教師教育教學突出貢獻個人主要事跡1000字10篇

教師教育教學突出貢獻個人主要事跡1000字10篇老師教育教學突出貢獻個人事跡1000字寫什么？要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內(nèi)容是全篇材料的主體，要下功夫?qū)懞?，關鍵是要寫得既詳細，又不繁瑣;既概括，又不抽象;既生動形象，又很實在。下面是我共享的老師教育教學突出貢獻個人主要事跡1000字，歡迎大家閱讀。

老師教育教學突出貢獻個人事跡1000字篇1

用真誠的愛讓平凡的崗位煥發(fā)光榮

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光榮。

自參與工作以來，__老師在教育戰(zhàn)線上度過了10年的青春，在這10年中，共擔當了6年班主任，兩屆畢業(yè)生，每一屆同學的成果都特別優(yōu)異。

葉老師帶同學有她的訣竅，那就是：身先士卒。10年如一日，她始終把關懷、愛惜同學作為自己行為的最高準則，對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友。

一、投身教學改革，專心探究實踐

作為一名青年老師，葉老師能夠虛心向富有閱歷的前輩學習，同時自己也仔細鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上快速成長起來。在教育教學方面，她仔細學習新課標，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學效率，擅長引導同學主動去探究，恰到好處地激發(fā)了同學爭論的欲望，并準時挖掘同學的思維潛力，讓同學成了學習的仆人，變“要我學”為“我要學”，極大地激發(fā)了同學的學習愛好。

葉老師不僅在教學工作中名列前茅，在班主任管理中也是辛勤耕耘，悄悄奉獻，受到了同學的愛戴，家長的好評，校領導的確定和同事們的贊許。在班級管理中，她注意用愛心和急躁感染同學，因材施教，主動熱忱地關心同學，促使同學形成團結(jié)、勤奮、上進的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細心加上急躁，成為同學的良師益友

在她的班上有這樣一位女生，家中姐弟三個，父母靠種地為生，母親體弱多病常年吃藥，生活非常艱苦，心里非常自卑。生活在這種境況中的她，沒有童年的歡樂，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看在眼里，疼在心上。對她這樣的同學，葉老師總是賜予更多的關懷，準時了解她生活和學習上的困難。同時多次請熱心的同學多和她溝通溝通，并樂觀表揚關心她的同學。同學的心靈是天真純凈的，慢慢地關心她的同學多了，她臉上的笑容多了，她切身感受到了家一般的暖和。在給老師的評價表中這位同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習來報答您的!”

三、嚴格要求自己，注意師德修養(yǎng)

葉老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)學問和教育教學的技能。樂觀參與學校組織的政治理論學習和業(yè)務學習，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)。

四、以專為光，照亮自身前進方向

良好的學科素養(yǎng)、扎實的教學基本功是對每一位老師的學科專業(yè)要求。葉老師仔細學習、討論新課程標準理念,不斷更新教學理念。曾獲樂陵市第一屆微課一等獎、防溺水優(yōu)質(zhì)課二等獎、班主任論壇二等獎等。

登高山務攻絕頂，賞大雪莫畏寒冷。教書育人，責無旁貸;愛灑桃李，無怨無悔!新起點，新征程。__老師將連續(xù)以身作則，踔厲奮勉，勇毅前行，用愛心、責任和奉獻再創(chuàng)佳績!

老師教育教學突出貢獻個人事跡1000字篇2

潛心育人靜待花開

__，女，現(xiàn)任樂陵市試驗中學化學老師、班主任。2022年參與工作，曾獲得山東省傳統(tǒng)多媒體課例一等獎;德州市教學成果獎一等獎;德州市學?；瘜W學科教學能手;德州市教育教學工作突出貢獻個人;德州市學?；瘜W優(yōu)質(zhì)課一等獎;德州市中學校試驗說課二等獎;德州市基礎教育多媒體課件二等獎;樂陵市優(yōu)秀班主任等榮譽。

