年滬教版初三化學中考一輪綜合復習：_第四章_燃料及其燃燒_單元評估檢測卷

1、2021 年滬教版（上海）初三化學中考一輪綜合復習：_第四章 _燃料及其燃燒_單元評估檢測卷（有答案）2021 年滬教版（上海）初三化學中考一輪綜合復習： 第四章 燃料及其燃燒 單元評估檢測試卷學校： 班_級： 姓_名： 考_號： 一、 挑選題 （此題共計12 小題 ，每題 2 分 ，共計 24 分 ， ）1. 酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥弄得松散些，可使火焰更旺，其原理主要是（）a.降低可燃物的著火點b.增大可燃物與空氣的接觸面積c.提高可燃物的著火點d.增大空氣中氧氣的含量2. 中考實行網(wǎng)上閱卷，考生答題時必需用2.鉛筆填涂答題卡，2.鉛筆芯的主要成分是（ ）a.木炭b.石墨c.焦炭d.鉛

2、3. 以下物質(zhì)在點燃前不需驗純的是（）a.氫氣c.一氧化碳b.硫磺d.甲烷4. 以下有關燃燒和滅火的說法正確選項（）a.可燃物只有在空氣中才能燃燒b.通過降低可燃物的著火點可以滅火c.空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸d.任何燃料完全燃燒時，肯定會生成二氧化碳5. 以下滅火方法與隔絕氧氣無關的是（）a.森林大火時設置一條隔離帶b.用.2.滅火器滅火c.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋d.用燈帽蓋滅酒精燈6. 以下生活中的現(xiàn)象，不易造成危急的是（）a.炒菜時油鍋起火，用鍋蓋蓋緊油鍋b.慶?；顒邮褂么罅繗錃馇騝.發(fā)覺煤氣大量泄漏后，立刻火檢漏d.打開長期密封的菜窖，并直接走下去7. 以下有關二氧化碳的性

3、質(zhì)、檢驗、制備的表達正確選項（）a.二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{色b.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立刻熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳c.用塊狀石灰石和稀硫酸快速制備大量二氧化碳d.常用澄清石灰水檢驗某種氣體是不是二氧化碳8. 以下有關燃燒和滅火的說法正確選項（）a.任何物質(zhì)在空氣中都能燃燒b.面粉廠顯現(xiàn)明火時可能發(fā)生爆炸1 / 92021 年滬教版（上海）初三化學中考一輪綜合復習：_第四章 _燃料及其燃燒_單元評估檢測卷（有答案）c.可以通過降低可燃物的著火點來滅火d.燃料完全燃燒都會生成二氧化碳9. 以下關于二氧化碳的表達中，錯誤選項（）a.自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài) b

4、.二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，試液變紅c.干冰可用于貯存食物和人工降雨d.可用燃燒的木條檢驗二氧化碳10. 地“球一小時 ”是一個全球性節(jié)能活動，提倡節(jié)能減排，推行低碳生活據(jù)東莞供電局數(shù)據(jù)顯示，2021 年3月23日8: 30 9: 30 熄燈 1小時東莞電網(wǎng)最高負荷削減63 萬千瓦以下與 “地球一小時 ”理念一樣的做法是（）a.出行多使用私家車b.廣泛使用一次性餐具c.推廣太陽能應用技術d.焚燒廢棄塑料，以削減“白色污染 ”11. 世界上最早用煤，開采石油、自然氣的國家是（）a.中國b.美國c.伊拉克d.英國12. 以下關于碳及其化合物的說法中正確選項（）a.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止.

5、中. 毒b.組成 .、. .2.的元素種類相同，所以它們的化學性質(zhì)相同c.固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨d.金剛石和石墨的化學式均為.，所以二者是同種物質(zhì)二、 多項題 （此題共計3 小題，每題 3 分 ，共計 9 分 ， ）13. 以下事故處理方法，不正確選項（）a.電器著火，立刻用水撲滅b.炒菜時油鍋著火，立刻蓋上鍋蓋c.圖書館內(nèi)圖書著火，立刻用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅d.廚房煤氣管道漏氣，用燃著的木條查看泄露的位置14. 以下表達正確選項（）a.< 7的雨水稱為酸雨，酸雨對農(nóng)作物、建筑物等有破壞作用b.溫室效應會使土地沙漠化，對人類有害，我們應當掌握二氧化碳的排放c.候德榜為火堿和氮肥工業(yè)

6、技術的進展做出了杰出的奉獻d.石油分餾后可得到汽油、煤油、柴油等一系列產(chǎn)品，屬于物理變化15. 能源與環(huán)境已成為人們關注的熱點以下日常生活中的做法，符合“低碳生活 ”理念的是 （填字母，下同） a.節(jié)省使用紙張b.分類回收處理垃圾c.削減使用塑料袋 d.削減使用一次性紙杯三、 填空題 （此題共計4 小題，每題 3 分 ，共計 12 分 ， ）16. 設計試驗證明二氧化碳的有關性質(zhì)，完成以下表格填寫：（文字或圖示配簡潔文字說明均可）2 / 92021 年滬教版（上海）初三化學中考一輪綜合復習：_第四章 _燃料及其燃燒_單元評估檢測卷（有答案）二氧化碳的性質(zhì)試驗操作現(xiàn)象密度比空氣大能溶于水17.

