2024徐州中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 課外文言文讀書(shū)學(xué)習(xí)類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 (含答案)

2024徐州中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)課外文言文讀書(shū)學(xué)習(xí)類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一、（一材多設(shè)問(wèn)）閱讀文言文選段，完成1～6題。(17分)【選材理由】選文中的劉恕專(zhuān)于學(xué)問(wèn)，學(xué)富五車(chē)，他讀書(shū)刻苦，勤學(xué)不倦的精神值得學(xué)生學(xué)習(xí)，亦能激勵(lì)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，以豐富的學(xué)識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)涵養(yǎng)自身。恕①少穎悟，書(shū)過(guò)目即成誦。八歲時(shí)，坐客有言孔子無(wú)兄弟者，恕應(yīng)聲曰：“以其兄之子妻之②?！币蛔@異。年十三，欲應(yīng)制科，從人假《漢》、《唐書(shū)》，閱月皆歸之。恕在鉅鹿時(shí)，召至府，重禮之，使講《春秋》，殊親帥官屬往聽(tīng)。篤好史學(xué)，自太史公所記，下至周顯德末，紀(jì)傳之外至私記雜說(shuō)，無(wú)所不覽。上下數(shù)千載間鉅微之事如指諸掌。司馬光編次《資治通鑒》，英宗命自擇館閣英才共修之。光對(duì)曰：“館閣文學(xué)之士誠(chéng)多，至于專(zhuān)精史學(xué)，臣得而知者，唯劉恕耳?！奔凑贋榫至牛鍪肥录婂e(cuò)難治者，輒以諉恕。恕于魏、晉以后事，考證差繆，最為精詳。恕為學(xué)，自歷數(shù)、地里、官職、族姓至前代公府案牘，皆取以審證③。求書(shū)不遠(yuǎn)數(shù)百里，身就之讀且抄，殆忘寢食。偕司馬光游萬(wàn)安山，道旁有碑，讀之，乃五代列將。人所不知名者，恕能言其行事始終，歸驗(yàn)舊史，信然。宋次道知亳州，家多書(shū)，恕枉道④借覽。次道日具饌為主人禮，恕曰：“此非吾所為來(lái)也，殊廢吾事。”悉去之。獨(dú)閉閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書(shū)而去，目為之翳。(選自《宋史·列傳·卷二百零三》，有刪改)注：①恕：劉恕，宋朝歷史學(xué)家，《資治通鑒》副主編之一。②以其兄之子妻之：出自《論語(yǔ)》“南容三復(fù)白圭，孔子以其兄之子妻之”，指孔子把兄弟的女兒嫁給南容做妻子。③審證：仔細(xì)分析，認(rèn)真求證。④枉道：繞道。課外助讀遷移課外拓展意思課內(nèi)遷移課內(nèi)出處①閱月皆歸之《河中石獸》②輒以諉恕《醉翁亭記》1.用斜線“/”給下面句子斷句。(限兩處)(2分)上下數(shù)千載間鉅微之事如指諸掌。2.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.①?gòu)娜思佟稘h》②乃悟前狼假寐B.①偕司馬光游萬(wàn)安山②寵辱偕忘C.①次道日具饌為主人禮②大雪三日D.①盡其書(shū)而去②食之不能盡其材3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(注意加點(diǎn)詞的解釋)(4分)(1)求書(shū)不遠(yuǎn)數(shù)百里，身就之讀且抄，殆忘寢食。(2)此非吾所為來(lái)也，殊廢吾事。4.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.司馬光選擇劉恕與自己共事，是因?yàn)閯⑺∽x書(shū)涉獵廣泛，精通史學(xué)。B.“人所不知名者，恕能言其行事始終”“晝夜口誦手抄”等均為側(cè)面描寫(xiě)，進(jìn)一步突出劉恕知識(shí)淵博、聰穎好學(xué)。