2 臘八粥（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)

2臘八粥（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)的“臘八粥”是本冊(cè)教材的第五課，本節(jié)課通過臘八粥的熬制過程，展現(xiàn)了我國傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)的習(xí)俗，以及臘八粥所蘊(yùn)含的親情和溫暖。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受臘八粥的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，通過學(xué)習(xí)臘八粥的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)臘八粥的文化意義進(jìn)行深入思考。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同探討臘八粥的文化價(jià)值。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：臘八粥的文化內(nèi)涵、臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗、臘八粥的制作過程。

難點(diǎn)：臘八粥的文化意義、臘八粥的制作方法、對(duì)臘八節(jié)的理解。

解決辦法：通過視頻、圖片、討論等多元方式，讓學(xué)生直觀感受臘八粥的制作過程和臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。結(jié)合閱讀理解，深入理解臘八粥的文化內(nèi)涵和意義。組織小組合作學(xué)習(xí)，共同探討臘八粥的文化價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板筆。

2.課程平臺(tái)：使用統(tǒng)一的在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程資源的共享和討論。

3.信息化資源：通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的臘八粥制作視頻、圖片等資料。

4.教學(xué)手段：利用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和分享。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實(shí)物臘八粥材料，讓學(xué)生直觀感受臘八粥的制作過程。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解臘八粥的文化內(nèi)涵、臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗以及臘八粥的制作過程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)臘八粥的文化意義和制作方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確臘八粥的文化價(jià)值和教學(xué)目標(biāo)，明確臘八粥的制作方法和臘八節(jié)的理解。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)臘八粥的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入臘八粥學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)節(jié)日文化，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的掌握情況，為臘八粥新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解臘八粥的文化內(nèi)涵、臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗以及臘八粥的制作過程。

突出臘八粥的文化意義和制作方法，強(qiáng)調(diào)臘八節(jié)的理解。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞臘八粥的文化價(jià)值和制作方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)臘八粥的制作過程，提高實(shí)踐能力。

在臘八粥新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)臘八粥的文化內(nèi)涵和制作過程進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)臘八粥的文化意義和制作方法，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)臘八粥文化內(nèi)涵和制作方法的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決臘八粥問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與臘八粥相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臘八粥的文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合臘八粥，引導(dǎo)學(xué)生思考臘八粥與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)臘八粥的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的臘八粥文化內(nèi)涵、臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗以及臘八粥的制作過程。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的臘八粥文化內(nèi)涵、臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗以及臘八粥的制作過程，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗》、《臘八粥的制作與習(xí)俗》等，以加深學(xué)生對(duì)臘八節(jié)及臘八粥的了解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以查閱資料、訪問網(wǎng)站或與家人和朋友交流，了解更多關(guān)于臘八節(jié)和臘八粥的故事和習(xí)俗。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們探討臘八粥的文化價(jià)值和意義，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

4.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作臘八粥，通過親身體驗(yàn)來感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍和家庭的溫暖。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考臘八粥與生活、自然、社會(huì)的關(guān)系，以及如何在日常生活中踐行傳統(tǒng)文化。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，將臘八粥的傳統(tǒng)習(xí)俗與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，傳遞愛心和關(guān)懷。

7.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和文化變遷，探討如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如寫詩、繪畫、攝影等，以表達(dá)對(duì)臘八節(jié)和臘八粥的情感和認(rèn)識(shí)。

9.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，通過演講、展覽、博客等方式，與他人分享臘八節(jié)和臘八粥的故事和文化價(jià)值。

10.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臘八粥的環(huán)保意義，探討如何在日常生活中減少浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的臘八粥的文化內(nèi)涵、臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗以及臘八粥的制作過程。

2.學(xué)生總結(jié)臘八粥的文化意義，強(qiáng)調(diào)其對(duì)家庭團(tuán)聚和親情的體現(xiàn)。

3.學(xué)生分享學(xué)習(xí)臘八粥的心得體會(huì)，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.教師強(qiáng)調(diào)臘八粥的文化價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

當(dāng)堂檢測：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于臘八粥的文化內(nèi)涵、臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗以及臘八粥的制作過程的問題。

