護能力的提升：學生可能不清楚如何在緊急情況下采取正確的自救互救措施，保護自己和他人的生命安全。例如，學生可能不知道如何撥打急救電話，或者在緊急情況下如何進行心肺復蘇。

（5）法律意識的培養(yǎng)：學生可能不了解法律法規(guī)，不知道如何遵守社會規(guī)范。例如，學生可能不清楚哪些行為是違法的，為什么應該遵守法律。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學掛圖、教學卡片、小組討論桌椅等。

2.課程平臺：人教版《道德與法治》電子教材、教學課件、相關案例分析材料、在線討論平臺等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線視頻、新聞報道、社會調查報告、道德與法治相關網(wǎng)站和論壇等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、課堂講授、小組競賽、小組研究報告等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“共筑生命家園”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“共筑生命家園”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解“共筑生命家園”課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“共筑生命家園”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“共筑生命家園”知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握團隊合作和尊重生命的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗團隊合作和尊重生命的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“共筑生命家園”知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握團隊合作和尊重生命的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解“共筑生命家園”知識點，掌握團隊合作和尊重生命的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“共筑生命家園”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“共筑生命家園”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的“共筑生命家園”知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主題是“共筑生命家園”，主要涉及以下知識點：

1.生命的價值：理解生命的獨特性，認識到每個人的生命都是寶貴的，要珍惜和尊重生命。

2.和諧共處原則：掌握人與自然、人與社會、人與人之間的和諧共處原則，學會在家庭、學校和社會中實踐和諧共處。

3.團隊合作精神：培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高學生與人合作的能力，培養(yǎng)社會責任感和公民素養(yǎng)。

4.自我保護能力：學會保護自己和他人的生命安全，掌握應對突發(fā)事故和危險的方法，提高學生的安全風險防范意識。

5.法律法規(guī)意識：了解法律法規(guī)，遵守社會規(guī)范，培養(yǎng)學生的法律意識，使學生成為遵紀守法的公民。

6.尊重生命：認識到生命的尊嚴，尊重他人的生命，不侵犯他人的生命權利。

7.愛護環(huán)境：了解人類活動對環(huán)境的影響，學會保護環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。

8.社會責任：認識到個人與社會的關系，承擔起自己的社會責任，為社會的發(fā)展做出貢獻。

9.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)良好的公民行為習慣，提高公民素養(yǎng)，做一個有道德、有責任感的公民。

10.法律規(guī)范：了解法律的基本內(nèi)容，遵守法律規(guī)定，不違法亂紀，維護社會秩序。

11.安全風險防范：掌握安全風險防范的基本方法，提高學生在緊急情況下的自我保護能力。

12.團隊合作技巧：學習團隊合作的基本技巧，提高學生在團隊中的溝通協(xié)作能力。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課的主題是“共筑生命家園”，我們學習了生命的價值、和諧共處原則、團隊合作精神、自我保護能力、法律法規(guī)意識等方面的知識。通過學習，我們認識到生命的寶貴，要珍惜和尊重生命；掌握了人與自然、人與社會、人與人之間的和諧共處原則，學會在家庭、學校和社會中實踐和諧共處；培養(yǎng)了團隊合作意識，提高了與人合作的能力，培養(yǎng)了社會責任感和公民素養(yǎng)；學會了保護自己和他人的生命安全，掌握了應對突發(fā)事故和危險的方法，提高了安全風險防范意識；了解了法律法規(guī)，培養(yǎng)了法律意識，遵守社會規(guī)范，維護社會秩序；學習了安全風險防范的基本方法，提高了自我保護能力。