7、某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的試驗，試驗按圖進行：回答以下問題：（ 1）藍色石蕊試紙遇酸性溶液顯 色（ 2）在 .試驗中，當加入水后，藍色石蕊試紙顯 色 .試驗的作用是 （ 3）在 .試驗中，藍色石蕊試紙變 色，這一試驗結果說明 （ 4）通過以上試驗尚不能達到驗證目的，如要達到試驗目的，你的改進方法是 18. 金剛石和石墨都是由 組成的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)有很大的差異的緣由 是 ；防毒面具中常用的濾毒劑是 ，舞臺上顯現(xiàn)云霧繚繞的情形，通常用 19. 用排水法收集一瓶氫氣，如下列圖倒置于鐵架臺上，將一根點燃的蠟燭緩慢的插入集氣瓶中，集氣瓶口有一團火焰，插入瓶中的蠟燭熄滅了，

8、說明氫氣的化學性質(zhì)：（ 1）具有 性，（ 2）不能 四、 解答題 （此題共計2 小題，每題 10 分 ，共計 20 分 ， ）20. 在學習 “金屬的冶煉 ”時，某學習小組用如下列圖的裝置測量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，試驗所取氧化銅樣品質(zhì)量為10 克（所含雜質(zhì)不參與反應）（ 1）該試驗利用了一氧化碳的 性，玻璃管內(nèi)觀看到的現(xiàn)象是 ；（ 2）甲同學的方法：先測出氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為50 克，待反應完全后再次稱量，3 / 92021 年滬教版（上海）初三化學中考一輪綜合復習：_第四章 _燃料及其燃燒_單元評估檢測卷（有答案）質(zhì)量為 54.4 克，請你運算樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)（一氧化碳不與氫氧

9、化鈉溶液反應）（ 3）乙同學的方法：先稱量出玻璃管及樣品的總質(zhì)量為.1 ，待反應完全后再次稱量，質(zhì)量為 .2 ，利用 .1 -.2的值，求出樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，其中.1 -.2的值是指 的質(zhì)量；（ 4）同學們查閱到.除. 了具有可燃性、難溶于水等性質(zhì)外，仍具有有毒性，因此，本試驗中仍需對尾氣進行處理，請你提出一種處理方法 21. 一氧化碳和二氧化碳有很多用途，但它們也會給人類帶來肯定的危害請說說它們的功與過五、 試驗探究題（此題共計2 小題，每題 15 分 ，共計 30 分 ， ）22. 閱讀以下材料，回答疑題：【牛屁 “害”了地球】最近，聯(lián)合國糧農(nóng)組織發(fā)表了一份長達400 頁的報告 牲畜

10、的龐大陰影：環(huán)境問題與挑選，在這份報告中，糧農(nóng)組織討論了其他牲畜，如羊、雞、豬等造成的環(huán)境污染程度，并指出全球10.5 億頭牛排放的廢氣，是導致全球變暖的最大元兇這是由于牛群的屁等排泄物會產(chǎn)出100 多種污染氣體，其中氨氣的排放量就占全球總量的牛群在消化或反芻過程中產(chǎn)生大量的甲烷，甲烷的排放量占全球總量12此外，3，這種氣體暖化3地球的速度比二氧化碳快20倍全球 10.5 億頭牛排放的二氧化碳占全球溫室氣體總排放量的 18% 這不但比其他家畜動物高出很多，甚至超越了人類交通工具，如汽車、飛機等的二氧化碳排放量而飼養(yǎng)牛群時需要燃燒燃料制造肥料，在此過程中也會釋放出二氧化碳（ 1）請你舉出溫室效應

