小班健康教案洗澡教案（7篇）

第第頁小班健康教案洗澡教案（熱門7篇）老師在編寫教案時(shí),必需對(duì)教案進(jìn)行細(xì)心的準(zhǔn)備,只有這樣,才能保證教案的正確性,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。以下是我為大家收集整理的小班健康教案洗澡教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小班健康教案洗澡教案第1篇設(shè)計(jì)意圖隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活；通過此活動(dòng)可以讓幼兒歡樂地體驗(yàn)洗澡的過程，有助于進(jìn)展幼兒生活閱歷，學(xué)會(huì)如何洗澡，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的緊要性。2、依據(jù)生活閱歷的回顧，認(rèn)得、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、培育幼兒樂觀開朗的性格。重難點(diǎn)：洗澡的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。師：今日寶寶班來了一位小客人，小伙伴想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜愛它嗎？想不想和它一起做游戲？引導(dǎo)幼兒大膽說出本身的想法。2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小伙伴一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小伙伴不想和它一起玩。小豬需要洗澡。二、了解洗澡①師：你會(huì)洗澡嗎？洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么？②出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得多種洗澡用品。師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小伙伴猜猜里面藏的什？請(qǐng)幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒適。③師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露？引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚，用過后香香的。④師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁繋熜〗Y(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動(dòng)后會(huì)出汗，黏黏的，皮膚上會(huì)有污垢，污垢簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好，也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。三、洗澡的方法1、洗澡前我們應(yīng)當(dāng)先做什么？（準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣裳）2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動(dòng)作演示。老師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的方法。四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂，幼兒和老師一起跟著音樂感受洗澡的歡樂。師：夏天到了，天氣很熱，小伙伴身上都會(huì)黏黏的，不舒適，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!五、活動(dòng)小結(jié)師：洗澡的時(shí)候會(huì)有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會(huì)破了，真有意思，洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢，可以舒適的睡個(gè)好覺!小伙伴要做一個(gè)愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!活動(dòng)延長讓幼兒回家和父親媽媽一起體驗(yàn)洗澡的歡樂課后反思教材玩水是幼兒特別感愛好的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。目標(biāo)的達(dá)成本次活動(dòng)重要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿樂意洗澡的積極情緒為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動(dòng)來感受集體洗澡的歡樂，在教學(xué)中采納各種形式，做到動(dòng)、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過程中，孩子們愛好都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的緊要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是依據(jù)幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的歡樂。三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我重要是先引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷大膽討論、仿照洗澡的動(dòng)作；老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法；最后是師幼共同學(xué)習(xí)仿照洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動(dòng)，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。幼兒的'反思小班幼兒雖然有洗澡的生活閱歷，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，孩子們愛好比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂愛好。如：在認(rèn)得洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。老師應(yīng)變換更為神秘、新奇的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動(dòng)中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的愛好。老師因與幼兒一起探究、仿照，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。不足之處1、老師在活動(dòng)中，瑣碎的語言比較多，如：對(duì)不對(duì)，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的進(jìn)展方面得到一個(gè)磨練，希望在今后的教學(xué)中，盡量削減瑣碎的語言，語句應(yīng)當(dāng)干脆利落點(diǎn)，孩子的印象也會(huì)比較清楚。2、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，老師的指示不夠清楚，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的進(jìn)展，老師沒有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)悟動(dòng)作的要領(lǐng)，沒有培育孩子在技能方面的提煉，失去了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，假如在活動(dòng)中，老師重要到了這方面的意識(shí)，漸漸規(guī)范孩子的動(dòng)作，我信任，音樂活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成就會(huì)更加明顯。