一、仔細教學踏實育人

作為一名化學老師，從教14載，立足三尺講臺，她始終秉承踏實做事、仔細育人的理念，將自己對教育的那份激情與幻想，化作不倦探究、踏實前行的腳步。在教學上，她仔細備課，仔細研讀教材，樂觀參與校內(nèi)校外教學研討活動，不斷反思個人的教學，查漏補缺，扎實基本功，提升教育教學力量;課堂上，她語言幽默風趣，注意同學的課堂參加度，為同學呈現(xiàn)學習活動的多樣性和綜合性，讓同學在寬松、民主、公平的課堂氛圍中獲得學問，她所教班級的化學成果歷年來始終名列全市前茅?！袄蠋熑霠T，師德如光，足以光照人間”，她愿成為燃燒的蠟燭，只求照亮每一個同學的人生之路，指引他們走向布滿盼望與幻想的將來。

二、潛心教研凝心聚力

作為備課組長，帶領備課組全體成員在教研工作中樂觀探究，勤于實踐，做好新課改的帶頭人。“要給同學一杯水，老師不僅要有一桶水，更要有長流水，而長流水就需要不斷學習”，每次教研時，她都精益求精，每一節(jié)課的教學環(huán)節(jié)都經(jīng)過重復的爭論，課堂達標的題目都是優(yōu)中選優(yōu)。她還創(chuàng)新地將中考題融入到每一節(jié)學案中，讓同學在潛移默化中近距離接觸中考。試驗中學的化學導學案始終是全市化學導學案的標桿，化學教研團隊成為全市最優(yōu)秀的化學團隊，試驗中學的化學成果歷年來也位居全市之首。這些都離不開她的細心組織，離不開她日復一日摸索與付出。

三、關愛同學助力成才

作為班主任，她愛同學，時刻關懷同學。教學有法，而教無定法，她從不會忽視任何一個孩子，也清晰地明白共性化教育的重要性。班里有些基礎薄弱、學習習慣差的孩子，她都會逐一詢問，了解他們學習的困難點，并制定輔導方案，商定檢查時間。在她云淡風輕，潤物無聲的課堂背后，飽含了她對同學的敬重與愛。陶行知先生說：“世界上沒有抱負的教育，但是有教育的抱負之夢”。她就是這樣一個執(zhí)著的“追夢人”，以德感人，為人師表，始終堅守自己的教育幻想，永久布滿激情地對待教育事業(yè)，用行動探求教書育人中最靚麗的風景，用一生的時間去追尋抱負的教育。

作為一名寄宿制學校的班主任，她深知陪伴是最深刻而有效的教育，從宿舍到餐廳，從課前到課后，她將自己的時間全部獻給了孩子們，陪伴著孩子們一起跑操，一起到餐廳就餐，在宿舍里一起品嘗勝利與失敗的酸甜苦辣。她始終堅信，了解同學才能教育同學，只有真正走進同學的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的東西，關心他們解決生活和學習上的難題，才能贏得同學的信任，才能在教書的基礎上育人。作為畢業(yè)班的班主任，她深知學習緊、任務重，同學和家長簡單消失各式各樣的難題，于是她針對不同同學的學情，制定了不同的解決方案，同時向家長傳遞正確的心理輔導方法，關心家長調(diào)整好心態(tài)。關注每一名同學，不讓任何一名同學掉隊。做到為同學負責，為家長負責，為社會負責。

引萬道清泉澆時代花朵，傾一腔熱血鑄高尚靈魂。教書育人，長路漫漫，工作需要急躁與制造力，__說：“我不會遺忘踏入教育事業(yè)的初心，將培育之責扛于肩，連續(xù)踏實地為同學服務，努力做好一名優(yōu)秀的人民老師，伴隨同學健康歡樂成長!

