2024-2025學(xué)年新教材高中地理 第1章 人口與地理環(huán)境 第1節(jié) 人口分布教案 湘教版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中地理第1章人口與地理環(huán)境第1節(jié)人口分布教案湘教版必修第二冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是湘教版必修第二冊第1章《人口與地理環(huán)境》中的第1節(jié)《人口分布》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解世界人口的地理分布特點(diǎn)及影響因素，掌握人口分布的基本規(guī)律，以及了解我國的人口分布特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了人口的基本概念，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解人口分布的規(guī)律，以及地理環(huán)境對人口分布的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延兄R與新知識相結(jié)合，形成更加系統(tǒng)的人口與地理環(huán)境的知識體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.地理核心素養(yǎng)：通過分析人口分布特點(diǎn)及影響因素，培養(yǎng)學(xué)生對地理環(huán)境與人口分布之間關(guān)系的認(rèn)識，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。

2.數(shù)據(jù)處理與分析能力：通過觀察圖表和數(shù)據(jù)，學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)方法分析人口分布的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理與分析能力。

3.批判性思維：通過對人口分布影響因素的探討，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維評估不同觀點(diǎn)，形成自己的見解。

4.人與環(huán)境和諧觀：通過理解人口與地理環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生珍視資源、保護(hù)環(huán)境的意識，樹立人與環(huán)境和諧發(fā)展的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.世界人口的地理分布特點(diǎn)及影響因素。

2.我國的人口分布特點(diǎn)及影響因素。

難點(diǎn)：

1.理解并分析人口分布的規(guī)律及影響因素。

2.運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題，如資源與環(huán)境問題。

解決辦法：

1.通過地圖、圖表和實(shí)例，直觀展示世界和我國的人口分布特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。

2.運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人口分布的影響因素。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如模擬人口遷移，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并應(yīng)用地理知識解決實(shí)際問題。

4.提供相關(guān)閱讀材料，拓展學(xué)生的知識視野，加深對人口與地理環(huán)境關(guān)系的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于傳授人口分布的基本概念、規(guī)律及其影響因素。

-案例研究法：通過分析具體的人口分布案例，讓學(xué)生理解和運(yùn)用地理知識。

-討論法：鼓勵學(xué)生就人口分布問題展開討論，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)項(xiàng)目，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐，提高解決實(shí)際問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同國家和地區(qū)的人口，模擬人口遷移過程，增強(qiáng)對人口分布的理解。

-實(shí)驗(yàn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，如改變環(huán)境因素觀察人口分布變化，讓學(xué)生體驗(yàn)地理環(huán)境的變遷。

-游戲：設(shè)計(jì)地理知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行人口分布研究，共同完成研究報告，培養(yǎng)合作與溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示世界和我國的人口分布圖、數(shù)據(jù)圖表等，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放與人口分布相關(guān)的視頻資料，如人口遷移、城市化進(jìn)程等，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學(xué)生實(shí)時查詢和分析人口分布數(shù)據(jù)，提高實(shí)踐操作能力。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行人口分布實(shí)地考察，如訪問城市規(guī)劃展覽館、統(tǒng)計(jì)局等，增強(qiáng)對人口分布的理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人口分布》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過人口分布不均的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人口分布的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人口分布的基本概念。人口分布是指人口在地球表面的分布情況。它對我們了解人口變化、城市規(guī)劃和社會發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人口分布在我國實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)世界人口分布的特點(diǎn)和我國人口分布的特點(diǎn)這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與人口分布相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示人口分布的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“人口分布在我國實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人口分布的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對人口分布的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《世界人口地理》、《中國人口地理》等。

-期刊文章：關(guān)于人口分布、人口遷移、人口政策等方面的最新研究論文。

-地圖集：世界人口分布圖、中國人口分布圖等。

-統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、世界銀行發(fā)布的人口數(shù)據(jù)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，深入了解人口分布的規(guī)律、影響因素以及人口政策等。

-學(xué)生可以查閱期刊文章，了解人口分布領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)。

-學(xué)生可以分析地圖集，觀察不同國家和地區(qū)的人口分布特點(diǎn)，探討其原因。

-學(xué)生可以利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行人口分布相關(guān)的研究，如人口增長、人口密度等。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用GIS軟件處理和分析人口分布數(shù)據(jù)，提高實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生可以關(guān)注實(shí)際生活中的人口分布問題，如城市化進(jìn)程、人口老齡化等，并提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生選擇一個國家或地區(qū)，調(diào)查其人口分布特點(diǎn)及影響因素，并制作PPT進(jìn)行展示。