11、的兩點危害： ； ；（ 2）請你設計一個簡潔的試驗，證明甲烷暖化地球大氣的速度比二氧化碳快試驗室可供挑選的藥品和器材：自然氣、二氧化碳、溫度計、塑料袋、燒瓶、投影儀等，其它幫助儀器可任選實 驗 步 驟現(xiàn)象結論（ 3）一艘航行在大水道中的輪船因船員點火吸煙引起水道中沼氣（主要成分為甲烷）燃爆，造成很大缺失自然氣（主要成分為甲烷）已廣泛應用為家庭燃料為什么家 中自然氣能安全地燃燒？ （ 4）甲硅烷 .4.和甲烷一樣，都是無色、可燃性氣體，且硅和碳的化學性質(zhì)及元素化合價均相像甲硅烷在空氣中完全燃燒的化學方程式： （ 5）有人說，居民用燃料由管道煤氣（主要成分是.）. 改成自然氣（主要成分是.4.）后

12、，溫室氣體二氧化碳的排放量回明顯削減請通過運算說明等質(zhì)量的.和.4.產(chǎn)生二氧化碳哪個更多？23. 小剛同學設計如下列圖的裝置來探究燃燒的條件，試驗中觀看到試管中的白磷燃燒并產(chǎn)生大量的白煙，而水中的白磷的和試管中的紅磷不燃燒請分析這個試驗裝置中設計了那幾組對比試驗，由此的出可燃物燃燒的條件是什么？裝置中的氣球有什么作用？4 / 92021 年滬教版（上海）初三化學中考一輪綜合復習：_第四章 _燃料及其燃燒_單元評估檢測卷（有答案）參考答案與試題解析2021 年滬教版（上海）初三化學中考一輪綜合復習：第四章 燃料及其燃燒 單元評估檢測試卷一、 挑選題 （此題共計12 小題，每題 2 分 ，共計 2

13、4 分 ）1.【答案】b【解析】燃燒需要同時滿意三個條件： 可燃物、 氧氣或空氣、 溫度要達到著火點；促進可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，據(jù)此進行分析判定2.【答案】b【解析】物質(zhì)的性質(zhì)打算物質(zhì)的用途，由石墨質(zhì)軟，刻畫時簡潔留下痕跡，常用作鉛筆芯的材料，進行分析判定3.【答案】b【解析】可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，可燃性氣體在點燃前應檢驗純度，據(jù)此進行分析判定4.【答案】c【解析】.、燃燒不肯定需要氧氣；.、依據(jù)物質(zhì)的著火點一般不會發(fā)生變化分析；.、發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；氣體

14、遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在.、依據(jù)氫氣燃燒分析 5.【答案】a【解析】.、設置隔離帶是使燃燒因沒了可燃物可得到掌握；.、利用二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)，二氧化碳能掩蓋在可燃物上而使可燃物缺氧而熄滅；.、油鍋著火時蓋上鍋蓋時，鍋蓋起到了隔絕氧氣的目的；.、用燈帽蓋滅酒精燈時，也是利用燈帽隔絕酒精與氧氣的接觸而熄滅酒精燈 6.【答案】a5 / 92021 年滬教版（上海）初三化學中考一輪綜合復習：_第四章 _燃料及其燃燒_單元評估檢測卷（有答案）【解析】可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判定，從而得出正確的結論，炒菜時油鍋起火， 用鍋

15、蓋蓋緊油鍋可以滅火，可用于建筑，長期密封的菜窖中可能二氧化碳的含量過高，氫氣和煤氣屬于易燃性氣體7.【答案】d【解析】.、依據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)進行分析判定.、將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立刻熄滅，說明該氣體不能支持燃燒.、依據(jù)試驗室二氧化碳的制取方法進行分析判定.、依據(jù)二氧化碳的檢驗方法進行分析判定 8.【答案】b【解析】依據(jù)燃燒和爆炸以及滅火的原理進行分析解答即可9.【答案】d【解析】.、植物的呼吸作用，含碳燃料的燃燒，人和動物的呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，而植物的光合作用消耗二氧化碳，所以自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)；.、二氧化碳能和水反應生成碳酸；.、干冰易升華，吸取熱量，可用做致冷劑；.、能

16、使燃著的木條熄滅的不肯定是二氧化碳，氮氣也能 10.【答案】c【解析】依據(jù)節(jié)能減排的本質(zhì)進行分析，節(jié)能就是節(jié)省能源；減排就是削減二氧化碳等的排放，節(jié)能減排，過低碳生活低碳生活表達的主要方面是降低二氧化碳的排放，主要是減 少化石燃料的利用，防止溫室效應的產(chǎn)生，節(jié)省能源，少開汽車、使用自然物質(zhì)都是 掌握二氧化碳排放的主要手段11.【答案】a【解析】我國是世界上最早用煤，開采石油、自然氣的國家，據(jù)此進行分析解答即可12.【答案】c【解析】.、依據(jù)一氧化碳的溶解性分析；.、依據(jù)物質(zhì)的結構打算物質(zhì)的性質(zhì)分析；.、依據(jù)干冰易升華分析；.、依據(jù)金剛石和石墨的結構分析；6 / 92021 年滬教版（上海）初三