小百科：洗澡，能清除汗垢油污、除去疲乏、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。小班健康教案洗澡教案第2篇教學(xué)目標(biāo):1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)掌控本身的情緒，難過或苦痛時(shí)不哭。4、幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有肯定的幫忙。教學(xué)準(zhǔn)備:各種水果教學(xué)過程:一、老師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。二、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,美麗。三、老師引導(dǎo)幼兒察看這些水果,讓幼兒看到它們的表面是臟的,啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)當(dāng)怎么辦？四、老師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡,讓它們變得干凈有美麗。五、水果寶寶干凈了,我們小伙伴吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。引導(dǎo)幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。教學(xué)反思：在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是自動(dòng)參加的角色能夠被理解、敬重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、老師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、本領(lǐng)、學(xué)問、技能等反面得到自主的進(jìn)展，老師了解幼兒的閱歷的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其進(jìn)展線索，能以本身最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，老師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中老師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值膼酆?，并適時(shí)發(fā)覺把握孩子的問題。假如這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延長孩子動(dòng)手的愛好。小班健康教案洗澡教案第3篇活動(dòng)名稱：健康：我愛洗澡活動(dòng)目標(biāo)：1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。2、通過遷移生活閱歷及音樂表演，初步學(xué)習(xí)本身洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶《豬小弟》。小豬圖片一張。幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過程：一、出示小豬圖片，引起幼兒的愛好。它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？二、聽音樂《豬小弟》。提問：1、開始小豬有伙伴和它游戲嗎？為什么沒有？（由于它身上全是泥。）2、后來有伙伴和它游戲了嗎？為什么又有伙伴了呢？（由于小豬它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎？為什么要常常洗澡呢？老師小結(jié)：1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒適。2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。3、常常洗澡，干凈的`皮膚可以放出“溶菌霉”消除細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的？五、即興表演：沖水，擦肥皂，搓泡泡，沖水，再搓一搓，沖水。六、老師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）開始時(shí)就出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的緊要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。小班健康教案洗澡教案第4篇教學(xué)目標(biāo)：1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解重要癥狀，懂得防備和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種水果教學(xué)過程：1、老師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，美麗。3、老師引導(dǎo)幼兒察看這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)當(dāng)怎么辦？4、老師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡，讓它們變得干凈有美麗。5、水果寶寶干凈了，我們小伙伴吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。教學(xué)反思：在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是自動(dòng)參加的角色能夠被理解、敬重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、老師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、本領(lǐng)、學(xué)問、技能等反面得到自主的進(jìn)展，老師了解幼兒的閱歷的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其進(jìn)展線索，能以本身最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，老師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中老師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值膼酆?，并適時(shí)發(fā)覺把握孩子的問題。假如這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延長孩子動(dòng)手的愛好。小班健康教案洗澡教案第5篇目標(biāo)：1.通過講故事、做游戲激發(fā)幼兒對(duì)洗澡的愛好，從而培育幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。2.在游戲中體會(huì)洗澡的樂趣以及擁有伙伴的歡樂。準(zhǔn)備：《小豬變干凈了》圖片三張、洗澡球若干、《找伙伴》音樂磁帶、一只可愛的毛絨小豬。過程：一、音樂游戲：找伙伴音樂開始，幼兒邊唱邊走找伙伴。當(dāng)唱到“找到一個(gè)好伙伴”時(shí)，兩人面對(duì)面站立，做敬禮、握手動(dòng)作。音樂反復(fù)，重新找伙伴。（此環(huán)節(jié)幼兒剛開始有些拘謹(jǐn)，但漸漸的就放開了，變得活潑、輕松起來，快樂地進(jìn)行著游戲。）二、賞識(shí)故事《小豬變干凈了》，在聽聽、說說、做做中懂得講衛(wèi)生的道理。1.出示小豬，談話引出故事。師：小伙伴都找到伙伴了，可是有一只小豬它卻找不到伙伴，這是為什么呢？小伙伴想知道嗎？（想）那我們就一起來聽一聽小豬的故事。（毛絨小豬的顯現(xiàn)，很快吸引住了幼兒的注意力。）2.老師有感情地?cái)⑹龉适?，邊講邊引導(dǎo)幼兒看圖片。（幼兒被老師惟妙惟肖的敘述以及生動(dòng)形象的畫面深深地吸引，個(gè)個(gè)聽得津津有味）3.依據(jù)故事內(nèi)容提問：小白兔和小白鵝為什么一開始不樂意與小豬做伙伴？小豬在做了一件什么事后又重新找到了伙伴呢？·幼兒回答問題時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行描述。（在此運(yùn)用了嘉獎(jiǎng)手段:貼蘋果娃娃，大大提高了幼兒回答問題的積極性和自動(dòng)性.）當(dāng)幼兒回答后，老師分別演唱《小小豬》的1、2、3段，幫忙幼兒加深印象。