老師教育教學突出貢獻個人事跡1000字篇3

“全國最美老師”__：巾幗綻芳華奮進鑄華章

她20年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，用一顆赤誠之心，在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村老師的神圣職責，用堅實的臂膀托起了鄉(xiāng)村教育的一片藍天，她就是“全國最美老師”獲得者，草海鎮(zhèn)保家中學副校長——__。

沐浴著春日暖陽，記者走進保家中學，在辦公樓三樓，看到了正在仔細備課的__，這樣的工作她重復做了20年，但仍舊用心致志、一絲不茍，改了又改的課件成為了她成進步步的“階梯”。

__自2022年起始終從事教育教學工作，從鄉(xiāng)村中學走出來的她，對鄉(xiāng)村教育這片熱土既熟識，又有著特別的情結(jié)。她本著一顆赤誠的教育之心，用自己的教育幻想之光，去點亮鄉(xiāng)村更多的盼望之光。專心用情去澆灌農(nóng)村教育這片熱土，呵護每一棵“樹苗”，讓鄉(xiāng)村教育春色滿園、百花齊放。

談起取得的成果，__仍舊記憶猶新。剛參與工作時一個月領280元的工資，農(nóng)村出身的她生活過得并不富裕。但無論生活有多困難，她始終牢記教書育人的初心使命，認仔細真教書，踏踏實實做人，懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，堅持著自己的教育抱負，悄悄耕耘。2022年，__加入了省級名校長工作室，借助良好的溝通研討平臺，她進一步開闊了眼界，打開了思路，找到了提升自己的方法，也更加堅決了她用自己的才智啟迪師生，用自己的魅力感染團隊的信念決心。

2021年3月，__被認定為威寧縣其次批骨干老師、其次批縣級教學名師。她還成立了名師工作室，把多年來教育教學積累的閱歷和方法毫無保留地共享給年輕老師，帶領大家一起學習，共同進步。工作室里的老師通過溝通學習，教育教學水平得到很大提升，也為威寧的教育事業(yè)蓬勃進展增加了力氣。

“一分耕耘，一分收獲”，由于工作成果突出，__在2022年5月獲得威寧縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，2022年被評為優(yōu)秀班主任;2022年2月認定為畢節(jié)市第十四批市級骨干老師;2021年被評為全國最美老師。

__說：“一個個獎項，不僅是一項項榮譽，更是一份份沉甸甸的責任。我會把這份責任扛在肩上，在今后的工作中，竭盡全力去踐行一名教育工的初心使命，把不斷追求幻想的堅決信念和動力帶給我的同學們?！?/p>

憑借多年豐富的工作閱歷和教學閱歷，__把情感滲透到日常教育教學中，通過通俗易懂、生動風趣的語言，結(jié)合實際案例，在一點一滴的教與學中讓同學感受學問的力氣，教學方法也得到了廣闊師生家長的全都好評。

保家中學九班級(2)班同學楊普說：“李老師上課的方法很獨特，她總結(jié)的學問點也特別到位，把每個學問點都講得特別具體，讓我們班的每一位同學都聽懂，堅固把握所學的學問?！?/p>

九班級(2)班同學王杰麗說：“在課堂上她是一位好老師，在生活中，她是我們的好伴侶，當我們遇到難題，李老師總會利用課余時間關心我們?！?/p>

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。秉承讓同學“學會生存、學會做人、學會學習、學會共處”的培育目標，__始終用實際行動感染和影響著保家中學的師生們。正是一群__這樣的老師們，不斷播種、耕耘，讓鄉(xiāng)村教育這片熱土實現(xiàn)了“百花齊放”。

老師教育教學突出貢獻個人事跡1000字篇4

__：堅守杏壇初心，用愛澆育桃李

高爾基曾說:“誰愛孩子，孩子就會愛誰;只有用愛，才能教育好孩子?！碑斦劶坝變航逃龝r，人們會自然地想到急躁細心、精力十足、滿臉微笑的幼師們。是她們，將家家戶戶費神燒腦的“神獸”照看、教育得陽光童真、天真無邪。然而，在這讓孩子們感到暖和和關懷的背后，還有不為人熟知的，那就是幼師們還需要有一顆和善無私的愛心、一顆擔當奉獻的責任心和一顆堅如磐石的初心……

武岡市幼兒園老師__，就是這樣一位悄悄懷揣杏壇初心，用愛澆育桃李的好老師。

和善無私，用愛心擁抱呵護幼兒成長

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種宏大的感情，它總在制造奇跡，制造新的人?！盻_作為一名幼師，在盡職盡責完成工作的同時，也在用愛演繹才智世界，專心鋪就幼兒的錦繡前程。

