2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第8周 政府教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第8周政府教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自高中政治教材《政治生活》下冊，與第八周教學(xué)主題“政府”密切相關(guān)。教材內(nèi)容圍繞政府的性質(zhì)、職能、組織形式等方面展開，旨在幫助學(xué)生了解我國政府的運行機制和作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能深入理解政府的宗旨是為人民服務(wù)，提高參政議政的意識，培養(yǎng)正確的政治觀念。課程設(shè)計注重與實際生活的聯(lián)系，以案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下政治學(xué)科核心素養(yǎng)：提升政治認(rèn)同，強化法治意識，培養(yǎng)理性精神，增強公共參與。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解并認(rèn)同我國政府的性質(zhì)與宗旨，認(rèn)識到政府依法行政的重要性，學(xué)會運用理性思維分析政府決策，積極參與公共事務(wù)討論，提升社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生對政府職能的認(rèn)識，激發(fā)其參政議政的積極性，使學(xué)生在實際生活中更好地履行公民權(quán)利與義務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-政府的性質(zhì)與職能：理解我國政府的性質(zhì)、宗旨以及在不同領(lǐng)域的職能，如經(jīng)濟建設(shè)、社會管理、公共服務(wù)等。

-舉例：通過實例分析，如政府如何通過宏觀調(diào)控促進經(jīng)濟增長，如何組織社會公共服務(wù)等，讓學(xué)生明確政府的職能。

-政府的組織形式與運作機制：掌握我國政府的組織結(jié)構(gòu)、決策過程及監(jiān)督機制。

-舉例：以國務(wù)院及其各部門的組織架構(gòu)為例，解釋政府如何運作和決策。

-政府與人民的關(guān)系：強調(diào)政府為人民服務(wù)的原則，以及公民如何參與政府決策和監(jiān)督。

-舉例：討論公民如何通過選舉、舉報、議政等途徑參與政府管理。

2.教學(xué)難點

-政府職能與市場經(jīng)濟的結(jié)合：理解政府在市場經(jīng)濟中的角色，如何既不越位也不缺位。

-突破方法：通過對比不同國家政府在經(jīng)濟中的作用，分析我國政府的合理職能。

-政府決策的科學(xué)性與民主性：探討政府決策過程中如何平衡專業(yè)性與公眾意見。

-突破方法：案例分析，如環(huán)境影響評估公眾參與等，理解政府決策的科學(xué)民主流程。

-法治意識與政府行為：理解法治原則對政府行為的規(guī)范作用，以及如何識別政府行為的合法性。

-突破方法：通過具體案例分析，如政府如何依法行政，公民如何依法監(jiān)督政府等，加深對法治意識的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：針對政府的基本概念、性質(zhì)和職能等理論知識，采用清晰的講授方式，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動的語言和實際案例，使學(xué)生易于理解和記憶。

-討論法：針對政府在實際運作中的問題，如政府與市場的關(guān)系、政府決策的民主性等，組織學(xué)生進行小組討論。

-設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題，提高思辨和表達能力。

-案例分析法：選擇具有代表性的政府工作案例，如城市建設(shè)、環(huán)境保護等，讓學(xué)生分析政府行為背后的原則和邏輯。

-通過案例，使學(xué)生深入理解政府的實際工作，培養(yǎng)其批判性思維。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等手段，直觀展示政府的組織結(jié)構(gòu)、工作流程等，增強教學(xué)的形象性和生動性。

-使用圖表、動畫等元素，幫助學(xué)生更直觀地理解抽象的概念和復(fù)雜的流程。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供實時政策文件、新聞報道等，讓學(xué)生了解政府的最新動態(tài)和政策措施。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱權(quán)威網(wǎng)站，獲取可靠信息，提高其信息篩選和處理能力。

-互動軟件：使用教學(xué)互動軟件，如在線問答、投票等，增加課堂互動，提高學(xué)生的參與度。

-通過實時反饋，教師可以調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解政府性質(zhì)、職能和運作機制的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你認(rèn)為政府的主要職能是什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)政府相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、案例分析等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政府相關(guān)內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“為什么政府需要介入市場經(jīng)濟？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的政府與市場關(guān)系的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解政府性質(zhì)、職能、組織形式等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞政府決策的民主性和法治性展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗政府知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對政府性質(zhì)、職能、組織形式等知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對政府知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與政府內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，如國際政治、比較政治等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合政府內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考政府與公民生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)政府知識的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的政府性質(zhì)、職能和運作機制等內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的政府內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能準(zhǔn)確理解政府的性質(zhì)、職能、組織形式等基本概念，掌握政府在不同領(lǐng)域的具體作用。

