2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 9 Have you ever been to a museum Section B 第4課時(shí) （2a-2e）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionB第4課時(shí)（2a-2e）教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionB第4課時(shí)（2a-2e）。課程內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.2a：閱讀理解，介紹了一位學(xué)生參觀國(guó)家博物館的經(jīng)歷，以及他在參觀過(guò)程中學(xué)到的一些歷史知識(shí)。

2.2b：聽(tīng)力練習(xí)，通過(guò)聽(tīng)對(duì)話了解兩個(gè)人談?wù)摬┪镳^的場(chǎng)景。

3.2c：口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生通過(guò)模仿對(duì)話，練習(xí)詢(xún)問(wèn)和描述自己或他人的博物館參觀經(jīng)歷。

4.2d：寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生根據(jù)提示，寫(xiě)一篇關(guān)于自己參觀博物館的短文。

5.2e：語(yǔ)法講解，學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在七年級(jí)和八年級(jí)上學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)緊密相關(guān)。學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等，對(duì)本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)有了初步的了解。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行閱讀理解、聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，對(duì)本節(jié)課的這些環(huán)節(jié)能夠快速適應(yīng)。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些與旅行、參觀相關(guān)的話題，對(duì)本節(jié)課的討論內(nèi)容能夠產(chǎn)生興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀理解、聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，使他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中能夠準(zhǔn)確、流暢地使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于博物館的知識(shí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的博物館參觀經(jīng)歷，培養(yǎng)他們對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文本內(nèi)容、進(jìn)行聽(tīng)力判斷和口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和提出自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、與他人合作和解決問(wèn)題的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等，為學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)奠定了基礎(chǔ)。他們?cè)谥暗恼n程中已經(jīng)接觸過(guò)一些與旅行、參觀相關(guān)的話題，具備一定的背景知識(shí)。此外，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解、聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)技巧，能夠順利開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于青少年時(shí)期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，他們喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀手段獲取知識(shí)，希望能夠參與到有趣的教學(xué)活動(dòng)中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)時(shí)態(tài)的用法和構(gòu)成產(chǎn)生困惑，需要教師的耐心引導(dǎo)和講解。在閱讀理解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能遇到生詞和長(zhǎng)難句的理解難題，需要教師提供詞匯和語(yǔ)法支持。在聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張或者語(yǔ)言組織能力不足而影響表現(xiàn)，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提供適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭Ｔ趯?xiě)作任務(wù)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)面臨如何組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用恰當(dāng)詞匯的挑戰(zhàn)，教師需要給予學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高寫(xiě)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionB第4課時(shí)的教材或?qū)W習(xí)資料。教材應(yīng)包括2a-2e頁(yè)內(nèi)容，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻等?？梢赃x擇一些有關(guān)博物館的圖片和圖表，展示不同類(lèi)型的博物館和博物館中的展覽。此外，可以準(zhǔn)備一些視頻資料，展示博物館的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、聽(tīng)力練習(xí)區(qū)和口語(yǔ)練習(xí)區(qū)等。在分組討論區(qū)，設(shè)置一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。在聽(tīng)力練習(xí)區(qū)，設(shè)置一些耳機(jī)和播放設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。在口語(yǔ)練習(xí)區(qū)，設(shè)置一些麥克風(fēng)和音響設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和展示。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、投影儀和白板筆等，以便教師在課堂上進(jìn)行講解和展示。同時(shí)，確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便使用多媒體資源和在線教學(xué)工具。

最后，教師應(yīng)提前檢查所準(zhǔn)備的教學(xué)資源，確保它們的完整性和安全性，以免在課堂上出現(xiàn)不必要的麻煩。教學(xué)流程2.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求：學(xué)生希望通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠更好地描述自己的過(guò)去經(jīng)歷和現(xiàn)在的經(jīng)歷，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，能夠描述自己的過(guò)去經(jīng)歷和現(xiàn)在的經(jīng)歷，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法和結(jié)構(gòu)有一定的困惑，需要教師的指導(dǎo)和解釋。