小婷是一名小班幼兒，她在剛?cè)雸@時和別的孩子表現(xiàn)得不一樣，不愛說話，不情愿參與集體活動，有時自己呆坐在座位上一成天。__看在眼里，急在心里。在與小婷家人深化溝通后，__了解到孩子受父母離異的影響很大，就算在家里也經(jīng)常是這種狀態(tài)。于是，__便用最簡潔的擁抱，嘗試讓孩子接受自己。一開頭，小婷是漠視抗拒的，漸漸地，小婷漸漸接受了，再后來，小婷會主動問好、擁抱，在幼兒園里有了第一位好伴侶，第一次共享……

“小婷回家總是說我的老師媽媽，我的老師媽媽，她太幸運了，遇上了孫老師?！毙℃媚棠淘谡勂餩_時熱淚盈眶。

擔當奉獻，用責任心點滴關愛幼兒

在__的教育理念中，教育不只是一份工作，更是一種責任和使命。以前班里有個叫香香的小孩，是一對殘疾夫婦的老來子，家庭條件非常困難，一件衣服經(jīng)常穿半個月都不換洗。__看在眼里，想在心里，周末回家便把自己侄女不能穿了的衣服收羅起來，晾洗潔凈，晚上再上門家訪把衣服送過去。家訪后，__還關注著香香，多次為孩子送去文具、衣服等用品?！拔也粫f好聽的話，但是我從心里感謝孫老師?！痹捳Z很樸實，卻傳遞出香香媽媽的感謝之情。

堅如磐石，用初心堅守幼兒教育事業(yè)

“__同志剛參與工作就在我們幼兒園，那時候幼兒園剛建園，條件特別艱苦，常常停水停電，但她絲毫沒有埋怨?；丶医煌ú槐?，她便以幼兒園為家。她始終秉持著干一行愛一行的工作態(tài)度，不怕苦不怕累，盡職盡責完成好工作?！痹趩柤皩_的印象時，荊竹鎮(zhèn)中心幼兒園園長趙艷說到。在趙艷看來，__是一名普一般通的老師，在平凡的崗位上做出不平凡的奉獻;雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，卻付出了許多艱辛和汗水，用完心盡責的工作態(tài)度詮釋著一名老師對教育事業(yè)的喜愛和執(zhí)著。

春風化雨潤桃李，杏壇勤耕寫芳華。在十多年的教同學涯中，__多次被評為“優(yōu)秀班主任”，2022年被武岡市人民政府授予“嘉獎”稱號。她用實際行動呈現(xiàn)了新時代老師風采，在眾多的年輕老師之中，她也樹立起了一個良好的代表榜樣。

身邊的好老師，也許就是如此模樣。

老師教育教學突出貢獻個人事跡1000字篇5

__，女，1982年誕生，現(xiàn)年41歲，一級老師。2022年9月參與工作，曾經(jīng)在勉縣長溝河鎮(zhèn)、同溝寺鎮(zhèn)學校任教，2022年9月調(diào)入勉縣幼兒園工作至今。在勉縣幼兒園工作的12年里，她擔當過小中大各個年齡段的教學并且始終擔當班主任工作，對孩子既像老師又像媽媽。

多年的教育教學,使她更加深刻的熟悉到教育的過程也是老師不斷自我學習、自我探究、自我提高的過程，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使她從中反思,獵取成長。

一、在專業(yè)成長中享受教育的幸福

不斷學習，做一名有思想的老師。在多年的教育實踐中，她深深地體驗到，只有不斷地學習，充實自我，才能不斷進步，不斷地適應當前教育教學改革趨勢。在干好本職工作的同時，她從未放松過學習。為了練就過硬的本事，她虛心向其他老師請教，同時樂觀參與各類培訓學習，使理論水平和專業(yè)學問不斷提高。不斷接受新的教育理念，更新思想。

不斷反思，做一名不斷成長的老師?！安环e跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，她很注意平常的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。

二、在合作中感受教育的幸福

一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人教導;一個人能走多遠，看他與誰同行;一個人有多勝利，看他與什么人相伴。身在勉縣幼兒園這個優(yōu)秀的集體中，身邊有一群優(yōu)秀的領導和同事，她從未停止自己前進的腳步。