C.劉恕廢寢忘食，甚至為了學(xué)習(xí)不顧身體，他繞路去宋次道家看書(shū)、做筆記，看完所有書(shū)后回家時(shí)，眼睛已經(jīng)無(wú)法看見(jiàn)了。D.劉恕聰穎，悟性高，“鉅微之事，如指諸掌”，但仍晝夜讀書(shū)，這啟示我們，一個(gè)人除了先天的聰穎，還需要后天的努力。拓展設(shè)問(wèn)5.下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是(3分)()A.書(shū)過(guò)目/即成誦B.英宗命自擇館閣/英才/共修之C.遇/史事紛錯(cuò)/難治者D.乃五代/列將6.結(jié)合選文，請(qǐng)你總結(jié)出劉恕做學(xué)問(wèn)時(shí)的兩個(gè)學(xué)習(xí)方法。(2分)二、（一材多設(shè)問(wèn)）閱讀文言文選段，完成1～6題。(19分)【選材理由】選文中的范仲淹篤志苦學(xué)，堅(jiān)守仁義之心，為當(dāng)代中學(xué)生樹(shù)立了勤學(xué)的標(biāo)桿，能夠鼓舞青年學(xué)子孜孜不倦地向理想進(jìn)發(fā)。范文正公仲淹字希文，在長(zhǎng)白山僧舍修學(xué)，惟煮粟米二升，作粥一器，經(jīng)宿遂凝，乃畫(huà)為四塊，早晚取二塊，斷齏①十?dāng)?shù)莖，醋汁半盂②，入少鹽暖而啖之如此者三年。公在南都學(xué)舍，掃一室，晝夜講誦，未嘗解衣而寐；或昏怠，輒以水沃面。往往饘③粥不充，日昃④始食?？炭辔迥辏笸?jīng)之旨，為文章論說(shuō)，必本于仁義。公少有大節(jié)，其于仁義、禮樂(lè)、孝悌、忠信，如饑渴之于飲食，其于富貴貧賤，毀譽(yù)歡戚，不一動(dòng)其心。范文正公遭母憂(yōu)，晏元獻(xiàn)守南京，請(qǐng)掌府學(xué)。范公嘗宿學(xué)中，訓(xùn)督學(xué)者，皆有法度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之。夜課諸生，讀書(shū)寢食，皆立時(shí)刻。往往潛至齋舍調(diào)之，見(jiàn)有先寢者，詰之，其人紿⑤云：“適才疲倦，暫就枕耳?！眴?wèn)：“未寢之時(shí)，觀何書(shū)？”其人亦妄對(duì)。則取書(shū)問(wèn)之不能對(duì)乃罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易，及所當(dāng)用意，亦使學(xué)者率以為法。由是四方從學(xué)者輻輳⑥。其后宋人以文學(xué)有名于朝廷者，多其所教也。(選自元張光祖《言行龜鑒》，有刪改)注：①齏：蒜。②盂：盛液體的敞口器具。③饘?zhuān)褐唷＂苋贞荆禾?yáng)偏西，約下午二時(shí)左右。⑤紿：撒謊。⑥輻輳：形容人或物聚集在一塊兒。課外助讀遷移課外拓展意思課內(nèi)遷移課內(nèi)出處①惟煮粟米二升《湖心亭看雪》②范公嘗宿學(xué)中《木蘭詩(shī)》1.用斜線“/”給下面句子斷句。(限兩處)(2分)入少鹽暖而啖之如此者三年。2.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.①其于仁義②困于心，衡于慮B.①不一動(dòng)其心②風(fēng)雨不動(dòng)安如山C.①以身先之②靜以修身D.①其人亦妄對(duì)②對(duì)鏡帖花黃3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(注意加點(diǎn)詞的解釋)(6分)(1)刻苦五年，大通六經(jīng)之旨，為文章論說(shuō)，必本于仁義。(2)夜課諸生，讀書(shū)寢食，皆立時(shí)刻。4.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.范仲淹的求學(xué)之路異常艱苦，但他并沒(méi)有退縮，反而堅(jiān)持刻苦讀書(shū)。B.文中首段多處使用數(shù)字，如：“四”“二”“十?dāng)?shù)”“三”“五”等，突出了主人公廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神和安貧樂(lè)道的心境。