2.當堂檢測

（1）生命的價值：請簡述你對生命的認識，以及如何尊重和愛護生命。

（2）和諧共處原則：請舉例說明如何在家庭、學校和社會中實踐和諧共處原則。

（3）團隊合作精神：請談談你在團隊合作中的經(jīng)歷，以及如何提高團隊合作能力。

（4）自我保護能力：請簡述在緊急情況下如何保護自己和他人的生命安全。

（5）法律法規(guī)意識：請舉例說明如何遵守法律法規(guī)，做一個遵紀守法的公民。

（6）安全風險防范：請談談你對安全風險防范的認識，以及如何提高安全風險防范意識。

（7）團隊合作技巧：請簡述學習團隊合作技巧的重要性，以及如何提高團隊合作技巧。

（8）公民素養(yǎng)：請談談你對公民素養(yǎng)的認識，以及如何提高公民素養(yǎng)。

（9）法律規(guī)范：請舉例說明如何遵守法律規(guī)范，維護社會秩序。

（10）生命安全：請簡述在緊急情況下如何保護自己和他人的生命安全。

（11）社會責任：請談談你對社會責任的認識，以及如何承擔社會責任。

（12）環(huán)境愛護：請談談你對環(huán)境愛護的認識，以及如何愛護環(huán)境。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀《生命的尊嚴》等相關文章，理解生命的寶貴和尊重生命的重要性。

-閱讀材料：推薦學生閱讀《和諧共處》等相關文章，掌握和諧共處原則，學會在家庭、學校和社會中實踐和諧共處。

-閱讀材料：推薦學生閱讀《團隊合作的力量》等相關文章，了解團隊合作的重要性，提高團隊合作能力。

-閱讀材料：推薦學生閱讀《自我保護與安全》等相關文章，了解保護自己和他人的生命安全的重要性，掌握應對突發(fā)事故和危險的方法。

-閱讀材料：推薦學生閱讀《法律與秩序》等相關文章，了解法律法規(guī)的重要性，培養(yǎng)法律意識，遵守社會規(guī)范。

-閱讀材料：推薦學生閱讀《安全風險防范》等相關文章，了解安全風險防范的重要性，提高安全風險防范意識。

-閱讀材料：推薦學生閱讀《團隊合作技巧》等相關文章，了解團隊合作技巧的重要性，提高團隊合作技巧。

-閱讀材料：推薦學生閱讀《公民素養(yǎng)》等相關文章，了解公民素養(yǎng)的重要性，提高公民素養(yǎng)。

-閱讀材料：推薦學生閱讀《環(huán)境愛護》等相關文章，了解愛護環(huán)境的重要性，提高愛護環(huán)境意識。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，提高學生的自主學習能力。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地理解和掌握知識。

-要求學生在閱讀和拓展過程中，積極思考，提出問題，與同學和老師進行交流和討論，提高學生的思考能力和解決問題的能力。

-鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中，通過實踐提高學生的實際操作能力和應用能力。

-要求學生在拓展過程中，注重培養(yǎng)團隊合作精神和公民素養(yǎng)，提高學生的綜合素質。

-鼓勵學生進行深入研究，拓展知識面，提高學生的探究能力和創(chuàng)新意識。內(nèi)容邏輯關系1.生命的價值與尊重生命

重點知識點：生命的獨特性、生命的尊嚴、尊重生命、愛護生命。

板書設計：

-生命的獨特性

-生命的尊嚴

-尊重生命

-愛護生命

2.和諧共處原則與實踐

重點知識點：人與自然、人與社會、人與人之間的和諧共處原則、家庭、學校、社會中的和諧共處。

板書設計：

-人與自然和諧共處

-人與社會和諧共處

-人與人和諧共處

-家庭、學校、社會中的和諧共處

3.團隊合作精神與社會責任感

重點知識點：團隊合作意識、社會責任感和公民素養(yǎng)。

板書設計：

-團隊合作意識

-社會責任感和公民素養(yǎng)

4.自我保護能力與安全風險防范

重點知識點：保護自己和他人的生命安全、應對突發(fā)事故和危險的方法、安全風險防范意識。

板書設計：

-保護自己和他人的生命安全

-應對突發(fā)事故和危險的方法

-安全風險防范意識

5.法律法規(guī)意識與遵守社會規(guī)范

重點知識點：法律法規(guī)意識、遵守社會規(guī)范、維護社會秩序。

板書設計：

-法律法規(guī)意識

-遵守社會規(guī)范

-維護社會秩序

6.生命安全與環(huán)境保護

重點知識點：在緊急情況下保護自己和他人的生命安全、愛護環(huán)境、實現(xiàn)人與自然的和諧共生。

板書設計：

-在緊急情況下保護自己和他人的生命安全

-愛護環(huán)境

-實現(xiàn)人