日常工作中，她能與配班老師團結(jié)合作、溝通探討，班級各項工作均得到領導和家長的全都好評，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，2022年9月被勉陽街道辦評為優(yōu)秀班主任。

工作之余她還虛心向優(yōu)秀的同事學習，與同事一起進行教學討論，爭取在專業(yè)上獲得更大的成長。

多次在市、縣級微課大賽中獲獎。多篇教學論文和教學設計，獲得省、市、縣級教育教學成果獎。兩篇論文在國家級刊物上公開發(fā)表。她主持、參加過多個省級、市級、縣級課題的討論。2022年12月主持的省級課題《微課在小班幼兒良好生活習慣培育中的實踐討論》結(jié)題并被評為省級優(yōu)秀課題。

三、在收獲中享受教育的幸福

有人說：當老師不僅僅在奉獻，在孩子們中間，同樣在吸取，在收獲，在升華。的確，親眼看到孩子們一每天歡樂成長、進步，就會由衷興奮，產(chǎn)生一種劇烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。

幼兒園階段的孩子或許一天沒有學太多的學問，但是養(yǎng)成一些好習慣和培育生活自理力量尤為重要。幼兒園孩子的日常生活常規(guī)以及自理力量的培育是一項繁重而艱難的工作，其間滲透了老師太多的急躁、汗水和才智。

周老師注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，注意培育孩子的良好習慣和品質(zhì)。她一方面急躁的賜予關心，另一方面悉心地進行指導，在她們的努力下，孩子們一每天、一點點的在進步，養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣，自理力量也顯著提高。孩子們從自身的成長中獲得了成就感，家長們也對孩子的成長和進步特別滿足，而她卻在孩子成長的歡樂、勝利的歡樂中收獲并享受著教育的幸福。

在今后的工作中，信任她會加快自己精益求精、追求卓越的腳步，做最好的自己，過一種幸福完善的教育生活!

老師教育教學突出貢獻個人事跡1000字篇6

廈門外國語學校附屬學校書記、校長__：用一顆敏感的愛心做教育

每一個到過廈門外國語學校附屬學校(以下簡稱“外附小”)過渡校區(qū)的人，都會感嘆：這里一切都“不將就”——從美麗的校內(nèi)環(huán)境到獨具特色的宣揚布置，從綠化種植到裝修材料的選取，從凌霄花到拾果林再到凌霄少年……每個角落，都寫滿了教育的才智、管理的精細。

由于，這是該校以課題討論帶動校內(nèi)環(huán)境建設的實踐，他們還形成了課題成果集，名為《校內(nèi)空間設計36計——場域理論下學?？臻g的育人價值》。發(fā)起人就是扎根廈門教育事業(yè)28年的外附小校長__。

“教育，首先要讀懂兒童;管理，是為同學服務的?！盻_說，基礎教育要關注到對未成年人全部的教育過程，作為教育工，要有一顆敏感的愛心。而這，來源于社會的需求、家長的需求和同學的需求。

賦能學校引領思想“落地生根”

__1994年來到廈門，先后在后江學校、大同學校任教。作為校長引領辦學理念，是從松柏學校開頭。在松柏學校的11年間，__給予了松柏學校“歡樂進展”的精神內(nèi)涵。她說，歡樂是因子，進展是目標。

她帶領老師激情工作，感受教育的歡樂：助推年輕老師快速成長的“青藍行動”、關心青年老師提升自我的“曙光行動”、促進名師示范引領的“名師工程”，給不同層次的老師搭建的舞臺，以實現(xiàn)老師的梯度進展;同時，關懷老師的精神需求和生活需要，讓老師歡樂生活，享受人生的美妙。對于同學，她提出“歡樂探究陽光成長”的進展理念，讓同學在探究中培育愛好，在愛好中體驗，在體驗中歡樂成長。

這些教育理念，讓松柏學校不論是學校進展、老師進展還是同學進展，都呈螺旋式上升。隨后，這些理念也被__帶到了外附小。

身先士卒帶領老師“向上生長”