-請學(xué)生結(jié)合我國人口分布的特點(diǎn)，分析我國人口政策對人口分布的影響，并撰寫一篇短文。

-請學(xué)生設(shè)計(jì)一個調(diào)查問卷，了解周圍人群對人口分布問題的認(rèn)識和看法，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-請學(xué)生閱讀一本關(guān)于人口分布的書籍，撰寫讀書筆記，分享自己的收獲和感悟。

2.作業(yè)反饋：

-對于學(xué)生的PPT展示，我將關(guān)注其內(nèi)容是否完整、結(jié)構(gòu)是否清晰、數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確以及表達(dá)是否流暢等方面進(jìn)行評價。

-對于學(xué)生的短文，我將關(guān)注其觀點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否充分、邏輯是否嚴(yán)密以及語言表達(dá)是否準(zhǔn)確等方面進(jìn)行評價。

-對于學(xué)生的調(diào)查問卷，我將關(guān)注其設(shè)計(jì)是否合理、問題是否具有針對性以及數(shù)據(jù)分析是否準(zhǔn)確等方面進(jìn)行評價。

-對于學(xué)生的讀書筆記，我將關(guān)注其是否能夠抓住書籍的主要觀點(diǎn)、是否能夠結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行思考以及表達(dá)是否清晰等方面進(jìn)行評價。

在批改作業(yè)的過程中，我將及時給出反饋意見，指出存在的問題，并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，我還將鼓勵學(xué)生相互之間進(jìn)行交流和討論，共同提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-人口分布的基本概念：人口在地球表面的分布情況。

-人口分布的規(guī)律：世界人口分布不均勻，與地理環(huán)境密切相關(guān)。

-影響人口分布的因素：自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會政策等。

-我國人口分布的特點(diǎn)：東多西少，沿海地區(qū)人口密集，內(nèi)陸地區(qū)人口稀疏。

-人口分布與人口問題的關(guān)系：人口分布對資源利用、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面產(chǎn)生影響。

②詞與句：

-人口分布：指人口在地球表面的分布情況，包括人口密度、人口分布模式等。

-人口遷移：指人口從一個地區(qū)移動到另一個地區(qū)的現(xiàn)象，通常是由于就業(yè)、居住條件等原因。

-人口增長：指人口數(shù)量的增加，包括自然增長和機(jī)械增長。

-人口問題：指人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)和分布等方面存在的問題，如人口老齡化、人口過多或過少等。

-人口政策：政府制定的人口控制和管理的措施，如計(jì)劃生育、移民政策等。

③板書設(shè)計(jì)：

-人口分布：地球表面的人口分布情況，包括人口密度、人口分布模式等。

-人口遷移：原因（就業(yè)、居住條件等）→人口從一個地區(qū)移動到另一個地區(qū)。

-人口增長：自然增長（出生率-死亡率）→機(jī)械增長（移民）。

-人口問題：人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)和分布等方面存在的問題，如人口老齡化、人口過多或過少等。

-人口政策：政府制定的人口控制和管理的措施，如計(jì)劃生育、移民政策等。課后作業(yè)1.請描述世界人口分布的總體特征，并分析其主要原因。

2.請分析我國人口分布的特點(diǎn)及其形成原因。

3.請舉例說明自然環(huán)境對人口分布的影響。

4.請闡述經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人口分布的影響，并給出相關(guān)案例。

5.請談?wù)勆鐣邔θ丝诜植嫉挠绊?，并討論其在解決人口問題方面的作用。

答案：

1.世界人口分布總體特征：不均勻，主要集中在北半球溫帶和亞熱帶地區(qū)，以亞洲東部和歐洲東部最為密集。原因：這些地區(qū)氣候適宜、資源豐富、交通便利等。

2.我國人口分布特點(diǎn)：東多西少，沿海地區(qū)人口密集，內(nèi)陸地區(qū)人口稀疏。形成原因：自然環(huán)境差異、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、歷史原因等。

3.自