并引導(dǎo)幼兒仿照小兔、小白鵝的動(dòng)作，學(xué)說：“快去洗洗吧”“我?guī)湍阆丛璋伞薄?.老師小結(jié)：1）小豬不愛洗澡，身上臟兮兮的，小動(dòng)物不樂意和它一起玩。2）小豬愛洗澡，變干凈了，交到了很多的好伙伴。（用唱歌的形式進(jìn)行歸納小結(jié)，幼兒覺得很新奇，聽得特別認(rèn)真和認(rèn)真。邊學(xué)說對(duì)話邊仿照動(dòng)作更加添了此環(huán)節(jié)的趣味性。）三、我們愛洗澡。1.游戲：洗澡澡。師：小伙伴，你們愛洗澡嗎？（愛）那今日我們也一起來洗個(gè)澡吧！幼兒四散站立，跟著老師邊聽音樂邊仿照洗澡的動(dòng)作。（幼兒拿著沐浴花做著洗澡的動(dòng)作，很高興。）2.洗澡又好玩又有趣味，還能讓我們變得干干凈凈、香噴噴。父親、媽媽、爺爺、奶奶會(huì)更喜愛我們。以后，小伙伴們要常常洗澡，做個(gè)香寶寶。（本次健康活動(dòng)融入了一些音樂游戲，加添了活動(dòng)的趣味性。讓幼兒在快樂的氛圍中體會(huì)到了洗澡的樂趣，懂得了要講衛(wèi)生、愛清潔的道理。但最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，疏忽了洗澡對(duì)幼兒身體健康好處多的講解，過于片面的讓幼兒理解了洗澡，這是不足之處，在以后的活動(dòng)中需加以改進(jìn)。）小班健康教案洗澡教案第6篇隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活；通過此活動(dòng)可以讓幼兒歡樂地體驗(yàn)洗澡的過程，有助于進(jìn)展幼兒生活閱歷，學(xué)會(huì)如何洗澡，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的緊要性。2、依據(jù)生活閱歷的回顧，認(rèn)得、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解防備疾病的方法。重難點(diǎn)：洗澡的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。師：今日寶寶班來了一位小客人，小伙伴想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜愛它嗎？想不想和它一起做游戲？引導(dǎo)幼兒大膽說出本身的想法。2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小伙伴一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小伙伴不想和它一起玩。小豬需要洗澡。二、了解洗澡①師：你會(huì)洗澡嗎？洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么？②出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得多種洗澡用品。師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小伙伴猜猜里面藏的什？請(qǐng)幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒適。③師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露？引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚，用過后香香的。④師：我們?yōu)槭裁匆丛?？師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動(dòng)后會(huì)出汗，黏黏的，皮膚上會(huì)有污垢，污垢簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好，也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。三、洗澡的方法1、洗澡前我們應(yīng)當(dāng)先做什么？（準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣裳）2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動(dòng)作演示。老師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的.方法。四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂，幼兒和老師一起跟著音樂感受洗澡的歡樂。師：夏天到了，天氣很熱，小伙伴身上都會(huì)黏黏的，不舒適，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!五、活動(dòng)小結(jié)師：洗澡的時(shí)候會(huì)有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會(huì)破了，真有意思，洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢，可以舒適的睡個(gè)好覺!小伙伴要做一個(gè)愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!活動(dòng)延長讓幼兒回家和父親媽媽一起體驗(yàn)洗澡的歡樂課后反思一、教材玩水是幼兒特別感愛好的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。二、目標(biāo)的達(dá)成本次活動(dòng)重要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿樂意洗澡的積極情緒為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動(dòng)來感受集體洗澡的歡樂，在教學(xué)中采納各種形式，做到動(dòng)、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過程中，孩子們愛好都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的緊要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是依據(jù)幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的歡樂。三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我重要是先引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷大膽討論、仿照洗澡的動(dòng)作；老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法；最后是師幼共同學(xué)習(xí)仿照洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動(dòng)，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。三、幼兒的反思小班幼兒雖然有洗澡的生活閱歷，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，孩子們愛好比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂愛好。如：在認(rèn)得洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。老師應(yīng)變換更為神秘、新奇的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動(dòng)中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的愛好。老師因與幼兒一起探究、仿照，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。四、不足之處1、老師在活動(dòng)中，瑣碎的語言比較多，如：對(duì)不對(duì)，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的進(jìn)展方面得到一個(gè)磨練，希望在今后的教學(xué)中，盡量削減瑣碎的語言，語句應(yīng)當(dāng)干脆利落點(diǎn)，孩子的印象也會(huì)比較清楚。2、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，老師的指示不夠清楚，不能僅僅是帶操的形