當被問到對校長的描述時，松柏學校和外附小的老師第一反應，就是實干、擔當。他們說，最常聽校長說這么兩句話——“我們一起來做”“沒關系，我來做一遍看看”。

__自己也不否認，她說，或許有人認為作為一名校長，不要事無巨細，可她覺得，校長不能僅僅是一個發(fā)號施令的人，“我們不僅僅領跑，還要和老師同行，要身先士卒?！?/p>

尤其這一兩年恰逢湖濱片區(qū)改造，學校異地重建，還未站穩(wěn)，__又馬不停蹄投入建設返遷校區(qū)、洪文校區(qū)、萬景校區(qū)等工作。更關鍵的是，除了校內(nèi)建設，重中之重是青年干部、老師的培育。

在__的帶領下，外附小的全體老師“像樹一樣向上生長”，他們布滿渴望，吸取養(yǎng)分，拔節(jié)成長。到外附小參觀、溝通的教育同仁，為搬遷中驚人的“外附速度”點贊，為構(gòu)建中細致的“外附精神”點贊，為制造中團結(jié)的“外附才智”點贊。

人物心語

我特別認同“一所好學?？隙ㄒ幸幻眯ｉL”這句話。作為校長，首先必需是一位思想引領者，要有辦學思想，浸潤到學校中并提出適合學校文化的辦學方向。當然，還得是一名“傳播者”“踐行者”。在傳播辦學思想的時候，要通過路徑、抓手，比如課堂、課程、制度、行為，讓思想落地。否則，辦學思想也只會成為一句口號，一個空談。

老師教育教學突出貢獻個人事跡1000字篇7

__，一個土生土長的阜陽市潁東區(qū)老廟鎮(zhèn)人，從教26年，1997年蒙城師范學校畢業(yè)，就返鄉(xiāng)投身于教育事業(yè)，現(xiàn)任老廟鎮(zhèn)和寨學校五班級語文任課老師，深得同學的愛戴、家長的贊譽和領導的好評。

__始終踐行的教育理念就是傳道授業(yè)，育人為先。教學中，__不僅為同學傳道授業(yè)解惑，更是同學的心靈導師，他始終堅信，心理健康才是評價同學是否優(yōu)秀的根本。在授業(yè)之余，__總喜愛觀看同學的行為習慣，找同學談心，不放過同學心理上的點滴變化。

同學們戲稱王老師有一雙火眼金睛，能明察秋毫。__班中曾經(jīng)有這樣一位女生，母親去世，父親外出打工，和爺爺奶奶住一起。爺爺是位木匠，靠賣壽材為生，家境不好。一連幾天，__觀看到這位女生突然多了很多飾品，放學后還常和其他同學一起吃零食。王老師準時和孩子的爺爺溝通，想了解這位女生在家中的表現(xiàn)，交談中，這位爺爺告知__，最近家中錢丟失了一千六百元錢。結(jié)合自己觀看的狀況，__初步推斷可能是女生偷拿了錢，他與女生談天談心，談及家中狀況，女生最終主動承認是自己拿了錢，并向爺爺奶奶賠禮。如此亊例，不勝枚舉。

從教二十六年，__靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任心，工作始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。不幸的是，2022年8月11日，__突然右腿疼得無法行走，確診半月板撕裂及臏骨位移，醫(yī)生建議馬上手術(shù)。術(shù)后，醫(yī)生要求至少臥床修復三個月，但半個月后就開學了，想到偏遠學校老師緊缺，同學的課更擔誤不得，__不顧家人勸阻，毅然拄著雙拐毅然決然返回三尺講臺。

今年3月10日，__右腿臏骨移位復發(fā)，醫(yī)生建議靜休并用藥保守治療，暑假再作進一步治療，但__一想到班級的語文課無人上，毅然又拄起他熟識的拐杖堅守陣地。懂事的孩子們讓老師請假休息，但__卻風趣的說：“你們就是我的止疼藥。

__管理的班級，班風正，學風濃，班級和諧，分散力強。在班級管理中，__一視同仁，公平對待每一位同學，對每一個同學負責。同時，__善待學困生，用自己的愛心去換取他們的信任和信念，從生活和學習上多關懷他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批判，本著“曉之以理，動之以情”的原則，關心他們形成良好的品行。

