七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 第13課 燦爛的宋元文化（一）教案 新人教版

七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第13課燦爛的宋元文化（一）教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第13課燦爛的宋元文化（一）教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第13課《燦爛的宋元文化（一）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣和好奇心，提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

2.使學(xué)生了解宋元時(shí)期的文化特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的分析能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的史學(xué)研究素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：七年級(jí)一班的學(xué)生歷史知識(shí)基礎(chǔ)較好，對(duì)歷史事件有一定的了解，但部分學(xué)生在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和積極性方面有待提高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但在團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)交流方面存在一定程度的不足。此外，部分學(xué)生在時(shí)間管理和自律方面有待提高。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)谡n堂上的注意力較為集中，但部分學(xué)生在課下自主學(xué)習(xí)方面存在拖延現(xiàn)象，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。

4.課程影響：針對(duì)學(xué)生們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面的現(xiàn)狀，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)交流能力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5.針對(duì)學(xué)情，本節(jié)課將采用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.在課堂管理方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)交流能力。

7.針對(duì)學(xué)生在知識(shí)掌握方面的差異，本節(jié)課將注重個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)，確保學(xué)生能在課堂上充分展示自己，提高歷史學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：在介紹宋元時(shí)期的文化背景、歷史事件和人物等方面，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳遞知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

b.討論法：組織學(xué)生就某些歷史事件或文化現(xiàn)象展開討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)和表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

c.案例分析法：通過(guò)分析具體的歷史案例，如宋元時(shí)期的科技發(fā)明、藝術(shù)作品等，讓學(xué)生深入了解當(dāng)時(shí)的文化特點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示宋元時(shí)期的歷史場(chǎng)景和文化成就，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)相關(guān)的歷史場(chǎng)景和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和解決問(wèn)題的能力。

c.分組合作：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、分享和交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

d.課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與宋元時(shí)期相關(guān)的課外書籍、文章等，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀和思考能力。

e.作業(yè)與評(píng)估：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和拓展學(xué)習(xí)，通過(guò)作業(yè)評(píng)估了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《燦爛的宋元文化（一）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道宋元時(shí)期我國(guó)有哪些著名的文化成就嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索宋元文化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解宋元時(shí)期的基本情況。宋元時(shí)期是我國(guó)歷史上的一個(gè)重要時(shí)期，這一時(shí)期的文化成就豐富多樣，包括科技、藝術(shù)、文學(xué)等方面。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了宋元時(shí)期科技發(fā)明的一個(gè)典型代表，如指南針、火藥等，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)宋元時(shí)期的文化特點(diǎn)和科技成就這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與宋元時(shí)期文化成就相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示宋元時(shí)期科技發(fā)明的一個(gè)基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“宋元時(shí)期文化成就在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了宋元時(shí)期的基本情況、文化特點(diǎn)和科技成就。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)宋元時(shí)期文化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.書籍：《宋元時(shí)期的文化與科技》、《宋元社會(huì)生活史》、《宋元時(shí)期的藝術(shù)成就》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的了解宋元時(shí)期的各方面成就。

2.紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于宋元時(shí)期的紀(jì)錄片，如《宋元風(fēng)華》、《穿越時(shí)空的科技》等，通過(guò)視頻形式更直觀地了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和文化特點(diǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎關(guān)于宋元時(shí)期的圖片、文章、論文等，可以為學(xué)生提供豐富的視覺和文字資料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

二、拓展建議：

1.讓學(xué)生閱讀與宋元時(shí)期相關(guān)的書籍，深入了解宋元時(shí)期的歷史背景、文化特點(diǎn)和科技成就，提高學(xué)生的史學(xué)研究素養(yǎng)。

2.觀看關(guān)于宋元時(shí)期的紀(jì)錄片，通過(guò)視頻形式更直觀地了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和文化特點(diǎn)，提高學(xué)生的歷史學(xué)科興趣。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與宋元時(shí)期相關(guān)的圖片、文章、論文等，豐富學(xué)生的視覺和文字資料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

4.開展關(guān)于宋元時(shí)期的課題研究，讓學(xué)生自主選擇研究方向，進(jìn)行深入研究，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

5.組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等地，親身感受宋元時(shí)期的文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的歷史學(xué)科實(shí)踐能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史學(xué)科競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

7.結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，選擇一個(gè)與宋元時(shí)期相關(guān)的拓展項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)宋詞、元曲等，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史學(xué)科在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用，如歷史影視劇的拍攝、歷史遺址的保護(hù)等，提高學(xué)生的歷史學(xué)科實(shí)際應(yīng)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與宋元時(shí)期相關(guān)的書籍，如《宋元時(shí)期的文化與科技》、《宋元社會(huì)生活史》、《宋元時(shí)期的藝術(shù)成就》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的了解宋元時(shí)期的各方面成就。

b.紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看關(guān)于宋元時(shí)期的紀(jì)錄片，如《宋元風(fēng)華》、《穿越時(shí)空的科技》等，通過(guò)視頻形式更直觀地了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和文化特點(diǎn)。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與宋元時(shí)期相關(guān)的圖片、文章、論文等，豐富學(xué)生的視覺和文字資料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況進(jìn)行選擇，如閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片、搜索網(wǎng)絡(luò)資源等。

b.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

c.學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)寫在課后作業(yè)中，與同學(xué)們分享交流，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

d.學(xué)生可以結(jié)合拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行課題研究或小組討論，深入探討宋元時(shí)期的文化特點(diǎn)和科技成就，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決