-學(xué)生能夠描述我國政府的組織結(jié)構(gòu)、決策過程和監(jiān)督機制，了解政府與人民的關(guān)系。

-學(xué)生能夠分析政府在經(jīng)濟、社會管理、公共服務(wù)等方面的具體職責(zé)，認(rèn)識到政府在市場經(jīng)濟中的角色。

2.思維與能力：

-學(xué)生通過案例分析和小組討論，提高了批判性思維能力，能夠?qū)φ袨檫M行合理評價。

-學(xué)生能夠運用法治意識，對政府決策的合法性和合理性進行初步判斷。

-學(xué)生在討論和分析中，鍛煉了邏輯思維和表達溝通能力，能夠清晰闡述自己的觀點和理由。

3.情感與價值觀：

-學(xué)生對政府的性質(zhì)和職能有了更深刻的認(rèn)識，增強了政治認(rèn)同感和國家意識。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到政府工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)了理性看待政府工作的態(tài)度。

-學(xué)生在探討政府與公民關(guān)系時，提升了社會責(zé)任感和參與公共事務(wù)的積極性。

4.應(yīng)用與實踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如理解政府政策對自己的影響，參與社區(qū)治理等。

-學(xué)生在解決實際問題時，能夠運用政府相關(guān)知識進行分析和決策，提高解決問題的能力。

-學(xué)生在參與模擬政府決策等活動時，能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出建設(shè)性的意見和建議。

5.學(xué)習(xí)策略與自主性：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，掌握了政治學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠主動查找和篩選政府相關(guān)資料，提升信息處理和整合能力。

-學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會了協(xié)調(diào)分工和共同進步，增強了團隊合作精神。教學(xué)反思與總結(jié)本次教學(xué)過程讓我對政府教學(xué)有了更深的認(rèn)識，也讓我看到了自己在教學(xué)方法、策略和管理上的一些不足。首先，我發(fā)現(xiàn)講授法在講解政府基本概念和性質(zhì)時效果不錯，但可能過于依賴這種方法，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。今后，我會嘗試增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論政府決策的民主性和法治性時，雖然積極參與，但有時討論不夠深入，這可能是因為我對學(xué)生的引導(dǎo)不夠到位。在今后的教學(xué)中，我會更加注重問題的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在應(yīng)用政府知識解決實際問題時，還存在一定的困難。這可能是因為我在技能訓(xùn)練方面做得不夠，沒有讓學(xué)生充分體驗政府知識的應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我會設(shè)計更多的實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中提高解決問題的能力。重點題型整理1.題型一：政府性質(zhì)與職能分析

-題目：結(jié)合實例，分析我國政府的性質(zhì)和職能。

-答案：我國政府是人民民主專政的社會主義國家，其性質(zhì)和職能包括維護國家安全、促進經(jīng)濟發(fā)展、保障社會公平正義等。例如，政府在推動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提供公共服務(wù)、調(diào)節(jié)市場等方面發(fā)揮著重要作用。

2.題型二：政府組織結(jié)構(gòu)與運作機制

-題目：請簡要介紹我國政府的組織結(jié)構(gòu)和運作機制。

-答案：我國政府的組織結(jié)構(gòu)包括中央政府（國務(wù)院）和地方政府（省、市、縣、鄉(xiāng)四級政府），其運作機制主要依靠行政命令和法律法規(guī)的執(zhí)行。政府決策過程通常經(jīng)過調(diào)查研究、政策制定、執(zhí)行和評估等環(huán)節(jié)。

3.題型三：政府與市場關(guān)系

-題目：分析政府與市場在經(jīng)濟活動中的關(guān)系。

-答案：政府與市場在經(jīng)濟活動中相互依存、相互制約。政府通過宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管等手段，保障市場經(jīng)濟的正常運行。同時，政府還需關(guān)注市場失靈的問題，如環(huán)境污染、公共產(chǎn)品供給不足等，通過政策和措施加以解決。

4.題型四：政府決策的科學(xué)性與民主性

-題目：闡述政府決策的科學(xué)性與民主性。

-答案：政府決策的科學(xué)性體現(xiàn)在決策過程