基于以上分析，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，能夠用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述自己的過(guò)去經(jīng)歷和現(xiàn)在的經(jīng)歷。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分析和歸納現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法和結(jié)構(gòu)，提高他們的邏輯思維能力。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，提高他們的跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）博物館參觀體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，了解博物館的歷史、展覽和藏品，親身體驗(yàn)博物館的氛圍和文化。

（2）文化差異體驗(yàn)：學(xué)生可以了解不同國(guó)家和地區(qū)的博物館文化，比較它們之間的差異和特色，提高對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

（3）博物館參觀指南：學(xué)生可以查閱博物館參觀指南或相關(guān)書(shū)籍，學(xué)習(xí)如何參觀博物館、如何欣賞藝術(shù)品和如何獲取知識(shí)。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如博物館官方網(wǎng)站、在線展覽和博客等，獲取更多關(guān)于博物館的知識(shí)和信息。

2.拓展建議：

（1）參觀前的準(zhǔn)備：學(xué)生在參觀博物館前，可以提前了解博物館的展覽信息，選擇自己感興趣的展覽，并了解相關(guān)的歷史和文化背景。

（2）參觀中的學(xué)習(xí)：學(xué)生在參觀過(guò)程中，可以主動(dòng)參與導(dǎo)覽和解說(shuō)服務(wù)，認(rèn)真觀察和欣賞展品，積極提問(wèn)和思考，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（3）參觀后的反思：學(xué)生在參觀后，可以撰寫(xiě)參觀報(bào)告或感想，與他人分享自己的參觀經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得，提高寫(xiě)作和表達(dá)能力。

（4）持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生可以定期關(guān)注博物館的展覽和活動(dòng)，參與博物館的教育項(xiàng)目和學(xué)習(xí)活動(dòng)，持續(xù)拓展自己的知識(shí)和技能。板書(shū)設(shè)計(jì)1.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：

-①have/has+過(guò)去分詞

-②示例句子：IhavevisitedtheNationalMuseum.

-③強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法和構(gòu)成，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和記憶現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)。

2.博物館相關(guān)詞匯：

-①詞匯列表：museum,exhibit,artwork,culture,history,tradition,collection,gallery,courtyard,artifact等。

-②示例句子：Themuseumhasalargecollectionofhistoricalartifacts.

-③通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，將博物館相關(guān)詞匯以直觀的方式展示給學(xué)生，便于學(xué)生記憶和應(yīng)用。

3.描述參觀經(jīng)歷的句子結(jié)構(gòu)：

-①①When+過(guò)去時(shí)態(tài),I+過(guò)去時(shí)態(tài)+動(dòng)詞過(guò)去分詞+地點(diǎn)/物品.

-②示例句子：WhenIvisitedthemuseum,Isawmanyinterestingartifacts.

-③通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，展示描述參觀經(jīng)歷的句子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的參觀經(jīng)歷。

4.聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)的提示：

-①聽(tīng)力練習(xí)提示：Listencarefullyandanswerthequestions.

-②口語(yǔ)練習(xí)提示：Speakclearlyandexpressyourideas.

-③通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，提供聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)的提示，幫助學(xué)生順利完成課堂活動(dòng)。

5.寫(xiě)作任務(wù)的要求：

-①寫(xiě)作任務(wù)提示：Writeashortparagraphaboutyourmuseumvisit.

-②示例句子：Lastweek,IvisitedtheNationalMuseum.Isawmanyinterestingartifactsandlearnedalotabouthistory.

-③通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，明確寫(xiě)作任務(wù)的要求和示例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述一次你參觀博物館的經(jīng)歷。

答案：IhavevisitedtheNationalMuseumofChina.IsawmanyinterestingartifactsandlearnedalotaboutChinesehistoryandculture.

2.請(qǐng)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述一個(gè)你最近完成的一件有趣的事情。

答案：IhaveclimbedtheGreatWall.ItwasachallengingexperiencebutIfeltveryproudofmyself.

3.請(qǐng)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述一個(gè)你最近學(xué)會(huì)的一項(xiàng)新技能。

答案：Ihavelearnedtoplaytheguitar.IttakesalotofpracticebutIenjoyplayingmusic.

4.請(qǐng)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述一個(gè)你最近參加的一個(gè)有趣的活動(dòng)。

答案：Ihaveattendedapaintin