17、化學中考一輪綜合復習：_第四章 _燃料及其燃燒_單元評估檢測卷（有答案）二、 多項題 （此題共計3 小題，每題 3 分 ，共計 9 分 ）13.【答案】a,d【解析】.、電器著火，第一應切斷電源，不能用水撲滅.、炒菜時油鍋著火，蓋上鍋蓋，能隔絕氧氣.、依據(jù)滅火器的適用范疇進行分析判定.、依據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判定 14.【答案】b,d【解析】.、依據(jù) .< 5.6的雨水稱為酸雨，酸雨的破壞作用很大解答；.、依據(jù)全球變暖將可能導致兩極的冰川融解，使海平面上升，埋沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等解答；.、依據(jù)候德榜為純堿和氮肥工業(yè)技術的進展做出了杰出的

18、奉獻解答；.、依據(jù)石油的分餾的變化分析 15.【答案】abcd【解析】依據(jù)已有的學問進行分析，低碳就是節(jié)能減排，削減空氣中二氧化碳的排放三、 填空題 （此題共計4 小題，每題 3 分 ，共計 12 分 ）16.【答案】向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，,下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅 ,取一個塑料瓶，收集一瓶二氧化碳氣體，然后加水，當加入即旋緊瓶蓋，震蕩,塑料瓶變癟【解析】(1) 可以依據(jù)試驗現(xiàn)象分析二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；13體積的蒸餾水后，立(2) 取一個塑料瓶，收集一瓶二氧化碳氣體，然后加水，當加入1/3 體積的蒸餾水后，立刻旋緊瓶蓋，震蕩，觀看到塑料瓶變癟，說明二氧

19、化碳溶于水，使瓶內(nèi)壓強變小17.【答案】紅紫,作對比試驗紅； ,.中有碳酸使紫色石蕊變成紅色在.裝置中通二氧化碳【解析】利用石蕊遇酸變紅，通過掌握變量探究二氧化碳氣體不能使石蕊變紅不具有酸性，而是與水反應生成碳酸具有酸性使石蕊變紅探究中二氧化碳和水是變量，需要逐一探究：只有二氧化碳、只有水、既有二氧化碳又有水的三種情形18.【答案】碳元素 ,碳原子的排列方式不同,活性炭 ,干冰【解析】7 / 92021 年滬教版（上海）初三化學中考一輪綜合復習：_第四章 _燃料及其燃燒_單元評估檢測卷（有答案）依據(jù)碳的單質(zhì)和氧化物的性質(zhì)和用途分析回答有關的問題19.【答案】可燃性；（ 2）插入瓶中的蠟燭熄滅了

20、，說明氫氣不支持燃燒，所以此題答案為：助燃【解析】依據(jù)已有的學問進行分析，氫氣具有可燃性，能燃燒，不能支持燃燒四、 解答題 （此題共計2 小題，每題 10 分 ，共計 20 分 ） 20.【答案】仍原 ,黑色粉末變成紅色（ 2） 80% ； 氧元素將尾氣點燃【解析】（ 1）依據(jù)一氧化碳具有仍原性，可以將金屬氧化物仍原成金屬，一氧化碳和氧化銅加熱生成氧化銅是二氧化碳進行分析；（ 2）依據(jù)氫氧化鈉會與二氧化碳反應，氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量就是二氧化碳的質(zhì)量，然后依據(jù)化學方程式求出氧化銅的質(zhì)量；（ 3）依據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析；（ 4）依據(jù)一氧化碳具有可燃性進行分析 21.【答案】二氧化碳是一切生命的

21、基礎物質(zhì)，也是重要的化工原料，可用作制汽水、化肥，用作人工降雨等但是空氣中二氧化碳的含量過大，會引起溫室效應，給人類造成不良的后果一氧化碳為人類供應燃燒后的熱量，工業(yè)上可用它來冶煉金屬等，但是使用不當，會引起爆炸、中毒等【解析】由學過的學問并聯(lián)系生活可知：二氧化碳是一切生命的基礎物質(zhì)，二氧化碳的用途有： 二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火； 二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等； 二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以做制冷劑； 二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；但是空氣中二氧化碳的含量過大，會引起溫室效應一氧化碳具有可燃性、仍原性和毒性，因此一氧化碳可以做燃料，可以冶煉金屬；但是使用不當，會引起爆炸、中毒等五、 試驗探究題（此題共計2 小題，每題 15 分 ，共計 30 分 ）22.【答案】