__多次被評為區(qū)級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，他常說，他的肩上有一副教育擔子，一頭擔著教育責任，一頭擔著教育義務。在__心里，書山有路，他是拓荒者;教學相長，他是引路人。__用自己的幾十年如一日的行動詮釋著以德立身、以德樹人的師德內(nèi)涵，以無私忘我的情懷譜寫著光輝的教育人生。

老師教育教學突出貢獻個人事跡1000字篇8

以人為本育桃李以德育人馨滿園

__，鄂爾多斯東勝區(qū)第六學校德育副校長。從走上工作崗位至今，她始終用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠塑造著正直的人格?！熬礃I(yè)、務實”成為她自己的工作準則。

1995年她來到了第六學校，從事語文教學和班主任工作，2022年至今曾擔當過學校德育干事、大隊輔導員、德育主任、德育副校長?！皶岳怼忧?、施愛，關心同學健康地成長”，她始終把這點放在工作的首位?！耙刹牛瘸扇恕?，她把智育為中心的應試教育和以德育為重心的素養(yǎng)教育相結(jié)合。努力吸取各地德育、少先隊工作先進閱歷，從工作中總結(jié)出“小、活、實、新”的特點，制造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育顏色又具有同學情趣的活動。

一、學無止境不斷創(chuàng)新

踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素養(yǎng)，她在專業(yè)理論上進一步深造，努力提高業(yè)務水平。時代不斷進展，教育也不斷有新要求，她常?？匆恍┙逃龑Ｖ捌渌麜诠ぷ髦胁粩喾此?、總結(jié)、創(chuàng)新。

本學期開展了“賞識教育”,“修身養(yǎng)習”同學星級評價活動。她將“修身養(yǎng)習”同學星級評價，作為德育工作特色的一項重要任務來抓。并將此項工作納入了每個班級的教學任務里，不斷營造“全員育人”的氛圍，讓每一個孩子都成了老師們重點關懷、關愛的對象，尤其對“潛能生”的德育跟進工作必需微小、必需負責究竟。充分挖掘同學的潛能，讓同學在日常的學習、生活、活動中，能看到自己的進步，感受到勝利喜悅。

“修身養(yǎng)習”同學星級評價，重點是培育同學養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習慣，培育同學能夠適應終身進展和社會進展需要的必備品行和關鍵力量，變同學的“被動”為“主動”，引領同學向“尚”進展。潛移默化地增加同學自我管理的意識及力量，充分發(fā)揮同學的主體作用，讓同學自主組織活動、管理、評價，逐步使同學從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒斶@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為同學的自覺行動，不斷提高同學參加養(yǎng)成教育的樂觀性和主動性。

班主任可依據(jù)同學的共性特長及平常在學校、家庭、社會的表現(xiàn)，實行班主任評、同學互評、家長評、科任老師評等多種方式給同學“授星”、頒獎?！傲≈恰边@個頭銜也將成為同學們?nèi)巳算裤降臉s譽。讓同學的學習活動豐富多彩、生動好玩，讓同學們體驗到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與歡樂相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”經(jīng)常在校內(nèi)里開放。凡是被評為“六小之星”的同學，向他們頒發(fā)“六小之星”獎章，并利用宣揚欄，紅領巾廣播等進行宣揚。

二、擅長鉆研潛心討論

時代在進展，社會在變遷，她緊跟時代的步伐，帶領班主任們討論學校申報的國家級“班主任專業(yè)化進展”課題討論工作，現(xiàn)已順當結(jié)題。今年，她又和班主任們細心討論如何上好“多元育人整合課”，每次都樂觀參與各學區(qū)組織的各種課題討論活動，不斷向其他兄弟學校學習，在不斷討論和實踐中六小的“多元育人整合課”已初見成效。

擔當?shù)掠ｉL工作，她充分利用好課余時間帶領孩子們開展各種綜合實踐活動，讓同學走出校內(nèi)，走進漂亮的大自然，學習書本上學不到的學問，開闊同學的視野，陶冶同學的情操，提高同學的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負有心人，孩子們在活動中碩果累累。

