幼兒園小班折紙活動教案及反思

最新幼兒園小班折紙活動教案及反思(一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園小班手工活動教材》第三章節(jié)——趣味折紙。詳細(xì)內(nèi)容包括基本折紙技巧介紹，如對折、翻折等，以及通過折紙制作簡單的動物形象，如小兔子、小青蛙等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解并掌握基本的折紙技巧，提高動手操作能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、空間想象力及審美能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：翻折技巧的掌握，動物形象的折紙步驟。教學(xué)重點(diǎn)：基本折紙技巧的學(xué)習(xí)，動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：折紙樣品、折紙教材、示范折紙步驟圖、剪刀、膠水。學(xué)具：彩色折紙、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）2.技能講解與示范（10分鐘）教師詳細(xì)講解基本折紙技巧，如對折、翻折等，并進(jìn)行示范。3.例題講解（10分鐘）教師以小兔子為例，分步驟講解折紙方法，讓幼兒跟隨步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.動手實(shí)踐（10分鐘）幼兒按照教師講解的步驟，自己動手折紙。教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在操作過程中遇到的問題。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師提供其他動物形象的折紙步驟圖，讓幼兒嘗試獨(dú)立完成。6.成果展示與評價(jià)（10分鐘）幼兒展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞、交流。六、板書設(shè)計(jì)1.板書趣味折紙——小兔子2.折紙步驟圖：簡潔明了地展示小兔子的折紙步驟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個(gè)小青蛙的折紙作品2.答案：參照教材步驟，完成小青蛙的折紙作品八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、例題講解、動手實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓幼兒掌握了基本的折紙技巧。課后，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在操作過程中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。在拓展延伸方面，可以讓幼兒嘗試用不同的折紙方法制作同一動物形象，提高其創(chuàng)造力和動手能力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒將折紙作品帶回家，與家人分享，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備3.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入4.例題講解的詳細(xì)程度5.動手實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)6.作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定在折紙教學(xué)中，基本折紙技巧的掌握是重點(diǎn)，尤其是對折和翻折技巧。這些技巧是后續(xù)復(fù)雜折紙作品的基礎(chǔ)。難點(diǎn)在于翻折技巧的靈活運(yùn)用以及動物形象折紙步驟的記憶。教師應(yīng)通過反復(fù)示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒克服這些難點(diǎn)。二、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備教具與學(xué)具的準(zhǔn)備要充分考慮到幼兒的安全性和操作的便捷性。彩色折紙應(yīng)選擇無毒、易折疊的材料，剪刀要選用圓頭、安全的設(shè)計(jì)，膠水要易于使用且不易造成污染。教師應(yīng)準(zhǔn)備充足的備用材料，以應(yīng)對課堂上可能出現(xiàn)的意外情況。三、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)選擇生動有趣的折紙作品，通過故事、游戲等形式，讓幼兒感受到折紙的樂趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，然后展示小兔子的折紙作品，引導(dǎo)幼兒想要自己動手制作。四、例題講解的詳細(xì)程度例題講解應(yīng)詳細(xì)到每個(gè)步驟，教師要邊講解邊示范，確保每個(gè)幼兒都能看清楚并理解。講解中應(yīng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟，如翻折的方向、折痕的整齊等。通過慢動作演示，幫助幼兒清晰地掌握每個(gè)細(xì)節(jié)。五、動手實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)在動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，觀察每個(gè)幼兒的操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。對于操作困難的幼兒，教師應(yīng)耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們嘗試，并提供必要的幫助。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)、交流，培養(yǎng)他們的合作意識。六、作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思補(bǔ)充說明：1.在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定中，教師可以通過分析幼兒的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)更具針對性。2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備中，教師應(yīng)考慮到不同幼兒的能力差異，提供不同難度的折紙材料，以滿足不同層次幼兒的需求。3.實(shí)踐情景引入時(shí)，教師可以利用多媒體工具，如圖片、視頻等，增強(qiáng)情景的真實(shí)感和趣味性。4.例題講解時(shí)，教師可以通過提問、互動等方式，檢驗(yàn)幼兒的理解程度，并及時(shí)調(diào)整講解節(jié)奏。5.動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的折紙方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)，語言要清晰、簡潔，語調(diào)要親切、生動，以吸引幼兒的注意力。2.在關(guān)鍵步驟講解時(shí)，放慢語速，加重語氣，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。二、時(shí)間分配1.確保實(shí)踐情景引入、例題講解、動手實(shí)踐等環(huán)節(jié)的時(shí)間充足，避免過于緊湊或拖延。三、課堂提問1.提問要針對性強(qiáng)，引導(dǎo)幼兒思考和參與。四、情景導(dǎo)入1.利用生動有趣的故事、游戲等，將幼兒帶入折紙活動的情景。2.通過展示精美的折紙作品，激發(fā)幼兒的模仿欲望。教案反思一、成功之處1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，通過生動的故事和展示作品，成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們的興趣。2.例題講解詳細(xì)，使幼兒能夠輕松掌握基本折紙技巧。3.動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予幼兒足夠的時(shí)間和空間，讓他們在操作中體驗(yàn)到成功的喜悅。二、改進(jìn)之處1.課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講解