C.范仲淹出題目讓學(xué)生作賦，一定自己先嘗試寫(xiě)作，以了解題目的難易和用意。D.本文描述范仲淹早年勤奮學(xué)習(xí)，虛心向他人求教的經(jīng)歷，意在勉勵(lì)年輕人珍惜當(dāng)下，專(zhuān)心治學(xué)。拓展設(shè)問(wèn)5.下列句子斷句正確的一項(xiàng)是(3分)()A.則取書(shū)/問(wèn)之不能/對(duì)乃罰之B.則取書(shū)/問(wèn)之不能對(duì)/乃罰之C.則取書(shū)問(wèn)之/不能對(duì)/乃罰之D.則取書(shū)問(wèn)之/不能/對(duì)乃罰之6.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)或昏怠________(2)饘粥不充________參考答案一、(17分)【課外助讀遷移】①經(jīng)過(guò)閱十余歲；②就飲少輒醉1.(2分)上下數(shù)千載間/鉅微之事/如指諸掌。【解析】“上下數(shù)千載間”表示時(shí)間，應(yīng)在“間”后斷開(kāi)，“鉅微”修飾“事”，應(yīng)在“事”后斷開(kāi)。據(jù)此斷句即可。2.(3分)B【解析】A項(xiàng)中的“假”分別為“借”/“假裝”；B項(xiàng)中的“偕”均為“一起”；C項(xiàng)中的“日”分別為“每天”/“天”；D項(xiàng)中的“盡”分別為“全”/“竭盡”。故選B項(xiàng)。3.(4分)(1)為求一本書(shū)(他)不怕走幾百里，親自到那里去閱讀，并且抄錄，必然會(huì)忘記吃飯睡覺(jué)。(2)這不是我來(lái)的目的，請(qǐng)不要(因此)停止我(讀書(shū))的事。4.(3分)C【解析】由“盡其書(shū)而去，目為之翳”可知，劉恕在離開(kāi)時(shí)，患了眼疾，并非是看不見(jiàn)了。選項(xiàng)中“眼睛已經(jīng)無(wú)法看見(jiàn)了”表述有誤。故選C項(xiàng)。5.(3分)A【解析】B項(xiàng)中“館閣”作為修飾語(yǔ)修飾“英才”，應(yīng)在“館閣”前停頓；C項(xiàng)中“紛錯(cuò)難治”為固定搭配，應(yīng)在“紛錯(cuò)”前停頓；D項(xiàng)中“乃”作為副詞應(yīng)在其后停頓。故選A項(xiàng)。6.(2分)①博覽群書(shū)，除了專(zhuān)注于史學(xué)研究，還參考其他學(xué)科的書(shū)籍。②通過(guò)游學(xué)，從實(shí)踐中獲取知識(shí)。【解析】從文中“篤好史學(xué)”“恕為學(xué)，自歷數(shù)、地里、官職、族姓至前代公府案牘，皆取以審證”可以看出，他博覽書(shū)籍，做學(xué)問(wèn)懂得從不同學(xué)科去借鑒。從“偕司馬光游萬(wàn)安山，道旁有碑，讀之”可以看出，劉恕通過(guò)日常生活去發(fā)現(xiàn)知識(shí)。據(jù)此總結(jié)即可?！緟⒖甲g文】劉恕從小聰穎悟性高，讀書(shū)一遍就能背誦出來(lái)。八歲時(shí)，(劉恕聽(tīng)到)家里的客人說(shuō)孔子沒(méi)有兄弟，(馬上)應(yīng)聲說(shuō)：“孔子把兄弟的女兒嫁給南容做妻子?！?使)在座的人都感到很驚異。(劉恕)十三歲的時(shí)候，想要應(yīng)試考科舉，(于是)向人借了《漢書(shū)》《唐書(shū)》，經(jīng)過(guò)一個(gè)月就都?xì)w還了。劉恕在巨鹿時(shí)，被朝廷召用，并以重禮相待，讓他講解《春秋》，丞相晏殊親自率官屬去聽(tīng)。(劉恕)特別愛(ài)好史學(xué)，從太史公所記起，到后周顯德末年，除紀(jì)傳之外以至于私記雜說(shuō)，沒(méi)有哪個(gè)是不看的。上下數(shù)千年之史事無(wú)論大小，都了如指掌。司馬光編《資治通鑒》時(shí)，宋英宗命司馬光自己選擇館閣中的英才同他共同修訂。司馬光對(duì)(英宗)說(shuō)“：館閣文學(xué)之士確實(shí)很多，至于專(zhuān)門(mén)精通史學(xué)的人，據(jù)我所知，只有劉恕一個(gè)人?！