三、布滿愛心無私奉獻

這些年來，她在金錢和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工應有的高尚師德。一個個節(jié)假日的加班、她從不計較個人的經(jīng)濟得失，一切以學校利益為重，一切以育人為本。從沒有向?qū)W校伸過手，提過什么要求。

成果永久屬于過去，今后她會更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，盡自己的一份力氣與責任，完成一名教育工永無止境的奉獻與追求。沒有太多的豪言壯語——只由于愛，所以她情愿!她情愿用一生來守侯這個平凡的崗位!

老師教育教學突出貢獻個人事跡1000字篇9

春風化雨潤新苗——加區(qū)二小“最美老師”__

__，自參與工作成為一名學校老師那一天起，就把“讓每一個的同學成才、成人”作為事業(yè)的目標和人生的追求。27年來她始終站在教育工作的前沿，把最美妙的青春年華奉獻給了“三尺講臺”。她靠著對教育事業(yè)的無限忠誠和對孩子們的愛，在平凡的崗位上書寫著壯美的人生。

錘煉思想努力提高自身素養(yǎng)

作為一名老師，她深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民老師。在多年的教育教學中，她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種政治學習和教研活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學習，潛心鉆研教育教學理論，苦練基本功。在平常大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有關的資料，不斷提高教學力量和班級管理水平，為提高教學效果打下了良好的基礎。她樂觀參與了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，自學計算機技術(shù)，努力鉆研多媒體技術(shù)在教學實踐中的應用，從而優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，豐富了教學手段，提高了教學質(zhì)量。

業(yè)務精湛樂觀投身課改

作為一名優(yōu)秀老師，她沒有取得成果后沾沾自喜，在教學上仔細備課，上課開動腦筋，鉆研業(yè)務，虛心向其他優(yōu)秀老師請教;準時批改作業(yè)，急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學真誠相處，用愛與同學溝通。在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，現(xiàn)代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練。所帶班級教學成果始終名列全年段第一，本著不讓一個同學掉隊的信念，耕耘在教育的沃土上。

課堂是一片盼望的田野，在數(shù)學教學中，在讓同學把握基礎學問和技能的基礎上，他非常重視同學的制造力量和制造性思維的培育。大膽的探究各種有益的教學方法。在提高課堂效率的同時，不斷總結(jié)閱歷，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。孫老師多次在全區(qū)“金燭杯”和“課堂節(jié)”教學大賽中獲獎。

細心關愛讓孩子健康歡樂成長

孫老師常說，“老師掙的是辛苦錢，算的是良心賬?！睆漠斏侠蠋熌且惶炱鹚妥龊昧顺钥嗍芾鄣念A備。在27年中她送走了9屆畢業(yè)班，總結(jié)出了一套有效的教學方法，她不但注意同學的學問教學與力量的培育，還特殊注意同學的德育教育。從培育同學的良好習慣入手，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思索的習慣和健體的習慣。做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。在教學中她充分理解同學、信任同學、觀賞同學，呵護同學的制造潛能，時刻留意不損害同學的自尊心和自信念。

在孫老師的班級中總有一句口號——“我們是打不死的小強，我們是踩不死的小草?！痹谶@句口號的鼓舞下她們班的同學有了一種從不放棄的意志的從不認輸?shù)木?，無論在學習上還是在各種活動和競賽中都爭第一站排頭。她帶的班級曾連續(xù)四年獲得全區(qū)“優(yōu)秀少先隊組織”稱號。個人多次榮獲“優(yōu)秀少先隊輔導員”、加區(qū)“優(yōu)秀老師”稱號和“模范班主任”稱號。

恪盡職守任勞任怨不求回報

任教27年來，孫老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻。孫老師執(zhí)教的班級在全區(qū)都位居榜首，贏得了同學和家長的普遍贊譽。她輔導的同學在各種競賽活動中多次獲獎，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀教育工”、“德育先進個人”等榮譽稱號。

孫老師獻身教育、甘為人梯，用自己的堅實臂膀托起了同學攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香，日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘在無悔