2.學(xué)生能夠闡述臘八粥的文化意義，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

3.學(xué)生能夠通過實(shí)例說明臘八粥的文化價(jià)值，以及如何在生活中踐行傳統(tǒng)文化。

4.學(xué)生能夠回答關(guān)于臘八粥的環(huán)保意義的問題，展示對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和意識(shí)。

5.學(xué)生能夠通過創(chuàng)意表達(dá)，如寫詩、繪畫、攝影等，表達(dá)對(duì)臘八節(jié)和臘八粥的情感和認(rèn)識(shí)。

6.學(xué)生能夠分享自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，通過演講、展覽、博客等方式，與他人分享臘八節(jié)和臘八粥的故事和文化價(jià)值。

7.學(xué)生能夠參與社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，將臘八粥的傳統(tǒng)習(xí)俗與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，傳遞愛心和關(guān)懷。

8.學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和文化變遷，探討如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

9.學(xué)生能夠回答關(guān)于臘八粥的環(huán)保意義的問題，展示對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和意識(shí)。

10.學(xué)生能夠通過創(chuàng)意表達(dá)，如寫詩、繪畫、攝影等，表達(dá)對(duì)臘八節(jié)和臘八粥的情感和認(rèn)識(shí)。

11.學(xué)生能夠分享自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，通過演講、展覽、博客等方式，與他人分享臘八節(jié)和臘八粥的故事和文化價(jià)值。

12.學(xué)生能夠參與社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，將臘八粥的傳統(tǒng)習(xí)俗與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，傳遞愛心和關(guān)懷。

13.學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和文化變遷，探討如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

14.學(xué)生能夠回答關(guān)于臘八粥的環(huán)保意義的問題，展示對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和意識(shí)。

15.學(xué)生能夠通過創(chuàng)意表達(dá)，如寫詩、繪畫、攝影等，表達(dá)對(duì)臘八節(jié)和臘八粥的情感和認(rèn)識(shí)。

16.學(xué)生能夠分享自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，通過演講、展覽、博客等方式，與他人分享臘八節(jié)和臘八粥的故事和文化價(jià)值。

17.學(xué)生能夠參與社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，將臘八粥的傳統(tǒng)習(xí)俗與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，傳遞愛心和關(guān)懷。

18.學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和文化變遷，探討如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

19.學(xué)生能夠回答關(guān)于臘八粥的環(huán)保意義的問題，展示對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和意識(shí)。

20.學(xué)生能夠通過創(chuàng)意表達(dá)，如寫詩、繪畫、攝影等，表達(dá)對(duì)臘八節(jié)和臘八粥的情感和認(rèn)識(shí)。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，如《中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗》、《臘八粥的制作與習(xí)俗》等，以加深學(xué)生對(duì)臘八節(jié)及臘八粥的了解。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以查閱資料、訪問網(wǎng)站或與家人和朋友交流，了解更多關(guān)于臘八節(jié)和臘八粥的故事和習(xí)俗。

3.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作臘八粥，通過親身體驗(yàn)來感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍和家庭的溫暖。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考臘八粥與生活、自然、社會(huì)的關(guān)系，以及如何在日常生活中踐行傳統(tǒng)文化。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，將臘八粥的傳統(tǒng)習(xí)俗與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，傳遞愛心和關(guān)懷。

7.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和文化變遷，探討如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如寫詩、繪畫、攝影等，表達(dá)對(duì)臘八節(jié)和臘八粥的情感和認(rèn)識(shí)。

9.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，通過演講、展覽、博客等方式，與他人分享臘八節(jié)和臘八粥的故事和文化價(jià)值。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，將臘八粥的傳統(tǒng)習(xí)俗與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，傳遞愛心和關(guān)懷。

11.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和文化變遷，探討如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

12.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如寫詩、繪畫、攝影等，表達(dá)對(duì)臘八節(jié)和臘八粥的情感和認(rèn)識(shí)。

13.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，通過演講、展覽、博客等方式，與他人分享臘八節(jié)和臘八粥的故事和文化價(jià)值。

14.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，將臘八粥的傳統(tǒng)習(xí)俗與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，傳遞愛心和關(guān)懷。

15.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和文化變遷，探討如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

16.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如寫詩、