庇谑?司馬光將劉恕)召為局僚，凡遇到紛錯(cuò)難治的史事，就委托劉恕考證。劉恕對(duì)魏、晉及以后的歷史，考證差錯(cuò)，最為精當(dāng)詳盡。劉恕做學(xué)問(wèn)，從歷數(shù)、地理、官職、族姓到前代公府案牘，都拿來(lái)仔細(xì)分析，認(rèn)真求證。為求一本書(shū)(他)不怕走幾百里，親自到那里去閱讀，并且抄錄，必然會(huì)忘記吃飯睡覺(jué)。(劉恕)與司馬光一起游歷萬(wàn)安山，(看見(jiàn))山道旁有碑，讀后才知道碑是專(zhuān)為五代列將所立。別人不知其名的將領(lǐng)，劉恕都能一一說(shuō)出其生平事跡，回來(lái)后驗(yàn)之于舊史，確實(shí)是這樣。宋次道是亳州的知縣，家中藏書(shū)很多，劉恕繞道去借閱。宋次道每天備上美味佳肴(款待劉恕)，而劉恕卻說(shuō)：“這不是我來(lái)的目的，請(qǐng)不要(因此)停止我(讀書(shū))的事?！?宋次道聽(tīng)后，)就免去那些繁文縟節(jié)。劉恕獨(dú)自閉門(mén)讀書(shū)，晝夜口誦手抄，十天之后，將宋次道家藏之書(shū)全轉(zhuǎn)到自己的腦海里和筆記中，但卻患了眼疾。二、(19分)【課外助讀遷移】①只惟長(zhǎng)堤一痕②宿營(yíng)，住宿暮宿黃河邊1.(2分)入少鹽/暖而啖之/如此者三年。【解析】此題可根據(jù)句意判斷，由“加少量的鹽，加熱以后蘸著吃，像這樣過(guò)了三年”斷句即可。2.(3分)B【解析】A項(xiàng)中的“于”分別為“介詞，對(duì)于”/“介詞，在”；B項(xiàng)中的“動(dòng)”均為“動(dòng)搖”；C項(xiàng)中的“身”分別為“自身”/“身心”；D項(xiàng)中的“對(duì)”分別為“回答”/“對(duì)著，面對(duì)”；故選B項(xiàng)。3.(6分)(1)(這樣)刻苦五年，(他)精通了六部經(jīng)典著作的要義，寫(xiě)文章進(jìn)行議論說(shuō)明，一定以仁義為根本。(3分)(2)晚上給學(xué)生上課，讀書(shū)睡覺(jué)吃飯，都定下了時(shí)間。(3分)4.(3分)D【解析】由“范公嘗宿學(xué)中，訓(xùn)督學(xué)者，皆有法度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之”可知，D項(xiàng)中“虛心向他人求教的經(jīng)歷”表述有誤。故選D項(xiàng)。5.(3分)C【解析】“之”為代詞，代指學(xué)生，“問(wèn)之”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“之”后斷開(kāi)；“乃”在句中作為副詞，應(yīng)在其前斷開(kāi)。故選C項(xiàng)。6.(2分)(1)疲倦(2)充滿(mǎn)，填滿(mǎn)，這里指“吃飽”【參考譯文】范仲淹字希文，在長(zhǎng)白山的一座寺廟中學(xué)習(xí)，只煮二升粟米熬成粥，用器皿盛裝，過(guò)了一夜就凝結(jié)成塊，于是劃成四塊，早晚各取兩塊(來(lái)吃)，切好十幾根蒜，盛半盂醋汁，加少量的鹽，加熱以后蘸著吃，像這樣過(guò)了三年。仲淹在南都學(xué)舍，打掃一間房子，白天、深夜都認(rèn)真讀書(shū)，都不曾解開(kāi)衣服睡覺(jué)；有時(shí)夜晚疲倦了，就用冷水洗臉。常常連頓粥都吃不飽，每天要到下午二時(shí)左右才開(kāi)始吃飯。(這樣)刻苦五年，(他)精通了六部經(jīng)典著作的要義，寫(xiě)文章進(jìn)行議論說(shuō)明，一定以仁義為根本。范公年少時(shí)(就)有非凡的氣節(jié)，他對(duì)于仁義、禮樂(lè)、孝悌、忠信，像饑渴的人對(duì)于飲食，對(duì)于(個(gè)人的)富貴貧賤，毀譽(yù)快樂(lè)憂(yōu)傷，沒(méi)有一個(gè)能動(dòng)搖他的心意。范仲淹正遭遇母親去世，晏元獻(xiàn)留守南京，聘請(qǐng)他掌管府學(xué)。范仲淹曾經(jīng)住宿在學(xué)堂之中，訓(xùn)導(dǎo)督促學(xué)生，都很有方法和尺度，