人教版 美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第17課 會(huì)“演戲”的玩具 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第17課會(huì)“演戲”的玩具教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“會(huì)‘演戲’的玩具”，這一內(nèi)容選自人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第17課。課程主要引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握制作會(huì)“演戲”的玩具的基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)，如簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、剪紙、折紙等技能，引導(dǎo)他們運(yùn)用這些技能來(lái)制作有趣的玩具。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握制作會(huì)“演戲”的玩具的基本方法，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、審美判斷和文化理解。通過(guò)學(xué)習(xí)制作會(huì)“演戲”的玩具，學(xué)生將提高圖像識(shí)讀能力，學(xué)會(huì)欣賞和分析不同類型的玩具；同時(shí)，在制作過(guò)程中，學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力將得到鍛煉，提高他們運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、折紙等技能的水平。此外，本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的玩具，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)審美判斷，理解優(yōu)秀作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)玩具制作背后的文化內(nèi)涵，學(xué)生將加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，提高文化理解素養(yǎng)?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，提高他們的審美能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握制作會(huì)“演戲”的玩具的基本方法和技巧。具體重點(diǎn)包括：

（1）了解玩具的基本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和制作流程。

（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、折紙等技能進(jìn)行玩具制作。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的玩具。

（4）學(xué)會(huì)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美判斷能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn)包括：

（1）對(duì)復(fù)雜玩具結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和制作流程的理解。

（2）如何將繪畫(huà)、剪紙、折紙等技能運(yùn)用到玩具制作中，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

（3）對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如分步驟講解制作流程，提供實(shí)例示范，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，分組討論等，以幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，與同伴交流，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的桌椅和黑板

-學(xué)生繪畫(huà)用具（如彩色鉛筆、水彩筆、畫(huà)紙等）

-剪刀、膠水等手工制作材料

-電腦、投影儀等多媒體設(shè)備

-玩具樣品或圖片

課程平臺(tái)：

-人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教材

-教學(xué)課件和教案

信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻（展示不同類型的玩具）

-教學(xué)軟件或應(yīng)用程序（如繪畫(huà)、設(shè)計(jì)軟件）

教學(xué)手段：

-講授法：講解玩具制作的基本方法和技巧

-示范法：展示實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

-互動(dòng)交流：分組討論，分享制作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意

-評(píng)價(jià)與反饋：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和建議五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“會(huì)‘演戲’的玩具”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們玩過(guò)會(huì)‘演戲’的玩具嗎？它有什么特別的地方？”

展示一些會(huì)“演戲”的玩具的視頻片段，讓學(xué)生初步感受玩具的魅力。

介紹會(huì)“演戲”的玩具的基本概念和制作方法，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.會(huì)“演戲”的玩具基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解會(huì)“演戲”的玩具的基本概念、組成部分和制作方法。

過(guò)程：

講解會(huì)“演戲”的玩具的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹會(huì)“演戲”的玩具的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.會(huì)“演戲”的玩具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解會(huì)“演戲”的玩具的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的會(huì)“演戲”的玩具案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解會(huì)“演戲”的玩具的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用會(huì)“演戲”的玩具解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與會(huì)“演戲”的玩具相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)會(huì)“演戲”的玩具的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)會(huì)“演戲”的玩具的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括會(huì)“演戲”的玩具的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)會(huì)“演戲”的玩具在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用會(huì)“演戲”的玩具。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)“演戲”的玩具，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《玩具的故事》：介紹玩具的歷史、發(fā)展和種類，讓學(xué)生了解玩具的演變過(guò)程。

-《創(chuàng)意玩具制作指南》：提供一些創(chuàng)意玩具制作的方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-《玩具設(shè)計(jì)原理》：深入講解玩具設(shè)計(jì)的基本原理和要點(diǎn)，幫助學(xué)生理解玩具設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于會(huì)“演戲”的玩具的資訊和案例，了解其最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生可以參觀玩具博物館或展覽會(huì)，親身感受各種玩具的魅力和創(chuàng)意。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些與玩具設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍，進(jìn)一步提升自己的設(shè)計(jì)水平。

-學(xué)生可以參加一些與玩具制作相關(guān)的手工制作課程或工作坊，學(xué)習(xí)更多的制作技巧。

-學(xué)生可以組織小組討論，共同探討會(huì)“演戲”的玩具的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和可能性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)部分：導(dǎo)入、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、學(xué)生小組討論和課堂展示與點(diǎn)評(píng)、課堂小結(jié)和課后作業(yè)。

②每個(gè)部分的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有所不同。導(dǎo)入部分通過(guò)提問(wèn)和展示視頻片段引起學(xué)生的興趣；基礎(chǔ)知識(shí)講解部分通過(guò)講解和圖表幫助學(xué)生理解會(huì)“演戲”的玩具的基本概念和制作方法；案例分析部分通過(guò)具體案例讓學(xué)生深入了解會(huì)“演戲”的玩具的特性和重要性；學(xué)生小組討論和課堂展示與點(diǎn)評(píng)部分培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力；課堂小結(jié)部分回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)會(huì)“演戲”的玩具的重要性和意義；課后作業(yè)部分讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。

③整個(gè)教學(xué)過(guò)程邏輯清晰，從引起興趣到深入理解，再到實(shí)踐操作和表達(dá)交流，最后進(jìn)行總結(jié)和鞏固，環(huán)環(huán)相扣，有助于學(xué)生全面掌握會(huì)“演戲”的玩具的知識(shí)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、互動(dòng)交流等情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)會(huì)“演戲”的玩具的基本概念和制作方法的理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。觀察學(xué)生展示的案例分析的深度和廣度，以及他們對(duì)會(huì)“演戲”的玩具的理解程度。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些關(guān)于會(huì)“演戲”的玩具的題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)基本概念、制作方法和案例分析的掌握情況。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生作品：評(píng)估學(xué)生制作的會(huì)“演戲”的玩具的創(chuàng)意性、實(shí)用性、技術(shù)水平和藝術(shù)表現(xiàn)力。觀察學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，以及他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中的創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和學(xué)生作品等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制作會(huì)“演戲”的玩具時(shí)，對(duì)一些復(fù)雜步驟的理解存在困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中增加更多的實(shí)例示范，使用更直觀的圖表和步驟說(shuō)明，幫助學(xué)生更好地理解制作過(guò)程。

其次，學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出對(duì)會(huì)“演戲”的玩具的創(chuàng)新潛力缺乏想象力。我計(jì)劃引入更多的創(chuàng)意玩具案例，激發(fā)學(xué)生